청소년상담사 3급(1교시)(구) 필기 기출문제복원 (2014-03-29)

청소년상담사 3급(1교시)(구) 2014-03-29 필기 기출문제 해설

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청소년상담사 3급(1교시)(구)
(2014-03-29 기출문제)

목록

1과목: 발달심리

1. 피아제(Piaget)의 인지발달이론에서 전조작기 아동의 특징이 아닌 것은?

  1. 보존개념의 획득
  2. 자아중심적 사고
  3. 물활론적 사고
  4. 상징의 사용
  5. 표상적 사고
(정답률: 73%)
  • 전조작기 아동은 논리적 추론 능력이 부족하여 외형적 변화에 쉽게 현혹되므로, 양이나 무게가 변하지 않았음을 이해하는 보존개념을 아직 획득하지 못한 상태입니다.

    오답 노트
    자아중심적 사고, 물활론적 사고, 상징 및 표상적 사고는 전조작기의 대표적인 인지적 특징입니다.
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2. 자폐스펙트럼장애의 특징이 아닌 것은?

  1. 사회적 상호작용의 질적 손상
  2. 의사소통 장해
  3. 상동적인 행동
  4. 제한된 특정 분야에 대한 관심과 몰두
  5. 언어성 지능에 비해 낮은 동작성 지능
(정답률: 85%)
  • 자폐스펙트럼장애는 사회적 상호작용의 질적 손상, 의사소통 장애, 상동적인 행동, 제한된 특정 분야에 대한 몰두가 핵심 특징입니다.

    오답 노트
    언어성 지능에 비해 낮은 동작성 지능: 자폐스펙트럼장애의 전형적인 지능 패턴이 아니며, 오히려 동작성 지능이 상대적으로 높게 나타나는 경우가 많습니다.
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3. 신경성식욕부진증에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 폭식이 나타나지 않는다.
  2. 실제 체중에 비해 과체중으로 지각한다.
  3. 주로 청소년기 또는 초기 성인기에 시작된다.
  4. 여성의 유병률이 더 높다.
  5. 가족 내 상호작용 방식에 문제가 있는 경우가 많다.
(정답률: 75%)
  • 신경성식욕부진증(Anorexia Nervosa)은 크게 '제한형'과 '폭식/제거형'으로 나뉩니다. 따라서 폭식이 나타나지 않는다는 설명은 틀린 것이며, 일부 환자는 폭식 후 구토나 하제 사용 등의 제거 행동을 보입니다.

    오답 노트
    과체중 지각: 체형에 대한 심각한 왜곡이 특징임
    청소년기/초기 성인기: 주로 이 시기에 발병함
    여성 유병률: 남성보다 여성에게서 훨씬 빈번하게 나타남
    가족 내 상호작용: 완벽주의적 성향을 강요하는 가족 환경과 관련이 깊음
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4. 아동의 발달과정에서 정신적 표상의 사용 증거가 아닌 것은?

  1. 대상영속성 이해
  2. 지연모방
  3. 언어사용
  4. 2차 순환반응
  5. 가장놀이
(정답률: 64%)
  • 정신적 표상은 대상이 눈앞에 없어도 머릿속으로 떠올릴 수 있는 능력을 말합니다. 2차 순환반응은 외부 환경에 변화를 주기 위해 자신의 행동을 반복하는 단계로, 아직 내부적인 정신적 표상을 사용한다고 보기 어렵습니다.
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5. 영아기 기억상실증의 원인에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 영아기에 언어적 부호화 능력이 발달하지 못했기 때문이다.
  2. 영아기의 기억은 오래 되어 소멸되었기 때문이다.
  3. 영아기에 명시적 기억이 충분히 발달하지 않았기 때문이다.
  4. 영아기에 자기 개념이 충분히 발달하지 않았기 때문이다.
  5. 영아기에 기억과 관련된 신경구조가 충분히 성숙되지 않았기 때문이다.
(정답률: 79%)
  • 영아기 기억상실증은 단순히 시간이 흘러 기억이 소멸된 것이 아니라, 기억을 저장하고 인출하는 뇌의 생물학적 성숙도와 인지적 능력의 부족으로 인해 발생합니다.

