청소년상담사 1급(2교시) 필기 기출문제복원 (2022-10-08)

청소년상담사 1급(2교시)
(2022-10-08 기출문제)

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1과목: 비행상담

1. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법령상 학교전담경찰관 업무로 옳지 않은 것은?

  1. 학교폭력 예방활동
  2. 피해학생 보호 및 가해학생 선도
  3. 학교폭력 단체에 대한 정보 수집
  4. 학교폭력 단체의 결성예방 및 해체
  5. 그 밖에 교장이 교육감과 협의해 학교폭력 예방 및 근절 등을 위해 필요하다고 인정하는 업무
(정답률: 알수없음)
  • 학교전담경찰관 업무로 옳지 않은 것은 "그 밖에 교장이 교육감과 협의해 학교폭력 예방 및 근절 등을 위해 필요하다고 인정하는 업무"이다. 이는 교장과 교육감의 업무이며, 학교전담경찰관은 학교 내 범죄 예방 및 대응, 안전한 학교 환경 조성 등의 업무를 담당한다.
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2. 지위비행에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄷ
  3. ㄴ, ㄷ
  4. ㄷ, ㄹ
  5. ㄹ, ㅁ
(정답률: 알수없음)
  • - 지위비행이란 비행기가 고도를 일정하게 유지하면서 비행하는 것을 말한다.
    - 이를 위해서는 대기압과 고도의 관계를 이해하고, 이를 이용하여 고도를 조절해야 한다.
    - 대기압은 해발고도가 높아질수록 감소하므로, 비행기는 고도가 높아질수록 대기압이 낮아지는 것을 고려하여 엔진 출력을 조절하고 기체의 각도를 조절하여 고도를 유지한다.
    - 따라서, "ㄱ. 대기압과 고도의 관계를 이해하고, 이를 이용하여 고도를 조절한다."와 "ㄴ. 비행기가 고도를 일정하게 유지하면서 비행하는 것을 말한다."가 옳은 설명이다.
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3. 허쉬(T. Hirschi)의 청소년 비행을 통제하는 사회유대 요인으로 옳지 않은 것은?

  1. 애착
  2. 전념
  3. 참여
  4. 공감
  5. 신념
(정답률: 알수없음)
  • 허쉬는 애착, 전념, 참여, 공감, 신념 다섯 가지 사회유대 요인을 통해 청소년의 비행을 통제할 수 있다고 주장했다. 따라서 이 중에서 옳지 않은 것은 없으며, 모두 중요한 역할을 한다.
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4. 다음은 청소년 보호법상 청소년보호종합대책의 수립 등에 관한 내용이다. 다음 ( )에 들어갈 내용을 순서대로 옳게 나열한 것은?

  1. ㄱ: 여성가족부, ㄴ: 1
  2. ㄱ: 교육부, ㄴ: 1
  3. ㄱ: 보건복지부, ㄴ: 1
  4. ㄱ: 여성가족부, ㄴ: 3
  5. ㄱ: 교육부, ㄴ: 3
(정답률: 알수없음)
  • 1. 청소년보호법 제4조에 따라 청소년보호종합대책을 수립한다.
    2. 청소년보호종합대책은 여성가족부, 교육부, 보건복지부 등 관계부처가 협력하여 수립한다.
    3. 여성가족부는 청소년보호종합대책의 주체기관으로서, 수립 및 운영을 총괄한다.

    정답은 "ㄱ: 여성가족부, ㄴ: 3"이다. 청소년보호종합대책은 여성가족부, 교육부, 보건복지부 등 관계부처가 협력하여 수립하며, 이 중 여성가족부가 주체기관으로서 총괄적인 역할을 맡는다. 따라서 여성가족부가 ㄱ에 해당하고, ㄴ은 청소년보호종합대책의 수립 및 운영을 총괄하는 주체기관인 여성가족부가 3에 해당하기 때문이다.
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5. 청소년 성격평가 질문지(PAI-A)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 심리검사 척도개발에서 합리적, 경험적 접근을 강조하는 구성타당화에 근거를 두고 개발되었다.
  2. 반응방식을 '예/아니오'로 제한한 검사로, 인간의 다양한 성격을 기술하는 문항을 수집하여 문항표집을 만들었다.
  3. 검사의 하위요인은 타당도 척도, 임상척도, 치료고려 척도, 대인관계 척도로 구분하였다.
  4. 행동손상 정도 및 주관적 불편감 수준을 정확히 파악할 수 있는 4점 평정 척도로 구성되었다.
  5. 임상척도의 의미를 보다 정확하게 평가할 수 있는 결정문항지를 제시하였다.
(정답률: 알수없음)
  • 반응방식을 '예/아니오'로 제한한 검사로, 인간의 다양한 성격을 기술하는 문항을 수집하여 문항표집을 만들었다. 이 설명은 옳은 설명이다.
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6. 다음에서 설명하는 상담이론은?

  1. 개인심리학
  2. 분석심리학
  3. 대상관계이론
  4. 현실치료
  5. 게슈탈트치료
(정답률: 알수없음)
  • 이 상담이론은 현실치료이다. 이는 상담자와 환자가 현재의 문제와 상황에 집중하고, 현재의 문제를 해결하기 위한 실질적인 대안을 찾는 것을 중요시하는 이론이기 때문이다. 이 이론은 과거나 미래에 대한 상상이나 가정보다는 현재의 상황과 문제를 중심으로 상담을 진행한다.
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7. 소년법상 보호처분과 그 내용의 연결이 옳지 않은 것은?

  1. 2호 처분: 수강명령
  2. 3호 처분: 장기 보호관찰
  3. 4호 처분: 단기 보호관찰
  4. 8호 처분: 1개월 이내 소년원 송치
  5. 9호 처분: 단기 소년원 송치
(정답률: 알수없음)
  • 소년법상 보호처분 중에서 "장기 보호관찰"은 범죄를 저지른 소년에게 부모나 보호자의 도움으로 사회생활을 할 수 있도록 지원하는 것이 목적인 반면, "수강명령", "단기 보호관찰", "1개월 이내 소년원 송치", "단기 소년원 송치"는 교육, 징계, 교정 등을 위한 처분입니다. 따라서, "3호 처분: 장기 보호관찰"이 다른 처분들과 연결되지 않는 것입니다.
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8. 다음에서 설명하는 머튼(R. Merton)의 적응유형은?

  1. 의례형
  2. 혁신형
  3. 동조형
  4. 도피형
  5. 반역형
(정답률: 알수없음)
  • 머튼의 적응유형 중 "동조형"은 사회적으로 인정받는 가치와 목표를 받아들이고 그것에 따라 행동하는 유형입니다. 즉, 다른 사람들과 조화를 이루며 일을 처리하고, 사회적으로 인정받는 가치와 목표를 따르는 것을 중요시합니다. 그림에서는 다른 사람들과 함께 일을 하며, 모두가 같은 방향으로 나아가는 것을 보여주고 있습니다. 따라서 정답은 "동조형"입니다.
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9. 다음에서 설명하는 청소년복지시설은?

  1. 청소년자립지원관
  2. 지역아동센터
  3. 청소년쉼터
  4. 청소년치료재활센터
  5. 청소년회복지원시설
(정답률: 알수없음)
  • 위 그림은 청소년들이 휴식과 여가활동을 즐길 수 있는 공간으로, 청소년쉼터라고 불리는 시설입니다.
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10. 중추신경흥분제에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  2. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  3. ㄴ, ㄷ, ㅁ
  4. ㄴ, ㄹ, ㅁ
  5. ㄷ, ㄹ, ㅁ
(정답률: 알수없음)
  • 중추신경흥분제는 중추신경계를 자극하여 신경전달물질의 분비를 촉진시키는 약물을 말합니다. 따라서, 이 보기에서 중추신경흥분제에 해당하는 것은 신경전달물질의 분비를 촉진시키는 약물들로 이루어진 "ㄱ, ㄴ, ㄷ" 입니다.
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11. 인터넷을 통한 성매매의 특징으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄷ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
  • - ㄱ. 익명성: 인터넷을 통해 성매매를 하면 실명으로 거래하지 않아도 되기 때문에 익명성이 보장된다.
    - ㄴ. 접근성: 인터넷을 통해 언제 어디서든 성매매를 할 수 있기 때문에 접근성이 높다.
    - ㄷ. 거래 비용 절감: 인터넷을 통해 중개인을 거치지 않고 직접 거래하기 때문에 거래 비용이 절감된다.
    - ㄹ. 범죄성: 인터넷을 통한 성매매는 불법이기 때문에 범죄성이 있다.
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12. 다음에서 설명하는 행동주의 상담기법은?

  1. 체계적 둔감법
  2. 심상홍수치료
  3. 토큰강화법
  4. 자유연상법
  5. 모델링
(정답률: 알수없음)
  • 이 상담기법은 "체계적 둔감법"이다. 이는 클라이언트의 감정적인 반응을 줄이기 위해 상담자가 일정한 시간 동안 클라이언트의 말에 대해 반응하지 않는 것을 의미한다. 이를 통해 클라이언트는 자신의 감정을 스스로 조절하고 해결책을 찾을 수 있게 된다.
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13. 다음에서 설명하는 청소년 상담기법은?

  1. 소거
  2. 용암법
  3. 자기지도
  4. 자극포화법
  5. 주장훈련법
(정답률: 알수없음)
  • 이 상담기법은 "용암법"이라고 불리는데, 이는 상담 대상자가 불안, 분노, 슬픔 등 강한 감정을 느낄 때 그 감정을 소거하는 것이 아니라, 그 감정을 마치 용암처럼 받아들이고, 그 감정이 사그러들 때까지 참는 것을 의미합니다. 이를 통해 상담 대상자는 감정을 제어하고, 자신의 감정에 대해 더욱 이해하고 수용할 수 있게 됩니다.
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14. 지역사회청소년통합지원체계(CYS-Net)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 한국청소년활동진흥원이 CYS-Net 사업을 총괄하고 있다.
  2. 지방자치단체는 CYS-Net을 구축ㆍ운영하여야 한다.
  3. 학업중단청소년의 학업복귀와 사회진입을 위한 지원 사업이 활성화되었다.
  4. 위기청소년을 다각적으로 지원하는 1388 청소년지원단을 구성하여 운영하고 있다.
  5. 365일 24시간 원스톱(one-stop)서비스 제공을 목적으로 한다.
(정답률: 알수없음)
  • "한국청소년활동진흥원이 CYS-Net 사업을 총괄하고 있다."가 옳지 않은 것이다. CYS-Net은 국제적인 청소년 지원 네트워크로, 국내에서는 한국청소년정책연구원이 총괄하고 있다.
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15. 청소년 비행을 내용에 따라 분류할 때 재산비행으로 옳은 것은?

