수능(생명과학II) 필기 기출문제복원 (2010-10-12)

수능(생명과학II) 2010-10-12 필기 기출문제 해설

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수능(생명과학II)
(2010-10-12 기출문제)

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1과목: 과목구분없음

1. 그림은 사람의 정자와 체세포를 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것은?

  1. 꼬리를 움직이는 에너지는 A와 같은 세포 소기관에서 생산된다.
  2. 중편에는 B와 같은 세포 소기관이 많이 들어 있다.
  3. 머리와 C 속에는 같은 양의 유전물질이 들어 있다.
  4. 꼬리와 D는 막으로 싸여 있는 구조이며 단면의 모양이 같다.
  5. 첨체에는 E와 같은 세포 소기관에서 합성된 효소가 들어 있다.
(정답률: 알수없음)
  • 정자와 체세포의 구조와 기능을 비교하는 문제입니다.
    A는 미토콘드리아로, 세포의 에너지원인 ATP를 생산합니다. 정자의 꼬리 운동에는 많은 에너지가 필요하므로 중편에 미토콘드리아가 밀집해 있습니다.


    오답 노트
    중편: B(리보솜)가 아니라 A(미토콘드리아)가 많음
    유전물질: 머리(n)와 C(핵, 2n)의 유전물질 양은 다름
    꼬리와 D: D(중심체)는 막 구조가 아니며 모양이 다름
    첨체: E(골지체)에서 합성된 효소가 들어있으나, E 자체가 효소를 합성하는 것이 아니라 가공 및 분비함
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2. 다음은 광합성에 대한 실험을 나타낸 것이다.

이 자료에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

  1. ㄱ
  2. ㄷ
  3. ㄱ, ㄴ
  4. ㄴ, ㄷ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ
(정답률: 알수없음)
  • 광합성의 명반응은 그라나에서, 암반응(탄소 고정)은 스트로마에서 일어납니다.
    플라스크 B(그라나)에서 $O_{2}$가 증가한 것은 명반응이 일어났음을 의미하므로, $O_{2}$는 그라나에서 발생함을 알 수 있습니다.
    플라스크 C(스트로마+그라나)에서만 $CO_{2}$가 감소한 것은, 암반응이 일어나기 위해 명반응 산물이 필요함을 보여줍니다.

    오답 노트
    CO$_{2}$에서 O$_{2}$가 발생함: $O_{2}$는 물의 광분해로 발생하며, $CO_{2}$는 포도당 합성 과정에서 소모됩니다.
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3. 그림 (가)는 공변 세포를 증류수에 넣었을 때 기공이 열리는 모습을, (나)는 공변 세포의 상대적 부피에 따른 삼투압과 팽압의 변화를 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? [3점]

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄷ
  3. ㄴ, ㄹ
  4. ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
  • 공변 세포의 삼투압, 팽압, 흡수력의 관계를 분석하는 문제입니다.
    ㄷ. 공변 세포의 안쪽 벽(B)은 바깥쪽 벽(A)보다 두껍습니다. 팽압이 증가하면 상대적으로 얇은 바깥쪽 벽(A)이 더 많이 늘어나 세포가 굽어지며 기공이 열리게 됩니다.
    ㄹ. 흡수력은 삼투압에서 팽압을 뺀 값입니다. 상대적 부피가 $1.3$일 때 삼투압은 $4$, 팽압은 $2$이므로 흡수력은 $4 - 2 = 2$ 기압이 됩니다.