    오답 노트
    언어적 부호화 능력 미발달: 언어로 기억을 저장하지 못해 성인이 된 후 회상하기 어려움
    명시적 기억 미발달: 의식적으로 기억을 떠올리는 체계가 미성숙함
    자기 개념 미발달: 기억의 주체인 '나'에 대한 인식이 부족함
    신경구조 미성숙: 해마 등 기억 관련 뇌 부위가 완전히 발달하지 않음
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6. 청소년기 품행장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 여자보다 남자에게 더 빈번하게 나타난다.
  2. 자기통제력 부족과 관련이 있다.
  3. 주의력결핍 과잉행동장애로 진단되었던 아동이 청소년기에 품행장애로도 진단될 가능성이 높다.
  4. 방임적이고 일관적이지 않은 양육과 관련이 있다.
  5. 아동기에 시작된 품행장애보다 청소년기에 시작된 품행장애의 예후가 더 나쁘다.
(정답률: 82%)
  • 품행장애는 아동기에 시작된 경우(아동기 발병형)가 청소년기에 시작된 경우(청소년기 발병형)보다 더 만성적이고 예후가 나쁜 경향이 있습니다.

    오답 노트
    아동기에 시작된 품행장애보다 청소년기에 시작된 품행장애의 예후가 더 나쁘다: 아동기 발병형의 예후가 더 나쁨
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7. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 아동기에만 나타난다.
  2. 아동의 문제이므로, 부모교육이 중요한 것은 아니다.
  3. 학령기에 학업문제 이외에는 특별한 문제를 보이지 않는다.
  4. 실행기능의 문제와 관련이 있다.
  5. 아동의 과잉행동을 억제하는 데는 진정제가 효과적이다.
(정답률: 73%)
  • ADHD는 주의집중력, 충동 조절, 계획 세우기 등 뇌의 전두엽 기능인 실행기능의 결함과 밀접한 관련이 있는 장애입니다.

    오답 노트
    아동기에만 나타난다: 성인기까지 지속될 수 있음
    부모교육이 중요한 것은 아니다: 환경 조절을 위해 부모교육이 필수적임
    학업문제 이외에는 특별한 문제를 보이지 않는다: 대인관계, 정서 조절 등 다양한 사회적 문제를 동반함
    진정제가 효과적이다: 일반적으로 중추신경자극제가 1차 선택 약물임
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8. 노년기 인지발달의 특징에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 일화기억보다 의미기억이 더 많이 쇠퇴한다.
  2. 노년기 인지기능의 저하는 처리속도의 감소와 관련이 있다.
  3. 노인들은 인지기능의 쇠퇴에 직면하여 목표 범위를 좁혀나가는 등의 최적화 책략을 사용한다.
  4. 연령에 따른 지능의 변화 양상은 지능의 하위 능력에 따라 다르다.
  5. 관련 없는 정보를 억압하는 능력이 점차 감퇴되어 과제에 집중하기 힘들다.
(정답률: 82%)
  • 노년기에는 개인적인 경험을 기억하는 일화기억(Episodic memory)이 일반적인 지식과 사실을 기억하는 의미기억(Semantic memory)보다 훨씬 더 빠르게 쇠퇴하는 경향이 있습니다.
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9. 지능검사에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄴ, ㄷ
  3. ㄷ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 58%)
  • 지능검사의 역사와 특성을 묻는 문제입니다. 지능검사는 다양한 인지 능력을 측정하며, 그 점수는 학업 성취뿐만 아니라 사회적 적응력과도 밀접한 상관관계가 있습니다.

