청소년상담사 1급(2교시) 필기 기출문제복원 (2018-10-06)

청소년상담사 1급(2교시)
(2018-10-06 기출문제)

목록

1과목: 비행상담

1. 학교 밖 청소년 지원에 관한 법령상 ‘학교 밖 청소년’에 해당하지 않는 것은?

  1. 취학의무를 유예한 청소년
  2. 고등학교에 입학한 후 2개월간 결석한 청소년
  3. 고등학교에 진학하지 아니한 청소년
  4. 고등학교에서 제적ㆍ퇴학처분을 받은 청소년
  5. 고등학교에서 자퇴한 청소년
(정답률: 알수없음)
  • 정답은 "고등학교에 입학한 후 2개월간 결석한 청소년"입니다. 이유는 학교 밖 청소년 지원에 관한 법령에서는 학교에 다니는 청소년 중에서도 특정한 상황에 있는 청소년들에게 지원을 제공하고 있기 때문입니다. 따라서 학교에 입학한 후 결석한 청소년은 학교 내부에서 처리되어야 하는 문제이므로 학교 밖 청소년 지원 법령의 대상이 아닙니다.
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2. 가해학생 대상 집단상담 프로그램에서 다룰 수 있는 내용을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄷ
  2. ㄴ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
  • 가해학생 대상 집단상담 프로그램에서는 다양한 내용을 다룰 수 있지만, 이 보기에서 선택된 "ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ"은 특히 가해학생들이 가지고 있는 문제들을 종합적으로 다룰 수 있는 내용들이 선택된 것입니다. "ㄱ"은 가해행동의 원인과 동기, "ㄴ"은 대인관계와 소통, "ㄷ"은 감정조절과 스트레스 관리, "ㄹ"은 자아개념과 자기효능감을 다룹니다. 이러한 내용들을 함께 다루면서 가해학생들의 문제를 ganzheitlich하게 접근할 수 있습니다.
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3. 소년법상 소년부의 보호사건으로 심리하는 대상을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄷ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
  • 소년법상 소년부의 보호사건은 만 18세 미만의 소년에 대한 법적 보호를 의미합니다. 따라서, "ㄱ"과 "ㄴ"은 만 18세 미만의 소년들을 대상으로 하는 것이고, "ㄷ"와 "ㄹ"은 만 18세 이상의 성인들을 대상으로 하는 것입니다. 따라서, "ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ"은 모든 대상을 포함하므로 정답입니다.
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4. 지역사회의 청소년상담 지원 자원 중 성격이 다른 것은?

  1. 또래상담자 동아리
  2. 대학생 멘토단
  3. 전문직자원봉사회
  4. 지방자치단체 운영위원회
  5. 상담자원봉사회
(정답률: 알수없음)
  • 지방자치단체 운영위원회는 자원봉사 활동을 직접 수행하는 단체가 아니라, 지역사회의 청소년상담 지원을 위한 정책과 운영을 총괄하는 기관이기 때문에 성격이 다른 것입니다. 다른 보기들은 모두 청소년 상담을 위한 자원봉사 단체들입니다.
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5. 청소년기에 발생할 수 있는 싸움, 괴롭히기(왕따), 부정행위(cheating) 및 다른 반사회적 행위들의 발생가능성 평가에 유용한 도구는?

  1. AUDIT
  2. PCL:YV
  3. ERA-20
  4. LSI-R
  5. SARA
(정답률: 알수없음)
  • PCL:YV는 청소년기에 발생할 수 있는 반사회적 행위들을 평가하는데 유용한 도구입니다. 이 도구는 정신질환, 성격장애, 악의적 행동 등을 평가하는데 사용되는 PCL-R을 기반으로 만들어졌으며, 청소년에 맞게 수정되었습니다. 따라서 PCL:YV는 청소년기에 발생할 수 있는 싸움, 괴롭히기, 부정행위 등의 반사회적 행위들을 평가하는데 유용한 도구입니다.
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6. 공격성 수준이 높은 비행청소년과 관련 있는 요인이 아닌 것은?

  1. 전두엽의 기능 저하
  2. 뇌신경계의 기능장애
  3. 극적인 행동추구경향
  4. 낮은 테스토스테론 수준
  5. 낮은 세로토닌 수준
(정답률: 알수없음)
  • 낮은 테스토스테론 수준은 공격성 수준과 관련이 없는 요인입니다. 테스토스테론은 주로 남성 호르몬으로 알려져 있으며, 성적 특성과 근육량 유지 등에 영향을 미치는데, 공격성 수준과는 직접적인 연관성이 없습니다. 따라서, 낮은 테스토스테론 수준은 공격성 수준과 관련이 없는 요인입니다.
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7. 청소년 비행을 내용에 따라 분류할 때 지위비행에 해당하는 것은?

  1. 약물복용, 게임중독 등의 현실도피적 행위
  2. 음주 등 성인에게는 허용되나 청소년이기 때문에 일탈행동으로 간주될 수 있는 행위
  3. 폭행 등 타인의 신체에 위해를 가하는 행위
  4. 성매매 등 건강한 성 발달을 저해하는 부적절한 행위
  5. 절도, 갈취와 같이 타인에게 경제적 손해를 입히는 행위
(정답률: 알수없음)
  • "음주 등 성인에게는 허용되나 청소년이기 때문에 일탈행동으로 간주될 수 있는 행위"는 청소년 비행 중 지위비행에 해당합니다. 이는 청소년이 성인들이 하는 것처럼 행동하려는 욕구로 인해 발생하는 것으로, 성인들이 허용하는 것이지만 청소년에게는 부적절한 행동으로 간주됩니다. 이는 청소년의 건강한 성장과 발달을 저해할 수 있으며, 사회적으로도 문제가 될 수 있습니다.
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8. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법령상 가해학생에 대한 우선 출석정지 조치에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 가해학생에 대한 우선 출석정지를 조치할 수 있는 사람은 교육감이다.
  2. 2명 이상의 학생이 고의적ㆍ지속적으로 폭력을 행사한 경우 조치할 수 있다.
  3. 학교폭력을 행사하여 전치 2주 이상의 상해를 입힌 경우 조치할 수 있다.
  4. 학교폭력에 대한 신고, 진술, 자료제공 등에 대한 보복을 목적으로 폭력을 행사한 경우 조치 할 수 있다.
  5. 피해학생을 가해학생으로부터 긴급하게 보호할 필요가 있다고 판단하는 경우 조치할 수 있다.
(정답률: 알수없음)
  • "가해학생에 대한 우선 출석정지를 조치할 수 있는 사람은 교육감이다."가 옳지 않은 것입니다. 실제로는 교사나 학교장도 가해학생에 대한 출석정지 조치를 할 수 있습니다.
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9. 사회정보처리모델에서 문제행동을 보이는 청소년에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 일반 청소년보다 과거 경험, 특히 즐거운 경험을 잘 기억한다.
  2. 일반 청소년보다 더 많은 수의 사회적 단서를 이용한다.
  3. 일반 청소년보다 자신이 선택한 반응의 결과를 우호적으로 평가하는 경향이 있다.
  4. 사회정보처리과정은 사회적 단서의 해석, 적절한 반응 선택, 행동 등 3단계로 나타난다.
  5. 애매한 상황에서 발생한 부정적 결과의 책임을 자기에게 돌리는 경향이 있다.
(정답률: 알수없음)
  • 사회정보처리모델에서 문제행동을 보이는 청소년은 일반 청소년보다 자신이 선택한 반응의 결과를 우호적으로 평가하는 경향이 있습니다. 이는 자신의 행동에 대한 책임을 회피하고, 자신의 행동을 정당화하기 위한 방법으로 작용할 수 있습니다.
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10. 브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 생태학적 관점에서 학교폭력의 원인에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 개인: 학교폭력 가해학생의 공격 성향이 높다.
  2. 미시체계: 가해학생의 아버지가 자녀에 대해 무관심한 경향이 높다.
  3. 중간체계: 가해학생의 어머니가 자녀의 친구관계에 대해 모르는 경향이 높다.
  4. 외체계: 전문상담교사가 없거나 부족한 것이 학교폭력의 원인이다.
  5. 거시체계: 입시위주의 교육은 학교폭력을 더욱 심각하게 하는 경향이 있다.
(정답률: 알수없음)
  • 옳지 않은 것은 "거시체계: 입시위주의 교육은 학교폭력을 더욱 심각하게 하는 경향이 있다."이다.

    이유는 생태학적 관점에서 거시체계는 학교폭력과 관련된 사회적, 문화적, 정치적 요인을 포함한다. 입시위주의 교육은 학교폭력과 직접적인 연관성이 없는 요인이기 때문에 거시체계와는 관련이 없다.

    따라서, 옳은 것은 "개인: 학교폭력 가해학생의 공격 성향이 높다.", "미시체계: 가해학생의 아버지가 자녀에 대해 무관심한 경향이 높다.", "중간체계: 가해학생의 어머니가 자녀의 친구관계에 대해 모르는 경향이 높다.", "외체계: 전문상담교사가 없거나 부족한 것이 학교폭력의 원인이다."이다.
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11. 최근 학교폭력의 특징에 해당하지 않는 것은?

  1. 무절제한 향락성
  2. 집단가해현상
  3. 저연령화 경향
  4. 피해와 가해의 중복경험
  5. 사이버 폭력의 심각성 증가
(정답률: 알수없음)
  • "무절제한 향락성"은 최근 학교폭력의 특징에 해당하지 않는 것이다. 이는 학교폭력의 가해자들이 자신의 행동에 대한 제어력이 부족하고, 자신의 행동이 다른 사람에게 어떤 영향을 미칠지 고려하지 않고 즉각적인 쾌감을 추구하는 경향이 있다는 것을 의미한다. 이러한 특징은 학교폭력의 가해자들이 자신의 행동에 대한 책임감을 느끼지 않고, 피해자를 상처입히는 행동을 반복하는 원인이 될 수 있다.
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12. 지역사회청소년통합지원체계(CYS-Net)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 청소년보호법에 법적 근거를 두고 있다.
  2. 추진배경은 위기청소년을 위한 맞춤형ㆍ원스톱 연계서비스 강화체제 구축이었다.
  3. 지방자치단체는 CYS-Net을 구축ㆍ운영하여야 한다.
  4. 필수연계기관에는 학교ㆍ교육청, 경찰관서, 보건소 등이 포함된다.
  5. 학업중단청소년의 학업복귀와 사회진입을 위한 지원 사업이 활성화되었다.
(정답률: 알수없음)
  • "청소년보호법에 법적 근거를 두고 있다."는 옳은 설명이다. CYS-Net은 청소년보호법 제38조에 따라 지방자치단체가 구축ㆍ운영하여야 하는 청소년통합지원체계이다. 이를 통해 위기청소년들에게 맞춤형ㆍ원스톱 연계서비스를 제공하고, 학업중단청소년의 학업복귀와 사회진입을 지원하는 등 청소년의 건전한 성장을 위한 제도이다.
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13. ( )에 들어갈 내용이 순서대로 옳게 나열된 것은?