  1. 음주, 흡연 등 성인에게는 허용되나 청소년에게는 금지되어 있는 행위
  2. 패싸움, 협박 등 타인의 신체에 위해를 가할 우려가 큰 행위
  3. 약물복용, 가출 등의 현실도피적 행위
  4. 성매매, 유해 인터넷 사이트 접속 등 건강한 성 발달을 저해하는 부적절한 행위
  5. 절도, 사기 등 타인에게 정신적으로나 물질적으로 손해를 입히는 행위
(정답률: 알수없음)
  • 청소년 비행을 분류할 때, 재산비행으로 분류하는 기준은 "타인에게 정신적으로나 물질적으로 손해를 입히는 행위"입니다. 따라서 절도, 사기 등이 재산비행에 해당됩니다. 이는 타인의 재산을 불법적으로 빼앗거나 손상시키는 행위로, 경제적인 손해를 입히는 것뿐만 아니라 정서적인 피해도 초래할 수 있습니다.
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16. 청소년 비행의 개념 및 특성에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 청소년 비행의 개념은 사회문화적 변화와는 달리 변하지 않는 특성을 가지고 있다.
  2. 청소년 비행은 보호 및 교육보다는 처벌의 관점이 중요하다.
  3. 청소년 비행은 시간적ㆍ공간적 상대성을 고려하지 않는다.
  4. 사회가 청소년에게 기대하는 규범에 벗어난 일탈행동도 청소년 비행에 해당된다.
  5. 세계적으로 비행이나 범죄에 연루되는 청소년의 나이는 높아지는 추세이다.
(정답률: 알수없음)
  • "사회가 청소년에게 기대하는 규범에 벗어난 일탈행동도 청소년 비행에 해당된다."는 옳은 설명이다. 이는 청소년 비행이 사회적 규범을 벗어나는 행동이라는 것을 의미한다. 따라서 이러한 행동은 교육과 보호보다는 처벌의 관점에서 다루어져야 한다.
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17. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교폭력 피해학생의 보호조치로 옳은 것은?

  1. 피해학생에 대한 서면사과
  2. 학내외 전문가에 의한 특별 교육이수 또는 심리치료
  3. 일시보호
  4. 사회봉사
  5. 출석정지
(정답률: 알수없음)
  • 일시보호는 학교폭력 피해학생이 보호자 또는 보호자가 없는 경우, 학교에서 일시적으로 보호하는 조치입니다. 이는 피해학생이 안전하게 보호되며, 추가적인 피해를 받지 않도록 하기 위한 조치입니다. 다른 보호조치들은 피해학생의 심리적인 안정을 위한 것이나, 일시보호는 실질적인 보호를 제공하는 조치입니다.
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18. 소년법의 내용으로 옳지 않은 것은?

  1. “소년”이란 19세 미만인 자를 말한다.
  2. “보호자”란 법률상 감호교육(監護敎育)을 할 의무가 있는 자 또는 현재 감호하는 자를 말한다.
  3. 소년부 판사는 보호사건 심리결과, 수강명령과 장기 소년원 송치 처분은 12세 이상의 소년에게만 할 수 있다.
  4. 소년부는 조사 또는 심리를 할 때에 정신건강의학과의사ㆍ심리학자ㆍ사회사업가ㆍ교육자나 그 밖의 전문가의 진단, 소년 분류심사원의 분류심사 결과와 의견, 보호관찰소의 조사결과와 의견 등을 고려하여야 한다.
  5. 소년부 판사는 보호사건 심리결과, 사회봉사명령 처분은 15세 이상의 소년에게만 할 수 있다.
(정답률: 알수없음)
  • 소년부 판사는 보호사건 심리결과, 사회봉사명령 처분은 15세 이상의 소년에게만 할 수 있다. - 이 내용이 옳지 않다. 실제로는 12세 이상의 소년에게도 할 수 있다.
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19. 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 “학교 밖 청소년”으로 옳지 않은 것은?

  1. 취학의무를 유예한 청소년
  2. 고등학교에 입학한 후 1개월간 결석한 청소년
  3. 고등학교에 진학하지 아니한 청소년
  4. 고등학교에서 제적ㆍ퇴학처분을 받은 청소년
  5. 고등학교에서 자퇴한 청소년
(정답률: 알수없음)
  • 정답: "고등학교에 입학한 후 1개월간 결석한 청소년"

    해설: 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률에서는 취학의무를 유예한 청소년, 고등학교에 진학하지 아니한 청소년, 고등학교에서 제적ㆍ퇴학처분을 받은 청소년, 고등학교에서 자퇴한 청소년을 학교 밖 청소년으로 정의하고 있습니다. 따라서 고등학교에 입학한 후 1개월간 결석한 청소년은 학교 내 청소년으로 분류됩니다.
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20. 아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법령상 수사기관의 아동ㆍ청소년대상 성범죄의 수사절차에서 성범죄 피해자에 대한 보호 조치로 옳지 않은 것은?

  1. 피해자의 권리에 대한 고지
  2. 피해자에 대한 조사의 최소화
  3. 피해자와 가해자의 대질신문 최소화
  4. 긴급한 수사에서도 청소년 피해자의 학습권 보장
  5. 특별한 사정이 없으면 성범죄 수사 전문교육을 받은 인력이 피해자를 전담하여 조사
(정답률: 알수없음)
  • "긴급한 수사에서도 청소년 피해자의 학습권 보장"은 옳지 않은 보호 조치입니다. 이는 성범죄 피해자의 권리에 대한 고지, 피해자에 대한 조사의 최소화, 피해자와 가해자의 대질신문 최소화, 그리고 특별한 사정이 없으면 성범죄 수사 전문교육을 받은 인력이 피해자를 전담하여 조사하는 것이 옳은 보호 조치입니다.

    긴급한 수사에서도 청소년 피해자의 학습권 보장은 수사 절차에서 중요한 것이지만, 이는 피해자의 보호보다는 학습권 보장에 더 가깝습니다. 따라서 이는 옳지 않은 보호 조치입니다.
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21. 청소년 사이버 비행의 원인 중 개인환경적 요인에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄷ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
  • 정답은 "ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ" 입니다.

    - "ㄱ"은 개인적인 문제로 인해 사이버 비행을 하는 경우를 의미합니다. 예를 들어, 가정 내에서 부모님과의 갈등, 친구들과의 갈등 등 개인적인 문제로 인해 사이버 공간에서 탈출하려는 경우가 있습니다.
    - "ㄴ"은 부적절한 인터넷 사용 습관으로 인해 사이버 비행을 하는 경우를 의미합니다. 예를 들어, 인터넷 게임 중독, SNS 중독 등이 이에 해당됩니다.
    - "ㄷ"는 정서적인 문제로 인해 사이버 비행을 하는 경우를 의미합니다. 예를 들어, 우울증, 불안장애 등 정서적인 문제로 인해 사이버 공간에서 탈출하려는 경우가 있습니다.
    - "ㄹ"은 학교 내에서의 문제로 인해 사이버 비행을 하는 경우를 의미합니다. 예를 들어, 학교 내에서의 괴롭힘, 학교 성적 부진 등 학교 내에서의 문제로 인해 사이버 공간에서 탈출하려는 경우가 있습니다.

    따라서, 개인적인 문제, 부적절한 인터넷 사용 습관, 정서적인 문제, 학교 내에서의 문제 등 다양한 개인환경적 요인이 사이버 비행의 원인이 될 수 있습니다.
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22. DSM-5 진단기준에서 품행장애 청소년이 보이는 제한된 친사회적 정서로 옳지 않은 것은?

  1. 본인이 잘못을 저질러도 후회나 죄책감을 느끼지 않는다.
  2. 다른 사람의 감정은 무시하거나 신경 쓰지 않는다.
  3. 학교나 다른 활동 등에서 저조한 수행을 보이는 경우 자신을 탓하며 학대한다.
  4. 피상적이거나 가식적인 정서를 제외하고는 자신의 기분이나 정서를 다른 사람에게 드러내지 않는다.
  5. 자신의 행동으로 인한 부정적인 결과에 대해 일반적인 염려가 결여되어 있다.
(정답률: 알수없음)
  • "학교나 다른 활동 등에서 저조한 수행을 보이는 경우 자신을 탓하며 학대한다."가 옳지 않은 것은, 품행장애 청소년은 자신의 문제를 타인에게 돌리거나 자신을 비난하는 것이 아니라, 오히려 타인을 비난하거나 공격하는 경향이 있기 때문입니다. 따라서 이 항목은 품행장애와 관련이 없습니다.
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23. 서덜랜드(E. Sutherland)의 차별접촉이론의 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄷ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
  • - "ㄱ"은 서덜랜드의 차별접촉이론에서 다양성이 적은 집단과 다양성이 많은 집단이 만나면, 다양성이 적은 집단이 다양성이 많은 집단을 따라하게 되는 현상을 말한다. 이는 문화적 지배력이 강한 집단이 다른 집단에 영향을 미치는 것을 의미한다.
    - "ㄴ"은 서덜랜드의 차별접촉이론에서 다양성이 많은 집단 내에서도 서로 다른 소그룹이 형성되면, 이들 간에도 상하관계가 형성되고 서로 경쟁하게 된다는 것을 말한다. 이는 소수 집단이 다수 집단에 대한 경쟁력을 갖지 못하고 소외되는 것을 의미한다.
    - "ㄷ"은 서덜랜드의 차별접촉이론에서 다양성이 많은 집단 내에서도 서로 다른 소그룹이 형성되면, 이들 간에도 상호작용이 일어나면서 서로의 문화를 이해하고 존중하는 과정을 거치게 된다는 것을 말한다. 이는 문화적 다양성이 존중되고 상호작용을 통해 서로 배우고 성장하는 것을 의미한다.
    - "ㄹ"은 서덜랜드의 차별접촉이론에서 다양성이 많은 집단 내에서도 서로 다른 소그룹이 형성되면, 이들 간에 상호작용이 일어나면서 새로운 문화가 형성되는 것을 말한다. 이는 문화적 다양성이 존중되고 상호작용을 통해 새로운 문화가 형성되는 것을 의미한다.
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24. 와이너(I. Weiner)의 사회적 비행 상담의 주요 과제로 옳지 않은 것은?

  1. 비행집단의 압력에 대처하는 방법을 알게 한다.
  2. 반사회적 성격장애를 교정하기 위해 도덕적 판단능력을 향상시킨다.
  3. 비행집단 내에서의 행동이 자신의 재능과 에너지를 소모하고 있다는 것을 인식하도록 돕는다.
  4. 비행집단 대신 소속감과 정체감을 제공하는 새로운 지지체계를 형성하도록 돕는다.
  5. 학교나 직업세계에서 비행이 아닌 다른 방법으로 자신의 목표를 정립하고 성취할 수 있도록 돕는다.
(정답률: 알수없음)
  • 반사회적 성격장애를 교정하기 위해 도덕적 판단능력을 향상시킨다. - 이것은 옳은 과제이지 않은 과제입니다. 와이너의 사회적 비행 상담의 주요 과제는 비행집단의 압력에 대처하는 방법을 알게 하는 것, 비행집단 내에서의 행동이 자신의 재능과 에너지를 소모하고 있다는 것을 인식하도록 돕는 것, 비행집단 대신 소속감과 정체감을 제공하는 새로운 지지체계를 형성하도록 돕는 것, 학교나 직업세계에서 비행이 아닌 다른 방법으로 자신의 목표를 정립하고 성취할 수 있도록 돕는 것입니다.
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25. 다음에서 설명하는 비행이론은?

  1. 낙인이론
  2. 억제이론
  3. 중화이론
  4. 봉쇄이론
  5. 사회유대이론
(정답률: 알수없음)
  • 이론에서는 비행기의 날개 아래쪽에 있는 공기가 위쪽으로 흐르면서 날개 위쪽의 공기보다 빠르게 흐르게 되어 압력이 낮아지고, 이로 인해 날개 아래쪽으로 밀려 비행기가 날아간다는 것을 설명합니다. 이를 낙인이론이라고 합니다.
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2과목: 성상담

26. 다음에 해당하는 상담자의 상담기술은?