    오답 노트
    지적 능력이 뛰어난 아동을 선별하기 위해 제작: 초기 비네-시몽 검사는 지적 능력이 부족한 아동을 선별하여 특수 교육을 제공하기 위해 제작되었습니다.
    비네-시몽 검사에서 IQ점수는 편차점수: 비네-시몽 검사는 정신연령과 생활연령의 비율을 이용한 비율점수를 사용했습니다. 편차점수는 웩슬러 검사의 특징입니다.
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10. 청소년 자살에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 청소년의 자살시도는 죽으려는 의도보다는 어려움을 호소하려는 의도인 경우가 더 많다.
  2. 자살에 사용된 방법은 남녀 간에 큰 차이가 없다.
  3. 자살시도 비율과 실제자살 비율 모두 소년이 소녀보다 더 높다.
  4. 청소년의 자살 비율은 국가 간 차이가 거의 없다.
  5. 자살하는 청소년은 대부분 품행장애 청소년이다.
(정답률: 84%)
  • 청소년기의 자살 시도는 실제 사망 의도보다는 현재 겪고 있는 심리적 고통이나 어려움을 주변에 알리고 도움을 요청하려는 '도움 요청'의 성격이 강한 경우가 많습니다.

    오답 노트
    자살 방법은 성별 차이가 뚜렷하며, 자살 시도 비율은 일반적으로 소녀가 소년보다 높습니다. 또한 자살 비율은 국가별 문화적, 사회적 환경에 따라 큰 차이를 보이며, 품행장애 여부와 반드시 일치하는 것은 아닙니다.
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11. 신경계 발달에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 태아기 신경세포 증가는 정보 저장의 결과이다.
  2. 시냅스의 선택적 소멸은 신경퇴화 현상이다.
  3. 수초화는 정보 전달의 효율성을 낮춘다.
  4. 대뇌 편재화에 따라 뇌 가소성이 증가된다.
  5. 영유아기 뇌 발달의 특징은 뉴런과 시냅스의 과잉생산 후 가지치기이다.
(정답률: 62%)
  • 영유아기 뇌 발달은 초기 단계에서 뉴런과 시냅스가 필요 이상으로 많이 생성된 후, 환경과의 상호작용을 통해 효율적인 연결망만 남기고 나머지를 제거하는 가지치기 과정을 거치는 것이 핵심 특징입니다.

    오답 노트
    태아기 신경세포 증가: 유전적 프로그램에 의한 발달임
    시냅스 선택적 소멸: 효율성을 높이는 최적화 과정임
    수초화: 정보 전달 속도와 효율성을 높임
    대뇌 편재화: 기능의 전문화이며 가소성 증가의 직접적 원인이 아님
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12. 프로이드(Freud)의 심리성적 발달 단계와 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 위기의 연결이 옳지 않은 것은?

  1. 구강기 - 신뢰감 대 불신
  2. 항문기 - 자율성 대 수치심과 회의
  3. 남근기 - 주도성 대 죄책감
  4. 잠복기 - 생산성 대 침체성
  5. 생식기 - 정체감 성취 대 정체감 혼미
(정답률: 83%)
  • 프로이드의 잠복기는 에릭슨의 주도성 대 죄책감 단계와 연결되며, 생산성 대 침체성은 성인 중기(중년기)에 해당하는 위기입니다.

    오답 노트
    생식기는 정체감 성취 대 정체감 혼미(청소년기)와 연결됨
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13. 아버지 애착에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄷ
  3. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
  5. ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
(정답률: 81%)
  • 아버지의 민감한 양육과 안정애착은 자녀의 정서적 안정 및 사회적 유능성에 긍정적 영향을 미치며, 주로 신체적 놀이를 통해 애착 관계를 형성합니다.


    오답 노트
    어머니와 불안정 애착이어도 아버지와는 안정 애착 형성이 가능함
    간접적 방식뿐만 아니라 직접적인 상호작용으로도 애착 형성에 기여함
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14. 청소년기 남자보다 여자에게서 더 높은 수준으로 나타나는 공격 유형은?

  1. 신체적 공격
  2. 적대적 공격
  3. 외현적 공격
  4. 도구적 공격
  5. 관계적 공격
(정답률: 86%)
  • 관계적 공격은 소문내기, 따돌리기 등 대인관계를 조작하여 상대에게 심리적 고통을 주는 유형으로, 청소년기 남성보다 여성에게서 더 빈번하게 나타나는 특징이 있습니다.
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15. 다음이 설명하고 있는 태아기 기형발생물질(teratogen)의 작용 원리는?