  1. ㄱ: 전인습적 단계, ㄴ: 인습적 단계
  2. ㄱ: 인습적 단계, ㄴ: 후인습적 단계
  3. ㄱ: 사회적 계약 지향 단계, ㄴ: 개인적 양심원리의 도덕성 단계
  4. ㄱ: 착한 소년소녀 지향단계, ㄴ: 벌과 복종 중심의 단계
  5. ㄱ: 합법적인 규칙을 따르는 단계, ㄴ: 자신의 윤리원리 단계
(정답률: 알수없음)
  • 정답은 "ㄱ: 전인습적 단계, ㄴ: 인습적 단계"입니다. 그림은 로렌스 콜버그의 도덕발달이론에서 제시된 단계별 도덕성 발달 모델을 나타내고 있습니다. 전인습적 단계에서는 도덕적 판단이 개인적이고, 벌과 보상에 대한 이해가 없으며, 규칙을 따르는 것은 외부적인 강제력 때문입니다. 인습적 단계에서는 벌과 보상에 대한 이해가 생기며, 합법적인 규칙을 따르는 것이 중요해집니다.
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14. 학교폭력 상황에서 다음과 같은 행동을 보이는 주변인 유형은?

  1. 동조자(assistant)
  2. 강화자(reinforcer)
  3. 방관자(outsider)
  4. 방어자(defender)
  5. 가해자(offender)
(정답률: 알수없음)
  • 강화자는 학교폭력 상황에서 가해자의 행동을 지지하거나 보호하는 행동을 보이는 주변인 유형이다. 그림에서는 가해자가 학생을 폭행하는 모습을 보이고, 주변에 있는 인원 중 한 명이 가해자의 팔을 잡아주는 등 가해자의 행동을 지지하고 보호하는 행동을 보이고 있다. 이러한 행동은 가해자가 자신의 행동이 옳다고 느끼게 하며, 학교폭력을 지속시키는 원인이 된다. 따라서 이 유형은 강화자로 분류된다.
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15. 학교폭력 관련 요인 중 동조성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 신념ㆍ태도ㆍ가치관이 비슷한 또래가 집단형성 경향이 강하다.
  2. 가해자를 지지하는 집단은 누군가 왕따를 시작했을 때 동조경향이 강하게 나타난다.
  3. 안정적ㆍ배타적 또래집단이 되면서 소속감, 지지 및 수용을 제공하는 긍정적 기능을 하게 된다.
  4. 집단압력에 대한 동조현상은 학교폭력의 집단화를 감소시킨다.
  5. 동조성 강도는 집단행동이나 응집성 정도에 비례한다.
(정답률: 알수없음)
  • "집단압력에 대한 동조현상은 학교폭력의 집단화를 감소시킨다."는 옳지 않은 설명입니다. 동조현상은 가해자를 지지하는 집단이나 안정적ㆍ배타적 또래집단이 되면서 소속감, 지지 및 수용을 제공하는 긍정적 기능을 하게 됩니다. 따라서 동조성이 강할수록 학교폭력의 집단화가 증가할 가능성이 있습니다.
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16. 다음 진술과 관련된 이론에서 주장하는 비행 대책이 아닌 것은?

  1. 비범죄화
  2. 탈시설화
  3. 전환제도
  4. 공정한 절차
  5. 탈수치심화
(정답률: 알수없음)
  • 이론에서는 탈수치심화를 대책으로 제시하지 않았다. 탈수치심화는 오히려 문제를 악화시킬 수 있는 요인이다. 탈수치심화란 조직 내부에서 부적절한 행동이나 비윤리적인 행동이 일어날 경우, 그것을 숨기거나 덮어버리는 것이 아니라 공개적으로 대처하고 문제를 해결하려는 태도를 말한다. 하지만 이것이 조직 내부에서 불신이나 갈등을 일으키거나, 보복이 일어날 수 있기 때문에 대책으로 제시되지 않았다.
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17. 다음에서 청소년 비행의 원인을 설명하는 이론은?

  1. 긴장이론
  2. 사회해체이론
  3. 사회통제이론
  4. 차별접촉이론
  5. 갈등이론
(정답률: 알수없음)
  • 청소년 비행은 차별접촉이론에 따라 다른 문화나 인종, 경제적 지위 등으로 인해 사회적으로 격차가 벌어지고 이로 인해 소외된 청소년들이 범죄나 비행을 일으키는 것으로 설명됩니다.
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18. 아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률에서 처벌 기준이 맞는 것은?

  1. 폭행 또는 협박으로 아동ㆍ청소년을 강간한 사람은 무기징역 또는 10년 이상의 유기징역에 처한다.
  2. 아동ㆍ청소년이용음란물을 제작ㆍ수입 또는 수출한 자는 10년 이상의 유기징역에 처한다.
  3. 아동ㆍ청소년의 성을 사는 행위를 한 자는 3년 이상 10년 이하의 징역 또는 5천만원 이상의 벌금에 처한다.
  4. 폭행이나 협박으로 아동ㆍ청소년으로 하여금 아동ㆍ청소년의 성을 사는 행위의 상대방이 되게 한 자는 5년 이상의 유기징역에 처한다.
  5. 아동ㆍ청소년의 성을 사는 행위의 장소를 제공하는 행위를 업으로 하는 자는 5년 이상의 유기징역에 처한다.
(정답률: 알수없음)
  • 아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률에서 처벌 기준 중 "폭행이나 협박으로 아동ㆍ청소년으로 하여금 아동ㆍ청소년의 성을 사는 행위의 상대방이 되게 한 자는 5년 이상의 유기징역에 처한다."가 맞는 것이다. 이유는 이 행위는 아동ㆍ청소년을 강제로 성적 행위를 하게 만드는 강간과는 달리, 상대방이 자발적으로 성적 행위를 하게 만드는 것이지만, 그 상대방이 미성년자인 경우에는 그 미성년자의 성보호를 위해 엄격한 처벌이 필요하기 때문이다.
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19. 범죄행동에 대해 다음과 같은 특징을 보이는 경우는?

  1. 사이코패시(psychopathy)
  2. 사회불안장애
  3. 양극성장애
  4. 주요우울장애
  5. 조현병
(정답률: 알수없음)
  • 이 그림에서 보이는 특징들은 모두 사이코패시(psychopathy)에 해당합니다. 사이코패시는 사회적 규범과 도덕적 기준을 무시하고, 타인의 감정을 이해하지 못하며, 자신의 이익만을 추구하는 행동 패턴을 말합니다. 이러한 특징들은 범죄행동과 관련이 있을 수 있으며, 사이코패시는 범죄자들 중에서도 매우 높은 비율로 나타나는 것으로 알려져 있습니다.
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20. 다음 중 A군과의 첫 회기 상담 시 청소년상담사의 적절한 개입은?

  1. 행동의 원인 분석하기
  2. 문제행동 명료화하기
  3. 양육태도와 문제행동의 연관성 설명하기
  4. 상담에 대한 기대 확인 및 감정 반영하기
  5. 빈 의자 기법 사용하기
(정답률: 알수없음)
  • 청소년상담사는 A군과의 첫 회기 상담 시 상담 대상자의 상담에 대한 기대와 감정을 확인하고 반영해야 합니다. 이는 상담 대상자의 신뢰감을 형성하고 상담의 효과를 높일 수 있기 때문입니다. 따라서 "상담에 대한 기대 확인 및 감정 반영하기"가 적절한 개입입니다.
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21. 패링턴(D. Farrington)의 청소년 비행가능성 위험요인에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄷ, ㅁ
  3. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
(정답률: 알수없음)
  • 패링턴의 청소년 비행가능성 위험요인은 다음과 같다.

    - ㄱ. 가정 내 폭력 노출
    - ㄴ. 낮은 학업 성취도
    - ㄷ. 동료들과의 부정적인 관계
    - ㄹ. 불안, 우울, 자살 생각 등 정신 건강 문제
    - ㅁ. 무단 결석, 법적 문제 등 문제 행동 경향

    따라서, 정답은 "ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ" 이다.
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22. 청소년상담사의 상담활동 중 ‘찾아가는 상담’에서 지켜야 할 사항에 해당하는 것은?

  1. 찾아가는 장소와 시간 확보는 미리 하지 않는다.
  2. 첫 방문 시 내담자 정보보호를 위해 반드시 혼자 방문한다.
  3. 찾아가는 상담 회기를 마친 후 그 결과를 기관 상급자에게 보고한다.
  4. 청소년 밀집지역 등으로 이동하여 상담할 때 경찰이나 청소년지도요원과의 협업 없이 상담을 진행한다.
  5. 대상 청소년의 소속 학교 등 기관 방문을 하는 경우 사전에 청소년과 협의하지 않는다.
(정답률: 알수없음)
  • 정답은 "찾아가는 상담 회기를 마친 후 그 결과를 기관 상급자에게 보고한다."이다. 이유는 찾아가는 상담은 일반 상담과는 달리 내담자의 환경에서 진행되기 때문에 상담사는 내담자의 안전을 위해 상담 장소와 시간을 미리 확보해야 하며, 내담자의 개인정보 보호를 위해 혼자 방문해야 한다. 또한 상담 회기를 마친 후에는 내담자의 동의를 얻어 그 결과를 기관 상급자에게 보고해야 한다. 이는 내담자의 안전과 보호를 위해 필요한 절차이다.
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23. 사이버 폭력의 특징을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  2. ㄱ, ㄴ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
  • 사이버 폭력의 특징은 다음과 같습니다.

    ㄱ. 인터넷이나 디지털 매체를 통해 이루어진다.
    ㄷ. 가해자의 익명성이 보장된다.
    ㄹ. 피해자의 신체적 안전이 보장되지 않는다.

    따라서, "ㄱ, ㄷ, ㄹ"이 정답입니다. 다른 보기들은 사이버 폭력의 특징 중 일부만을 포함하고 있거나, 모두 포함하고 있지 않기 때문에 정답이 될 수 없습니다.
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24. 다음 중 B씨의 행동을 설명할 수 있는 개념은?

  1. 주지화
  2. 역전이
  3. 자기개방
  4. 무조건적 수용
  5. 공감적 이해
(정답률: 알수없음)
  • 정답은 "역전이"입니다.

    B씨는 처음에는 불만을 가지고 있었지만, 상대방의 말을 듣고 나서 자신의 생각을 바꾸어서 수용하게 되었습니다. 이러한 행동은 역전이라는 개념으로 설명할 수 있습니다. 역전이란 처음에 가지고 있던 생각이나 태도를 상대방의 말이나 행동에 영향을 받아 반대로 바꾸는 것을 말합니다.
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25. 다음에서 청소년 비행을 설명하는 이론은?

  1. 정신분석이론
  2. 행동주의이론
  3. 사회유대이론
  4. 일반긴장이론
  5. 생태학적 이론
(정답률: 알수없음)
  • 사회유대이론은 개인의 행동을 그가 속한 사회나 집단의 문화, 가치관, 규범 등으로 설명하는 이론입니다. 청소년 비행은 대개 그룹 내에서 일어나는 현상으로, 이들이 비행을 하는 이유는 그룹 내에서의 인기, 자아존중감, 그룹 내에서의 지위 등과 같은 사회적 요인에 의해 결정됩니다. 따라서 이러한 현상을 설명하는데 사회유대이론이 적용됩니다.
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2과목: 성상담

26. 청소년의 자아존중감과 성행동의 관계에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 자아존중감이 높을수록 전통에 대한 수용이 높아 성적 욕구에 대한 탐색이 낮다.
  2. 자아존중감이 낮을수록 신체이미지 불만족이 높아지는 현상은 여자청소년들에게만 나타난다.
  3. 자아존중감이 낮을수록 위험 감수능력이 떨어지기 때문에 위험 성행동을 할 가능성이 낮아진다.
  4. 자아존중감이 높을수록 죄책감이 낮아져서 이른 나이에 성행동을 할 가능성이 높아진다.
  5. 자아존중감이 낮을수록 성행동에서 만족감을 경험할 가능성이 낮아진다.
(정답률: 알수없음)
  • 자아존중감이 낮을수록 성행동에서 만족감을 경험할 가능성이 낮아진다. 이는 자아존중감이 낮을수록 자신에 대한 불안감과 불만족감이 높아지기 때문이다. 이에 따라 성적 욕구를 충족시키는 성행동을 통해 만족감을 얻으려는 경향이 높아지게 된다. 또한, 자아존중감이 낮을수록 위험 감수능력이 떨어지기 때문에 위험 성행동을 할 가능성도 높아진다.
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27. 성 역사에서 시기와 내용의 연결이 옳은 것은?

