청소년상담사 3급(2교시) 필기 기출문제복원 (2025-09-13)

청소년상담사 3급(2교시)
(2025-09-13 기출문제)

목록

1과목: 학습이론

1. 학습에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 외현적 수행이 없어도 학습은 이루어진다.
  2. 약물에 의한 일시적 행동변화는 학습이 아니다.
  3. 행동 잠재력의 변화는 학습으로 볼 수 없다.
  4. 학습은 경험을 통하여 이루어진다.
  5. 태도의 변화는 학습의 영역에 포함된다.
(정답률: 알수없음)
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2. 손다이크(E. L. Thorndike)의 연합학습에서 행위의 결과나 행동의 유용성이 연합 강도를 결정한다고 보는 것은?

  1. 준비성의 법칙(law of readiness)
  2. 연습의 법칙(law of exercise)
  3. 사용의 법칙(law of use)
  4. 불사용의 법칙(law of disuse)
  5. 효과의 법칙(law of effect)
(정답률: 알수없음)
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3. 제임스(W. James)의 기능주의에 해당하지 않는 것은?

  1. 다윈(C. Darwin)의 진화론과 미국의 실용주의에 영향을 받았다.
  2. 의식의 구조와 내용에 초점을 두고 있다.
  3. 의식의 흐름도 경험이 변화하면 함께 변화한다.
  4. 의식은 변별적인 정보의 조각이 아닌 전체적이고 연속적인 과정이다.
  5. 행동과 의식은 환경과의 관계에서 생성되고 소멸하는 과정이다.
(정답률: 알수없음)
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4. 파블로프(I. Pavlov)의 고전적 조건화에서 유기체가 오랜 기간 동안 매우 일반적인 환경에 있었을 때 가지게 되는 피질부(cortical) 모자이크는?

  1. 역동적 스테레오타입(dynamic stereotype)
  2. 집중(concentration)
  3. 조건화된 제지(conditioned inhibition)
  4. 외부 제지(external inhibition)
  5. 흥분의 발산(irradiation of excitation)
(정답률: 알수없음)
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5. 학습자가 달성해야 할 최종 목표행동(goal behavior)에 이르는 하위 단위 행동들(target behaviors)을 난이도에 따라 위계화한 다음, 각 단위행동을 순차적으로 조건화시킴으로써 궁극적으로 최종 목표행동을 학습시키는 것은?

  1. 연쇄(chaining)
  2. 조성(shaping)
  3. 변별(discrimination)
  4. 이차 강화(secondary reinforcement)
  5. 프리맥의 원리(Premack principle)
(정답률: 알수없음)
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6. 다음 설명에 해당하는 것은?

  1. 피로법(fatigue method)
  2. 역치법(threshold method)
  3. 근사법(method of approximation)
  4. 망각법(method of forgetting)
  5. 모순된 반응법(incompatible response method)
(정답률: 알수없음)
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7. 바람직하지 않은 행동의 발생 뒤에 토큰 등의 조건 강화물을 잃는 것은?

  1. 반응대가(response cost)
  2. 면역훈련(immunization)
  3. 타임아웃(time-out)
  4. 부분강화(partial reinforcement)
  5. 과잉교정(overcorrection)
(정답률: 알수없음)
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8. 헐(C. Hull)이 제시한 가정(postulates)에 해당하지 않는 것은?

  1. 내적 자극은 구심성(감각) 신경 충동을 활성화하고 이로 인해 환경적 자극이 보다 오래 지속된다.
  2. 유기체는 욕구가 생길 때 유발되는 학습되지 않은 행동을 가지고 태어난다.
  3. 유기체가 생리적으로 결핍되면 추동 상태를 초래하고 각 추동은 특정 자극과 연합된다.
  4. 반응은 활동을 필요로 하며 활동은 피로를 유발한다.
  5. 피로는 부적 추동 상태이기 때문에 피로 상태에서는 반응하지 않는 것이 강화적인 속성을 갖는다.
(정답률: 알수없음)
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9. 영업사원은 물건을 팔 경우 돈을 벌 수 있기에 매번 성공하는 것은 아니지만 계속해서 물건을 팔려고 시도하는 경우에 해당하는 것은?