  1. 민감기(critical period)의 원리
  2. 사용량의 법칙
  3. 일대일 대응의 법칙
  4. 조절가능성의 법칙
  5. 수면효과(sleeper effect)
(정답률: 67%)
  • 태아기에 기형발생물질에 노출되었으나 출생 당시에는 외견상 기형이 나타나지 않고, 이후 성장 과정에서 지적 장애나 행동 문제 등 지연된 효과가 나타나는 현상을 수면효과(sleeper effect)라고 합니다.
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16. 다음은 마샤(Marcia)의 자아정체감 지위 중 어디에 해당하는가?

  1. 정체성 혼미(diffusion)
  2. 정체성 유예(moratorium)
  3. 정체성 유실(foreclosure)
  4. 정체성 성취(achievement)
  5. 정체성 위기(crisis)
(정답률: 85%)
  • 제시된 이미지 의 사례처럼, 스스로의 정체성에 대한 고민(위기) 없이 부모님의 기대나 사회적 가치를 그대로 수용하여 정체성을 형성한 상태를 정체성 유실이라고 합니다.
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17. 다음과 같은 신체적ㆍ심리적 문제를 나타내는 성염색체 이상은?

  1. 슈퍼매일(Supermale) 증후군
  2. 취약 X(Fragile X) 증후군
  3. 클라인펠터(Klinefelter) 증후군
  4. 터너(Turner) 증후군
  5. 다운(Down) 증후군
(정답률: 77%)
  • 제시된 이미지 에서 설명하는 여성의 넓은 가슴, 유방 발달 부재, 생식력 결여, 그리고 공간 추론 능력 저하 등의 특징은 성염색체 X가 하나 부족한 터너 증후군의 대표적인 증상입니다.
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18. 죄책감과 수치심에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 죄책감은 외적 귀인, 수치심은 내적 귀인과 관련된다.
  2. 죄책감은 자신의 잘못을 보상하도록 동기화 한다.
  3. 수치심은 타인으로부터 숨거나 피하도록 동기화 한다.
  4. 죄책감과 수치심은 모두 자의식적 복합정서이다.
  5. 죄책감은 자기 행동(doing)에, 수치심은 자기 존재(being)에 초점을 맞춘다.
(정답률: 66%)
  • 죄책감과 수치심은 모두 자신의 내면적 가치나 행동에 기인하는 내적 귀인과 관련이 깊은 정서입니다. 따라서 죄책감을 외적 귀인으로 설명하는 것은 옳지 않습니다.
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19. 다음에 해당하는 놀이 유형은?

  1. 비사회적 놀이
  2. 평행 놀이
  3. 상상 놀이
  4. 교환 놀이
  5. 연합 놀이
(정답률: 66%)
  • 제시된 이미지 의 상황처럼, 아이들이 같은 공간에서 유사한 장난감을 가지고 놀며 서로를 의식하지만 직접적으로 상호작용하거나 협동하지 않는 단계는 평행 놀이의 전형적인 특징입니다.
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20. 시험에서 낮은 점수를 받은 후 다음과 같이 말한 학생의 귀인 양식과 실패 후 반응이 바르게 묶인 것은?