  1. 1930년대: 라텍스의 발명으로 최초의 콘돔 등장
  2. 1950년대: 킨제이(A. Kinsey) 연구로 동성애가 정신장애에서 제외됨
  3. 1960년대: 경구피임약 개발로 성 개방 시대가 열림
  4. 1990년대: 에이즈(AIDS) 공포로 성태도가 1960년대 이전으로 회귀
  5. 2000년대: ‘비아그라’ 시판으로 제2의 성 개방 시대가 열림
(정답률: 알수없음)
  • 1960년대에 경구피임약이 개발되어 성관계에서의 임신 가능성이 줄어들었고, 이로 인해 성관계가 더욱 자유로워졌기 때문에 성 개방 시대가 열렸다.
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28. 리(J. Lee)의 사랑유형에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 사랑유형이 다를 때 상호보완적이 되어 만족감이 높다.
  2. 경험적 연구에서 사랑유형과 정신건강 간의 관련성이 확인되었다.
  3. 리 자신이 상담한 사례를 분석하여 유형을 확인했다.
  4. 소유애 유형은 상대에 몰두하기 때문에 감정이 매우 안정적이다.
  5. 실용애 유형은 청소년기에는 나타나지 않는다.
(정답률: 알수없음)
  • 정답은 "경험적 연구에서 사랑유형과 정신건강 간의 관련성이 확인되었다." 이유는 리(J. Lee)가 제시한 사랑유형은 심리학적 연구를 통해 발견된 것이며, 이에 대한 연구에서 사랑유형과 정신건강 간의 관련성이 확인되었다는 결과가 나왔기 때문이다. 다른 보기들은 리의 사랑유형에 대한 설명이지만, 이에 대한 근거나 연구 결과를 제시하지 않는다.
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29. 중학교 2학년 남학생의 고민에 대한 상담자의 개입과 반응으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄷ
  3. ㄴ, ㄷ
  4. ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
  • - "ㄱ, ㄷ, ㄹ"이 정답인 이유는 다음과 같다.
    - 상담자는 학생의 고민에 대해 이해하고 공감하는 태도를 보여줘야 하므로, "ㄱ"은 학생의 고민을 듣고 이해하는 것이 중요하다는 것을 나타낸다.
    - 또한, 학생이 직면한 문제를 해결하기 위해 어떤 조치를 취할 수 있는지 함께 고민하고 계획을 세워주는 것이 필요하므로, "ㄷ"는 상담자가 해결책을 제시하고 함께 계획을 세우는 것이 중요하다는 것을 나타낸다.
    - 마지막으로, 학생의 고민을 해결하는 과정에서 상담자가 학생의 성장과 발전을 도모해야 하므로, "ㄹ"은 상담자가 학생의 성장과 발전을 위해 지속적인 관심과 도움을 제공해야 한다는 것을 나타낸다.
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30. 성교 전파성 질병과 그 증상으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄷ
  3. ㄴ, ㄷ
  4. ㄱ, ㄴ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
  • 성교 전파성 질병은 성관계를 통해 전파되는 질병으로, 성기부위의 붓기, 붉은 반점, 발진, 가려움증, 소변과 성기부위에서의 분비물 등이 증상으로 나타납니다. 이 중 "ㄱ"인 임균성 질환은 성기부위의 붓기와 붉은 반점, 발진 등이 나타나며, "ㄷ"인 매독은 발진과 궤양이 생기며, "ㄹ"인 임질은 가려움증과 분비물이 나타납니다. 따라서 정답은 "ㄱ, ㄷ, ㄹ"입니다.
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31. 인간의 성욕에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 생물학적 접근: 인간 성행위는 타고난 것으로 사회적, 심리적 영향을 받는 것이 아니다.
  2. 정신분석학적 접근: 리비도가 활동하는 성감대가 남근기에 최초로 출현한다.
  3. 진화심리학적 접근: 성욕을 충족시키는 방식이 생물학적 적응원리로 결정된다.
  4. 사회학적 접근: 성욕에 미치는 사회적 영향에 관심을 둔다.
  5. 여성주의 접근: 권력구조 관점에서 성욕을 설명한다.
(정답률: 알수없음)
  • 정답은 "정신분석학적 접근: 리비도가 활동하는 성감대가 남근기에 최초로 출현한다."이다. 이는 잘못된 설명이며, 리비도는 남녀 모두에게 존재하는 것으로 알려져 있다.
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32. 남녀의 주요 내ㆍ외부 생식기관에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄹ
  3. ㄴ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
  • - "ㄴ"은 남성의 정자관과 여성의 자궁경부가 맞는 설명이기 때문에 옳습니다.
    - "ㄹ"은 남성의 음경과 여성의 질이 맞는 설명이기 때문에 옳습니다.
    - "ㄱ"은 남성의 고환과 여성의 난소가 맞는 설명이 아니기 때문에 틀립니다.
    - "ㄷ"은 남성의 전립선과 여성의 질이 맞는 설명이 아니기 때문에 틀립니다.
    - 따라서 정답은 "ㄴ, ㄹ"입니다.
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33. 성폭력에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 상대방의 의사를 고려하지 않거나 정서적 불쾌감 등을 주는 모든 성적 언동을 말한다.
  2. 사회적 지위와 관계없이 누구에게나 일어날 수 있다.
  3. 아는 사람보다는 낯선 사람에 의해 발생하는 경우가 더 많다.
  4. 피해자는 극도의 공포심과 수치심으로 무기력해져 저항이 불가능해질 수 있다.
  5. 사회생활을 잘하는 것으로 평가받는 사람도 가해자가 될 수 있다.
(정답률: 알수없음)
  • "아는 사람보다는 낯선 사람에 의해 발생하는 경우가 더 많다."가 옳지 않은 설명이다. 사실은 대부분의 성폭력 사건은 가해자와 피해자가 서로를 알고 있는 경우에 발생한다. 이는 가해자가 피해자에게 더 쉽게 접근하고, 피해자가 가해자를 신뢰하기 때문이다. 따라서, "아는 사람보다는 낯선 사람에 의해 발생하는 경우가 더 많다."라는 설명은 옳지 않다.
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34. 성폭력 상담 시 상담자가 주의해야 할 내용을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄹ
  3. ㄴ, ㄷ
  4. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
  • 성폭력 상담 시 상담자가 주의해야 할 내용은 다양하며, 이 보기에서는 "ㄱ. 상담자의 자격과 능력 확인", "ㄷ. 피해자의 안전과 개인정보 보호", "ㄹ. 상담 내용의 기밀 유지"가 포함되어 있습니다. 이 세 가지는 모두 상담자가 성폭력 상담을 진행할 때 반드시 고려해야 할 중요한 사항들입니다. 따라서 정답은 "ㄱ, ㄷ, ㄹ"입니다.
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35. 성행동과 성반응에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 캐플란(H. Kaplan)의 성반응 모델은 생리학적 모델이다.
  2. 마스터스와 존슨(W. Masters & V. Johnson)의 성반응 주기는 흥분 - 안정 - 고조 - 오르가슴의 4단계이다.
  3. 성행동은 종교적인 영향이 강하기 때문에 정상행위의 범위가 다양하지 않다.
  4. 오감 중 사람의 성욕에 가장 큰 영향을 미치는 것은 후각이다.
  5. 정상 성행동은 개인이 속한 문화의 성적 기준에 따라 형성된다.
(정답률: 알수없음)
  • 정상 성행동은 문화적으로 형성된다는 것은 각 문화나 사회에서 성적으로 인정되는 행동이나 표현 방식이 다르기 때문이다. 예를 들어, 서양에서는 공공장소에서의 애정 표현이나 성적인 행동이 타당하지 않은 것으로 여겨지지만, 일부 동양 문화에서는 이러한 행동이 허용되거나 인정되는 경우가 있다. 따라서, 정상 성행동은 각 문화나 사회에서의 성적 기준에 따라 형성되며, 이는 문화적인 배경과 가치관, 종교적 영향 등에 따라 다양하게 나타날 수 있다.
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36. 사춘기에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 생식기관과 성기가 성숙하는 이차 성징 출현
  2. 남자청소년보다 여자청소년에서 일찍 시작됨
  3. 발생 시기에는 개인차가 있지만 발달의 순서는 일정함
  4. 또래보다 이른 사춘기의 영향에는 성차가 있음
  5. 사춘기 시작 연령이 점차 낮아지는 추세임
(정답률: 알수없음)
  • "생식기관과 성기가 성숙하는 이차 성징 출현"이 옳지 않은 것이다. 이는 오히려 사춘기의 주요 특징 중 하나이다. 사춘기는 성숙기의 시작 단계로, 생식기관과 성기가 발달하고 이차 성징이 나타나는 시기이다. 이로 인해 청소년들은 성적인 변화와 함께 신체적, 정서적, 사회적 변화를 경험하게 된다.
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37. 첫 회기 상담에서 ( )에 들어갈 상담자 반응과 개입의도가 적절한 것은?

  1. 호소문제 파악: 자신이 동성애자인지 아닌지 혼란스러운 모양이군요. 그 혼란스러움에 대해 좀 더 이야기해 주시겠어요?
  2. 정보수집: 자신이 동성애자인 것 같다고 느끼는군요. 어떤 것을 보고 그렇게 생각하는지 말씀해 주시겠어요?
  3. 상담에 대한 기대 평가: 제가 알기로 현재 그런 검사는 없습니다. 어디서 그런 검사에 대해알게 되었습니까?
  4. 상담 구조화: 자기 느낌을 확인받고 싶군요. 심리검사 결과만으로 확인될 수 있을까요?
  5. 상담 동기 평가: 자기가 동성애자라고 느낀 것은 언제부터였지요?
(정답률: 알수없음)
  • 첫 회기 상담에서는 환자의 호소문제를 파악하는 것이 가장 중요합니다. 이 경우, 상담자는 환자가 자신이 동성애자인지 아닌지 혼란스러워하는 것을 파악하고, 그 혼란스러움에 대해 더 이야기해 달라는 의도로 "호소문제 파악: 자신이 동성애자인지 아닌지 혼란스러운 모양이군요. 그 혼란스러움에 대해 좀 더 이야기해 주시겠어요?"라는 질문을 제시하는 것이 적절합니다. 이는 환자의 이야기를 듣고, 그에 맞는 상담 방향을 결정하는 데 도움이 됩니다.
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38. 다음은 베스(E. Bass)와 데이비스(L. Davis)의 성폭력피해상담 치유단계 중 어느 단계인가?

