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2. (가) 왕조의 대외 관계에 대한 설명으로 옳은 것은?
- 남비엣을 정복하고 군현을 설치하였다.
- 일본 열도의 야마타이국과 교류하였다.
- 신라와 동맹을 맺고 백제, 고구려를 공격하였다.
- 통신사를 받아들여 조선과 교류를 활성화하였다.
- 무로마치 막부의 쇼군을 일본 국왕으로 책봉하였다.
3. (가), (나) 국가의 통치 제도에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]
- (가) - 맹안 모극제를 실시하였다.
- (가) - 지방에 5소경을 설치하였다.
- (나) - 중앙 교육 기관으로 주자감을 두었다.
- (나) - 태정관과 8성이 중앙 행정을 담당하였다.
- (가), (나) - 과거제를 통해 관리를 선발하였다.
4. 밑줄 친‘그’의 대외 정책으로 옳은 것은?
- 만리장성을 쌓아 북방의 흉노를 견제하였다.
- 당과 우호 관계를 맺고 문물을 수용하였다.
- 기유약조를 체결하여 조선과 국교를 재개하였다.
- 비단길을 개척하여 동서 교역의 주도권을 확보하였다.
- 북주와 북제의 경쟁 관계를 이용하여 양국으로부터 조공을 받았다.
5. (가), (나) 사이의 시기에 있었던 사실로 옳은 것은? [3점]
- 한국 - 고려가 후삼국을 통일하였다.
- 중국 - 거란이 연운 16주를 획득하였다.
- 중국 - 신사가 사회 지배층을 형성하였다.
- 일본 - 고려∙몽골 연합군의 공격을 물리쳤다.
- 베트남 - 리 왕조가 문묘와 국자감을 설치하였다.
6. (가) 인물이 활동한 시기의 동아시아 불교에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은?
- ㄱ, ㄴ
- ㄱ, ㄷ
- ㄴ, ㄷ
- ㄴ, ㄹ
- ㄷ, ㄹ
7. 다음 자료에 나타난 시기의 (가) 국가에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]
- 금과 남송을 멸망시켰다.
- 농민에게 균전을 지급하였다.
- 일조편법을 통해 조세를 징수하였다.
- 팔기제를 완성하여 군사력을 강화하였다.
- 무기 몰수령을 내려 무사와 농민의 신분을 구분하였다.
8. 밑줄 친‘그’에 대한 설명으로 옳은 것은?
- 중화와 이민족을 구분하는 화이론을 강조하였다.
- 한 대에 황제 중심의 유교적 통치 이념을 제시하였다.
- 고사기를 비롯한 고전을 연구하여 국학을 강조하였다.
- 청의 선진 문물을 수용하여 상공업을 진흥하자고 주장하였다.
- 사물의 이치 탐구보다 실천을 중시하는 지행합일을 강조하였다.
9. (가) 왕조 시기의 동아시아 상황으로 옳은 것은? [3점]
- 왜에서 다이카 개신이 단행되었다.
- 한족이 대거 남하하면서 동진이 건국되었다.
- 누르하치가 여러 부족을 통일하고 후금을 세웠다.
- 고구려가 중국의 남북조와 각각 외교 관계를 맺었다.
- 베트남에서 중국 지배를 벗어난 독립 왕조가 등장하였다.
10. (가) 왕조 시기의 동아시아 상황으로 옳은 것은? [3점]
- 한국 - 지방에 많은 서원이 건립되고, 향약이 확산되었다.
- 중국 - 농민을 대상으로 조∙용∙조 제도와 부병제를 시행하였다.
- 중국 - 정화의 대항해를 계기로 동남아시아 국가 등으로부터 조공을 받았다.
- 일본 - 가마쿠라 막부가 무너지고 교토에 새로운 막부가 수립되었다.
- 베트남 - 레 왕조가 성리학을 보급하여 유교적 정치 이념을 확립하였다.