  1. 직면
  2. 해석
  3. 감정반영
  4. 자기개방
  5. 질문
(정답률: 알수없음)
  • 상담자의 상담기술은 "감정반영"입니다. 이는 상담자가 상담 대상자의 감정을 듣고 그 감정을 정확하게 파악하여 그 감정을 말해주는 것을 의미합니다. 이를 통해 상담 대상자는 자신의 감정이 이해되고 인정받는 느낌을 받을 수 있으며, 상담자와의 신뢰 관계가 형성됩니다.
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27. 성폭력 가해자에 관한 상담목표로 옳지 않은 것은?

  1. 가해자가 가해행동을 인정하고 책임을 수용하도록 한다.
  2. 피해자의 고통과 상처에 대해 공감적으로 이해하도록 한다.
  3. 가해자의 폭력에 대한 태도나 가치관을 변화시킨다.
  4. 분노 조절 및 사회적 상호작용 기술 훈련을 통해 사회에 적응하도록 한다.
  5. 성폭력을 극복한 다양한 사람과 접촉하도록 권유한다.
(정답률: 알수없음)
  • 성폭력을 극복한 다양한 사람과 접촉하도록 권유한다.는 상담목표로 옳은 것이다. 이는 가해자가 성폭력을 범한 행동을 반성하고 변화할 수 있는 모범적인 사례들을 접하면서 자신의 행동을 돌아보고 변화할 수 있도록 돕는 것이다.
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28. 성상담의 초기상담과정에서 다루어야 할 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ, ㅁ
  2. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  3. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㅁ
  5. ㄷ, ㄹ, ㅁ
(정답률: 알수없음)
  • - "ㄱ, ㄴ, ㅁ"은 모두 성별과 연령에 대한 내용으로, 초기상담에서 중요한 정보이기 때문에 다루어져야 한다.
    - "ㄱ, ㄷ, ㄹ"은 성격, 인지, 대인관계 등을 나타내는 내용으로, 초기상담에서 중요한 정보이기 때문에 다루어져야 한다.
    - "ㄴ, ㄷ, ㄹ"은 가족관계, 학업, 직장 등을 나타내는 내용으로, 초기상담에서 중요한 정보이기 때문에 다루어져야 한다.
    - "ㄴ, ㄷ, ㅁ"은 가족관계, 인지, 성격 등을 나타내는 내용으로, 초기상담에서 중요한 정보이기 때문에 다루어져야 한다.
    - "ㄷ, ㄹ, ㅁ"은 인지, 대인관계, 직장 등을 나타내는 내용으로, 초기상담에서 중요한 정보이기 때문에 다루어져야 한다.
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29. 청소년과 성인에서의 성별 불쾌감에 관한 DSM-5 진단기준으로 옳지 않은 것은?

  1. 이성에 의해 사용되거나 참여하게 되는 인형, 게임, 활동을 강하게 선호
  2. 이성의 일차 또는 이차 성징에 대한 강한 갈망
  3. 이성으로서 대우받고 싶은 강한 갈망
  4. 자신이 이성의 전형적인 느낌과 반응을 가지고 있다는 강한 확신
  5. 이성이 되고 싶은 강한 갈망
(정답률: 알수없음)
  • "이성에 의해 사용되거나 참여하게 되는 인형, 게임, 활동을 강하게 선호"는 DSM-5 진단기준에서 옳은 것이다. 이는 성적 지향성에 대한 특징 중 하나로, 이성에 대한 강한 관심과 선호를 나타내는 것이다. 이성에 대한 갈망이 강하게 나타나는 것은 성적 지향성의 한 형태로, 이성적인 측면에 대한 강한 욕구를 나타내는 것이다.
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30. 다음 내용에 해당하는 학자는?

  1. 디킨슨(R. Dickenson)
  2. 허쉬펠트(M. Hirschfeld)
  3. 하이트(S. Hite)
  4. 킨제이(A. Kinsey)
  5. 마스터스(W. Masters)
(정답률: 알수없음)
  • 이미지에서 보이는 그래프는 성적 취향에 대한 분포를 나타내는 것으로, 이 분야에서 가장 유명한 학자 중 하나인 허쉬펠트(M. Hirschfeld)가 연구한 것으로 알려져 있습니다. 허쉬펠트는 20세기 초 독일에서 성적 취향과 성 정체성에 대한 연구를 진행하였으며, 이를 바탕으로 성적 취향에 대한 분류 체계를 제시하였습니다. 이 그래프는 그의 연구 결과를 시각화한 것으로, 성적 취향에 대한 이해를 돕기 위해 널리 사용되고 있습니다.
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31. 베스(E. Bass)와 데이비스(L. Davis)의 성폭력 피해자에 관한 상담 과정을 순서대로 바르게 나열한 것은?

  1. ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ – ㅁ
  2. ㄱ - ㄷ - ㄴ - ㅁ – ㄹ
  3. ㄴ - ㄱ - ㄷ - ㅁ - ㄹ
  4. ㄴ - ㄷ - ㄱ - ㄹ – ㅁ
  5. ㄷ - ㄱ - ㄹ - ㄴ - ㅁ
(정답률: 알수없음)
  • 정답은 "ㄴ - ㄱ - ㄷ - ㅁ - ㄹ"입니다.

    - "ㄴ"은 상담 시작 전에 베스의 상황을 파악하고, 상담 목표를 설정하는 과정입니다.
    - "ㄱ"은 베스의 이야기를 듣고, 그녀의 감정을 이해하며 공감하는 과정입니다.
    - "ㄷ"은 베스가 경험한 성폭력에 대한 상세한 이야기를 듣고, 그녀의 생각과 감정을 자세히 들어주는 과정입니다.
    - "ㅁ"은 베스가 상담을 통해 얻은 인사이트와 자신의 감정을 정리하고, 앞으로의 계획을 세우는 과정입니다.
    - 마지막으로 "ㄹ"은 상담을 마치고, 베스에게 피드백을 주고 마무리하는 과정입니다.

    따라서, 상담 과정을 순서대로 나열하면 "ㄴ - ㄱ - ㄷ - ㅁ - ㄹ"이 됩니다.
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32. 데이트 성폭력에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 연인사이라도 본인의 의사에 반하여 일어난 성행위는 성폭력이다.
  2. 청소년의 이성교제에서도 데이트 성폭력의 위험이 있다.
  3. 데이트 성폭력의 유형에는 상대방의 감시와 간섭과 같은 정신적인 스트레스와 불안을 일으키는 행동도 포함된다.
  4. 성적 친밀감이 있는 사이에서는 데이트 성폭력이 성립되지 않는다.
  5. 연인사이에서의 스토킹도 데이트 성폭력이 될 수 있다.
(정답률: 알수없음)
  • "성적 친밀감이 있는 사이에서는 데이트 성폭력이 성립되지 않는다."는 옳지 않은 설명이다. 성적 친밀감이 있는 관계에서도 상대방의 의사에 반하여 성적 행위를 강요하거나 강제하는 행위는 데이트 성폭력에 해당한다. 성적 친밀감이 있는 관계에서도 상대방의 동의 없이 성적 행위를 강요하는 것은 성폭력이다.
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33. 청소년 성상담자의 자세로 옳지 않은 것은?

  1. 상담자는 자신의 역량과 한계를 인지하고 지속적으로 교육에 참여해야 한다.
  2. 내담자의 법적권리를 침해하거나 차별해서는 안된다.
  3. 상담자는 내담자의 복지, 권리 및 최선의 이익을 보호해야 한다.
  4. 내담자에게 연구목적을 구두로 설명하고 내담자에 대한 정보를 연구나 출판 등의 자료로 활용할 수 있다.
  5. 사회문화적 영향을 고려하여 내담자를 이해할 수 있어야 한다.
(정답률: 알수없음)
  • 정답은 "내담자에게 연구목적을 구두로 설명하고 내담자에 대한 정보를 연구나 출판 등의 자료로 활용할 수 있다."입니다. 이는 내담자의 개인정보와 개인적인 이야기를 무단으로 공개하거나 활용하는 것으로, 내담자의 개인정보 보호와 인권을 침해하는 행위입니다. 따라서 이는 옳지 않은 자세입니다.
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34. 청소년 성상담자의 자질로서 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  2. ㄱ, ㄹ, ㅁ
  3. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄹ, ㅁ
  5. ㄷ, ㄹ, ㅁ
(정답률: 알수없음)
  • 청소년 성상담자는 청소년들의 성적 문제에 대해 이해하고 적극적으로 대처할 수 있는 능력과 지식이 필요합니다. 따라서 "ㄱ"은 청소년들과의 소통 능력이 뛰어나야 하며, "ㄹ"은 성교육에 대한 지식과 경험이 있어야 하며, "ㅁ"은 성적 문제에 대한 이해와 대처 능력이 필요합니다. 이에 따라 "ㄱ, ㄹ, ㅁ"이 옳은 선택지입니다.
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35. 청소년 성역할 정체감에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

  1. 청소년기에 이성에 대한 관심이 또래에 비해 낮으면 동성애 정체감을 갖게 된다.
  2. 청소년은 신체적 성장과 성호르몬의 분비가 급증하면서 남자와 여자로서의 성적감정을 키운다.
  3. 성역할 정체감은 개인의 자아 속에 남성적 역할이나 여성적 역할과 연합된 특성을 수용하는 정도를 말한다.
  4. 사회가 요구하고 기대하는 성역할에 동일시하는 정도에 따라 개인은 자신의 성역할 정체감을 형성한다.
  5. 성역할 사회화는 개인의 일생을 통해 이루어진다.
(정답률: 알수없음)
  • "청소년기에 이성에 대한 관심이 또래에 비해 낮으면 동성애 정체감을 갖게 된다."는 옳지 않은 내용이다. 이성에 대한 관심이 높거나 낮은 것이 동성애 정체감을 갖는 것과 직접적인 연관성이 있는 것은 아니다. 동성애 정체감은 성적 지향성과 관련된 개인적인 경험과 성격, 환경적인 요인 등 다양한 요소에 영향을 받는다.
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36. 성폭력 피해자에 관한 위기관리 대응으로 옳은 것은?

  1. 성폭력 피해 후 법적 대응을 당장 하지 않는다면 법적증거자료를 수집하여 보관할 필요는 없다.
  2. 피해자가 미성년자인 경우 보호자가 동의하지 않으면 신고할 수 없다.
  3. 피해자의 심리적 안정을 위해 성폭력과 관련된 이야기는 하지 않도록 배려한다.
  4. 피해자가 직장인인 경우 힘들어도 병가나 휴가를 쓰지 말고 이전과 같이 근무하도록 안내한다.
  5. 가해자가 가족인 경우 가해자와 피해자가 같은 집에 거주하지 않도록 한다.
(정답률: 알수없음)
  • 성폭력 피해자에 관한 위기관리 대응에서 가해자가 가족인 경우 가해자와 피해자가 같은 집에 거주하지 않도록 하는 것은 피해자의 안전을 보장하기 위해서입니다. 가해자와 피해자가 같은 집에 거주하면 가해자가 다시 피해를 가할 수 있기 때문에 이를 방지하기 위해 분리하는 것이 중요합니다.
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37. DSM-5 진단기준에서 변태성욕 장애의 하위유형별 특징으로 옳지 않은 것은?