  1. 성폭력이 일어났음을 믿기
  2. 침묵 깨기
  3. 드러내기와 직면하기
  4. 내면 아이와 만나기
  5. 자신을 신뢰하기
(정답률: 알수없음)
  • 이 그림은 "드러내기와 직면하기" 단계를 나타낸다. 이는 성폭력 피해자가 자신이 겪은 상황을 직시하고, 그것이 실제로 일어난 것임을 인정하며, 그것에 대해 다른 사람들과 이야기하고 싶어하는 단계이다. 이는 치유 과정에서 매우 중요한 단계로, 피해자가 자신의 감정과 경험을 표현하고, 그것을 받아들이고 지지해주는 사람들과의 대화를 통해 자신을 치유할 수 있는 기회를 얻을 수 있다.
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39. 다음의 현상을 설명하는 이론은?

  1. 사회교환이론
  2. 부모투자이론
  3. 친자확률이론
  4. 성사회화이론
  5. 투자균형이론
(정답률: 알수없음)
  • 이 그림은 부모투자이론을 설명하는 것입니다. 부모투자이론은 부모가 자녀에게 투자하는 시간, 노력, 자원 등이 자녀의 성장과 발전에 영향을 미친다는 이론입니다. 이 그림에서는 부모가 자녀에게 많은 자원을 투자하면 자녀가 더욱 발전할 수 있으며, 부모의 투자가 적을수록 자녀의 발전에 제약이 생긴다는 것을 보여줍니다. 따라서 이 그림은 부모투자이론을 지지하는 것입니다.
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40. 성과 관련된 용어에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 섹스(sex): 종족보존, 쾌락추구에 국한된 의미
  2. 섹슈얼리티(sexuality): 성행동과 관련된 심리적ㆍ문화적 요소를 포괄
  3. 색(色): 성적 쾌락 및 그와 관련된 성행동을 의미
  4. 젠더(gender): 사회ㆍ문화적 환경에서 학습된 남녀의 특성을 의미
  5. 성학(sexology): 성을 연구하는 학문영역
(정답률: 알수없음)
  • "섹스(sex): 종족보존, 쾌락추구에 국한된 의미"는 옳은 설명이다. 섹스는 생물학적인 성적 특성과 생식기능을 의미하며, 이는 종족보존과 쾌락추구에 관련된 의미이다. 다른 보기들은 모두 옳은 설명이다. 성행동과 관련된 심리적ㆍ문화적 요소를 포괄하는 섹슈얼리티, 성적 쾌락 및 그와 관련된 성행동을 의미하는 색, 사회ㆍ문화적 환경에서 학습된 남녀의 특성을 의미하는 젠더, 성을 연구하는 학문영역인 성학 등 모두 성과 관련된 용어들이다.
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41. 사춘기 성 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 여자: 성숙하는 소음순 모양 때문에 자기 성기에 이상이 있다고 오해하기도 함
  2. 남자: 원하지 않아도 발기하여 당황스러울 수 있음
  3. 여자: 여성호르몬 분비로 이성에 대한 관심이 높아짐
  4. 남자: 남성호르몬 분비로 변성이 일어남
  5. 남자, 여자: 높아진 성적욕구를 자위행위로 충족시키기도 함
(정답률: 알수없음)
  • "여자: 여성호르몬 분비로 이성에 대한 관심이 높아짐"이 옳지 않은 설명이다. 여성호르몬은 이성에 대한 관심을 높이는 것이 아니라, 생식기관의 발달과 생리주기를 조절하는 역할을 한다. 이성에 대한 관심은 사회적, 심리적 요인 등 다양한 요인에 의해 영향을 받는다.
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42. 청소년의 동성애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 성적 지향성에 상관없이 성행동 선택권을 인정해야 한다.
  2. 동성에 대한 성적 감정을 느낄 수 있지만, 소수만이 동성애자이다.
  3. 동성애는 성적 지향성에 관한 것이다.
  4. 동성애로 고민할 때 상담을 통해 성적 지향성을 바꾸도록 한다.
  5. 성적 지향성에 혼란을 느낄 때 부모 및 주변사람들의 정서적 지지가 필요하다.
(정답률: 알수없음)
  • "동성애로 고민할 때 상담을 통해 성적 지향성을 바꾸도록 한다."는 옳지 않은 설명입니다. 성적 지향성은 개인의 성 정체성이며, 바꿀 수 없는 것입니다. 상담은 동성애로 인한 고통이나 혼란을 해소하고, 자신의 성적 정체성을 받아들이는 데 도움을 줄 수 있습니다.
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43. 청소년 성과 대중매체의 관계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 인터넷의 보급으로 청소년의 성욕구 충족이 쉬워졌다.
  2. 인터넷을 통한 음란물 접촉, 성매매 등이 증가했다.
  3. 매체가 제공하는 성적 이미지들은 성 정보원의 역할을 한다.
  4. 인터넷의 접근용이성, 익명성은 성 정보 탐색, 치료 서비스 접근성을 높인다.
  5. 청소년들은 드라마나 영화가 현실과 다름을 알기 때문에 매체의 영향을 받지 않는다.
(정답률: 알수없음)
  • "청소년들은 드라마나 영화가 현실과 다름을 알기 때문에 매체의 영향을 받지 않는다."는 옳지 않은 설명이다. 매체가 제공하는 성적 이미지들은 청소년들의 성 정보원 역할을 하며, 이를 통해 청소년들은 성적 지식을 습득하고 성욕구를 충족시키는 방법을 배울 수 있다. 따라서 매체의 영향은 청소년들에게 큰 영향을 미칠 수 있다.
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44. 모자보건법상 인공임신중절수술이 가능한 경우가 아닌 것은?

  1. 본인이 낭성 섬유종이 있는 경우
  2. 배우자가 풍진이 있는 경우
  3. 강간에 의하여 임신된 경우
  4. 혼인관계에 있는 배우자가 원하는 경우
  5. 법률상 혼인할 수 없는 인척간에 임신된 경우
(정답률: 알수없음)
  • 혼인관계에 있는 배우자가 원하는 경우는 법적으로 인공임신중절수술이 가능한 경우이기 때문입니다. 이는 배우자의 의사에 따라 결정되며, 법적으로 인정되는 선택권입니다. 다른 보기들은 모두 의학적인 이유로 인공임신중절수술이 가능한 경우입니다.
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45. 사이버 성폭력에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 즉시성, 폐쇄성, 익명성, 비신체성의 특성을 보인다.
  2. 사이버공간을 매개로 한 성적 침해행위이다.
  3. 불특정 다수를 대상으로 한다.
  4. 익명성으로 인해 대담한 표현의 성희롱, 폭언 등을 한다.
  5. 남성 중심의 성문화 영향인 여성 억압, 성폭력 문제와 맥락을 같이 한다.
(정답률: 알수없음)
  • "불특정 다수를 대상으로 한다."는 사이버 성폭력에 관한 설명으로 옳지 않습니다. 사이버 성폭력은 특정 개인이나 그룹을 대상으로 하는 경우도 있습니다. 즉시성, 폐쇄성, 익명성, 비신체성의 특성은 사이버 성폭력의 특징으로, 인터넷이나 스마트폰 등의 디지털 매체를 통해 이루어지기 때문에 발생하는 특성입니다.
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46. 다음에서 설명하는 이상 성행동은?

  1. 성적 가학증
  2. 성적 피학증
  3. 소아 기호증
  4. 물품 음란증
  5. 마찰 도착증
(정답률: 알수없음)
  • 이상 성행동 중 "성적 가학증"은 성적인 욕구나 행동을 자신의 정체성에서 완전히 제거하고 숨기는 것을 말합니다. 이는 자신의 성적 취향이나 성적 지향성에 대한 부정적인 인식이나 사회적인 압박 등으로 인해 발생할 수 있습니다. 이러한 행동은 자아에 대한 혼란과 불안을 초래할 수 있으며, 정신 건강에도 영향을 미칠 수 있습니다.
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47. 피임법에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄷ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄴ, ㅁ
  4. ㄷ, ㄹ, ㅁ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ
(정답률: 알수없음)
  • - ㄱ: 피임약은 여성의 생리주기를 조절하여 임신을 예방하는 효과가 있습니다.
    - ㄴ: 콘돔은 성관계 시 생식세포가 만나지 못하도록 차단하여 임신을 예방하는 효과가 있습니다.
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48. ( )에 들어갈 생화학물질명을 옳게 나열한 것은?

  1. ㄱ: 엔도르핀, ㄴ: 세로토닌, ㄷ: 옥시토신
  2. ㄱ: 엔도르핀, ㄴ: 안드로겐, ㄷ: 페로몬
  3. ㄱ: 노르에피네프린, ㄴ: 세로토닌, ㄷ: 페로몬
  4. ㄱ: 노르에피네프린, ㄴ: 테스토스테론, ㄷ: 옥시토신
  5. ㄱ: 노르에피네프린, ㄴ: 엔도르핀, ㄷ: 바소프레신
(정답률: 알수없음)
  • 주어진 그림은 스트레스 상황에서 분비되는 생화학물질들을 나타내고 있습니다. 이 중에서 "ㄱ"은 노르에피네프린, "ㄴ"은 테스토스테론, "ㄷ"는 옥시토신입니다. 이유는 다음과 같습니다.

    - "ㄱ"은 스트레스 상황에서 분비되는 대표적인 호르몬으로, 심장 박동수를 증가시키고 혈압을 상승시키는 등의 생리적 반응을 유발합니다.
    - "ㄴ"은 남성의 주요 성호르몬으로, 근육량 증가, 생식기능 유지 등의 역할을 합니다.
    - "ㄷ"는 사람들 간의 신뢰와 애정을 증진시키는 호르몬으로, 출산과 수유에도 관여합니다.

    따라서, 정답은 "ㄱ: 노르에피네프린, ㄴ: 테스토스테론, ㄷ: 옥시토신"입니다.
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49. 청소년의 데이트와 성행동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 데이트는 청소년에게도 친밀감을 형성하는 주요 수단이다.
  2. 데이트에는 일정한 단계가 있고 각 단계마다 고유한 성행동이 있다.
  3. 데이트 발전단계가 높아질수록 적절한 성행동에 대한 태도에서 성차가 줄어든다.
  4. 청소년들의 데이트에도 데이트성폭력의 위험이 있다.
  5. 데이트의 진행 속도는 개인과 시대에 따라 차이가 있다.
(정답률: 알수없음)
  • "데이트에는 일정한 단계가 있고 각 단계마다 고유한 성행동이 있다."가 옳지 않은 것이다. 데이트는 개인과 상황에 따라 진행 속도와 방식이 다양하며, 각 단계마다 고유한 성행동이 있는 것은 아니다. 또한, 데이트의 발전 단계가 높아질수록 적절한 성행동에 대한 태도에서 성차가 줄어든다는 것도 일반화하기 어렵다.
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50. 성역할 획득에 관한 이론과 설명의 연결로 옳지 않은 것은?

  1. 정신분석학: 내적 갈등 해소를 위해 동성부모를 동일시한다.
  2. 인지발달 이론: 인지 능력의 일정한 발달 단계에서 성차와 적절한 성역할을 인식한다.
  3. 성 도식 이론: 남녀 각각의 성 도식이 생득적으로 주어져 있다.
  4. 사회학습이론: 사회환경은 남녀 각각에 기대하는 성역할을 강화한다.
  5. 진화심리학: 남녀 생식기제의 생물학적 차이 때문에 성적 전략, 역할에 차이가 생긴다.
(정답률: 알수없음)
  • "성 도식 이론: 남녀 각각의 성 도식이 생득적으로 주어져 있다."는 옳은 설명이다. 이론적으로는 성 도식이 생물학적으로 결정되어 있으며, 이는 개인의 성 정체성과 성 역할에 영향을 미친다는 것이다. 따라서 이론적으로는 성 도식은 태어날 때부터 주어져 있다고 볼 수 있다.
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3과목: 약물상담

51. 중독자 가족 상담에서 치료 중기에 다루어야 할 내용으로 옳은 것은?