    오답 노트
    흡수력이 증가하면 물을 더 많이 흡수하여 팽압이 증가하고 기공이 열리지만, 기공이 커지는 직접적인 원인은 팽압의 증가입니다.
    기공이 열릴 때는 세포의 부피가 증가하는 것이며, 원형질 분리는 부피가 감소하여 세포막이 벽에서 떨어지는 현상이므로 일어나지 않습니다.
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4. 그림은 빛에너지를 흡수하여 ATP를 생성하는 인공 틸라코이드를 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? [3점]

  1. ㄱ
  2. ㄴ
  3. ㄷ
  4. ㄱ, ㄴ
  5. ㄱ, ㄷ
(정답률: 알수없음)
  • 인공 틸라코이드의 ATP 합성 원리를 묻는 문제입니다.
    ㄱ. 포르피린은 빛에너지를 흡수하여 전자를 방출하는 역할을 하므로, 광합성에서 빛을 흡수하는 엽록소와 같은 역할을 합니다.
    ㄴ. ATP 합성 효소는 수소 이온($H^+$)이 농도가 높은 곳에서 낮은 곳으로 이동하는 화학 삼투 현상을 이용합니다. 따라서 인공막 내부의 $H^+$ 농도가 높을 때(pH가 낮을 때) 외부로 유출되며 ATP가 생성됩니다.

    오답 노트
    생성된 ATP는 세포의 다양한 에너지원으로 사용되며, $H^+$를 다시 내부로 이동시키는 데 사용되는 것이 아니라 $H^+$의 농도 기울기가 ATP를 만드는 동력이 됩니다.
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5. 그림 (가)는 어떤 효소 용액에 세 가지 물질(A, B, C)을 각각 넣었을 때 생성물의 양을, (나)는 그 효소 용액에 세 가지 물질 중 두 가지를 함께 넣었을 때 생성물의 양을 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

  1. ㄱ
  2. ㄷ
  3. ㄱ, ㄴ
  4. ㄴ, ㄷ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ
(정답률: 알수없음)
  • 효소의 반응 속도와 저해제/기질의 관계를 분석하는 문제입니다.
    ㄷ. C를 넣었을 때 생성물의 양이 거의 없는 (가)와, A와 C를 함께 넣었을 때 A만 넣었을 때보다 생성물 생성 속도가 현저히 느려지는 (나)를 통해 C가 효소의 작용을 방해하는 저해제임을 알 수 있습니다.

    오답 노트
    A만 넣었을 때 생성물이 나오므로 A는 기질이지만, B는 단독으로 생성물을 만들지 못하므로 기질이 아닙니다.
    A와 B를 함께 넣었을 때 생성물 양이 A 단독일 때와 비슷하거나 약간 빠른 정도이며, B가 A의 결합을 돕는다는 근거는 부족합니다.
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6. 그림은 세포에서 ATP가 생성되는 두 과정을 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? [3점]

  1. ㄱ
  2. ㄴ
  3. ㄷ
  4. ㄱ, ㄷ
  5. ㄴ, ㄷ
(정답률: 알수없음)
  • 그림 (가)는 기질 수준 인산화, (나)는 산화적 인산화를 나타냅니다.
    ㄴ. 젖산 발효는 세포질에서 기질 수준 인산화(가)를 통해서만 ATP를 생성하므로 옳습니다.
    ㄷ. 미토콘드리아에서는 TCA 회로의 기질 수준 인산화(가)와 전자 전달계를 통한 산화적 인산화(나)가 모두 일어나므로 옳습니다.

    오답 노트
    엽록체에서는 광인산화를 통해 ATP를 생성하며, 이는 (나)와 같은 전자 전달계 원리를 이용하는 것이지 (가) 과정이 아닙니다.
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7. 그림은 식물 세포에서 어떤 반응이 일어나는 동안 물질과 에너지의 변화를 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

  1. ㄱ
  2. ㄷ
  3. ㄱ, ㄴ
  4. ㄴ, ㄷ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ
(정답률: 알수없음)
  • 광합성의 명반응과 암반응의 에너지 흐름을 분석하는 문제입니다.
    (가)는 빛에너지를 이용하여 $\text{ATP}$와 $\text{NADPH}_{2}$를 생성하는 명반응이며, (나)는 이를 이용하여 $\text{CO}_{2}$를 포도당으로 합성하는 칼빈 회로(암반응)입니다.
    ㄷ. 빛에너지는 일시적으로 $\text{ATP}$와 $\text{NADPH}_{2}$의 화학 에너지 형태로 저장되었다가, 최종적으로 포도당의 화학 에너지로 전환됩니다.