  1. 마찰도착장애: 동의하지 않는 상대방에게 성기나 신체의 일부를 접촉하여 문지르는 증상이 6개월 이상 지속되는 경우
  2. 노출장애: 자신의 성기를 낯선 사람에게 노출시키는 증상이 6개월 이상 지속되는 경우
  3. 성적가학장애: 상대방의 신체적 또는 심리적 고통을 통해 성적흥분을 발현하는 증상이 6개월 이상 지속되는 경우
  4. 아동성애장애: 일반적으로 13세 이하의 아동을 대상으로 성적인 행위를 하는 증상이 6개월 이상 지속되는 경우
  5. 관음장애: 13세 이상의 자가 다른 사람의 모습을 몰래 훔쳐보는 증상이 6개월 이상 지속되는 경우
(정답률: 알수없음)
  • DSM-5 진단기준에서 변태성욕 장애의 하위유형별 특징으로 옳지 않은 것은 "관음장애: 13세 이상의 자가 다른 사람의 모습을 몰래 훔쳐보는 증상이 6개월 이상 지속되는 경우" 이다. 이유는 관음장애는 DSM-5 진단기준에서 변태성욕 장애의 하위유형으로 분류되지 않는다. 관음장애는 대부분의 경우 성적인 욕구나 행동이 아니라, 다른 사람의 사생활을 침해하는 행동으로 분류된다.
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38. 사이버 성폭력에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

  1. 온라인상의 상대방은 쌍방향 커뮤니케이션 과정에 관여하는 대상으로 피해자나 가해자가 각각 한 명일 때를 말한다.
  2. 사이버 성폭력은 피해자에게 성적 수치심이나 모멸감 등의 실제적 피해를 유발한다.
  3. 문자, 이미지, 동영상 등을 통한 일방적인 성적 메시지를 보내는 행위가 포함된다.
  4. 사이버 스토킹은 특정인에게 정보통신망을 이용하여 지속적으로 접근하거나 성적 괴롭힘을 하는 행위가 포함된다.
  5. SNS 대화방을 이용한 원조교제 유도 및 알선 중재하는 행위가 포함된다.
(정답률: 알수없음)
  • 온라인상의 상대방은 쌍방향 커뮤니케이션 과정에 관여하는 대상으로 피해자나 가해자가 각각 한 명일 때를 말한다. - 옳은 내용입니다.

    사이버 성폭력은 피해자에게 성적 수치심이나 모멸감 등의 실제적 피해를 유발한다. - 옳은 내용입니다.

    문자, 이미지, 동영상 등을 통한 일방적인 성적 메시지를 보내는 행위가 포함된다. - 옳은 내용입니다.

    사이버 스토킹은 특정인에게 정보통신망을 이용하여 지속적으로 접근하거나 성적 괴롭힘을 하는 행위가 포함된다. - 옳은 내용입니다.

    SNS 대화방을 이용한 원조교제 유도 및 알선 중재하는 행위가 포함된다. - 옳은 내용입니다.

    따라서, 옳지 않은 것은 없습니다.
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39. 성적 의사결정에 관한 내용으로 옳은 것은?

  1. 자신이 성숙한 어른임을 증명해 보이기 위해서 성적접촉을 허용한다.
  2. 어떤 성행동도 자신의 의지에 부합해야 한다.
  3. Jurich 등은 혼전 성관계에 대한 태도에서 동의에 의한 허용을 결혼관계 이후에 이루어지는 성관계로 설명하고 있다.
  4. 상대방이 성적 접촉을 망설일 때 상대방을 끝까지 설득해서 성관계를 하려고 한다.
  5. 주어진 자원을 고려하여 타인의 의사에 따라 결정한다.
(정답률: 알수없음)
  • "어떤 성행동도 자신의 의지에 부합해야 한다."가 옳은 것은 개인의 성적 자기결정권을 존중하고, 상대방의 동의를 받아야 한다는 원칙을 반영하기 때문이다. 상대방의 의사를 무시하고 강요하거나, 자신의 욕망만을 우선시하는 행동은 성적 괴롭힘이나 성범죄로 이어질 수 있으며, 이는 인간의 기본적인 인권을 침해하는 것이다. 따라서 성적 행동은 상호적인 동의와 존중을 바탕으로 이루어져야 한다.
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40. 임신의 증상에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 오심ㆍ구토는 임신 전반기에 흔한 증상이다.
  2. 임신 전 보다 심장박동이 느려진다.
  3. 임신 후기 보다 임신 초기에 숨이 차고 숨쉬기가 힘들다.
  4. 임신 중에는 감정조절을 더 잘하게 된다.
  5. 임신 중에는 테스토스테론 호르몬 분비가 증가하여 질 분비물이 많아진다.
(정답률: 알수없음)
  • 오심ㆍ구토는 임신 전반기에 흔한 증상이다. 이는 임신 초기에 호르몬 변화로 인해 발생하는 것으로, 대부분의 임신부들이 경험한다.
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41. 성역할 이론과 그 내용의 연결이 옳지 않은 것은?

  1. 진화이론: 남성과 여성의 차이가 환경 적응과정에서 발달한다.
  2. 사회학습이론: 부모나 타인의 행동을 관찰하고 모방한다.
  3. 성위계이론: 사회적으로 권력과 권위가 있는 남자가 공식적 위치에 더 자주 거론되고 임명되는 경향이 있다.
  4. 성도식이론: 성에 대한 우리의 생각을 구조화하는 성도식에 따라 형성된다.
  5. 인지발달이론: 모든 아동이 개별 발달을 하기 때문에 각 개인에게 맞춰야 한다고 가정한다.
(정답률: 알수없음)
  • 인지발달이론은 성역할과 직접적인 연관성이 없는 이론이기 때문에 옳지 않은 것이다. 이론은 모든 아동이 개별적인 발달 과정을 거치기 때문에 각 개인에게 맞춰서 교육해야 한다는 것을 강조한다.
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42. 프리만롱과 피터스(Freeman-Long & Pithers)의 성폭력 가해자 특성에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 모든 일에서 남녀가 평등한 관계라고 생각한다.
  2. 자기가 원하는 것과 하고 싶은 것만 하고 용서를 기대한다.
  3. 남성은 여성을 인격체로서 성적 접근을 할 수 있다고 생각한다.
  4. 자신의 행동이 사회ㆍ문화적으로 인정받는 성관계라고 인식하지 않는다.
  5. 남성의 성적 접근에 대한 여성의 침묵을 'No'라고 해석한다.
(정답률: 알수없음)
  • 프리만롱과 피터스는 성폭력 가해자의 특성을 다음과 같이 설명하고 있다.

    - 자신의 욕구 충족을 위해 다른 사람을 강제로 성적으로 대우하는 경향이 있다.
    - 성적인 지위나 권력을 이용하여 다른 사람을 성적으로 대우하는 경향이 있다.
    - 성적인 지위나 권력을 이용하여 다른 사람을 협박하거나 위협하는 경향이 있다.
    - 자신의 성적 욕구를 다른 사람에게 강요하는 경향이 있다.

    따라서, "자기가 원하는 것과 하고 싶은 것만 하고 용서를 기대한다."는 성폭력 가해자의 특성 중 하나로, 자신의 욕구 충족을 위해 다른 사람을 강제로 성적으로 대우하는 경향이 있기 때문이다. 이러한 가해자는 자신의 행동이 잘못되었다는 인식이 부족하며, 피해자의 용서나 침묵을 기대하기도 한다.
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43. 생물학적 성에 관한 내용으로 옳은 것은?

  1. 생식기 구조의 차이는 수정에서부터 구분되기 시작한다.
  2. 2차 성징이 시작되면 생물학적 성에 따른 생식기의 외형적 모양과 기능에 변화가 없다.
  3. 출생 시 외부 생식기 구조로 생물학적 성의 구분이 어려울 때는 내부 생식기 구조로 성별을 구별한다.
  4. 여성의 생식기는 생애 주기에 따라 모양과 기능이 변하지 않는다.
  5. 남성과 여성의 성기관은 사람에 따라 모양과 기능이 다르다.
(정답률: 알수없음)
  • 출생 시 외부 생식기 구조로 생물학적 성의 구분이 어려울 때는 내부 생식기 구조로 성별을 구별한다. - 이유는 외부 생식기 구조가 다양한 이유로 손상되거나 성전환 수술 등으로 변경될 수 있기 때문에 내부 생식기 구조를 기준으로 성별을 구별하는 것이 더 정확하다고 판단되기 때문이다.
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44. 사이버 성문화가 청소년에게 미치는 영향에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 성에 대한 욕구만족 지연능력이 감소한다.
  2. 성에 대한 왜곡된 지식을 습득한다.
  3. 간접경험을 통해 성관계에 대한 현실 조망 능력이 향상된다.
  4. 익명성으로 인해 정서통제 능력의 저하와 불신감을 갖는다.
  5. 성충동을 유발하는 환경에 노출되어 성적통제력이 떨어진다.
(정답률: 알수없음)
  • "간접경험을 통해 성관계에 대한 현실 조망 능력이 향상된다."는 옳은 설명이다. 이는 사이버 성문화를 통해 청소년들이 성에 대한 현실적인 정보를 습득하고, 성관계에 대한 경험을 갖지 않은 상태에서도 간접적으로 경험을 하며 현실적인 조망 능력을 키울 수 있다는 것을 의미한다.
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45. 헐록(E. B. Hurlock)의 성발달 이론 중 성적 애착기에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
  2. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ
  4. ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
  5. ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
(정답률: 알수없음)
  • - "ㄱ"은 성적 애착기가 출생 후 1년 이내에 시작되는 것을 설명하고 있습니다.
    - "ㄴ"은 성적 애착기가 3~6세 사이에 가장 활발하게 진행되는 것을 설명하고 있습니다.
    - "ㄹ"은 성적 애착기가 6~12세 사이에 점차적으로 감소하면서 성적 지향성이 형성되는 것을 설명하고 있습니다.
    - "ㅁ"은 성적 애착기가 성인이 되어도 지속되는 것을 설명하고 있습니다.

    따라서, "ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ"이 모두 옳은 설명을 제공하고 있습니다.
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46. 스턴버그(R. Sternberg)의 사랑의 삼각형 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 사랑은 열정, 친밀감, 헌신의 세 가지 요소로 이루어진다.
  2. 열정은 신체적 매력을 느끼게 하거나 성적 몰입을 일으키는 것과 관련된다.
  3. 헌신은 사랑의 인지적 요소이다.
  4. 헌신만 남아 있는 상태를 낭만적 사랑이라고 한다.
  5. 친밀감은 사랑의 정서적 요소이다.
(정답률: 알수없음)
  • "헌신만 남아 있는 상태를 낭만적 사랑이라고 한다."는 스턴버그의 사랑의 삼각형 이론과는 관련이 없는 설명이다. 스턴버그는 사랑을 열정, 친밀감, 헌신의 세 가지 요소로 이루어진다고 주장하며, 이 중 헌신은 사랑의 인지적 요소라고 설명한다. 따라서 "헌신만 남아 있는 상태를 낭만적 사랑이라고 한다."는 스턴버그의 이론과는 관련이 없는 설명이다.