  1. 연속강화
  2. 고정비율강화
  3. 변동비율강화
  4. 고정간격강화
  5. 변동간격강화
(정답률: 알수없음)
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10. 다음 사례에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 모델에게 주어지는 결과가 관찰자의 행동에 영향을 미친다.
  2. 대리 강화에 해당한다.
  3. 관찰자는 모델과 동일한 효과를 기대함으로써 기능적 가치(functional value)를 획득한다.
  4. 조작적 조건형성에 해당한다.
  5. 관찰학습으로 주의ㆍ파지과정을 거쳐 동기화된다.
(정답률: 알수없음)
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11. 형태심리학의 집단화(grouping)규칙으로 옳지 않은 것은?

  1. 폐쇄성(closure)
  2. 대칭성(symmetry)
  3. 유사성(similarity)
  4. 연속성(continuation)
  5. 공간성(space)
(정답률: 알수없음)
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12. 쾰러(W. Köhler)와 손다이크(E. L. Thorndike)의 학습곡선에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. (a)는 여러 번의 시도로 인해 수행시간이 짧아지는 통찰의 학습곡선이다.
  2. (a)는 급진적 학습과정에 의해 문제해결 상태로 이행된다.
  3. (b)는 형태심리학(gestalt psychology)에 근거한다.
  4. (b)는 새로운 문제 상황에서는 적용하기 어렵다.
  5. (b)는 손다이크의 시행착오를 나타내는 학습곡선이다.
(정답률: 알수없음)
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13. 피아제(J. Piaget)의 인지발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 연속적인 변화를 겪으면서 일정한 인지구조를 유지하는 과정을 평형화(equilibrium)라고 한다.
  2. 새로운 환경자극을 자신의 인지 도식에 적용시켜 불일치를 해결하는 것을 동화(assimilation)라고 한다.
  3. 물리적 환경에 대한 의존성이 점차 감소하고 인지구조의 활용이 증가하는 것을 내면화(interiorization)라고 한다.
  4. 개인의 내적 인지구조를 수정하는 것으로 이전의 사고방식을 재구성하는 것을 재생적 동화(reproductive assimilation)라고 한다.
  5. 한 형태의 추론에서 다른 형태로의 추론으로 전이하는 핵심요인은 물리적 환경, 성숙, 사회적 영향, 평형이다.
(정답률: 알수없음)
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14. 다음 설명과 장기기억의 종류가 옳게 연결된 것은?

  1. ㄱ: 절차기억, ㄴ: 의미기억
  2. ㄱ: 절차기억, ㄷ: 일화기억
  3. ㄴ: 절차기억, ㄷ: 일화기억
  4. ㄴ: 의미기억, ㄹ: 일화기억
  5. ㄷ: 의미기억, ㄹ: 절차기억
(정답률: 알수없음)
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15. 정보처리이론에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 정보처리과정은 부호화, 저장, 전이, 인출의 4단계로 이루어진다.
  2. 경험에 관한 심상을 기억하는 것은 단기기억이다.
  3. 청킹(chunking)은 작동기억으로 장기기억에 해당한다.
  4. 감각기억은 선택적 지각에 의해 단기기억으로 처리된다.
  5. 개념, 원리, 규칙 등의 정보는 절차기억의 핵심내용이다.
(정답률: 알수없음)
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16. ㄱ의 문자열을 ㄴ의 문자열로 전환하여 기억하는 전략에 해당하는 것은?

  1. 시연
  2. 정교화
  3. 유의미학습
  4. 시각적 심상
  5. 내적 조직화
(정답률: 알수없음)
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17. 가네(R. Gagné)의 학습단계로 옳지 않은 것은?

  1. 선택적 지각, 의미론적 약호화, 전이 등의 획득과 수행단계
  2. 주의집중, 기대, 장기기억으로부터의 기능인출 등의 학습준비단계
  3. 학습에 대한 자신감 있는 태도 등의 지원적 선행학습단계
  4. 동기유발의 기대가 확인되는 피드백 및 강화단계
  5. 학습된 내용을 다른 장면에도 응용할 수 있는 일반화단계
(정답률: 알수없음)
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18. 헵(D. O. Hebb)의 이론에서 '일련의 집합체 활동이 시간적으로 통합된 것이며, 현재 일어나고 있는 사고의 흐름'이라고 한 것은?