  1. 내적ㆍ안정적 귀인, 숙달지향적 반응
  2. 내적ㆍ불안정적 귀인, 숙달지향적 반응
  3. 내적ㆍ안정적 귀인, 무기력 반응
  4. 외적ㆍ안정적 귀인, 무기력 반응
  5. 외적ㆍ불안정적 귀인, 숙달지향적 반응
(정답률: 64%)
  • 이미지 에서 학생은 '공부를 더 열심히 했어야 했다'며 실패의 원인을 자신의 노력 부족(내적이며 변화 가능한 불안정적 요인)으로 돌리고 있습니다. 또한, 노력을 통해 극복하려는 의지를 보이므로 이는 숙달지향적 반응에 해당합니다.
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21. 발달의 개념 및 연구에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 발달이란 출생에서부터 성인기까지의 전생애를 통해 이루어지는 모든 변화의 양상과 과정을 의미한다.
  2. 연령에 따른 발달적 특징을 분석하는 것을 발달기제 연구라고 한다.
  3. 변화의 양상과 과정을 조작적으로 기술하면, 어떤 특징의 양적 증대와 구조의 정밀화, 기능의 유능화를 의미하며, 이들 특징의 부정적 변화도 함께 포함한다.
  4. 발달적 변화가 일어나는 원인과 방법을 탐색하는 것을 현상기술적 연구라고 한다.
  5. 변화의 과정을 설명하기 위해서는 집단의 규준을 탐색하는 것이 중요하다.
(정답률: 50%)
  • 발달은 양적 증대, 구조의 정밀화, 기능의 유능화뿐만 아니라 노년기의 쇠퇴와 같은 부정적 변화까지 모두 포함하는 개념입니다.

    오답 노트
    출생에서 성인기까지 $\rightarrow$ 노년기까지 전 생애 포함
    연령별 특징 분석 $\rightarrow$ 현상기술적 연구
    원인과 방법 탐색 $\rightarrow$ 발달기제 연구
    과정 설명 $\rightarrow$ 질적 연구(규준 탐색은 양적 연구)
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22. 애착에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 영아기에 형성된 애착유형은 성장 후에도 지속되는 경향이 있다.
  2. 불안정 애착은 정서발달에 부정적인 영향을 준다.
  3. 안정애착을 형성한 아동은 또래관계, 주도성, 사회적 기술이 우수하다.
  4. 다인수(multiple) 애착은 사회성과 정서발달에 부정적 영향을 주며, 불안정 애착으로 발전한다.
  5. 애착은 지적 호기심과 학업성취도 등의 인지발달에 영향을 준다.
(정답률: 87%)
  • 다인수 애착은 영아가 주양육자 외에 다른 여러 사람과도 애착 관계를 형성하는 것으로, 이는 사회성 발달에 긍정적인 영향을 미치며 반드시 불안정 애착으로 발전하는 것은 아닙니다.
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23. 다음의 현상을 나타내는 개념은?

  1. 안정애착 형성
  2. 조화의 적합성
  3. 허용적 양육태도
  4. 민주적 양육태도
  5. 상호작용적 의사소통
(정답률: 63%)
  • 제시된 이미지 의 내용은 영아의 타고난 기질과 양육자의 성격 및 양육 방식이 서로 조화를 이루어 아동 발달을 최적화하는 것을 의미하므로, 정답은 조화의 적합성입니다.
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24. 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론에 기초할 때, 청소년기에 정체감 형성이 중요한 이유로 옳지 않은 것은?

  1. 내적인 충동의 질적ㆍ양적 변화가 일어나기 때문이다.
  2. 추상적 사고를 하게 되면서 자신의 미래와 존재에 대해 고민하는 기회가 많아지기 때문이다.
  3. 아동도 성인도 아닌 주변인으로서의 특성 때문이다.
  4. 진로나 중요 과업에 대해 자기 선택을 강요받기 때문이다.
  5. 이성과의 진실한 관계를 희망하고, 성역할의 고착화가 일어나기 때문이다.
(정답률: 66%)
  • 에릭슨의 이론에서 청소년기는 자아정체감을 형성하는 결정적 시기입니다. 이 시기에는 신체적 변화, 추상적 사고의 발달, 사회적 역할 선택의 압박 등으로 인해 정체감 형성이 중요해집니다. 하지만 이성과의 진실한 관계 희망이나 성역할의 고착화는 정체감 형성의 직접적인 원인이라기보다 발달 과정에서 나타나는 현상에 가깝습니다.
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25. 노화의 원인에 관한 이론 중 유전적 계획이론을 설명한 것으로 옳은 것은?