    오답 노트
    (가)는 엽록체, (나)는 미토콘드리아에서 일어난다: (가)와 (나) 모두 엽록체 내에서 일어나는 광합성 과정입니다.
    (나) 반응의 생성물은 (가) 반응에 이용되지 않는다: (나)의 결과 생성된 $\text{ADP}$와 $\text{NADP}$는 다시 (가)의 명반응으로 돌아가 재사용됩니다.
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8. 그림은 식물 세포에서 일어나는 물질 대사를 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? [3점]

  1. A는 CO2로 칼빈 회로에서 RuBP와 결합한다.
  2. (가)에서 생성된 ATP는 (나)에 이용되지 않는다.
  3. (가)에서 생성된 O2는 (가)와 (나)에 이용되지 않는다.
  4. (가)는 에너지 획득 과정, (나)는 에너지 방출 과정이다.
  5. 세포 호흡에서 생성된 H2O은 광합성에서 전자를 제공하는 데 이용될 수 있다.
(정답률: 알수없음)
  • 광합성과 세포 호흡의 상호 관계를 묻는 문제입니다.
    (가)는 엽록체에서 일어나는 광합성, (나)는 미토콘드리아와 세포질에서 일어나는 세포 호흡입니다.
    A는 $\text{CO}_{2}$이며, 칼빈 회로에서 $\text{RuBP}$와 결합하여 유기물을 합성합니다.
    (가)의 명반응에서 생성된 $\text{ATP}$는 칼빈 회로에서 사용되며, 세포 호흡(나)의 $\text{ATP}$와는 별개입니다.
    (가)는 빛에너지를 화학 에너지로 저장하는 에너지 획득 과정이고, (나)는 유기물을 분해하여 에너지를 얻는 에너지 방출 과정입니다.
    세포 호흡의 결과 생성된 $\text{H}_{2}\text{O}$는 광합성의 명반응에서 전자를 제공하는 원료로 사용될 수 있습니다.

    오답 노트
    (가)에서 생성된 $\text{O}_{2}$는 (가)와 (나)에 이용되지 않는다: 광합성 결과 생성된 $\text{O}_{2}$는 세포 호흡(나)의 전자 전달계에서 최종 전자 수용체로 이용됩니다.
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9. 그림 (가)는 세포 분열 시 세포 내 물질 양의 변화를, (나)의 a, b는 (가)의 어떤 시기에 볼 수 있는 세포의 염색체 수, 염색 분체 수, DNA량을 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? [3점]

  1. a는 감수 제1 분열 후 딸세포에서 볼 수 있다.
  2. A와 C 시기에 세포 내 단백질 합성이 크게 증가한다.
  3. B 시기에는 DNA 중합 효소의 작용이 활발하게 일어난다.
  4. D에서 E 시기로 될 때 염색체 수가 반감된다.
  5. E 시기의 염색 분체 수는 b와 같다.
(정답률: 알수없음)
  • 세포 주기와 DNA량의 변화를 분석하는 문제입니다.
    ㄱ. a의 염색체 수 2, DNA량 4는 감수 제1 분열 후(2n $\rightarrow$ n, DNA 4 $\rightarrow$ 2)의 상태와 일치합니다.
    ㄴ. A(G1기)와 C(G2기) 시기에는 세포 성장을 위해 단백질 합성이 활발합니다.
    ㄷ. B(S기)에는 DNA 복제가 일어나므로 DNA 중합 효소가 활발히 작용합니다.
    ㄹ. D에서 E 시기로 갈 때(분열기) 염색체 수가 반감되는 것은 감수 분열의 특징입니다.
    ㅁ. E 시기는 분열이 완료된 상태로, 염색 분체가 분리되어 염색체 수와 DNA량이 동일해집니다. b의 경우 염색 분체 수가 8로 매우 많으므로 E 시기의 상태와 일치하지 않습니다.
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10. 다음은 어떤 멘델 집단에 대한 자료이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, 검사한 대상과 이 멘델 집단의 색맹 유전자 빈도는 동일하며, 색맹 유전자 X′는 정상 유전자 X에 대해 열성이다.) [3점]