  1. 국면 시퀀스(phase sequence)
  2. 제한적 환경(restricted environment)
  3. 풍요로운 환경(enriched environment)
  4. 최적 각성수준(optimal level of arousal)
  5. 반향적 신경활동(reverberating neural activity)
(정답률: 알수없음)
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19. 다른 세포의 축색(axons)에서 나오는 전기화학적 정보의 운반을 담당하는 것은?

  1. 세포집합체(cell assemblies)
  2. 시냅스(synapse)
  3. 신경가소성(neuroplasticity)
  4. 수상돌기(dendrites)
  5. 안정전위(resting potential)
(정답률: 알수없음)
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20. 인간의 뇌구조에서 계획수립, 의식적 의사결정, 문제 해결, 타인과의 교류를 관장하면서 사고와 다른 정신과정을 메타인지의 형태로 인식하게 하는 것은?

  1. 측두엽(temporal lobe)
  2. 전두엽(frontal lobe)
  3. 후두엽(occipital lobe)
  4. 두정엽(parietal lobe)
  5. 뇌량(corpus callosum)
(정답률: 알수없음)
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21. 조작적 조건형성의 개념과 사례의 연결이 옳지 않은 것은?

  1. 부적강화: 정답을 제출한 학생은 숙제를 면제해준다고 했더니, 정답을 제출한 학생 수가 증가했다.
  2. 부적강화: 핸드폰 요금을 기한 내에 납부하였더니, 연체료를 내지 않는다.
  3. 정적강화: 강아지에게 간식을 통해 새로운 행동을 가르친다.
  4. 부적처벌: 떠드는 학생은 생각의자에서 수업을 듣게 하였다.
  5. 부적처벌: 요리수업에 지각하면 수업 종료 후 설거지를 하도록 하였다.
(정답률: 알수없음)
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22. 다음 사례를 설명하는 학습이론은?

  1. 거스리(E. R. Guthrie)의 일회시행 학습(one-trial learning)
  2. 파이비오(A. Paivio)의 이중부호이론(dual-coding theory)
  3. 헵(D. Hebb)의 최적각성수준(optimal level of arousal)
  4. 손다이크(E. L. Thorndike)의 효과의 법칙(law of effect)
  5. 에스테스(W. Estes)의 자극표집이론(stimulus sampling theory)
(정답률: 알수없음)
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23. 다음 사례에 대한 특징으로 옳지 않은 것은?

  1. 외적으로 동기화되어 있어 외적인 강화나 처벌에 민감하다.
  2. 숙달목표를 가진 사람으로 적극적으로 재도전한다.
  3. 시험이나 과제 수행 시 몹시 긴장하는 일이 많다.
  4. 오류를 실패와 무능으로 여긴다.
  5. 수행목표를 가진 사람으로 실패하면 쉽게 좌절한다.
(정답률: 알수없음)
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24. 귀인(attribution)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 과제 난이도는 외적, 통제 불가능 요인이다.
  2. 행운이나 우연은 외적, 불안정 요인이다.
  3. 실패가 외적인 원인이라고 생각하면 화가 나고 분하다.
  4. 실패가 자신의 능력의 부족이라고 생각하면 죄책감이나 수치심을 느낀다.
  5. 성공과 실패를 안정적 요인으로 생각하면, 미래의 수행은 현재의 수행과 다를 것으로 기대한다.
(정답률: 알수없음)
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25. 동기(motivation)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 코빙톤(M. Covington)은 자신이나 타인의 관점에서 개인적인 가치를 유지하기 위하여 동기화된다고 주장했다.
  2. 에킨슨(W. Atkinson)은 행동의 동기화를 성공 가능성에 대한 지각과 성공의 유인적 가치(incentive value)와의 상호작용으로 설명하였다.
  3. 정서는 동기의 목적적이고 인지적인 측면에도 영향을 미친다.
  4. 로터(J. Rotter)는 강화 자체가 아닌 강화에 대한 인간의 신념을 강조했다.
  5. 동기는 개인의 학습전략과 인지 과정에 영향을 미치지는 않는다.
(정답률: 알수없음)
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2과목: 청소년 이해론

26. 청소년 보호법상 청소년이 인터넷게임의 회원으로 가입하려는 경우, 인터넷게임 제공자가 친권자등의 동의를 받아야 하는 청소년 연령 기준은?

  1. 10세 미만
  2. 12세 미만
  3. 14세 미만
  4. 16세 미만
  5. 18세 미만
(정답률: 알수없음)
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27. 다음이 설명하는 학자는?