  1. 중독에 의해 손상된 가족기능의 회복
  2. 변화하고자 하는 중독자에 대한 정서적 지지
  3. 중독자가 회복되었을 때의 이득 따져보기
  4. 중독자 가족원들의 웰빙이나 삶의 질 개선
  5. 중독자 가족원에게 영향을 주어 생길 수 있는 스트레스 관련 장애에 대한 이해
(정답률: 알수없음)
  • 중독자 가족 상담에서 치료 중기에 다루어야 할 내용으로 "중독에 의해 손상된 가족기능의 회복"이 옳다. 중독은 가족 구성원들 간의 상호작용과 소통, 역할 분담 등 가족기능을 손상시키기 때문에, 중독자의 회복뿐만 아니라 가족 전체의 회복과 재구성이 필요하다. 이를 위해 가족 구성원들 간의 상호작용과 소통, 역할 분담 등을 개선하고, 가족 구성원들의 심리적 지지와 자기 효능감을 강화하는 것이 중요하다.
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52. 중추신경 흥분제로 작용하는 약물로 짝지어진 것은?

  1. 암페타민, 카페인, 코카인
  2. 메사돈, 아세톤, 코카인
  3. 카페인, 코카인, 헤로인
  4. 마리화나, 암페타민, 톨루엔
  5. 아세톤, 메사돈, 헤로인
(정답률: 알수없음)
  • 중추신경 흥분제로 작용하는 약물은 대개 도파민, 노르에피네프린, 세로토닌 등의 신경전달물질을 증가시키는 약물들이다. 이 중에서 암페타민, 카페인, 코카인은 모두 도파민과 노르에피네프린을 증가시키는 약물로, 중추신경을 자극하여 흥분 상태를 유발시키는 효과가 있다. 따라서 이들은 중추신경 흥분제로 분류된다.
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53. 동기강화상담에서 반영적 경청 중 다음에 해당하는 상담자의 기술은?

  1. 단순반영
  2. 확대반영
  3. 양면반영
  4. 방향틀어 동의하기
  5. 관점 재구조화하기
(정답률: 알수없음)
  • 상담자가 상담 대상자의 말을 듣고, 그 말을 더 자세하게 파악하고자 하여 상황을 더 자세히 묘사하거나, 더 깊이 파고들어 상황을 이해하도록 유도하는 기술이 "확대반영"이다. 따라서 정답은 "확대반영"이다.
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54. 다음에서 설명하는 모델은?

  1. 사회학습모델
  2. 도덕ㆍ의지모델
  3. 성격모델
  4. 질병모델
  5. 공중보건모델
(정답률: 알수없음)
  • 사회학습모델은 다른 사람들의 행동을 관찰하고 그것을 모방하여 학습하는 모델입니다. 이 모델은 사회적 상호작용과 경험을 통해 개인의 행동이 형성된다는 것을 전제로 합니다. 따라서 이 모델은 사회적 영향력이 큰 상황에서 특히 유용하며, 도덕적인 행동을 배우는 데에도 적용될 수 있습니다. 위의 그림에서는 아이가 어른의 행동을 관찰하고 모방하는 과정이 나타나 있습니다.
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55. 암페타민제제의 급성효과로 옳지 않은 것은?

  1. 호흡과 심박률 증가
  2. 고체온증과 혈압 저하
  3. 에너지 상승
  4. 주의집중력 증가
  5. 식욕 감소
(정답률: 알수없음)
  • 암페타민제제의 급성효과로는 호흡과 심박률 증가, 에너지 상승, 주의집중력 증가, 식욕 감소가 있습니다. 그러나 고체온증과 혈압 저하는 옳지 않은 것입니다. 암페타민제제는 일반적으로 체온을 상승시키고 혈압을 상승시키는 경향이 있습니다.
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56. 미국중독의학회(ASAM)가 제시한 문제성 음주자에 대한 연계체계인 ‘적정수준 배치기준(PPC)’이 갖추어야 할 기본 특성으로 옳지 않은 것은?

  1. 내담자의 상태 혹은 진단에 따라 사전에 계획된 순서와 내용으로 치료가 진행
  2. 개별화된 치료계획 수립
  3. 서비스에 대한 즉각적인 접근 가능성
  4. 다양한 치료 방식 요구에 대한 인지
  5. 치료 계획에 대한 지속적인 재평가와 수정
(정답률: 알수없음)
  • "내담자의 상태 혹은 진단에 따라 사전에 계획된 순서와 내용으로 치료가 진행"은 옳은 기본 특성이다.

    "내담자의 상태 혹은 진단에 따라 사전에 계획된 순서와 내용으로 치료가 진행"은 개별화된 치료계획을 수립하고, 서비스에 대한 즉각적인 접근 가능성을 제공하며, 다양한 치료 방식 요구에 대한 인지를 갖추고, 치료 계획에 대한 지속적인 재평가와 수정을 수행하기 위한 기본적인 전제조건이다. 따라서 옳은 기본 특성이다.
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57. 약물사용자에 대한 인지치료에서 인지적 기법에 해당하지 않는 것은?

  1. 이익-불이익 분석
  2. 연속된 유도 질문법
  3. 이미지 상상
  4. 약물에 관한 믿음의 규명과 조정
  5. 점진적 과제수행
(정답률: 알수없음)
  • 점진적 과제수행은 인지적 기법이 아니라 행동치료적 기법에 해당한다. 인지치료에서는 이익-불이익 분석, 연속된 유도 질문법, 이미지 상상, 약물에 관한 믿음의 규명과 조정 등의 인지적 기법을 사용한다.
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58. 중독상담에서 내담자의 비밀보장에 대한 예외 상황에 해당하지 않는 것은?

  1. 정보 공개에 대한 내담자의 유효한 서면동의
  2. 내담자의 아동학대 보고
  3. 내담자가 자신이나 타인들에게 가할 수 있는 긴박한 위험
  4. 치료 서비스를 제공하는 치료기관들 간의 정보 공개
  5. 의료적 응급 상황
(정답률: 알수없음)
  • 치료 서비스를 제공하는 치료기관들 간의 정보 공개는 내담자의 비밀보장 예외 상황에 해당한다. 이는 내담자의 개인정보를 보호하기 위한 법적 규정이며, 내담자의 동의 없이는 타인에게 정보를 제공할 수 없다. 따라서, 이 보기는 예외 상황에 해당하지 않는다.
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59. 남용할 경우에 다음의 특징을 보이는 약물은?

  1. 흡입제
  2. 필로폰
  3. 대마초
  4. 본드
  5. 코카인
(정답률: 알수없음)
  • 이 약물은 대마초로, 남용할 경우에는 마약성 약물로 분류되며, 정신적, 신체적 영향을 줄 수 있습니다. 대마초는 흡입제로 복용되며, 필로폰, 본드, 코카인과 같은 다른 약물과 함께 남용될 수도 있습니다.
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60. 중독과 관련된 개념의 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 내성은 같은 양의 약물에 반복적으로 노출되면 약효가 감소하는 현상을 말한다.
  2. 신체적 의존성은 약물을 중단하였을 때 해당 약물에 특징적인 금단증상이 나타나는 상태를 말한다.
  3. 강박적 사용은 약물사용으로 인한 문제가 반복적으로 발생함에도 불구하고 해당 약물을 지속적으로 사용하는 것을 말한다.
  4. 공동의존은 약물구조나 작용이 비슷한 두 가지 약물 중에 한 가지의 약물에 내성이 생긴 경우, 다른 한 가지의 약물을 투여했을 때 동일한 효과가 나타나는 것을 말한다.
  5. 부정은 약물 중독자가 자신의 중독 사실을 인정하지 않으려하는 것을 말한다.
(정답률: 알수없음)
  • 공동의존은 약물구조나 작용이 비슷한 두 가지 약물 중에 한 가지의 약물에 내성이 생긴 경우, 다른 한 가지의 약물을 투여했을 때 동일한 효과가 나타나는 것을 말하는 것이 옳다. 이는 내성이 생긴 약물 대신 다른 약물을 사용하여 치료할 수 있는 선택적 교차 내성의 일종이다.
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61. 청소년 약물남용 예방 프로그램인 ‘청소년 과도기 프로그램(ATP)’의 내용으로 옳지 않은 것은?

  1. 미국 국립약물남용연구원(NIDA)의 기금으로 학교 교직원과 행정가에 의해 운영된다.
  2. 긍정적 또래영향 인식 프로그램을 운영한다.
  3. 도서실과 상담실을 포함하는 일명 가정지원실을 필요로 한다.
  4. 상담 서비스는 학교 혹은 가정방문을 통해 학생과 그 가족에게 제공한다.
  5. 부모에게 자녀 양육 및 가정관리 훈련과 약물오남용에 대한 교육을 실시한다.
(정답률: 알수없음)
  • 정답: "긍정적 또래영향 인식 프로그램을 운영한다."

    해설: ATP는 청소년 약물남용 예방 프로그램으로, 학교 교직원과 행정가에 의해 운영되며, 도서실과 상담실을 포함하는 일명 가정지원실을 필요로 합니다. 상담 서비스는 학교 혹은 가정방문을 통해 학생과 그 가족에게 제공하며, 부모에게 자녀 양육 및 가정관리 훈련과 약물오남용에 대한 교육을 실시합니다. 다만, ATP는 긍정적 또래영향 인식 프로그램을 운영하지 않습니다.
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62. 약물남용으로 발생할 수 있는 주요 합병증과의 연결로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄷ
  3. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㅁ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ
(정답률: 알수없음)
  • - ㄱ: 우울증, 불안장애, 수면장애 등의 정신질환 치료약물의 남용으로 인해 발생할 수 있는 합병증으로, 이러한 약물들은 중추신경계를 억제하거나 자극하여 신체적, 정신적인 부작용을 일으킬 수 있기 때문이다.
    - ㄴ: 알코올과 같은 중추신경계 억제제와 함께 복용할 경우 중추신경계 억제 효과가 증가하여 호흡억제, 혈압저하, 혼수 등의 심각한 합병증이 발생할 수 있다.
    - ㄷ: 약물남용으로 인한 간장애, 신장애, 심장질환 등의 합병증으로, 약물의 대사와 배출에 관여하는 간, 신장 등의 기관이 손상될 수 있기 때문이다.
    - ㄹ: 약물남용으로 인한 성병, 감염성 질환 등의 합병증으로, 약물 사용 시 혈액 내 면역력이 저하되거나, 주사 등을 통해 감염병균이 전파될 수 있기 때문이다.
    - ㅁ: 약물남용으로 인한 신경계, 근골격계, 내분비계 등의 합병증으로, 약물 사용 시 신경계나 근골격계 등의 기능이 손상될 수 있으며, 내분비계 조절에 영향을 미칠 수 있다.
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63. 약물중독의 원인에 대한 이론과 설명의 연결로 옳지 않은 것은?