  1. 인체를 장기간 사용함으로써 기능이 약화되고 구조가 와해되어서 노화가 발생한다고 주장한다.
  2. 내분비체계와 면역체계의 변화 및 기능상실로부터 노화가 시작된다고 주장한다.
  3. 활성화 산소의 독성 때문에 암이나 관절염 등의 질병이 발생하고 이것의 축적으로 노화가 발생한다고 주장한다.
  4. 신체의 과도한 사용, 질병, 장애와 같은 요인이 노화를 가속화시킨다고 주장한다.
  5. DNA의 손상이 노화를 일으킨다고 주장한다.
(정답률: 66%)
  • 유전적 계획이론은 노화가 생물학적 시계에 의해 미리 프로그래밍 되어 있다고 보며, 특히 내분비체계와 면역체계의 기능 상실이 노화의 시작점이라고 주장합니다.

    오답 노트
    인체 사용 및 구조 와해: 마모 이론
    활성 산소 독성: 자유라디칼 이론
    DNA 손상: 유전적 오류 이론
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26. 발달연구에서 연령효과와 동시대 출생집단 효과, 측정시기 효과를 분리해서 볼 수 있는 연구접근법은?

  1. 횡단적 접근법
  2. 종단적 접근법
  3. 계열적 접근법
  4. 자기보고 접근법
  5. 직접관찰 접근법
(정답률: 65%)
  • 계열적 접근법은 횡단적 연구와 종단적 연구를 결합한 방식으로, 연령 효과, 동시대 출생집단 효과(코호트 효과), 측정시기 효과를 동시에 분석하여 분리해낼 수 있는 유일한 방법입니다.
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27. 동물행동학적 이론과 애착에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 종 특유의 행동은 유기체의 생존가능성을 높이며 진화의 산물이다.
  2. 어떤 동물이 생후 특정 시기에 어떤 대상을 뒤따르거나 그 대상의 특정 행동을 습득하게 되는 것을 각인이라고 한다.
  3. 동물행동학은 모든 문화권의 인간이 공통적으로 갖는 발달의 생물학적 뿌리를 탐색하는데 도움이 된다.
  4. 아기의 미소짓기와 옹알이, 귀여움은 아기를 보살피는 어머니의 모성행동을 유발하는 중요한 유발자극이다.
  5. 볼비(Bowlby)는 애착을 측정하기 위해 '낯선 상황 실험장치'를 고안하였다.
(정답률: 73%)
  • 애착 이론의 기초를 닦은 볼비(Bowlby)가 아니라, 에인스워스(Ainsworth)가 애착의 질과 유형을 측정하기 위해 '낯선 상황 실험장치'를 고안하였습니다.
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28. 친사회적 행동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 이타성이 행동으로 나타난 것을 말한다.
  2. 다른 사람보다 자신의 욕구에 더 관심을 갖는다.
  3. 이타적 자기도식과 관련성이 높다.
  4. 사회적 조망수용능력과 높은 관련성이 있다.
  5. 아동기에 연령과 함께 증가하며 인지능력의 발달을 반영한다.
(정답률: 84%)
  • 친사회적 행동은 타인의 복지를 증진시키려는 이타적 동기에서 비롯되므로, 자신의 욕구보다 타인의 욕구와 필요에 더 관심을 갖는 행동을 의미합니다.
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29. 사춘기의 신체ㆍ생리적 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 성장폭발, 성장가속화, 성장불균형, 성장의 개인차 등의 특징이 있다.
  2. 2차 성징의 출현은 안드로겐과 에스트로겐 호르몬 작용 때문이다.
  3. 사춘기를 아동기와 구분지을 수 있는 중심적인 특징은 생식능력이다.
  4. 운동능력 및 근육의 발달은 사회적 부적응과 일탈행동의 주요 원인이 된다.
  5. 사춘기의 성적 성숙에 영향을 주는 요인은 유전, 건강, 영양 등이다.
(정답률: 77%)
  • 사춘기의 신체적 발달인 운동능력 및 근육의 발달은 신체적 성숙 과정일 뿐, 그 자체가 사회적 부적응이나 일탈행동의 직접적인 주요 원인이 된다고 볼 수 없습니다.
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30. 영아기 신체발달에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  2. ㄱ, ㄷ, ㅁ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄴ, ㄹ, ㅁ
(정답률: 82%)
  • 영아기 신체발달의 기본 원리는 머리에서 발끝으로, 중심에서 말초로, 단순한 것에서 복잡한 것으로 발달한다는 점입니다.
    ㄱ. 신생아는 머리 크기가 성인 머리의 약 $70\%$에 이를 만큼 머리부터 발달하는 두미 발달 원리를 따릅니다.
    ㄴ. 잡기 기능은 전체적인 움직임에서 세밀한 손가락 움직임 순으로 발달합니다.
    ㄹ. 이행운동은 머리 들기에서 시작하여 점차 하체와 정교한 보행으로 발달하는 순서가 맞습니다.