  1. 게젤(A. Gesell)
  2. 뒤르껭(E. Durkheim)
  3. 왓슨(J. Watson)
  4. 머튼(R. Merton)
  5. 마짜(D. Matza)
(정답률: 알수없음)
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28. 제7차 청소년정책 기본계획 중 '청소년이 안전한 온ㆍ오프라인 환경 조성' 정책과제로 옳지 않은 것은?

  1. 근로유형별 청소년 보호 강화
  2. 디지털 역기능 예방
  3. 사이버 및 학교폭력 예방 강화
  4. 청소년 유해환경 차단
  5. 청소년 친화형 생활 환경 구축
(정답률: 알수없음)
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29. 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 ( )에 들어갈 숫자로 옳은 것은?

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
(정답률: 알수없음)
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30. 다음이 설명하는 시설로 옳은 것은?

  1. Wee센터
  2. 청소년상담복지센터
  3. 학교 밖 청소년 지원센터
  4. 청소년비행예방센터
  5. 보호관찰소
(정답률: 알수없음)
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31. 제7차 청소년정책 기본계획 중 '장애 및 경계선지능 청소년 지원' 정책으로 옳지 않은 것은?

  1. 범부처 연계 경계선지능 청소년 지원을 위한 정책연구
  2. 청소년 복지시설 이용 청소년의 경계선지능 조기 확인을 위한 사례관리 지원
  3. 발달장애 청소년 가정 부모상담 서비스 확대
  4. 대상별 특성을 고려한 맞춤형 지원 추진
  5. 은둔형 청소년 발굴 및 지원
(정답률: 알수없음)
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32. 혼합형 청소년자립지원관에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 생활관 입소는 사례심의위원회에서 결정한다.
  2. 주거 연계, 생활관 운영, 자립 지원 서비스를 지원한다.
  3. 청소년 1인당 최대 지원 기간은 최장 3년을 원칙으로 한다.
  4. 생활관은 최초 3개월 이내에 거주할 수 있다.
  5. 필요시 추가 3개월 1회 연장 가능하다.
(정답률: 알수없음)
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33. 청소년복지 지원법상 지방자치단체의 장이 통합지원체계의 원활한 운영을 위하여 위기청소년의 복지 및 보호와 관련된 정책 등의 심의를 위해 둘 수 있는 위원회는?

  1. 영상물등급위원회
  2. 청소년보호위원회
  3. 지방청소년육성위원회
  4. 청소년정책위원회
  5. 청소년복지심의위원회
(정답률: 알수없음)
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34. 다음의 ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

  1. ㄱ: 청소년자립지원관, ㄴ: 청소년회복지원시설
  2. ㄱ: 청소년자립지원관, ㄴ: 청소년치료재활센터
  3. ㄱ: 청소년치료재활센터, ㄴ: 청소년회복지원시설
  4. ㄱ: 청소년치료재활센터, ㄴ: 청소년자립지원관
  5. ㄱ: 청소년회복지원시설, ㄴ: 청소년치료재활센터
(정답률: 알수없음)
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35. 청소년복지 지원법상 위기청소년통합지원정보시스템에 수집할 수 있는 정보로 옳지 않은 것은? (단, 정보주체의 명시적 동의를 받음)

  1. ｢청소년복지 지원법｣제12조에 따른 전문가 상담에 관한 정보
  2. ｢청소년복지 지원법｣제13조에 따른 위기청소년의 친구에 관한 정보
  3. ｢가족관계의 등록 등에 관한 법률｣에 따른 가족관계등록 자료 또는 정보
  4. ｢주민등록법｣에 따른 주민등록 자료 또는 정보
  5. ｢청소년 보호법｣제35조에 따른 청소년 보호ㆍ재활센터 관련 정보
(정답률: 알수없음)
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36. 청소년 기본법령상 다음에 해당하는 위원회는?