11. (가) 왕조에 대한 탐구 활동으로 가장 적절한 것은?
- 다이호 율령의 내용을 분석한다.
- 새로운 역법인 수시력이 제작된 과정을 파악한다.
- 혼일강리역대국도지도가 편찬된 목적을 알아본다.
- 독서삼품과를 통해 관직에 진출한 계층을 살펴본다.
- 홍루몽이 대중들에게 인기를 끌었던 배경을 조사한다.
12. 가상 대화가 이루어진 시기의 동아시아 상황으로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은? [3점]
- ㄱ, ㄴ
- ㄱ, ㄷ
- ㄴ, ㄷ
- ㄴ, ㄹ
- ㄷ, ㄹ
13. 밑줄 친‘이 나라’에 대한 설명으로 옳은 것은?
- 몽골 군대의 침략을 받았다.
- 고려에 군신 관계를 요구하였다.
- 일본과 감합 무역을 실시하였다.
- 쩐 왕조를 세 차례 공격하였으나 실패하였다.
- 남면관제와 북면관제의 이원적 통치 체제를 갖추었다.
14. 다음 글에 나타난 시기의 동아시아 경제 상황으로 옳은 것은?
- 한국 - 3포를 개항하여 일본과 교역하였다.
- 중국 - 교초가 발행되어 널리 유통되었다.
- 중국 - 공행을 통해 유럽 상인과 교역하였다.
- 일본 - 송으로부터 동전을 대량 수입하였다.
- 일본 - 귀족 등의 사유지인 장원이 출현하였다.
15. (가), (나) 조약에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? [3점]
- (가) - 운요호 사건을 계기로 맺어졌다.
- (가) - 개항장에서의 영사 재판권을 인정하였다.
- (나) - 청∙일 전쟁의 결과로 체결되었다.
- (나) - 양무운동이 전개되는 배경이 되었다.
- (가), (나) - 조선이 자주권을 가진 국가임을 명시하였다.
16. 다음 주장을 제기한 민족 운동에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 일본의 21개조 요구 철회를 주장하였다.
- 학생들이 주도하여 전국적으로 확대되었다.
- 한국에서 일어난 3∙1 운동의 영향을 받았다.
- 중국에서 신해 혁명이 일어나는 계기가 되었다.
- 베이징의 군벌 정부가 파리 강화 회의의 결정을 거부하는 데 영향을 주었다.
17. 다음 선언이 발표된 이후에 전개된 동아시아의 상황으로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은? [3점]
- ㄱ, ㄴ
- ㄱ, ㄷ
- ㄴ, ㄷ
- ㄴ, ㄹ
- ㄷ, ㄹ
18. 밑줄 친‘이 전쟁’시기에 있었던 동아시아 상황으로 옳은 것은? [3점]
- 중국 - 마오쩌둥의 주도로 문화 대혁명이 일어났다.
- 한국 - 6월 민주 항쟁을 통해 직선제 개헌이 이루어졌다.
- 일본 - 주가와 부동산이 폭락하면서 장기 불황에 빠졌다.
- 북한 - 외국 자본을 유치하기 위해 합영법을 제정하였다.
- 베트남 - 도이머이 정책을 통해 시장 경제를 도입하였다.
19. (가)에 들어갈 내용으로 적절하지 않은 것은?
- 청에서는 경사대학당과 같은 신식 학당이 설립되었어.
- 조선에서는 서당이라는 교육 기관이 처음 출현하였어.
- 조선에서는 덕∙체∙지를 강조한 교육 입국 조서가 반포되었어.
- 일본에서는 소학교로부터 중학교로 이어지는 학제가 제정 되었어.
- 일본에서는 취학 연령 아동을 대상으로 의무 교육이 시작 되었어.
20. 영토 분쟁 지역인 (가), (나)에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은? [3점]
- ㄱ, ㄴ
- ㄱ, ㄷ
- ㄴ, ㄷ
- ㄴ, ㄹ
- ㄷ, ㄹ
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