  1. ㄱ
  2. ㄷ
  3. ㄱ, ㄴ
  4. ㄴ, ㄷ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ
(정답률: 알수없음)
  • 색맹 유전자 빈도를 $q$라고 할 때, 멘델 집단에서 여성 색맹 빈도는 $q^{2}$, 남성 색맹 빈도는 $q$입니다.
    여성 500명 중 5명이 색맹이므로 여성 색맹 빈도는 $\frac{5}{500} = 0.01$입니다.
    따라서 $q^{2} = 0.01$이므로 $q = 0.1$ 입니다.

    ㄱ. 남성 색맹 빈도는 $q = 0.1$ (10%), 여성 색맹 빈도는 $q^{2} = 0.01$ (1%)이므로 남자가 여자보다 10배 많습니다. (옳음)
    ㄴ. 보인자 여성의 빈도는 $2pq = 2 \times 0.9 \times 0.1 = 0.18$ 입니다. 검사 대상 여성 500명 중 보인자는 $500 \times 0.18 = 90$명입니다. (옳음)
    ㄷ. 정상 유전자 $X$의 빈도 $p = 1 - q = 1 - 0.1 = 0.9$ 입니다. 남자는 $X$ 또는 $X'$ 하나만 가지므로 정상 남자의 빈도는 $p = 0.9$ 입니다. (옳음)
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11. 다음은 메셀슨과 스탈이 질소의 동위원소를 이용하여 실험한 내용이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? [3점]

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄴ, ㄹ
  3. ㄷ, ㄹ
  4. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  5. ㄱ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
  • 메셀슨과 스탈의 DNA 반보존적 복제 실험에 관한 문제입니다.
    DNA는 기존 가닥을 주형으로 새로운 가닥을 합성하는 반보존적 복제를 합니다. $G_1$ 세대에서는 모두 중급 밀도(B)의 DNA가 생성되며, $G_2$ 세대부터는 중급(B)과 경급(A) DNA가 $1:1$ 비율로 나타납니다. 이후 세대가 거듭될수록 중급 DNA(B)의 비율은 전체의 $\frac{1}{2^n}$으로 계속 줄어듭니다.

    오답 노트
    이 실험은 방사성 동위원소가 아닌 안정 동위원소($^{15}N, ^{14}N$)를 이용한 밀도 구배 원심 분리법을 사용했습니다.
    원심 분리를 하는 이유는 가닥을 분리하기 위해서가 아니라 DNA의 밀도 차이에 따라 띠를 형성시켜 구분하기 위해서입니다.
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12. 그림 (가)는 유전 정보의 중심설을, (나)는 tRNA를, (다)는 mRNA 코돈이 지정하는 아미노산을 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? [3점]

  1. ㄱ
  2. ㄷ
  3. ㄱ, ㄴ
  4. ㄴ, ㄷ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ
(정답률: 알수없음)
  • 유전 정보의 흐름과 tRNA의 기능을 묻는 문제입니다.
    a 과정은 DNA 복제 과정으로, DNA 연결 효소가 관여하여 끊어진 DNA 가닥을 연결합니다.

    오답 노트
    b 과정은 전사 과정이므로 DNA 중합 효소가 아니라 RNA 중합 효소가 관여합니다.
    (나) tRNA의 안티코돈이 GUC이므로, 상보적인 mRNA 코돈은 CAG입니다. 표 (다)에서 CAG는 글루타민을 지정하므로, (나)는 발린이 아닌 글루타민을 운반합니다.
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13. 그림은 DNA의 유전 정보에 따라 단백질이 합성되는 과정을 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, 코돈 GCC는 알라닌, CGG는 아르기닌, GGC는 글리신으로 번역된다.) [3점]