    오답 노트
    ㄷ. 촉각: 출생 시 전신에 분포하며 특정 부위에만 집중되어 있지 않음
    ㅁ. 협응기능: 눈과 손의 협응은 영아기(보통 $1$세 전후)부터 발달하며 $4$세경에 완성되는 것이 아님
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2과목: 집단상담의 기초

31. 집단상담 시 집단상담자의 행동으로 가장 적절한 것은?

  1. 집단중기에 집단원들의 진술에 일일이 반응한다.
  2. 전문가의 이미지를 유지하기 위해 자기노출을 하지 않는다.
  3. 질문을 자주하는 집단원의 행동을 적극적인 집단참여로 보고 수용한다.
  4. 소극적으로 집단에 참여할 경우 적극적으로 참여할 것을 지속적으로 권유한다.
  5. 집단원들 간의 상호작용을 촉진하기 위해 다른 집단원들이 반응을 보일 때까지 잠시 기다려준다.
(정답률: 70%)
  • 집단상담자는 집단원들이 서로 영향을 주고받는 상호작용을 극대화해야 합니다. 따라서 상담자가 모든 반응을 주도하기보다 다른 집단원들이 반응을 보일 때까지 잠시 기다려줌으로써 집단원 간의 역동을 촉진하는 것이 가장 적절합니다.

    오답 노트
    집단중기 일일이 반응: 상담자 의존도를 높여 상호작용을 방해함
    자기노출 금지: 적절한 자기노출은 신뢰 형성과 모델링에 도움이 됨
    질문 자주 하는 행동 수용: 과도한 질문은 책임 회피나 불안의 표현일 수 있음
    적극적 참여 지속 권유: 강요는 저항을 불러일으킬 수 있음
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32. 생산적인 집단 형성을 방해하는 집단원의 문제행동으로 볼 수 없는 것은?

  1. “바다님은 혀를 제멋대로 놀리는 게 문제야.”
  2. “나무님 이야기에 내가 막 눈물이 나고 슬퍼요.”
  3. “나는 정말 아무 문제없어요. 다 괜찮은 것 같아요.”
  4. (어깨를 다독이며) “그만 울어. 괜찮아, 너만 그런 일을 겪은 게 아니야.”
  5. “네가 다가가지 않으니까 그렇지. 네가 먼저 다가가서 인사해보렴.”
(정답률: 77%)
  • 생산적인 집단 형성을 위해서는 집단원 간의 진실된 공감과 정서적 교류가 필요합니다. "나무님 이야기에 내가 막 눈물이 나고 슬퍼요."는 상대의 감정에 깊이 공감하는 건강한 반응이므로 문제
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33. 현실치료 집단상담에서 집단원의 바람이나 욕구 충족에 효과적인 계획의 특징으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄷ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄹ
  4. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 27%)
  • 현실치료의 계획 수립 원칙인 SAMIC 법칙에 따라, 효과적인 계획은 구체적이고 이해하기 쉬우며(Simple), 빠른 시간 내에 실행 가능(Immediate)해야 합니다.
    따라서 중 '이해하기 쉽고 간단하다'와 '즉각적인 실행이 용이하다'가 정답입니다.