  1. 가족상담이론: 가족 안의 관계나 구조의 문제
  2. 정신분석이론: 성격 구성요소 간의 갈등에 따른 특정 방어기제의 작동
  3. 신경생물학이론: 신경전달물질의 작용
  4. 인지행동이론: 자신이나 타인을 통합적 관점에서 바라볼 수 있는 능력의 결함
  5. 하위문화이론: 특정 사회집단과의 접촉
(정답률: 알수없음)
  • 인지행동이론은 약물중독의 원인에 대한 이론과 설명과 연결되지 않습니다. 인지행동이론은 개인의 행동과 그 행동에 영향을 미치는 인지적인 과정에 초점을 둔 이론입니다. 따라서, 약물중독의 원인에 대한 이론과는 직접적인 연관성이 없습니다.
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64. 청소년의 약물의존 특성에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄷ
  3. ㄴ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
  • - ㄱ: 청소년들은 호기심이 많고 새로운 것을 시도하는 경향이 있어서 약물을 시도하는 경우가 많다.
    - ㄴ: 청소년들은 사회적으로 적응하는 과정에서 스트레스를 많이 받기 때문에 약물을 통해 스트레스를 해소하려는 경향이 있다.
    - ㄷ: 청소년들은 자아개발과 자아확립을 위해 시도하는 경우가 많은데, 이 때 약물을 시도하는 경우가 있다.
    - ㄹ: 청소년들은 무리한 학업 스케줄과 학교에서의 대인관계 등으로 인해 우울증 등 정신적인 문제를 겪는 경우가 많은데, 이 때 약물을 통해 자신을 진정시키려는 경향이 있다.

    따라서, "ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ" 모두가 청소년의 약물의존 특성에 영향을 미치는 요인이라고 할 수 있다.
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65. 청소년의 중독 촉진요인을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄷ
  3. ㄴ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
  • 정답인 "ㄴ, ㄷ, ㄹ"은 인터넷 중독의 촉진요인으로서 "인터넷 사용 시간 증가(ㄴ)", "부적절한 인터넷 콘텐츠(ㄷ)", "사회적 고립(ㄹ)"을 모두 포함하고 있기 때문입니다. 다른 보기들은 이 중 일부 요인만을 포함하거나, 중복되는 요인이 있어서 정답이 될 수 없습니다.
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66. 공존장애(co-occurring disorders)에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 남용에 더해서 의존성을 발달시킨 경우이다.
  2. 중독자 자녀들의 공통적인 행동 및 성향을 의미한다.
  3. 중독장애와 그 이외의 정신건강장애가 함께 나타나는 경우이다.
  4. 다양한 약물사용으로 인한 퇴약증후를 의미한다.
  5. 약물의 중단으로 발생하는 신체의존성을 의미한다.
(정답률: 알수없음)
  • 공존장애는 중독장애와 그 이외의 정신건강장애가 함께 나타나는 경우를 의미합니다. 즉, 약물 남용에 더해서 정신건강에 문제가 있는 경우를 말합니다. 이는 중독자들이 자녀들에게 물려주는 공통적인 행동이나 성향을 의미하는 것이 아니라, 다양한 약물 사용으로 인한 퇴약증후를 의미하는 것도 아닙니다. 또한 약물의 중단으로 발생하는 신체 의존성을 의미하는 것도 아닙니다.
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67. 다음 약물사용 청소년의 사회적 상호작용 변화를 목표로 하는 상담은?

  1. 해결중심단기치료
  2. 다차원적 가족상담
  3. 동기강화 상담
  4. 수용전념치료
  5. 영성상담
(정답률: 알수없음)
  • 이미 약물을 사용하고 있는 청소년의 경우, 약물 사용으로 인한 사회적 상호작용 변화를 예방하고 개선하기 위해 가족과 함께 다차원적으로 상담하는 것이 효과적일 수 있습니다. 따라서 "다차원적 가족상담"이 정답입니다.
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68. 임신 기간 중 알코올 남용을 평가하기 위한 도구로 짝지어진 것은?

  1. TWEAK, T-ACE
  2. AUDIT, CAGE
  3. MAST, CAST-K
  4. POSIT, KA.A.PI.
  5. DAST, TWEAK
(정답률: 알수없음)
  • "TWEAK, T-ACE"는 임신 기간 중 알코올 남용을 평가하기 위한 도구로 짝지어진 것입니다. 이는 두 도구 모두 임신 중인 여성들을 대상으로 하며, TWEAK는 "Tolerance, Worried, Eye-opener, Amnesia, Kut down"의 약어로 이루어져 있고, T-ACE는 "Tolerance, Annoyed, Cut down, Eye-opener"의 약어로 이루어져 있습니다. 이 도구들은 임신 중 알코올 남용 여부를 파악하기 위해 여러 가지 질문을 하며, 그에 따른 점수를 매겨서 평가합니다.
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69. 목슬리(D. Moxley)가 제시한 중독재활 사례관리 과정 중 평가 내용으로 옳지 않은 것은?

  1. 대상자에 대한 지원 계획이 가치가 있는가에 대한 평가
  2. 목표 달성에 대한 평가
  3. 서비스의 전반적인 효과성에 대한 평가
  4. 대상자 만족에 대한 평가
  5. 대상자의 요구에 맞춘 서비스를 제공하는가에 대한 평가
(정답률: 알수없음)
  • "대상자의 요구에 맞춘 서비스를 제공하는가에 대한 평가"가 옳지 않은 것은, 중독재활 사례관리 과정에서는 대상자의 요구에 맞춘 서비스를 제공하는 것이 당연한 것으로 여겨지기 때문입니다. 따라서 이는 평가 대상이 아니며, 다른 보기들처럼 중독재활 사례관리 과정에서 평가되어야 할 내용이 아닙니다.
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70. 메사돈과 메사돈 유지 프로그램에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 메사돈은 그 효과가 대략 24시간 동안 지속된다.
  2. 메사돈은 헤로인에 대한 갈망을 방지하면서도 서서히 작용하기 때문에 헤로인이 주는 다행감은 일으키지 않는다.
  3. 메사돈 유지 프로그램의 참여자들은 매일 치료센터로 와서 주사할 메사돈을 받는다.
  4. 메사돈 유지 프로그램의 전반적 원리는 헤로인 남용을 일종의 신진대사 장애로 보고 신체에 유지약물이 필요하다고 보는 것이다.
  5. 메사돈 유지 프로그램은 헤로인 구입과 관련된 범죄예방에 기여할 수 있다.
(정답률: 알수없음)
  • "메사돈 유지 프로그램의 참여자들은 매일 치료센터로 와서 주사할 메사돈을 받는다."는 옳지 않은 설명이다. 메사돈 유지 프로그램은 일반적으로 참여자들이 매일 치료센터에 방문하여 메사돈을 받는 것이 아니라, 한 번에 여러 일주일분의 메사돈을 받아 집에서 복용하는 것이 일반적이다.
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71. THC에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄷ
  3. ㄴ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
  • - THC는 대마초의 주요 활성 성분이다. (ㄱ)
    - THC는 대뇌 피질에 있는 CB1 수용체에 결합하여 신경 전달을 조절한다. (ㄴ)
    - THC는 마약성 물질로 분류되며, 낮은 농도에서는 진통, 진정, 식욕 증진 등의 효과가 있지만, 과다한 복용은 정신적인 영향을 끼칠 수 있다. (ㄷ)
    - THC는 대마초의 효과를 일으키는 주요 성분 중 하나이지만, 다른 성분들과 함께 작용하여 대마초의 전체적인 효과를 결정한다. (ㄹ)
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72. 약물남용 관련 현행 법과 제도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 마약류란 마약ㆍ향정신성 의약품 및 대마를 말한다.
  2. 여성가족부장관은 청소년 환각물질 중독 전문 치료기관을 지정ㆍ운영할 수 있다.
  3. 마약류 중독자로 판명된 사람에 대한 치료보호 기간은 12개월 이내로 한다.
  4. 식품의약품안전처장은 마약류 중독자에 대한 실태조사를 5년마다 할 수 있다.
  5. 마약류 중독 여부의 판별검사 기간은 1개월 이내로 한다.
(정답률: 알수없음)
  • "식품의약품안전처장은 마약류 중독자에 대한 실태조사를 5년마다 할 수 있다."가 옳지 않은 것이다. 식품의약품안전처장은 마약류 중독자에 대한 실태조사를 수시로 할 수 있다. 따라서 정답은 "식품의약품안전처장은 마약류 중독자에 대한 실태조사를 5년마다 할 수 있다."이다.
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73. 다음 사례는 동기강화상담의 변화단계 모형 중 어느 단계에 해당하는가?

  1. 전숙고단계
  2. 숙고단계
  3. 준비단계
  4. 변화의 실행단계
  5. 변화의 유지단계
(정답률: 알수없음)
  • 이 사례는 고객이 자신의 문제에 대해 생각하고 고민하는 단계인 "숙고단계"에 해당한다. 이는 고객이 문제를 인식하고 그에 대한 해결책을 찾기 위해 내부적으로 고민하고 있는 단계이다. 이 단계에서 상담자는 고객의 생각과 감정을 들어주고 이해하며, 고객이 스스로 문제를 해결할 수 있도록 돕는 역할을 한다.
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74. 알코올 중독자 가족 대상 공식적 12단계 상담으로 중독자의 배우자를 위한 자조모임은?

  1. AA
  2. Alateen
  3. Al-Anon
  4. ACOA
  5. Nar-Anon
(정답률: 알수없음)
  • Al-Anon은 알코올 중독자의 가족이나 친구들을 위한 자조모임으로, 공식적인 12단계 상담을 제공합니다. 따라서 알코올 중독자의 배우자를 위한 자조모임으로 적합합니다. 다른 보기들은 알코올 중독자 자신이나 다른 종류의 중독자를 위한 자조모임입니다.
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75. 청소년 약물예방을 위한 개입방법 중 학교에서 실행가능한 2차 예방프로그램이 아닌 것은?

  1. 단기가족상담 프로그램
  2. 지역사회 연계 서비스 프로그램
  3. 교육집단상담 프로그램
  4. 사회기술증진 프로그램
  5. 재발 예방프로그램
(정답률: 알수없음)
  • 재발 예방프로그램은 이미 약물 사용 문제를 겪은 청소년들을 대상으로 하는 3차 예방 프로그램으로, 이미 문제가 발생한 후에 개입하는 것이기 때문에 2차 예방 프로그램이 아닙니다. 2차 예방 프로그램은 약물 사용을 아직 시작하지 않은 청소년들을 대상으로 하는 예방 프로그램입니다. 따라서, "재발 예방프로그램"이 정답입니다.
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4과목: 위기상담

76. 청소년 위기의 위험요인으로 볼 수 없는 것은?

  1. 부모의 애정과 관심 부족
  2. 엄격한 훈육, 신체처벌
  3. 부모의 권위 있는 양육태도
  4. 폭력에 대한 부모의 허용적 가치관
  5. 부모의 범죄성향
(정답률: 알수없음)
  • "부모의 권위 있는 양육태도"는 청소년 위기의 위험요인으로 볼 수 없는 것입니다. 이는 부모가 자녀를 존중하며 권위적인 태도를 취하지 않고, 대화와 협력을 통해 자녀를 양육하는 것이 오히려 청소년의 건강한 성장에 도움이 된다는 연구 결과에 기반합니다.
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77. 다음에서 설명하는 학교폭력 이론은?