  1. ㄱ
  2. ㄷ
  3. ㄱ, ㄴ
  4. ㄴ, ㄷ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ
(정답률: 알수없음)
  • DNA의 전사와 번역 과정을 분석하는 문제입니다.
    DNA의 주형 가닥($3' \rightarrow 5'$)에 상보적인 mRNA가 합성되므로, DNA 서열 $3' \text{-AATGCC...- } 5'$에 대응하는 mRNA는 $5' \text{-UUACGG...- } 3'$가 됩니다. mRNA의 코돈 CGG는 문제 조건에서 아르기닌으로 번역된다고 하였으므로 아미노산 (가)는 아르기닌입니다. 또한, mRNA의 합성과 번역은 모두 $5' \rightarrow 3'$ 방향으로 진행됩니다.
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14. 그림은 세 가지 먹이 연쇄에서 각 영양 단계의 에너지량을 상대값으로 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, 이 먹이 연쇄 외의 식량은 고려하지 않는다.)

  1. ㄴ
  2. ㄷ
  3. ㄱ, ㄴ
  4. ㄴ, ㄷ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ
(정답률: 알수없음)
  • 에너지 효율은 (현재 단계 에너지량 / 이전 단계 에너지량) $\times 100$으로 계산하며, 식량 제공량은 최종 소비자에게 도달하는 에너지양을 의미합니다.
    사람의 에너지 효율을 계산하면 다음과 같습니다.
    (가): $\frac{80}{1000} = 0.08$
    (나): $\frac{15}{100} = 0.15$
    (다): $\frac{2}{10} = 0.2$
    따라서 사람의 에너지 효율이 가장 높은 경우는 (다)이며, 사람에게 가장 많은 식량을 제공하는 경우는 에너지값이 $80$으로 가장 큰 (가)입니다.

    오답 노트
    (가)에서도 에너지 전달 과정에서 호흡 등을 통해 열에너지로 방출되는 에너지가 반드시 존재합니다.
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15. 다음은 동물 A~C가 같은 종인지 알아보기 위한 실험이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

  1. ㄱ
  2. ㄷ
  3. ㄱ, ㄴ
  4. ㄴ, ㄷ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ
(정답률: 알수없음)
  • 생물학적 종의 정의는 교배하여 생식 능력이 있는 자손을 낳을 수 있는 집단입니다.
    A와 B는 자손 D, E를 낳았고, 그 자손들 사이에서 다시 F가 태어났으므로 생식 능력이 있는 자손을 낳은 것입니다. 따라서 A와 B는 같은 종이며, 같은 종인 A, D, F의 학명은 이명법으로 나타내면 동일합니다.

    오답 노트
    A와 B는 같은 종이지만 유전적 구성이 반드시 동일해야 하는 것은 아닙니다.
    A와 C는 교배하여 자손 G, H를 낳았으나, G와 H 사이에서 자손이 태어나지 않았으므로(생식 능력 없음) 서로 다른 종입니다.
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16. 그림은 식물의 계통수를 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

  1. ㄱ
  2. ㄴ
  3. ㄷ
  4. ㄱ, ㄴ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ
(정답률: 알수없음)
  • 식물의 진화 단계에 따른 계통수 분석 문제입니다.
    분류 기준 A는 관다발의 유무를 나타내며, 이를 통해 선태식물(없음)과 양치/겉씨/속씨식물(있음)이 구분됩니다.
    양치식물과 선태식물은 모두 씨가 아닌 포자로 번식하는 특징을 공유합니다.

    오답 노트
    겉씨식물 구분: 떡잎의 수에 따라 외떡잎/쌍떡잎식물로 구분하는 것은 속씨식물의 특징입니다.
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17. 그림은 일정한 공간에 서식하는 어떤 개체군의 생장을 조사한 자료이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것은?