    헌신은 사랑의 인지적 요소로, 상대방에 대한 믿음과 존경, 상대방을 위한 희생과 헌신 등을 의미한다. 이는 열정과 친밀감과 함께 조화를 이루어야 완전한 사랑으로 이어질 수 있다. 그러나 때로는 열정과 친밀감이 사라지고 헌신만 남아 있는 상태가 될 수 있는데, 이를 스턴버그는 낭만적 사랑이라고 부른다. 이는 일종의 추억이나 회상에 가까운 감정이며, 완전한 사랑과는 구분된다.
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47. 피임도구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 자궁 내 장치는 자궁 내 수정란의 착상을 방해하는 방법이다.
  2. 페미돔은 성병감염 및 에이즈 예방에 탁월한 효과가 있다.
  3. 콘돔은 휴대가 간편하고, 가격이 저렴하고, 피임 성공률이 비교적 높다.
  4. 페미돔은 유일하게 여성이 사용하는 일시적 피임법이다.
  5. 1920년대에 라텍스 콘돔이 제작ㆍ사용되면서 피임 효과가 높아졌다.
(정답률: 알수없음)
  • "페미돔은 유일하게 여성이 사용하는 일시적 피임법이다."가 옳지 않은 설명이다. 이유는 자궁 내 장치와 같은 여성용 피임도구도 있기 때문이다.
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48. 성감염증과 그 증상에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 임질은 성교나 성기접촉으로만 감염되며 눈에 직접 접촉되면 실명될 수 있다.
  2. 매독은 트레포네마 팔리둠이라는 균이 점막이나 피부를 통해 전염된다.
  3. 음부포진은 성관계 후 입주위에 주로 나타난다.
  4. 후천성 면역결핍증(AIDS)은 인간유두종바이러스(HPV)가 혈액과 정액을 통해 전염된다.
  5. 트리코모나스는 원충에 의한 감염으로 성관계, 혈액에 의해 전염된다.
(정답률: 알수없음)
  • 매독은 성관계나 피부 접촉으로 전염되며, 원인균은 트레포네마 팔리둠입니다.
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49. 동성애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 오늘날 동성애는 다양한 성 표현의 일부분이다.
  2. DSM-5 진단기준에서는 동성애를 이상 성행동이 아닌 성적 지향성의 문제로 간주한다.
  3. 동성애 청소년들은 부모 및 주변 어른들의 정서적 지지를 필요로 한다.
  4. 동성애 청소년들은 상담을 통해 성적지향을 바꿀 수 있도록 한다.
  5. 동성애 청소년들은 사회적 고립, 주의집중의 곤란, 낮은 자존감 등으로 심한 우울감을 경험하기도 한다.
(정답률: 알수없음)
  • "동성애 청소년들은 상담을 통해 성적지향을 바꿀 수 있도록 한다."가 옳지 않은 설명이다. 이는 잘못된 정보이며, 현재까지는 성적 지향성을 바꿀 수 있는 방법이 없다는 것이 학계적인 공식 견해이다. 따라서 이러한 주장은 동성애 청소년들에게 잘못된 메시지를 전달할 수 있으며, 그들의 정신적 건강에 해를 끼칠 수 있다.
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50. 아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법령상 성범죄의 신고 의무 대상이 아닌 기관은?

  1. 학교 밖 청소년 지원센터
  2. 어린이집
  3. 경찰서
  4. 청소년 보호ㆍ재활센터
  5. 한부모가족복지시설
(정답률: 알수없음)
  • 아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법령에서는 성범죄의 신고 의무 대상이 아닌 기관으로 경찰서가 포함되어 있습니다. 경찰서는 이미 범죄가 발생한 경우에 대한 조치를 취하는 기관이기 때문에, 성범죄가 발생하기 전 예방적인 역할을 하는 기관은 아닙니다. 따라서 경찰서는 성범죄의 신고 의무 대상이 아닙니다.
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3과목: 약물상담

51. 다음과 같이 약물 중독의 원인을 설명하는 콜롬보(P. Colombo)의 모델은?

  1. 공중보건모델
  2. 질병모델
  3. 사회학습모델
  4. 사회문화모델
  5. 도덕ㆍ의지모델
(정답률: 알수없음)
  • 콜롬보의 모델은 약물 중독의 원인을 생물학적, 심리학적, 사회학적 요인으로 나누어 설명하고 있다. 이 중에서 생물학적 요인은 유전적인 요소와 같은 개인적인 요인을 의미하며, 심리학적 요인은 개인의 성격, 정서, 인지 등과 같은 내적인 요인을 의미한다. 그리고 사회학적 요인은 개인이 속한 사회적 환경, 문화, 가족, 친구 등과 같은 외적인 요인을 의미한다. 이러한 요인들이 상호작용하여 약물 중독을 유발하게 된다는 것이 콜롬보의 모델이다. 이 모델은 약물 중독을 예방하고 치료하기 위해 다양한 분야의 전문가들이 협력하여 접근해야 한다는 것을 강조하며, 이러한 접근 방식을 공중보건모델이라고 부른다. 따라서 정답은 "공중보건모델"이다.
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52. 브라운(S. Brown)등이 말한 알코올(술)에 관한 기대 6가지에 해당하지 않는 것은?

  1. 술은 나의 주장을 더 잘하게 할 것이다.
  2. 술은 사회적, 신체적인 즐거움을 줄 것이다.
  3. 술은 성적 능력과 성적 만족을 증가시킬 것이다.
  4. 술은 긴장을 풀어줄 것이다.
  5. 술은 나를 더 성숙하고 성장하게 해줄 것이다.
(정답률: 알수없음)
  • "술은 성적 능력과 성적 만족을 증가시킬 것이다."는 기대 중에서 해당하지 않는다. 술은 오히려 성적 기능을 저하시키고, 성적 건강 문제를 유발할 수 있다.

    술은 나를 더 성숙하고 성장하게 해줄 것이다는 기대는 일부 사람들이 가지는 잘못된 인식이다. 술은 오히려 문제를 악화시키고, 건강 문제를 유발할 수 있으며, 사회적 문제를 일으킬 수 있다. 따라서 술을 마시는 것이 성장과 성숙에 도움이 되는 것은 아니다.
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53. 의료용 마약류 졸피뎀의 안전사용 기준으로 옳지 않은 것은?

  1. 사용 시 남용 및 의존 가능성을 항상 염두에 두어야 한다.
  2. 불면증 치료 시 1일 권장량을 초과해서는 안 된다.
  3. 치료기간은 가능한 짧아야 한다.
  4. 만 18세 미만의 환자에게는 투여하지 않는다.
  5. 복합수면 행동으로 호흡기능이 저하된 고령자의 경우 즉시 투여하여야 한다.
(정답률: 알수없음)
  • 복합수면 행동으로 호흡기능이 저하된 고령자의 경우 즉시 투여하여야 한다는 것은 옳지 않습니다. 이유는 졸피뎀은 호흡기능을 저하시킬 수 있기 때문에 고령자나 호흡기능이 저하된 환자에게는 특히 주의해서 사용해야 합니다. 따라서 이 보기는 옳지 않습니다.
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54. 중추신경 억제제로 작용하는 약물은?

  1. 벤조디아제핀류
  2. 메스암페타민
  3. 덱스드린
  4. 코카인
  5. 엑스터시
(정답률: 알수없음)
  • 중추신경 억제제는 중추신경계를 억제하여 진정 효과를 나타내는 약물을 말합니다. 이 중에서 벤조디아제핀류는 GABA 수용체를 활성화시켜 중추신경계를 억제하는 작용을 가지고 있습니다. 따라서 벤조디아제핀류는 불안, 수면장애, 경련 등의 치료에 사용되며, 중추신경계를 억제하는 효과가 있기 때문에 진정 효과도 나타납니다.
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55. 다음 사례는 블랙(C. Black)이 말한 알코올 중독자의 자녀 유형 중 어디에 해당하는가?

  1. 마스코트
  2. 위로자
  3. 책임부담자
  4. 적응자
  5. 행동화하는 아이
(정답률: 알수없음)
  • 이 사례에서는 부모의 알코올 중독으로 인해 자녀가 어려움을 겪고 있지만, 그에 대한 대처능력이 뛰어난 것으로 나타납니다. 이러한 특성은 "적응자" 유형에 해당합니다. 적응자는 어려운 상황에서도 대처능력이 뛰어나며, 문제를 해결하려는 노력을 기울이는 경향이 있습니다.
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56. 암페타민에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄷ
  3. ㄴ, ㄹ
  4. ㄱ, ㄴ, ㄹ
  5. ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
  • - 암페타민은 중추신경계를 자극하여 각성, 집중력, 기억력 등을 증가시키는 효과가 있다. (ㄱ)
    - 암페타민의 오랜 사용은 중추신경계를 손상시키고 중독성이 있으며, 심장 및 혈관 질환, 정신질환 등의 부작용이 있다. (ㄷ)
    - 암페타민의 오랜 사용은 뇌의 도파민 수치를 감소시켜 우울증 등의 정신질환을 유발할 수 있다. (ㄹ)
    - 따라서, 암페타민은 각성, 집중력 증진 등의 효과가 있지만, 부작용과 중독성이 크기 때문에 신중하게 사용해야 한다. (ㄴ, ㄷ, ㄹ)
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57. 약물남용 1차 예방에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄷ
  3. ㄴ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
  • - ㄱ: 약물남용 예방 교육을 실시하여 인식 개선을 도모하는 것은 중요한 예방 방법 중 하나이다.
    - ㄷ: 가족이나 친구, 동료 등의 지지와 사회적인 관계망을 구축하고 유지하는 것은 약물남용 예방에 효과적인 방법 중 하나이다.
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58. 대마초에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 크랙, 헤로인과 같은 합성 강성마약이다.
  2. 장기간 사용 시 조현병적 증상을 유발할 수 있다.
  3. 향정신성 효과와 진통 효과는 THC에 기인한다.
  4. 빈번하고 정기적인 사용은 무동기증후군을 유발한다.
  5. 현행 법령상 마약류 중 대마로 분류된다.
(정답률: 알수없음)
  • "크랙, 헤로인과 같은 합성 강성마약이다."는 옳지 않은 설명입니다. 대마초는 합성 강성마약이 아닌 천연 식물성 마약으로 분류됩니다.
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59. 소년법을 근거로 약물남용 청소년에게 소년담당 검사가 부과할 수 있는 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄷ
  3. ㄴ, ㄷ
  4. ㄱ, ㄴ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
  • 소년법 제29조에 따르면 약물남용 등을 한 청소년에 대해서는 소년담당 검사가 부과할 수 있는 조치로서 "가. 교육, 나. 자문, 다. 감시, 라. 치료"가 있습니다. 따라서, "ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ" 모두가 가능한 것은 모든 조치를 취할 수 있는 경우이며, "ㄱ, ㄴ" 또는 "ㄱ, ㄷ" 또는 "ㄴ, ㄷ"가 가능한 것은 해당하는 조치만 취할 수 있는 경우입니다. "ㄱ, ㄴ, ㄹ"이 가능한 이유는 교육, 자문, 치료를 모두 취할 수 있는 경우이기 때문입니다.
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60. 다음에서 설명한 약물 갈망욕구에 대처하는 상상기법은?

  1. 이미지 재초점
  2. 부정적 이미지 대체
  3. 긍정적 이미지 대체
  4. 이미지 리허설
  5. 이미지 정복
(정답률: 알수없음)
  • 약물 갈망욕구는 부정적인 상황에서 발생하는 경우가 많습니다. 이때 긍정적인 이미지를 상상하면 부정적인 감정을 대체할 수 있습니다. 따라서 이 문제에서는 "긍정적 이미지 대체"가 정답입니다.
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61. 임산부의 고위험 음주 양상을 선별하기 위해서만 사용하는 도구는?

  1. SASSI-3
  2. TWEAK
  3. CAGE
  4. POSIT
  5. AUDIT
(정답률: 알수없음)
  • "TWEAK"은 임신 중인 여성들의 고위험 음주 양상을 선별하기 위한 도구로, "Tolerance", "Worry", "Eye-opener", "Amnesia", "Kut down"의 약자이다. 이 도구는 임신 중인 여성들의 음주 습관과 관련된 다양한 요인을 평가하여 고위험 음주 양상을 파악할 수 있도록 도와준다. 따라서 "TWEAK"은 임신 중인 여성들의 건강을 보호하기 위한 중요한 도구 중 하나이다.
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62. 알코올 중독의 폐해와 부작용으로 인한 뇌의 영역별 증상에 해당하지 않는 것은?