  1. 긴장이론적 관점
  2. 모멸극복적 관점
  3. 생태학적 관점
  4. 사회통제적 관점
  5. 학습이론적 관점
(정답률: 알수없음)
  • 이론에서는 학교폭력이 긴장 상태에서 발생한다고 주장하며, 학생들이 긴장 상태에 놓이면 폭력적인 행동을 하게 된다고 설명합니다. 이러한 이론은 학교폭력 예방에 있어서 학생들의 긴장을 완화시키는 방법을 찾는 것이 중요하다는 것을 강조합니다.
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78. 다음에서 설명하는 상황은 무엇인가?

  1. 삼각관계
  2. 충성심 갈등
  3. 희생양
  4. 부모화
  5. 이중구속
(정답률: 알수없음)
  • 이 상황은 세 명의 인물이 서로 다른 조직에 속해 있고, 그들의 충성심이 갈등하는 상황입니다. A는 경찰이지만 B와 C는 범죄조직에 속해 있습니다. A는 범죄조직을 척결하기 위해 B와 C를 체포하려고 하지만, B와 C는 A를 배신자로 여기고 그들의 조직을 지키기 위해 A를 제거하려고 합니다. 이러한 상황에서 B와 C는 서로를 희생양으로 만들어 상황을 해결하려고 하며, 이는 충성심 갈등으로 이어집니다.
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79. 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법령상 학교폭력 가해학생과 피해학생에 대한 조치로 옳지 않은 것은?

  1. 가해학생이 전학할 학교를 배정할 때 피해학생의 보호에 충분한 거리를 고려해야 한다.
  2. 학교의 장은 피해학생의 보호를 위한 조치를 14일 이내에 하여야 한다.
  3. 가해학생이라도 의무교육을 받고 있는 학생은 퇴학시킬 수 없다.
  4. 가해학생과 피해학생이 상급학교에 진학할 때 각각 다른 학교에 배정한다.
  5. 피해학생이 전문단체나 전문가로부터 받는 심리상담 비용은 가해학생의 보호자가 부담해야한다.
(정답률: 알수없음)
  • "가해학생이 전학할 학교를 배정할 때 피해학생의 보호에 충분한 거리를 고려해야 한다."가 옳지 않은 것입니다. 이는 가해학생과 피해학생을 떨어뜨려서 재발을 예방하기 위한 조치이지만, 법령상으로는 정확한 조치가 아닙니다. 학교의 장은 피해학생의 보호를 위한 조치를 14일 이내에 하여야 하는데, 이는 피해학생의 안전을 최우선으로 고려하며, 가해학생의 교육과 교정을 위한 조치도 포함됩니다. 따라서 가해학생이 전학할 학교를 배정할 때 피해학생의 보호에 충분한 거리를 고려하는 것은 법령상으로는 정확한 조치가 아닙니다.
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80. 다음에서 설명하는 이론은?

  1. 대인이론
  2. 적응이론
  3. 정신분석이론
  4. 체계이론
  5. 혼돈이론
(정답률: 알수없음)
  • 위 그림은 체계이론에서 사용되는 시스템 구조도를 나타내고 있습니다. 체계이론은 시스템의 구성요소들 간의 상호작용과 그것이 전체 시스템에 미치는 영향을 중심으로 이해하고자 하는 이론입니다. 따라서 위 그림에서 보이는 것처럼 시스템의 구성요소들 간의 관계와 그것이 전체 시스템에 미치는 영향을 파악하는 것이 체계이론의 핵심입니다.
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81. 위기의 진행과정을 옳게 나열한 것은?

  1. ㄱ → ㄷ → ㄹ → ㄴ
  2. ㄴ → ㄷ → ㄱ → ㄹ
  3. ㄴ → ㄹ → ㄷ → ㄱ
  4. ㄷ → ㄱ → ㄹ → ㄴ
  5. ㄹ → ㄱ → ㄴ → ㄷ
(정답률: 알수없음)
  • 정답은 "ㄴ → ㄹ → ㄷ → ㄱ" 입니다.

    첫 번째로, 위기 상황이 발생하면 초기 대처가 중요합니다. 따라서 "ㄴ"으로 시작하는 것이 옳습니다.

    두 번째로, 위기 상황이 진행되면서 상황을 파악하고 대처 방안을 마련해야 합니다. 따라서 "ㄹ"로 이어지는 것이 옳습니다.

    세 번째로, 대처 방안을 실행하면서 상황이 개선되거나 악화될 수 있습니다. 따라서 "ㄷ"로 이어지는 것이 옳습니다.

    마지막으로, 위기 상황이 종료되면서 대처 결과를 평가하고 개선점을 도출해야 합니다. 따라서 "ㄱ"로 끝나는 것이 옳습니다.
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82. 청소년 스마트폰 중독에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 일상생활에서 기억해야 할 것이 생각나지 않는 팝콘 브레인(popcorn brain) 현상이 생긴다.
  2. 거북목 증후군으로 인해 목과 등에 통증을 일으킨다.
  3. 스마트폰 자극에는 즉각적인 반응을 하지만 현실상황에는 무감각, 무기력해지는 현상이 나타난다.
  4. 스마트폰 중독 청소년이 국립청소년인터넷드림마을의 프로그램을 이수한 후에는 청소년동반자(YC)가 추수상담을 한다.
  5. 스마트폰 중독도 약물중독과 유사한 신경생리학적 보상체계가 작동한다.
(정답률: 알수없음)
  • "일상생활에서 기억해야 할 것이 생각나지 않는 팝콘 브레인(popcorn brain) 현상이 생긴다."는 옳지 않은 설명이다. 스마트폰 중독으로 인해 발생하는 다양한 증상 중 하나이지만, 모든 중독자가 이 증상을 겪는 것은 아니다. 팝콘 브레인 현상은 스마트폰 사용으로 인해 뇌가 지나치게 자극받아 정보를 처리하는 능력이 저하되어 발생하는 현상이다.
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83. 학교폭력 관련자들에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 학교폭력 주변인(bystander) 교육을 통해 학교폭력을 줄일 수 있다.
  2. 자기와 관련된 피해의식은 가해자의 위험요인이다.
  3. 가정의 기능적인 결손은 가해자의 위험 요인이다.
  4. 부모의 수용적인 양육태도는 자녀의 학교폭력과 관련이 없다.
  5. 가해자 및 피해자 모두에게 스트레스 및 불안관리능력증진을 위한 교육이나 상담이 필요하다.
(정답률: 알수없음)
  • "부모의 수용적인 양육태도는 자녀의 학교폭력과 관련이 없다."는 옳지 않은 설명입니다. 부모의 양육태도는 자녀의 행동에 큰 영향을 미치며, 수용적인 양육태도는 자녀가 가해자로서 학교폭력을 일으키는 경우가 많다는 연구 결과가 있습니다. 따라서 부모의 양육태도는 학교폭력 예방 및 대처에 중요한 역할을 합니다.
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84. ( )에 들어갈 내용을 옳게 나열한 것은?

  1. ㄱ: 청소년상담사, ㄴ: 1366
  2. ㄱ: 청소년지도사, ㄴ: 110
  3. ㄱ: 청소년동반자, ㄴ: 1388
  4. ㄱ: 전문상담사, ㄴ: 1365
  5. ㄱ: 상담심리사, ㄴ: 117
(정답률: 알수없음)
  • 이미지는 아동·청소년의 안전과 보호를 위한 전화번호 안내이다. "ㄱ: 청소년동반자, ㄴ: 1388"은 아동·청소년이 길을 잃거나 위급한 상황에서 도움을 받을 수 있는 전화번호이다. 따라서, 정답은 "ㄱ: 청소년동반자, ㄴ: 1388"이다.
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85. 위기상담의 특징에 해당하지 않는 것은?

  1. 사례개념화에 필요한 충분한 시간이 없다.
  2. 일반적으로 특정하게 제시된 위기에서 시작된다.
  3. 내담자가 사용할 수 있는 이전의 대처기술과 환경자원을 신속하게 파악한다.
  4. 피드백과 사정은 전형적으로 지금-여기를 기반으로 한다.
  5. 내담자의 생각, 느낌, 행동양식의 변화를 추구한다.
(정답률: 알수없음)
  • "내담자의 생각, 느낌, 행동양식의 변화를 추구한다."는 위기상담의 특징에 해당하는 것이 맞습니다. 이는 위기 상황에서 내담자가 겪는 감정과 생각, 그리고 그에 따른 행동양식을 파악하고, 이를 변화시켜 나아가는 것을 목표로 합니다. 이를 통해 내담자의 위기 대처 능력을 향상시키고, 더 나은 삶을 살도록 돕는 것이 위기상담의 목적입니다.
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86. 발달과정상의 위기에 해당하지 않는 것은?

  1. 직업선택
  2. 신체적인 병
  3. 중년의 위기
  4. 결혼에의 적응
  5. 배우자 사망
(정답률: 알수없음)
  • 신체적인 병은 발달과정상의 위기에 해당하는 것입니다. 그 이유는 신체적인 병이 발생하면 건강상태가 악화되어 일상생활에 제약이 생기고, 사회활동이 제한될 수 있기 때문입니다. 따라서 신체적인 병은 발달과정상의 위기에 해당하는 것입니다.
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87. 월러스타인(J. Wallerstein)이 제시한 이혼가정의 자녀가 감당해야 할 과제가 아닌 것은?

  1. 가정이 파괴되었다는 현실을 받아들일 필요가 있다.
  2. 이혼이 바뀔 수 없다는 것을 인정하고 스스로 부모역할을 해야 한다.
  3. 분노나 죄책감 같은 정서적 문제를 해결하고 부모를 용서할 수 있어야 한다.
  4. 사랑을 주고받는 능력, 인간관계에 대한 현실적인 기대를 가져야 한다.
  5. 가족이 해체되거나 변화하는 것에 대처할 힘을 길러야 한다.
(정답률: 알수없음)
  • 이혼이 바뀔 수 없다는 것을 인정하고 스스로 부모역할을 해야 한다. - 이는 과제가 아닌 것이다.

    이유: 이혼은 이미 일어난 사실이기 때문에 바뀔 수 없다. 따라서 자녀는 이혼이라는 현실을 받아들이고, 이를 바탕으로 스스로 부모 역할을 해나가야 한다는 것이 중요하다. 이는 자녀가 가족의 변화에 대처할 수 있는 능력을 길러나가는 과정에서 중요한 부분이다.
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88. 자살이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄷ
  3. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄱ, ㄴ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
  • - "ㄱ"은 자살은 다양한 요인들이 복합적으로 작용하여 발생하는 것이라는 이론을 지지한다.
    - "ㄴ"은 자살은 개인의 심리적인 문제와 관련이 있다는 이론을 지지한다.
    - "ㄹ"은 자살은 사회적인 요인들과 관련이 있다는 이론을 지지한다.

    따라서, "ㄱ, ㄴ, ㄹ"은 모두 옳은 설명이다. "ㄱ, ㄷ"는 자살과 관련된 이론을 지지하는 것이 다르기 때문에 오답이다. "ㄴ, ㄷ, ㄹ"은 자살과 관련된 이론을 모두 지지하는 것이지만, "ㄱ"에 대한 이론이 없기 때문에 오답이다. "ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ"은 모두 자살과 관련된 이론을 지지하지만, 이론들 간에 상호작용이나 우선순위가 다를 수 있기 때문에 모든 이론이 옳은 것은 아니다.
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89. 헤르만(J. Herman)의 재난위기 상담에서 2단계에 해당하지 않는 것은?