  1. 개체수의 평균 증가율은 (나) 구간에서 가장 높다.
  2. (다) 구간부터 환경 저항에 직면하게 된다.
  3. (다)보다 (라) 구간에서 개체 간의 경쟁이 더 심하다.
  4. (마) 구간의 개체수가 가장 많다.
  5. 이 개체군의 생장은 사망률보다 출생률의 영향을 더 크게 받는다.
(정답률: 알수없음)
  • 개체군 생장 곡선에서 기울기가 가장 가파른 구간이 증가율이 가장 높은 구간입니다.
    그래프를 보면 (나) 구간에서 개체수 밀도의 기울기가 가장 급격하게 상승하므로 평균 증가율이 가장 높습니다.

    오답 노트
    환경 저항: (나) 구간부터 이미 출생률이 감소하고 사망률이 증가하며 환경 저항이 나타나기 시작합니다.
    (다)보다 (라) 구간의 경쟁: 개체수 밀도가 더 높은 (다) 구간에서 개체 간 경쟁이 더 심합니다.
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18. 그림 (가)는 7가지 종(A ~ G)을 특징에 따라 분류한 것이고, (나)는 이를 근거로 작성한 계통수이다. (단, 가지가 갈라지는 지점이 아래일수록 먼저 분화된 것이다.)

이에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. C는 ㉢에 해당한다.
  2. <특징 5>보다 <특징 6>이 나중에 분화되었다.
  3. D는 B보다 G와 유연 관계가 더 가깝다.
  4. B와 C는 <특징 1, 2, 4>를 공통으로 갖는다.
  5. a는 <특징 2>를 갖는 종과 <특징 3>을 갖는 종을 나누는 분류 기준이다.
(정답률: 알수없음)
  • 계통수에서 가지가 갈라지는 지점이 낮을수록 분화 시기가 빠르며, 최근에 갈라진 종일수록 유연 관계가 가깝습니다.
    D는 B보다 G와 유연 관계가 가깝다는 설명은 틀렸습니다. 계통수를 보면 D는 B와 같은 가지에서 분화되어 G보다 B와 훨씬 더 가까운 유연 관계를 가집니다.
    C는 특징 4를 가지며 특징 6은 가지지 않는 지점인 ㉢에 해당하며, 특징 5보다 특징 6이 더 나중에 분화된 것을 확인할 수 있습니다.
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19. 그림은 여러 가지 개량 품종을 만드는 과정이다.

이 자료에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? [3점]

  1. ㄱ
  2. ㄷ
  3. ㄱ, ㄴ
  4. ㄱ, ㄷ
  5. ㄴ, ㄷ
(정답률: 알수없음)
  • 개량 품종을 만드는 다양한 생명 공학 기법에 대한 문제입니다.
    (가)는 전통적인 교배 육종법으로, (나)의 다배체 육종이나 (다)의 유전자 재조합 기술보다 훨씬 오래전부터 사용되었습니다.
    (다)는 외래 유전자를 삽입하여 새로운 형질을 부여한 유전자 변형 생물(GMO)을 만드는 과정입니다.

    오답 노트
    화분과 난세포의 핵상: 화분은 $n$, 난세포는 4배체($4n$)의 감수 분열 결과인 $2n$이므로 핵상이 다릅니다.
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20. 그림은 생명 공학 기술을 이용하여 형질 전환 염소를 만드는 과정이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

  1. ㄱ
  2. ㄷ
  3. ㄱ, ㄴ
  4. ㄱ, ㄷ
  5. ㄴ, ㄷ
(정답률: 알수없음)
  • 제시된 그림은 유용한 유전자를 수정란에 주입하여 형질 전환 염소를 만드는 과정입니다.
    ㄱ. 수정란을 포배 상태까지 배양하여 대리모에 착상시키는 과정에서 조직 배양 기술이 이용되었습니다.

    오답 노트
    핵형 분석: 염색체의 수나 모양을 보는 것이므로, 특정 유전자의 삽입 여부를 확인하는 형질 전환 분석에는 적합하지 않습니다.
    미토콘드리아 DNA: 모계 유전되므로 정자가 아닌 난자를 제공한 염소로부터만 전달됩니다.
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