2. 다음 국가에 대한 탐구 활동으로 가장 적절한 것은?
- 천군의 역할을 알아본다.
- 책화의 성격을 분석한다.
- 영고의 유래를 찾아본다.
- 제가 회의 구성원을 조사한다.
- 민며느리제의 특성을 파악한다.
(정답률: 알수없음)
3. 다음 서적이 편찬된 시기의 과학 기술로 옳은 것은? [3점]
- 금속 활자를 발명하여 상정고금예문을 인쇄하였다.
- 최초로 100리 척을 사용하여 동국지도를 제작하였다.
- 우리 실정에 맞는 의학서로 향약구급방을 편찬하였다.
- 태음력에 태양력의 원리를 부합시킨 시헌력을 채용하였다.
- 화약 무기 제작과 사용법을 정리한 총통등록을 편찬하였다.
(정답률: 알수없음)
4. (가)에 들어갈 사실로 옳은 것은? [3점]
- 백제가 국호를 남부여로 고쳤다.
- 고구려가 중원 고구려비를 세웠다.
- 고구려가 평양성으로 도읍을 옮겼다.
- 고구려가 국경 지역에 천리장성을 쌓았다.
- 백제가 관등제를 정비하고 관복제를 도입하였다.
(정답률: 알수없음)
5. (가), (나) 역사서에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]
- (가) -단군의 건국 이야기를 수록하였다.
- (가) -고조선부터 고려 말까지의 역사를 편년체로 정리하였다.
- (나) -불교사를 중심으로 고대의 민간 설화를 수록하였다.
- (나) -정통의식과 대의명분을 강조하는 역사의식을 표방하였다.
- (가), (나) -몽골 침략의 위기 상황에서 민족적 자주성을 강조하였다. 2011학년도 10월 고3 전국연합학력평가 문제지
(정답률: 알수없음)
6. (가)에 들어갈 교육 기관에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점](6번 공통지문 문제)
- 지방 관리와 서민의 자제들을 교육하였다.
- 관학 교육을 위축시키는 결과를 가져왔다.
- 초등 교육을 담당하는 사립 교육 기관이었다.
- 율학, 서학, 산학 등의 기술 교육을 실시하였다.
- 정부에서 파견된 교수 또는 훈도가 교육하였다.
(정답률: 알수없음)
7. (가), (나) 제도에 대한 설명으로 옳은 것은?
- (가) -계층 간의 대립과 갈등을 완화하였다.
- (가) -국왕의 권력을 견제하는 구실을 하였다.
- (나) -씨족 사회의 오랜 전통에서 기원하였다.
- (나) -지방의 균형 있는 발전을 위해 실시되었다.
- (나) -귀족 세력이 커지는 것을 막기 위해 실시되었다.
(정답률: 알수없음)
8. (가)~(다) 지역에서 학생들이 볼 수 있는 문화 유산으로 옳은 것은? [3점]
- (가) -중국 남조의 영향을 받은 벽돌무덤
- (나) -신선들이 사는 이상 세계를 표현한 대향로
- (나) -돌을 정밀하게 쌓아 올린 계단식 돌무지무덤
- (다) -목탑 양식을 계승한 미륵사지 석탑
- (다) -사신도 벽화가 그려진 굴식 돌방무덤
(정답률: 알수없음)
9. 다음 기구가 제작되어 사용된 시기에 볼 수 있었던 모습으로 적절하지 않은 것은? [3점]
- 기기도설을 읽고 있는 학자
- 한강에 배다리를 만드는 인부
- 화성 쌓는 일을 감독하는 관리
- 법주사 팔상전 완공을 기뻐하는 승려
- 훈련을 받고 있는 장용영 소속의 군인
(정답률: 알수없음)
10. 지도의 ㉠~㉣ 지역에서 볼 수 있었던 모습만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? [3점]
- ㄱ, ㄴ
- ㄱ, ㄹ
- ㄴ, ㄷ
- ㄱ, ㄷ, ㄹ
- ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
11. (가), (나) 농서가 편찬되었을 당시의 경제 상황을 <보기>에서 고른 것은? [3점]
- ㄱ, ㄴ
- ㄱ, ㄷ
- ㄴ, ㄷ
- ㄴ, ㄹ
- ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
12. 밑줄 친 ‘주민’에 대한 설명으로 옳은 것은?
- 나루에서 수로 교통에 종사하였다.
- 군현민보다 더 많은 세금을 부담하였다.
- 주인과 따로 살면서 일정량의 신공을 바쳤다.
- 백정이라고 불리며 국가에 세금을 납부하였다.
- 신량역천으로 남들이 꺼려하는 힘든 일을 하였다.
(정답률: 알수없음)
13. 다음 상인에 대한 설명으로 옳은 것은?
- 정부의 통공 정책을 지지하였다.
- 감독 관청인 동시전의 관리를 받았다.
- 특정 상품에 대한 독점 판매권을 부여받았다.
- 농촌의 장시를 하나의 유통망으로 연계시켰다.
- 전국에 지점을 설치하여 활동 기반을 강화하였다.
(정답률: 알수없음)
14. 자료와 관련된 탐구 주제로 가장 적절한 것은?
- 거문도 사건의 배경
- 운요 호 사건의 결과
- 을미사변의 발생 원인
- 병인양요의 전개 과정
- 조ㆍ미 수호 통상 조약의 내용
(정답률: 알수없음)
15. (가)에 들어갈 내용으로 가장 적절한 것은?
- 붕당의 출현
- 예송의 발생
- 사화의 전개
- 탕평론의 대두
- 세도 정치의 영향
(정답률: 알수없음)
16. 다음 내용이 실린 책의 저자에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]
- 규형을 만들어 지도 제작에 활용하였다.
- 담헌서를 저술하여 화이관을 비판하였다.
- 홍역을 연구하여 마과회통을 편찬하였다.
- 동사를 저술하여 고대사 연구의 시야를 확대시켰다.
- 서울을 기준으로 천체 운동을 계산한 역법서를 편찬하였다.
(정답률: 알수없음)
17. 다음 선언의 결과로 옳은 것은?
- 신간회가 창립되었다.
- 의열단이 결성되었다.
- 조선 형평사가 설립되었다.
- 암태도 소작 쟁의가 일어났다.
- 원산 노동자 총파업이 전개되었다.
(정답률: 알수없음)
18. 밑줄 친 ㉠, ㉡에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은? [3점]
- ㄱ, ㄴ
- ㄱ, ㄷ
- ㄴ, ㄷ
- ㄴ, ㄹ
- ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
19. 다음 대화의 배경이 된 제도에 대한 설명으로 옳은 것은?
- 토지 1결당 4두를 거두었다.
- 지주에게 결작을 부과하였다.
- 방납의 폐단을 시정하려 하였다.
- 군역의 재원을 확보하고자 하였다.
- 매년 풍흉을 고려하여 납부액을 조정하였다.
(정답률: 알수없음)