  1. 청소년보호위원회
  2. 청소년참여위원회
  3. 청소년정책위원회
  4. 청소년운영위원회
  5. 지방청소년육성위원회
(정답률: 알수없음)
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37. 청소년 기본법상 ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

  1. 청소년인권, 청소년복지, 청소년참여
  2. 청소년인권, 청소년활동, 청소년보호
  3. 청소년복지, 청소년참여, 청소년활동
  4. 청소년활동, 청소년복지, 청소년보호
  5. 청소년복지, 청소년참여, 청소년보호
(정답률: 알수없음)
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38. 청소년활동 진흥법상 ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

  1. 청소년문화활동
  2. 청소년수련활동
  3. 청소년교류활동
  4. 청소년체험활동
  5. 청소년진로활동
(정답률: 알수없음)
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39. 이론과 학자의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄴ, ㄷ
  3. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
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40. 스턴버그(R. Sternberg)가 제시한 사랑의 유형 중 친밀감(intimacy)과 언약(commitment)은 있고, 열정(passion)은 없는 유형은?

  1. 낭만적 사랑(romantic love)
  2. 공허한 사랑(empty love)
  3. 우애적 사랑(companionate love)
  4. 우정(friendship)
  5. 얼빠진 사랑(fatuous love)
(정답률: 알수없음)
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41. 다음이 설명하는 학자는?

  1. 길리건(C. Gilligan)
  2. 셀만(R. Selman)
  3. 로우(A. Roe)
  4. 윌리암슨(E. Williamson)
  5. 레빙거(J. Loevinger)
(정답률: 알수없음)
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42. 문화를 구성하는 요소 간 변동의 차이로 인해 시간이 경과함에 따라 문화요소 간의 간격이 점점 더 커지는 현상은?

  1. 문화접변
  2. 문화전계
  3. 문화결핍
  4. 문화이식
  5. 문화지체
(정답률: 알수없음)
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43. 마샤(J. Marcia)의 정체감 지위이론에 근거하여, 청소년 A와 청소년 B의 자아정체감 유형을 옳게 나열한 것은?

  1. A: 정체감 유실, B: 정체감 혼미
  2. A: 정체감 혼미, B: 정체감 유실
  3. A: 정체감 유실, B: 정체감 유예
  4. A: 정체감 유예, B: 정체감 유실
  5. A: 정체감 성취, B: 정체감 혼미
(정답률: 알수없음)
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44. 피아제(J. Piaget)의 인지발달이론 중 형식적 조작기의 특성에 해당하는 것은?

  1. 인공론적 사고
  2. 물활론적 사고
  3. 직관적 사고
  4. 사고과정에 대한 사고
  5. 보존 개념의 부재
(정답률: 알수없음)
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45. 브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 생태학적 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 정부기관은 외체계에 해당된다.
  2. 거시체계는 문화적 환경을 제외한 사회적 환경을 말한다.
  3. 중간체계는 미시체계들 간의 관계성을 의미한다.
  4. 미시체계는 청소년이 직접 상호작용하는 환경을 포함한다.
  5. 시간체계는 전 생애에 걸쳐 일어나는 변화와 사회ㆍ역사적인 환경을 의미한다.
(정답률: 알수없음)
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46. 긴즈버그(E. Ginzberg)의 직업선택 발달이론 중 현실기(realistic period)에 해당하는 것은?

  1. 능력단계(capacity stage)
  2. 흥미단계(interest stage)
  3. 탐색단계(exploration stage)
  4. 가치단계(value stage)
  5. 전환단계(transition stage)
(정답률: 알수없음)
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47. 다음에서 청소년 A가 사용하는 방어기제는?

  1. 승화(sublimation)
  2. 억압(repression)
  3. 철회(withdrawal)
  4. 부정(denial)
  5. 금욕주의(asceticism)
(정답률: 알수없음)
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48. 콜버그(L. Kohlberg)의 도덕성 발달단계를 순서대로 옳게 나열한 것은?

  1. ㄱ - ㄹ - ㅂ - ㅁ - ㄴ – ㄷ
  2. ㄱ - ㅁ - ㄴ - ㄷ - ㄹ - ㅂ
  3. ㄹ - ㅁ - ㄱ - ㅂ - ㄷ – ㄴ
  4. ㅁ - ㄱ - ㄹ - ㅂ - ㄴ - ㄷ
  5. ㅁ - ㄱ - ㅂ - ㄹ - ㄷ - ㄴ
(정답률: 알수없음)
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49. 문화의 속성으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄷ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
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50. 엘킨드(D. Elkind)의 상상적 청중(imaginary audience)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄷ
  2. ㄱ, ㄹ
  3. ㄴ, ㄷ
  4. ㄱ, ㄴ, ㄹ
  5. ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
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3과목: 청소년 수련 활동론

51. 청소년 기본법상 ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

  1. 수련활동, 교류활동, 문화활동
  2. 봉사활동, 교류활동, 문화활동
  3. 문화활동, 수련활동, 진로활동
  4. 동아리활동, 진로활동, 수련활동
  5. 교류활동, 문화활동, 동아리활동
(정답률: 알수없음)
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52. 제7차 청소년정책 기본계획에서 제시한 '플랫폼 기반 청소년활동 활성화' 정책과제를 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄹ
  2. ㄴ, ㄷ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
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53. 청소년 기본법상 ( )에 들어갈 숫자로 옳은 것은?