  1. 전두엽: 논리적으로 생각하지 못함, 사소한 일도 참지 못함
  2. 해마: 기억이 나지 않거나 필름 끊김 현상이 일어남
  3. 소뇌: 비틀비틀 걸음
  4. 변연계: 혀가 꼬임, 같은 말 반복, 말소리 강약조절이 안됨
  5. 연수: 호흡마비
(정답률: 알수없음)
  • 변연계: 혀가 꼬임, 같은 말 반복, 말소리 강약조절이 안됨은 알코올 중독의 부작용으로 인한 뇌의 영역별 증상 중에서도 "대뇌피질"과는 관련이 없는 증상입니다. 대뇌피질은 인간의 논리적 사고, 추론, 판단, 의사결정 등을 담당하는 뇌의 영역으로, 알코올 중독에 따른 대뇌피질 손상은 "전두엽: 논리적으로 생각하지 못함, 사소한 일도 참지 못함"과 같은 증상을 유발합니다.
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63. 다음은 프로차스카(J. Prochaska) 등의 초이론 모형 변화단계 중 어느 단계에 해당하는가?

  1. 전 숙고 단계
  2. 숙고 단계
  3. 준비 단계
  4. 실행 단계
  5. 재발 단계
(정답률: 알수없음)
  • 위 그림은 흡연을 예로 들어 초이론 모형의 변화단계를 나타내고 있다. 그림에서 보이는 것처럼, 실행 단계는 이미 흡연을 줄이거나 끊은 상태이다. 따라서, 이 단계에서는 이전에 결정한 목표를 실제로 실행하는 단계이다. 예를 들어, 흡연을 줄이기로 결정한 사람은 이제부터 실제로 담배를 줄이거나 끊는 것을 실행하는 단계에 해당한다.
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64. 헤로인과 같은 아편계 약물중독의 대표적인 치료제로 옳은 것은?

  1. 토피라메이트
  2. 리튬
  3. 메사돈
  4. 디설피람
  5. 메틸페니데이트
(정답률: 알수없음)
  • 메사돈은 오피오이드 대체요법제로, 헤로인 등의 아편계 약물중독자에게 사용되며, 중독자의 생리적 신체적 요구를 충족시켜주면서도 중독을 치료할 수 있는 효과가 있습니다. 따라서 헤로인과 같은 아편계 약물중독의 대표적인 치료제로 사용됩니다.
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65. 다음과 같은 주요 증상과 부작용을 일으키는 약물로 옳은 것은?

  1. 헤로인
  2. LSD
  3. 마리화나
  4. MDMA
  5. 암페타민
(정답률: 알수없음)
  • 이 약물은 중추신경계를 억제하여 진통, 감각의 변화, 우울증, 불안증, 수면장애 등의 증상을 일으키며, 중독성이 매우 강하고 과다복용 시 호흡억제, 심장마비 등의 심각한 부작용을 일으키기 때문에 위 보기에서 정답은 "헤로인"입니다.
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66. 약물중독과 관련된 개념의 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 교차 내성: 한 가지 약물에 내성이 생긴 사람에게 비슷한 약물 구조를 가진 다른 약물을 투여했을 때도 내성이 나타나는 현상
  2. 후금단: 장기간 사용하던 약물의 중단 혹은 감소가 일정 기간 지난 후에 나타나는 금단증상
  3. 갈망: 기존에 사용했던 약물을 다시 사용하고자 하는 심리 및 신체적 욕망
  4. 시소원칙: 약물의 효과와 동일하게 경험되는 금단 증상
  5. 내성: 같은 약물 효과를 경험하기 위해 기존의 약물 사용량보다 더 많은 약물이 필요해지는 현상
(정답률: 알수없음)
  • 시소원칙은 옳은 개념 설명이다. 시소원칙은 약물 중독자가 약물을 중단하면 약물의 효과와 동일하게 경험되는 금단 증상이 나타나는 현상을 말한다. 이는 약물 중독자가 약물에 대한 신체적 및 심리적 의존성을 형성하게 되는 원인이 된다. 따라서 시소원칙은 약물 중독 예방 및 치료에 중요한 개념이다.
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67. 다음 약물들 중 약리적 효과에 따른 분류로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄷ, ㅁ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
(정답률: 알수없음)
  • ㄱ은 항생제로서 세균을 죽이는 약물들이 모여있는 분류이고, ㄷ은 진통제로서 통증을 완화시키는 약물들이 모여있는 분류이며, ㄹ은 항히스타민제로서 알레르기 반응을 억제하는 약물들이 모여있는 분류입니다. 따라서, ㄱ, ㄷ, ㄹ이 옳은 선택지입니다.
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68. 청소년 약물 남용에 관하여 고전 및 현대 정신역동 모델의 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄹ
  2. ㄴ, ㄷ
  3. ㄴ, ㄹ
  4. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
  • 고전 정신역동 모델에서는 청소년들이 약물을 남용하는 이유를 "자아실현"이라는 욕구로 설명하고, 이를 해결하기 위해 "자아실현의 대안"을 제시해야 한다고 합니다. 현대 정신역동 모델에서는 이러한 약물 남용 행동을 "자아실현의 실패"로 설명하며, 이를 해결하기 위해 "자아실현의 대안"을 제시하고 도움을 주어야 한다고 합니다.

    따라서, "ㄱ, ㄹ"은 고전 정신역동 모델에서의 설명과 관련이 있고, "ㄴ, ㄷ"는 현대 정신역동 모델에서의 설명과 관련이 있습니다. "ㄴ, ㄹ"은 두 모델 모두에서 설명과 관련이 있으며, "ㄱ, ㄴ, ㄷ"은 두 모델 모두에서 설명과 관련이 있습니다. "ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ"은 모든 설명과 관련이 있다는 것을 의미합니다.
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69. 다음 사례에 나타난 개념과 접근을 사용하는 상담이론은?

  1. 게슈탈트이론
  2. 정신역동이론
  3. 인지행동이론
  4. 현실치료이론
  5. 가족체계이론
(정답률: 알수없음)
  • 이 사례에서는 개인의 생각과 행동이 강한 상호작용을 하며 서로 영향을 미치는 것을 강조하고 있다. 이는 인지행동이론의 핵심 개념 중 하나이다. 인지행동이론은 개인의 생각과 행동이 서로 영향을 미치며, 이를 통해 문제를 해결하고 변화를 이루는 것을 목표로 한다. 따라서 이 사례에서 사용된 상담이론은 인지행동이론이다.
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70. 청소년 약물 남용의 위험 요인과 특성에 해당하지 않은 것은?

  1. 아동기 정신질환, 반사회적 행동 및 약물 사용 경험
  2. 사회와 성인집단에 대한 불신 및 분노의 태도
  3. 중독의 과정은 성인과 유사하지만 중독되는 과정의 속도는 청소년이 더 느림
  4. 약물남용 및 반사회적인 가족환경, 부모의 훈육 부재
  5. 청소년이 속한 지역 사회의 가난, 범죄, 약물에 대한 높은 접근성
(정답률: 알수없음)
  • "중독의 과정은 성인과 유사하지만 중독되는 과정의 속도는 청소년이 더 느림"은 위험 요인과 특성에 해당하는 것이 아니라 잘못된 내용입니다. 실제로 청소년은 성인보다 더 빠르게 중독될 가능성이 높습니다. 이유는 청소년의 뇌가 아직 발달 중이기 때문에 약물에 대한 영향을 더 크게 받기 때문입니다.
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71. 젤리넥(E. K. Jellinek)의 알코올 중독의 진행 과정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 젤리넥은 알코올 중독이 진행성 질병이라고 주장한다.
  2. 1단계는 전 알코올 증상 단계로 사교적인 목적이며, 중독 여부와 상관이 없다.
  3. 2단계는 전조 단계로 문제성 음주 단계이며 블랙아웃이 발생하나, 술의 문제에 대해서는 부인한다.
  4. 3단계는 결정적 단계로 음주에 대한 통제력 상실이 나타난다.
  5. 4단계는 만성 단계로 술에 완전히 집착하며 내성과 금단 증상 및 각종 문제를 겪으며, 자신의 문제를 인정하고 변화를 추구한다.
(정답률: 알수없음)
  • 정답은 "4단계는 만성 단계로 술에 완전히 집착하며 내성과 금단 증상 및 각종 문제를 겪으며, 자신의 문제를 인정하고 변화를 추구한다." 이다. 이유는 젤리넥은 4단계에서는 자신의 문제를 인정하고 변화를 추구한다고 주장하지 않았기 때문이다. 오히려 4단계에서는 술에 대한 집착과 내성, 금단 증상 등이 더욱 강화되며, 중독이 더욱 심화된다고 설명하고 있다.
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72. 다음에서 설명하는 약물상담에 관한 치료적 접근은?

  1. 체계적 둔감화(systematic desensitization)
  2. 내현적 혐오 치료(covert aversion therapy)
  3. 인지 재평가(cognitive reappraisal)
  4. 수반성 관리(contingency management)
  5. 단서 노출(cue exposure)
(정답률: 알수없음)
  • 이 약물상담에서는 환자가 약물을 복용하지 않도록 돕기 위해 긍정적인 보상을 제공하는 수반성 관리(contingency management) 접근법을 사용한다. 이는 환자가 약물복용을 자제하고 원하는 행동을 취할 때마다 보상을 주어 긍정적인 행동을 강화하는 방법이다.
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73. 약물남용 문제 집단상담에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

  1. AA, NA는 대표적인 자조 집단상담의 예시이다.
  2. 집단상담은 교육, 치료, 지지의 기능을 한다.
  3. 약물상담의 특성상 저항을 줄이기 위해 비밀엄수 한계에 대해서는 선택적으로 안내한다.
  4. 약물남용 집단상담은 일부 내담자들에게는 맞지 않을 수도 있다.
  5. 집단 리더는 초기 단계에 집단 구성원이 안전감을 느낄 수 있도록 다양한 집단 기술을 사용할 필요가 있다.
(정답률: 알수없음)
  • 약물상담의 특성상 비밀엄수 한계에 대해서는 선택적으로 안내하는 것은 옳지 않다. 이는 내담자의 안전과 보호를 위해 반드시 지켜져야 하는 윤리적 원칙이기 때문이다. 따라서 모든 내담자들에게 비밀엄수의 중요성과 한계에 대해 명확하게 안내해야 한다.
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74. 밀러와 롤릭은 동기강화상담(Miller & Rollnick, 2013)의 4가지 정신을 제시했다. 다음중 정신끼리만 옳게 연결한 것은?