  1. 신체자각과 마음챙김
  2. 안전지대 선정
  3. 안정화 각성상태의 조절
  4. 인지재구조화
  5. 애도반응
(정답률: 알수없음)
  • 안전지대 선정은 헤르만의 재난위기 상담에서 1단계에서 이루어지는 것으로, 위기 상황에서 안전한 장소를 찾아 이동하는 것을 말합니다. 따라서 2단계에 해당하는 "안정화 각성상태의 조절"이나 "인지재구조화", "애도반응"은 모두 헤르만의 재난위기 상담에서 2단계에서 이루어지는 것입니다.
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90. 길리랜드(B. Gilliland)의 위기상담 모든 단계에서 지속적으로 고려해야 할 사항은?

  1. 안전확보
  2. 문제정의
  3. 참여유도
  4. 대안탐색
  5. 계획세우기
(정답률: 알수없음)
  • 길리랜드의 위기상담에서는 안전확보가 가장 중요한 사항입니다. 이는 위기 상황에서 모든 참여자들의 안전을 보장하고 위험을 최소화하기 위해서입니다. 따라서 위기상황에서는 안전확보를 우선적으로 고려해야 합니다.
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91. DSM-5에 분류된 외상후 스트레스장애(PTSD)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄷ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
  • - ㄱ: 외상적 사건을 경험한 후, 그 사건을 떠올리거나 관련된 자극을 받았을 때 강한 불안, 공포, 무력감 등의 감정이 나타난다.
    - ㄷ: 외상적 사건을 경험한 후, 그 사건과 관련된 상황에서 강한 불안, 공포, 무력감 등의 감정이 나타난다.
    - ㄹ: 외상적 사건을 경험한 후, 그 사건과 관련된 상황에서 강한 불안, 공포, 무력감 등의 감정이 나타나며, 이로 인해 일상생활이나 사회적 기능에 지장이 생긴다.

    따라서, ㄱ, ㄷ, ㄹ 모두 PTSD의 핵심 증상인 강한 불안, 공포, 무력감 등의 감정이 나타나는 것을 나타내기 때문에 정답이다.
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92. 집단 폭력에 관한 상담 전략으로 옳지 않은 것은?

  1. 피해학생이 보복당할 것을 두려워하지 않을 수 있는 신고체계를 갖추도록 한다.
  2. 가해학생에게 집단 폭력에 대한 처벌과 법적 제재를 자세히 안내한다.
  3. 집단 폭력 가해학생의 인격을 존중한다.
  4. 피해학생의 두려움과 분노를 다룬다.
  5. 외부 폭력 세력과 연결되어 있는 경우 경찰에 인계하고 학교에서는 다루지 않는다.
(정답률: 알수없음)
  • "외부 폭력 세력과 연결되어 있는 경우 경찰에 인계하고 학교에서는 다루지 않는다."는 옳지 않은 전략입니다. 외부 폭력 세력과 연결되어 있는 경우에도 학교는 적극적으로 대처해야 하며, 경찰과 협력하여 문제를 해결해야 합니다. 이는 학교 내 폭력 예방 및 대응을 위한 법적 근거인 '학교폭력예방 및 대응에 관한 특별법'에 명시되어 있습니다.
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93. 청소년 자살에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 자살생각은 실제적 자살의 중요한 예측 지표이다.
  2. 자살생각이나 자살시도가 사망으로 이어지는 비율은 성인에 비해 높지 않다.
  3. 우울은 자살과 밀접한 상관을 가지고 있다.
  4. 가족력은 자살시도의 위험 요소이다.
  5. DSM-5의 진단기준에 따르면 자살행동은 정신질환이다.
(정답률: 알수없음)
  • "자살생각이나 자살시도가 사망으로 이어지는 비율은 성인에 비해 높지 않다."는 옳지 않은 설명입니다. 사실 청소년의 자살 생각이나 시도는 성인에 비해 사망으로 이어지는 비율이 높습니다. 이는 청소년들이 자살 시도를 할 때 보호자나 주변 사람들이 빠르게 대처하지 못하면 사망으로 이어질 가능성이 높기 때문입니다.

    DSM-5의 진단기준에 따르면 자살행동은 정신질환이라고 할 수 있습니다. DSM-5은 정신질환의 진단과 치료를 위한 국제적인 기준서이며, 자살행동은 DSM-5에서 "자살성 장애"로 분류됩니다. 이는 자살 생각이나 시도, 자해 등을 포함하며, 이러한 행동이 있는 경우 정신과 전문의의 진단과 치료가 필요합니다.
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94. 자살의도가 없는 자해(Nonsuicidal Self-inflicted Injury: NSSI)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 만성적이고 반복적으로 일어난다.
  2. 치명성이 다소 낮은 수준이더라도 영구적인 손상이나 죽음을 야기할 수 있다.
  3. 치명성이 낮을 뿐 자살시도 청소년과 같은 방법을 사용한다.
  4. 유전적ㆍ심리적ㆍ사회적 변인과 관계가 있는 복잡한 행동이다.
  5. 부정적 정서를 경감시키고 자신의 삶을 살만한 상태로 만들려는 의도의 표현이다.
(정답률: 알수없음)
  • "치명성이 낮을 뿐 자살시도 청소년과 같은 방법을 사용한다."는 옳지 않은 설명이다. 이는 자해와 자살시도를 혼동한 것으로, 자해는 자신에게 물리적인 통증을 주거나 상처를 입히는 행동이지만, 자살시도는 생명을 위협하는 행동이다. 따라서 자해는 치명적인 결과를 초래할 가능성은 낮지만, 자살시도와 같은 방법을 사용하는 것은 아니다.
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95. 위기개입 수단으로서 전화상담의 특징에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄹ
  2. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  3. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
(정답률: 알수없음)
  • 전화상담은 실시간으로 대화가 가능하며, 익명성이 보장되어 있어 상대방이 자신의 신원을 알 수 없다는 점에서 위기 상황에서 유용하게 사용될 수 있다. 또한, 전화상담은 지리적 제약이 없어 언제 어디서든 접근이 가능하다는 장점이 있다. 따라서, "ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ" 모두 전화상담의 특징에 해당한다.
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96. 스그로이(S. Sgroi), 포터(F. Porter) 그리고 블릭(L. Blick)이 제시한 아동성학대의 단계를 옳게 나열한 것은?

  1. ㄱ → ㄴ → ㄷ → ㄹ → ㅁ
  2. ㄱ → ㄷ → ㅁ → ㄴ → ㄹ
  3. ㄷ → ㅁ → ㄱ → ㄴ → ㄹ
  4. ㄷ → ㅁ → ㄱ → ㄹ → ㄴ
  5. ㅁ → ㄴ → ㄱ → ㄹ → ㄷ
(정답률: 알수없음)
  • 아동성학대의 단계는 다음과 같다.

    ㄱ. 부정적인 태도와 언어적 폭력
    ㄴ. 신체적 학대
    ㄷ. 성적 학대
    ㄹ. 감정적 학대
    ㅁ. 유기 및 사망

    이 중에서 가장 먼저 발생하는 것은 부정적인 태도와 언어적 폭력이므로 ㄱ이 가장 먼저 나오고, 그 다음으로는 신체적 학대가 발생할 수 있으므로 ㄴ이 나온다. 그리고 성적 학대는 신체적 학대와 함께 발생할 가능성이 높으므로 ㄷ가 그 다음으로 나온다. 감정적 학대는 위의 학대들과 함께 발생할 수 있으므로 ㄹ이 그 다음으로 나오고, 마지막으로는 유기 및 사망이 발생할 수 있으므로 ㅁ이 가장 마지막에 나온다. 따라서 정답은 "ㄷ → ㅁ → ㄱ → ㄹ → ㄴ"이다.
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97. 자살에 대한 학교 현장에서의 후속 조치로 옳지 않은 것은?

  1. 학생의 죽음을 공공시스템 혹은 학내방송을 통해 간단히 알린다.
  2. 죽은 학생이나 자살 사건을 미화하거나 낭만적으로 묘사하거나 영웅시하지 않는다.
  3. 학교 내에서 추도식을 하거나 휴강 혹은 휴교하지 않는다.
  4. 자살의 자세한 상황에 대한 이야기를 최소화한다.
  5. 학생들이 자살긴급전화에 대해 알고 있는지 확인한다.
(정답률: 알수없음)
  • "학생의 죽음을 공공시스템 혹은 학내방송을 통해 간단히 알린다."는 옳지 않은 후속 조치입니다. 이는 학생의 죽음을 단순히 정보로만 전달하고, 죽음을 무시하거나 경시하는 것으로 비춰질 수 있기 때문입니다. 대신에, 학교는 적극적으로 학생들과 교사들에게 자살 예방에 대한 정보와 자살 위기 상황에서의 대처 방법 등을 제공해야 합니다. 또한, 학생들과 교사들의 정서적 지원을 위한 프로그램을 마련하고, 추도식 등을 통해 죽은 학생을 추모하고 위로해야 합니다.
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98. 다음에서 설명하는 재난사건에 대한 심리지원 개입 방법은?

  1. 안구운동 민감소실 및 재처리요법
  2. 심리적 응급처치
  3. 인지 행동적 접근
  4. 지속적 노출법
  5. 심리적 디브리핑
(정답률: 알수없음)
  • 이 재난사건은 대규모의 사망자와 부상자가 발생하였기 때문에, 생존자들은 큰 충격과 고통을 겪을 가능성이 높습니다. 이에 따라 심리적으로 안정을 되찾기 위해 심리지원이 필요합니다. 이 중에서 "심리적 디브리핑"은 재난사건으로 인한 정신적 충격을 겪은 사람들에게, 그들이 겪은 충격적인 상황을 다시 한번 상기시키면서 이를 처리하고, 이후에는 이를 잊고 새로운 삶을 시작할 수 있도록 돕는 방법입니다. 이를 통해 생존자들은 자신의 감정을 더 잘 이해하고, 이를 처리하며, 새로운 시작을 할 수 있게 됩니다.
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99. 학업중단 청소년들이 학교 밖 청소년 지원센터를 통해 제공받을 수 있는 서비스가 아닌 것은?

  1. 상담지원
  2. 건강검진
  3. 대학입시설명회
  4. 돌봄교실
  5. 직업체험
(정답률: 알수없음)
  • 학업중단 청소년들이 학교 밖 청소년 지원센터를 통해 제공받을 수 있는 서비스 중에는 "돌봄교실"이 포함되어 있지 않습니다. 이는 학업중단 청소년들이 학교를 떠나서도 학교에서 제공하는 교육적인 환경과 돌봄 서비스를 제공하기 위한 것이기 때문입니다. 따라서 학업중단 청소년들이 학교 밖에서 제공받을 수 있는 서비스는 "상담지원", "건강검진", "대학입시설명회", "직업체험" 등이 있습니다.
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100. 맥위터(J. McWhirter) 등이 분류한 청소년의 5단계 위기수준 중 다음에 해당하는 단계는?

  1. 최저위기
  2. 저위기
  3. 고위기
  4. 위기행동 입문
  5. 위기행동
(정답률: 알수없음)
  • 정답은 "고위기"이다. 이유는 그림에서 보이는 것처럼 청소년이 칼을 들고 있고, 이는 자해 또는 타해의 위험이 높은 상황을 나타낸다. 따라서 이는 매우 심각한 위기 상황으로 분류되어 "고위기"에 해당한다.
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