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
(정답률: 알수없음)
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54. 청소년 관련법의 제정연도를 순서대로 옳게 나열한 것은?

  1. ㄱ - ㄴ - ㄷ – ㄹ
  2. ㄱ - ㄴ - ㄹ – ㄷ
  3. ㄴ - ㄱ - ㄷ - ㄹ
  4. ㄴ - ㄱ - ㄹ – ㄷ
  5. ㄹ - ㄴ - ㄱ - ㄷ
(정답률: 알수없음)
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55. 청소년활동 진흥법상 청소년운영위원회를 운영해야 하는 시설은?

  1. 청소년쉼터
  2. 청소년수련관
  3. 청소년자립지원관
  4. 청소년치료재활센터
  5. 청소년회복지원시설
(정답률: 알수없음)
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56. 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 학교 밖 청소년 지원센터에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

  1. 대통령
  2. 국무총리
  3. 교육부장관
  4. 여성가족부장관
  5. 특별자치시장ㆍ특별자치도지사ㆍ시장ㆍ군수ㆍ구청장
(정답률: 알수없음)
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57. 청소년활동 진흥법령상 위험도가 높은 청소년 수련활동에 해당하지 않는 것은?

  1. 카약
  2. 래프팅
  3. 패러글라이딩
  4. 10km 도보이동
  5. 2시간 야간등산
(정답률: 알수없음)
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58. 청소년활동 진흥법상 청소년문화활동의 지원 내용으로 명시된 것이 아닌 것은?

  1. 전통문화의 계승
  2. 청소년축제의 발굴지원
  3. 청소년동아리활동의 활성화
  4. 이주배경청소년에 대한 지원
  5. 청소년의 자원봉사활동의 활성화
(정답률: 알수없음)
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59. 다음에서 설명하는 하트(R. Hart)의 청소년 참여 사다리 1단계는?

  1. 명목단계
  2. 장식단계
  3. 조작단계
  4. 성인주도단계
  5. 청소년주도단계
(정답률: 알수없음)
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60. 청소년활동 진흥법상 ( )에 들어갈 용어로 옳은 것은?

  1. 청소년수련거리
  2. 청소년수련활동
  3. 청소년교류활동
  4. 청소년문화활동
  5. 청소년동아리활동
(정답률: 알수없음)
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61. 청소년 기본법령상 청소년특별회의에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

  1. 청소년특별회의를 2년마다 개최하여야 한다.
  2. 청소년 관련 단체ㆍ시설ㆍ학계의 관계자는 참석할 수 있다.
  3. 청소년특별회의의 참석대상ㆍ운영방법 등 세부적인 사항은 대통령령으로 정한다.
  4. 청소년 관련 기관ㆍ단체에서 추천하는 청소년은 참석대상이 된다.
  5. 국가차원의 정책과제를 발굴하여 정부에 제안하는 전국단위의 청소년참여기구이다.
(정답률: 알수없음)
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62. 국제청소년성취포상제에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 기본이념에는 비경쟁성ㆍ자발성 등이 포함된다.
  2. 금장에서는 3박 4일의 합숙활동을 해야 한다.
  3. 영국의 에딘버러(Edinburgh) 공작에 의해 시작되었다.
  4. 동장에서는 봉사, 자기개발, 신체단련 중 하나를 선택하여 추가로 3개월 수행해야 한다.
  5. 한국청소년활동진흥원이 국제청소년성취포상제의 한국사무국이다.
(정답률: 알수없음)
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63. 청소년활동 진흥법령상 ( )에 들어갈 숫자로 옳은 것은?