  1. 연민(동정) - 불일치감 만들기
  2. 유발성 – 자기효능감지지
  3. 수용 – 협동정신
  4. 연민(동정) - 자율성
  5. 수용 - 공감표현
(정답률: 알수없음)
  • 정답: "수용 – 협동정신"

    수용은 상담자가 클라이언트의 말을 경청하고 받아들이며, 클라이언트의 경험과 감정을 인정하는 것을 의미한다. 협동정신은 상담자와 클라이언트가 함께 문제를 해결하고 목표를 달성하기 위해 협력하는 것을 의미한다. 따라서, 수용과 협동정신은 함께 연결되어 있으며, 클라이언트의 경험을 인정하고 함께 문제를 해결하기 위해 협력하는 것이 중요하다는 것을 나타낸다.
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75. 공존질환(co-occurring disorders) 치료적 접근에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

  1. 공존질환을 이중 장애 또는 이중 진단이라고도 불린다.
  2. 병렬적 접근은 중독과 정신건강 문제를 동시에 한 치료시설의 같은 영역에서 단일팀으로 접근한다.
  3. 공존질환 문제의 독특성과 심각성으로 인해 팀 접근을 권고한다.
  4. 순차적 접근은 중독과 정신건강 문제를 순차적으로 치료하며, 같은 기관의 다른 진료과 또는 다른 기관에서 치료를 실시한다.
  5. 무썰(K. T. Mueser, 2015)등은 공존질환 치료에 있어서 IDDT 모델을 제시했다.
(정답률: 알수없음)
  • 병렬적 접근은 중독과 정신건강 문제를 동시에 한 치료시설의 같은 영역에서 단일팀으로 접근하는 것이 맞다. 따라서 옳지 않은 것은 없다.
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4과목: 위기상담

76. 자살에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 가족력은 자살시도의 위험 요소이다.
  2. DSM-5 진단기준에 의하면 자살행동은 정신질환이다.
  3. 자살생각은 실제적 자살의 중요한 예측 지표이다.
  4. 자살을 암시하는 행동적 징후로 오랫동안 불안정하고 침울하던 사람이 이유 없이 갑자기 평화스럽게 보이거나 즐거워 보이는 등 태도가 변한다.
  5. 청소년 자살에서 자살생각이나 자살시도가 사망으로 이어지는 비율은 성인에 비해 높지 않다.
(정답률: 알수없음)
  • "DSM-5 진단기준에 의하면 자살행동은 정신질환이다."가 옳지 않은 것이다. DSM-5에서는 자살행동을 정신질환의 증상으로 분류하지 않고, 별도의 질병으로 분류하지 않는다. 자살행동은 다양한 원인과 요인에 의해 발생할 수 있으며, 정신질환과는 관련이 있을 수 있지만 항상 그렇지는 않다.
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77. 다음에서 설명하는 자살에 관한 이론적 모델은?

  1. 스트레스-취약성 모델
  2. 인지적 모델
  3. 유전생물학적 모델
  4. 사회학적 모델
  5. 정신역동적 모델
(정답률: 알수없음)
  • 이 모델은 스트레스와 취약성이 상호작용하여 자살을 유발하는 것으로 설명합니다. 즉, 스트레스 요인이 존재할 때 취약성이 높은 사람들은 자살 위험이 더 높아진다는 것입니다. 이 모델은 인지적인 측면에서도 설명이 가능하며, 유전생물학적, 사회학적, 정신역동적인 측면에서도 일부 설명이 가능하지만, 가장 중요한 요인은 스트레스와 취약성의 상호작용입니다. 따라서 이 모델은 "스트레스-취약성 모델"이라고 불립니다.
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78. 청소년 위기에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 청소년 위기의 위험을 높이는 선행요인으로는 상황적 요인, 발달적 요인, 사회문화적 요인이 있다.
  2. 위기 청소년의 보호요인 중 개인요인은 정서 및 심리적 요인과 유능감 등이 있다.
  3. 캐플런(G. Caplan)은 청소년 위기로 진행하는 과정을 3단계로 나누어서 설명한다.
  4. 위기 청소년의 주요 비행 원인 중 하나는 학업중단이다.
  5. 청소년이 위기를 성공적으로 해결하면 청소년은 성장하고 성숙해진다.
(정답률: 알수없음)
  • 캐플런(G. Caplan)은 청소년 위기로 진행하는 과정을 3단계로 나누어서 설명하는 것이 옳지 않다.
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79. 자연적ㆍ사회적 재난의 특성에 해당하지 않는 것은?

  1. 재난의 불확실성
  2. 단순성
  3. 상호작용성
  4. 누적성
  5. 안전 불감증
(정답률: 알수없음)
  • 자연적ㆍ사회적 재난은 대개 복잡하고 다양한 요인들이 상호작용하여 발생하며, 이에 따라 예측이 어렵고 불확실성이 높습니다. 또한, 재난의 영향은 누적되어 지속적으로 확대될 수 있으며, 안전 불감증이 발생할 수 있습니다. 하지만 "단순성"은 재난의 특성에 해당하지 않습니다. 재난은 대개 복잡하고 다양한 요인들이 상호작용하여 발생하므로, 단순성이라는 특성은 재난과는 거리가 있습니다.
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80. 집단따돌림에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 집단따돌림은 주로 일회성 행동으로 나타난다.
  2. 집단따돌림은 적극적인 심리적 따돌림, 소극적인 심리적 따돌림, 물리적 따돌림의 3가지로 구분할 수 있다.
  3. 2명 이상이 타인에게 힘의 불균형 상황에서 신체적, 심리적 폭력을 행사하는 것을 말한다.
  4. 집단따돌림의 예시로 겁주는 행동, 빈정거림, 면박주기, 골탕 먹이기, 비웃기 등이 있다.
  5. 누군가에게 의도적으로 해를 가하기 위한 행동이다.
(정답률: 알수없음)
  • "집단따돌림은 주로 일회성 행동으로 나타난다."는 옳지 않은 설명이다. 집단따돌림은 일회성 행동일 수도 있지만, 지속적으로 반복되는 경우도 많다. 따라서 이 보기가 정답이다.
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81. 학교폭력의 원인 중 가정적인 요소에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 가정의 구조적 특성과 기능적 특성으로 구분한다.
  2. 부모의 자녀양육방식은 학교폭력과는 관련이 없다.
  3. 자녀를 온정적이고 관심어린 태도로 대하지 않는 부모는 자녀의 충동성과 공격성을 증가시킬수 있다.
  4. 공격적 행동을 나타내는 부모는 자녀가 학교폭력 가해자가 될 수 있는 위험성을 증가시킨다.
  5. 부모의 지시와 감독의 부재는 학생의 학교폭력 가해행동과 관련된 가정적인 요소이다.
(정답률: 알수없음)
  • "부모의 자녀양육방식은 학교폭력과는 관련이 없다."는 옳지 않은 설명이다. 자녀를 온정적이고 관심어린 태도로 대하지 않는 부모는 자녀의 충동성과 공격성을 증가시킬 수 있기 때문에, 부모의 자녀양육방식은 학교폭력과 관련이 있다.
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82. 학교폭력에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  3. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
  • ㄱ. 학교폭력은 학생들 간의 신체적, 언어적, 정서적 공격이나 괴롭힘을 의미한다. 이는 학생들의 건강한 성장과 학업에 지장을 줄 수 있으며, 가해자와 피해자 모두에게 심리적인 상처를 줄 수 있다.

    ㄴ. 학교폭력은 가해자와 피해자 모두에게 심각한 영향을 미칠 수 있다. 가해자는 범죄를 저지른 것으로 처벌받을 수 있으며, 피해자는 심각한 정서적 고통을 겪을 수 있다. 또한, 학교폭력은 학교 내부의 안전과 질서를 위협할 수 있다.

    ㄷ. 학교폭력을 예방하고 대처하기 위해서는 학교 내부의 교육과 교육자들의 역할이 중요하다. 학교는 학생들에게 적절한 교육을 제공하고, 학생들 간의 갈등을 조정하며, 학교폭력 예방 및 대처에 대한 교육을 실시해야 한다. 또한, 학교는 학생들의 안전을 보장하기 위한 체계적인 대책을 마련해야 한다.
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83. 다음에서 설명하는 학교폭력의 유형은?

  1. 따돌림
  2. 강제적 심부름(셔틀)
  3. 사이버 따돌림
  4. 협박
  5. 감금
(정답률: 알수없음)
  • 주어진 그림에서는 인터넷을 통해 다른 학생을 비하하거나 명예훼손하는 사이버 따돌림이 나타나고 있습니다. 따라서 정답은 "사이버 따돌림"입니다.
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84. 큐블러 로스(E. Kübler - Ross)의 죽음의 반응단계에 해당하지 않는 것은?

  1. 부인과 고립
  2. 분노
  3. 타협
  4. 우울
  5. 거부
(정답률: 알수없음)
  • 죽음의 반응단계에서 "거부"는 일어나지 않는다. 다른 보기들은 죽음에 대한 현실을 받아들이지 못하고 거부하는 단계가 아닌, 죽음에 대한 감정적인 반응을 나타내는 것이다.
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85. 자살 위기상담에 임하는 상담자의 태도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 상담자는 내담자의 자살이유를 진지하게 받아들인다.
  2. 내담자가 자살에 관해 이야기하는 것이 대단히 고통스러운 일임을 인식해야 한다.
  3. 자살이유가 상담자에게 사소하거나 비합리적인 것으로 여겨지더라도 대충 처리하는 듯이 보여서는 안 된다.
  4. 자살의도를 직접적으로 묻지 않는다.
  5. 상담자는 내담자에게 기본적인 이해와 공감을 느끼고 전달할 수 있어야 한다.
(정답률: 알수없음)
  • "자살의도를 직접적으로 묻지 않는다."가 옳지 않은 것이다. 이는 자살 위기상담에서 가장 중요한 부분 중 하나로, 내담자의 자살 의도를 직접 묻고 이에 대해 진지하게 대처해야 한다. 이는 내담자의 생명을 지키기 위해 반드시 필요한 절차이다.
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86. 스마트폰 중독에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  3. ㄴ, ㄹ, ㅁ
  4. ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
(정답률: 알수없음)
  • - "ㄱ"은 스마트폰 중독의 정의와 원인을 설명한 내용이 포함되어 있습니다.
    - "ㄴ"은 스마트폰 중독의 증상과 영향을 설명한 내용이 포함되어 있습니다.
    - "ㄹ"은 스마트폰 중독 예방 방법과 대처 방법을 설명한 내용이 포함되어 있습니다.
    - "ㅁ"은 스마트폰 중독과 관련된 통계와 사례를 설명한 내용이 포함되어 있습니다.

    따라서, 정답은 "ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ" 입니다.
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87. 청소년 자살행동의 특성으로 옳지 않은 것은?

  1. 치명적인 자살율은 성인기로 갈수록 증가하지만 자살 시도율이 가장 높은 시기는 청소년기이다.
  2. 청소년은 인터넷 게임이나 판타지 소설류 등의 영향으로 죽음에 대해 환상을 가지는 경우가 많다.
  3. 청소년 자살은 성인에 비해 정신질환이 자살에 직접적 영향을 준다.
  4. 청소년 자살은 가족관계나 친구관계에서 느끼는 분노, 좌절, 충동성 등 심리적 스트레스나 위기감으로 유발된다.
  5. 청소년 자살은 충동적인 경우가 많다.
(정답률: 알수없음)
  • "청소년 자살은 성인에 비해 정신질환이 자살에 직접적 영향을 준다."가 옳지 않은 것이다. 사실 청소년 자살의 대부분은 정신질환과 관련이 있다. 예를 들어, 우울증, 불안장애, 정신분열증 등이 자살의 원인이 될 수 있다. 따라서 정신질환을 치료하고 예방하는 것이 청소년 자살 예방에 중요한 역할을 한다.
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88. 위기에 처한 내담자에 관한 신경 생리학적 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄷ, ㄹ, ㅁ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ
  5. ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
(정답률: 알수없음)
  • - ㄴ: 위기 상황에서는 척수의 교감신경계가 활성화되어 심장 박동수가 증가하고 호흡이 가속화됩니다. 이러한 생리적 반응은 ㄴ 옵션에서 설명하는 것과 일치합니다.
    - ㄷ: 위기 상황에서는 뇌하수체-부신축출계가 활성화되어 스트레스 호르몬인 코르티솔이 분비됩니다. 이러한 생리적 반응은 ㄷ 옵션에서 설명하는 것과 일치합니다.
    - ㄹ: 위기 상황에서는 뇌의 사회적 인지 네트워크가 활성화되어 다른 사람의 감정을 인식하고 대처하는 능력이 향상됩니다. 이러한 생리적 반응은 ㄹ 옵션에서 설명하는 것과 일치합니다.
    - ㅁ: 위기 상황에서는 뇌의 적극적인 대처 네트워크가 활성화되어 문제 해결 능력이 향상됩니다. 이러한 생리적 반응은 ㅁ 옵션에서 설명하는 것과 일치합니다.

    따라서, 정답은 "ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ" 입니다.
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89. 길리랜드(B. Gilliland)의 6단계 위기개입 모델 중 다음에 해당하는 단계는?

  1. 문제 정의하기
  2. 안전 확보하기
  3. 지지하기
  4. 대안 탐색하기
  5. 참여 유도하기
(정답률: 알수없음)
  • 이 단계에서는 위기 상황에 대한 대안을 탐색하고, 가능한 대안들을 평가하여 최선의 대안을 선택하는 과정을 거칩니다. 이를 통해 위기 상황을 해결하고, 비슷한 상황이 발생할 때 대처할 수 있는 방법을 찾아냅니다.
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90. 위기 사정에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 위기 사정은 첫 면접 이후 시작된다.
  2. 내담자의 성격에 초점을 둔다.
  3. 위기 사정은 과거 지향적이다.
  4. 내담자의 정신역동에 초점을 두면 사정의 치료적 개입 효과를 높일 수 있다.
  5. 정보 수집은 선택적이다.
(정답률: 알수없음)
  • 위기 사정에서는 내담자의 상황과 문제를 파악하기 위해 정보 수집이 필요하지만, 모든 정보를 수집할 필요는 없으며 선택적으로 수집해야 한다. 모든 정보를 수집하면 내담자의 불안감과 혼란을 더욱 심화시킬 수 있기 때문이다. 따라서 정보 수집은 내담자의 상황과 문제를 파악하는 데 필요한 최소한의 정보만을 수집하는 것이 바람직하다.
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91. 위기개입 상담자의 소진에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 개인의 성격 특성이 영향을 미친다.
  2. 증상은 에너지 저하부터 죽음에 이르기까지 다양하다.
  3. 대리 외상으로 인한 급성 스트레스 반응이다.
  4. 내담자에 대한 과잉동일시가 영향을 미친다.
  5. 불합리한 업무 배정이 영향을 미친다.
(정답률: 알수없음)
  • 대리 외상으로 인한 급성 스트레스 반응이다.라는 설명은 옳은 설명이다.

    대리 외상은 직접적으로 경험하지 않은 상황에서도 타인의 외상 경험을 듣거나 보는 것으로 인해 발생하는 스트레스 반응을 말한다. 이러한 대리 외상은 위기개입 상담자들에게 많이 발생하며, 이로 인해 소진이 발생할 수 있다.

    따라서, "대리 외상으로 인한 급성 스트레스 반응이다."라는 설명은 옳은 설명이다.
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92. 다음에서 설명하는 위기개입 이론은?

  1. 대인이론
  2. 정신분석이론
  3. 체계이론
  4. 적응이론
  5. 혼돈이론
(정답률: 알수없음)
  • 위기개입 이론은 체계이론에 속합니다. 이 이론은 개인의 문제를 해결하기 위해 개인이 속한 시스템(가족, 집단, 조직 등) 전체를 고려하고, 시스템 내에서 발생하는 상호작용과 패턴을 분석하여 문제를 해결하려는 이론입니다. 따라서 위기상황에서 개인의 문제를 해결하기 위해 시스템 전체를 고려하는 접근 방식을 취합니다.
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93. 다음에서 설명하는 위기 유형은?

  1. 발달적 위기
  2. 실존적 위기
  3. 상황적 위기
  4. 환경적 위기
  5. 체계적 위기
(정답률: 알수없음)
  • 위 그림은 실존적 위기를 나타내고 있습니다. 이는 개인이나 집단이 직면한 생명, 안전, 보안 등의 실존에 직접적으로 위협을 받는 위기 상황을 의미합니다. 예를 들어, 자연재해, 전쟁, 테러, 범죄 등이 이에 해당됩니다.
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94. 애착 외상 반응을 초래하는 촉발요인을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  3. ㄴ, ㄹ, ㅁ
  4. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
(정답률: 알수없음)
  • 애착 외상 반응은 어린 시절의 심리적 외상이나 손상으로 인해 발생하는 것으로, 이러한 외상을 초래하는 촉발요인은 다양합니다.

    "ㄱ"은 가정 내 폭력, 성적 학대, 유기 등 가정 내에서 발생하는 외상적 요인을 의미합니다.

    "ㄴ"은 부모의 이혼, 가족 구성원의 사망, 이주 등 가정 외적인 요인을 의미합니다.

    "ㄷ"는 질병, 사고, 자연재해 등의 외적인 요인을 의미합니다.

    "ㄹ"은 학교 내 괴롭힘, 폭력, 차별 등의 학교 내에서 발생하는 외상적 요인을 의미합니다.

    "ㅁ"은 사회적인 차별, 군대, 법적 문제 등의 사회적인 요인을 의미합니다.

    따라서, 이러한 다양한 촉발요인들이 모여 애착 외상 반응을 초래할 수 있으며, 이를 예방하고 대처하기 위해서는 이러한 촉발요인들을 인지하고 대처하는 것이 중요합니다.
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95. 아동 성학대에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 피해 아동은 수면장애를 경험할 수 있다.
  2. 근친이나 이웃 등 아는 사람에 의해 주로 발생한다.
  3. 피해 아동은 지나치게 순종적으로 행동하기도 한다.
  4. 가해자가 지위를 이용하여 강제한다는 점에서 성인 성학대와 다르다.
  5. 피해 아동은 사건을 순차적으로 기억하지 못할 수 있다.
(정답률: 알수없음)
  • 아동 성학대에 관한 설명으로 옳지 않은 것은 "가해자가 지위를 이용하여 강제한다는 점에서 성인 성학대와 다르다."가 아닌 것입니다. 사실 아동 성학대도 성인 성학대와 마찬가지로 가해자가 자신보다 권위나 지위가 높은 경우가 많이 있습니다. 따라서 이 보기는 옳지 않습니다.
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96. 위기상담에 관한 설명이 아닌 것은?

  1. 즉각적인 개입
  2. 희망과 기대를 갖도록 격려
  3. 간접적인 조력
  4. 제한된 목표 설정
  5. 행동에 초점화
(정답률: 알수없음)
  • 위기상담에서 간접적인 조력은 실질적인 도움이나 해결책을 제시하는 것이 아니라, 상담자의 자신감을 높이고 긍정적인 마인드셋을 유지할 수 있도록 도와주는 것을 말합니다. 따라서 다른 보기들과는 달리 실질적인 개입이 아닌 감정적인 지원을 제공하는 것입니다.
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97. 가정폭력 피해자가 호소하는 PTSD에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 외상 경험 후 30일까지 증상이 나타날 경우 진단을 내린다.
  2. 아동의 경우 동반이환 양상으로 반항장애와 분리불안장애를 경험할 수 있다.
  3. 외상 전 요인으로 유전적 요인이 포함된다.
  4. 일생동안 남성보다 여성에게 흔히 발견된다.
  5. 과각성, 재경험, 회피 행동 등이 주요 증상이다.
(정답률: 알수없음)
  • "외상 경험 후 30일까지 증상이 나타날 경우 진단을 내린다."는 옳은 설명이다. 이는 DSM-5에서 PTSD 진단 기준 중 하나로 제시되어 있기 때문이다. 즉, 외상 경험 후 30일 이내에 증상이 나타나면 PTSD 진단을 내릴 수 있다는 것이다.
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98. 힐(R. Hill)의 위기가족에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 가족구성원의 지각과 판단에 따라 위기성이 결정될 수 있다.
  2. 위기 사건의 결과로 가족구성원의 역할 유형이 변화된다.
  3. 가족의 경제적 풍요로움은 위기 사건에 성공적으로 대처하게 한다.
  4. 위기가족 평가는 가족의 구조를 파악함으로써 시작된다.
  5. 적응의 공통 과정을 위기 → 해체 → 재조직 → 회복으로 설명한다.
(정답률: 알수없음)
  • "가족의 경제적 풍요로움은 위기 사건에 성공적으로 대처하게 한다."가 옳지 않은 것이다. 경제적 풍요로움은 위기 상황에서 대처하는 데 도움이 될 수 있지만, 이것이 항상 성공적인 대처를 보장하는 것은 아니다.

    적응의 공통 과정을 위기 → 해체 → 재조직 → 회복으로 설명하는 이유는, 위기 상황에서 가족 구성원들은 처음에는 위기 상황에 대한 적응을 시도하다가 실패하면 가족 구성원들 간의 관계가 약화되고, 이어서 가족 구성원들은 새로운 구조를 형성하고, 마지막으로는 회복 단계에서 새로운 구조를 유지하면서 위기 상황을 극복하게 된다. 이러한 적응의 과정은 위기가족 평가에서 중요한 역할을 한다.
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99. 트라우마 체계 치료에서 내담자 정서 상태를 설명하는 단계 중 '재구성하기'에 해당되는 것은?

  1. 정서 강화를 예방하기 위하여 촉진을 최소화하기
  2. 촉발요인으로 활성화된 정서를 조절하도록 돕기
  3. 플래시백으로 압도될 경우 안전을 유지하도록 돕기
  4. 정서를 지속적으로 관리하고 환경에 참여하도록 하기
  5. 위기 사건과 관련된 맥락적 정보를 찾도록 하기
(정답률: 알수없음)
  • 정답은 "정서를 지속적으로 관리하고 환경에 참여하도록 하기"입니다. 이는 내담자가 트라우마를 극복하고 일상 생활에 복귀할 수 있도록, 정서적으로 안정되고 적응할 수 있는 방법을 찾도록 돕는 것을 의미합니다. 이를 통해 내담자는 트라우마로 인한 정서적 고통을 줄이고, 일상 생활에서 더 나은 삶을 살아갈 수 있게 됩니다.
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100. 홉폴(S. Hobfoll) 등의 PTSD 예방을 위한 초ㆍ중기 개입 원리 중 안전감 증진하기에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 외상 촉발요인을 맥락적으로 구별할 수 있도록 한다.
  2. 그라운딩 기법을 활용한다.
  3. 외상에 관해 이야기하는 것이 더 불안하게 한다면 제한하도록 한다.
  4. 자기효능감의 바탕이 되는 행동 목록을 발전시킨다.
  5. 외상에 관한 잘못된 정보가 공유되는 것을 제한한다.
(정답률: 알수없음)
  • "외상에 관해 이야기하는 것이 더 불안하게 한다면 제한하도록 한다."가 옳지 않은 것입니다.

    자기효능감이란 개인이 자신의 능력과 자원을 통해 어려움을 극복할 수 있다는 믿음입니다. 따라서 자기효능감의 바탕이 되는 행동 목록을 발전시키는 것은 개인이 어려움을 극복할 수 있는 능력을 높이는 것입니다. 이를 위해 안전한 환경에서 개인이 스스로 해낼 수 있는 일들을 목록화하고, 이를 통해 자신의 능력을 인식하고 자신감을 키울 수 있도록 돕습니다.
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