  1. 10
  2. 20
  3. 30
  4. 40
  5. 50
(정답률: 알수없음)
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64. 청소년 기본법령상 청소년단체의 청소년지도사 배치기준이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

  1. ㄱ: 1천, ㄴ: 5천
  2. ㄱ: 1천, ㄴ: 1만
  3. ㄱ: 2천, ㄴ: 5천
  4. ㄱ: 2천, ㄴ: 1만
  5. ㄱ: 3천, ㄴ: 2만
(정답률: 알수없음)
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65. 청소년 기본법령상 청소년지도사를 의무적으로 배치해야 하는 시설이 아닌 곳은?

  1. 유스호스텔
  2. 청소년수련관
  3. 청소년수련원
  4. 청소년특화시설
  5. 청소년자립지원관
(정답률: 알수없음)
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66. 청소년활동 진흥법상 한국청소년수련시설협회의 사업으로 명시된 것이 아닌 것은?

  1. 국립청소년수련시설의 운영
  2. 지방청소년수련시설협회에 대한 지원
  3. 청소년수련활동에 대한 조사ㆍ연구ㆍ지원사업
  4. 청소년지도자의 연수ㆍ권익증진 및 교류사업
  5. 청소년수련활동의 활성화 및 수련시설의 안전에 관한 홍보 및 실천운동
(정답률: 알수없음)
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67. 다음에서 설명하는 청소년프로그램 개발 접근 원리는?

  1. 비판적 접근
  2. 선형적 접근
  3. 통합적 접근
  4. 비선형적 접근
  5. 비통합적 접근
(정답률: 알수없음)
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68. 프로그램 기획의 특징이 아닌 것은?

  1. 목표지향적 활동
  2. 행동지향적 활동
  3. 과거지향적 활동
  4. 연속적인 과정
  5. 의사결정의 과정
(정답률: 알수없음)
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69. 프로그램개발 통합모형의 프로그램 설계단계에서 수행되는 활동은?

  1. 지도자 관리
  2. 잠재적 참여자 매핑
  3. 프로그램 내용 계열화
  4. 프로그램 평가 준거 확인
  5. 프로그램 개발 기본방향 설정
(정답률: 알수없음)
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70. 간단한 청소년수련활동을 실시할 수 있는 시설 및 설비를 갖춘 정보ㆍ문화ㆍ예술 중심의 수련시설로, 시ㆍ도지사 및 시장ㆍ군수ㆍ구청장이 읍ㆍ면ㆍ동에 1개소 이상 설치ㆍ운영하여야 하는 시설은?

  1. 청소년쉼터
  2. 청소년수련관
  3. 청소년수련원
  4. 청소년특화시설
  5. 청소년문화의 집
(정답률: 알수없음)
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71. 청소년프로그램 개발 패러다임 중 구성주의 패러다임에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ
  2. ㄷ
  3. ㄱ, ㄴ
  4. ㄴ, ㄷ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ
(정답률: 알수없음)
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72. 브레인스토밍(brainstorming)에 관한 설명이 아닌 것은?

  1. 완전히 비형식적이다.
  2. 부정적 비판이 장려된다.
  3. 조합과 확대가 권장된다.
  4. 많은 아이디어가 나올수록 좋다.
  5. 얽매이지 않고 자유롭게 진행하여야 한다.
(정답률: 알수없음)
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73. 청소년활동 진흥법상 한국청소년활동진흥원의 사업으로 명시된 것이 아닌 것은?

  1. 청소년지도사의 연수
  2. 청소년 자원봉사활동의 활성화
  3. 수련시설의 안전에 관한 컨설팅 및 홍보
  4. 청소년수련활동 인증위원회 등 청소년수련활동 인증제도의 운영
  5. 청소년치료재활센터 및 청소년 보호ㆍ재활센터의 유지ㆍ관리 및 운영
(정답률: 알수없음)
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74. 다음에서 설명하는 프로그램 요구분석 기법은?

  1. 관찰법
  2. 데이컴법
  3. 델파이법
  4. 서베이법
  5. 능력분석법
(정답률: 알수없음)
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75. 청소년이용시설 중 상시 또는 정기적으로 청소년의 이용에 제공할 수 있는 시설로서 청소년지도사를 배치한 시설에 대해 그 설치ㆍ운영자의 신청을 받아 청소년이용권장시설로 지정할 수 있는 자는?

  1. 도지사
  2. 국무총리
  3. 여성가족부장관
  4. 시장ㆍ군수ㆍ구청장
  5. 한국청소년활동진흥원장
(정답률: 알수없음)
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