    오답 노트
    결과중심의 활동: 행동 중심의 구체적 계획이 중요함
    감정 반영: 감정보다는 현재의 행동 변화에 집중함
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34. 집단상담의 장점에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 누구나 원하면 쉽게 참여할 수 있다.
  2. 소속감이 생기고 동료의식이 발달한다.
  3. 집단의 압력으로 자기개방을 할 수 있다.
  4. 전문적인 상담기술을 필요로 하지 않는다.
  5. 개인상담에 비해 개인의 문제를 깊게 다룰 수 있다.
(정답률: 85%)
  • 집단상담은 여러 명의 구성원이 함께 참여하므로, 서로 유사한 문제를 가진 동료를 통해 보편성을 경험하고 소속감과 동료의식을 발달시킬 수 있다는 것이 큰 장점입니다.

    오답 노트
    자기개방: 집단의 압력이 아닌 자발적 신뢰를 바탕으로 이루어져야 함
    상담기술: 개인상담보다 더 복잡하고 전문적인 집단 역동 관리 기술이 필요함
    문제 깊이: 개인의 심층적인 문제는 개인상담이 더 유리함
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35. 정신분석 집단상담에서 저항으로 볼 수 있는 행동을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  2. ㄱ, ㄴ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 68%)
  • 정신분석 집단상담에서 저항은 무의식적 갈등으로 인해 상담의 진전을 방해하는 모든 행동을 의미합니다.

    침묵, 과장된 행동, 끊임없는 이야기, 사교적 분위기만을 즐기며 본질적인 문제를 회피하는 행동 모두가 전형적인 저항의 형태입니다.
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36. BASIC-ID 모델을 적용하여 집단원의 문제를 조망한 것으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄴ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 49%)
  • BASIC-ID 모델은 인간의 문제를 7가지 영역(행동, 정서, 상상, 인지, 생리, 대인관계, 성격)으로 분석하는 틀입니다.


    오답 노트
    ㄱ. A(정서) - 학교수업에 적극적으로 참여하지 않는 것은 정서가 아니라 B(행동) 영역에 해당합니다.
    ㄴ. I(상상) - 재결합 장면을 떠올리는 것은 적절합니다.
    ㄷ. D(생리) - 식욕 없음을 호소하는 것은 적절합니다.
    ㄹ. C(인지) - 이혼을 자기 탓으로 돌리는 생각은 적절합니다.
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37. 집단상담계획서에 반드시 포함되어야 할 내용이 아닌 것은?

  1. 집단 목적
  2. 집단 유형
  3. 집단 규칙
  4. 집단 활동내용
  5. 기대효과 및 평가계획
(정답률: 71%)
  • 집단상담계획서는 집단의 전반적인 운영 방향과 설계를 담는 문서이므로 목적, 유형, 활동내용, 평가계획 등이 포함되어야 합니다. 반면, 집단 규칙은 계획서 단계보다는 실제 집단 운영 초기 단계에서 구성원들과 함께 합의하여 결정하는 실천적 요소입니다.
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38. 집단의 구조 또는 형태에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 구조화집단은 과정중심 집단이다.
  2. 폐쇄집단은 집단의 안정성이 높아 집단응집력이 강한 편이다.
  3. 구조화집단은 집단의 목표, 과정, 내용, 절차 등을 체계적으로 구성해 둔다.
  4. 마라톤집단은 심화된 상호작용의 활성화를 꾀하기 위한 집단이다.
  5. 자조집단은 지도자의 전문적 도움 없이 집단원들 간에 서로를 돕는 특성이 강한 집단이다.
(정답률: 48%)
  • 구조화집단은 목표, 과정, 내용, 절차 등을 체계적으로 구성하여 운영하는 집단으로, 과정보다는 미리 정해진 프로그램과 내용 중심의 집단입니다.

    오답 노트
    폐쇄집단: 새로운 구성원 없이 운영되어 응집력이 높음
    마라톤집단: 집중적인 상호작용을 위해 단기간에 집중적으로 진행
    자조집단: 전문가 없이 공통의 문제를 가진 구성원끼리 상호 도움
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39. 집단상담자의 윤리적 행동에 해당되는 것은?

  1. 중도이탈하려는 학생에게 징계로 인한 집단참여이므로 이탈할 수 없다고 말해준다.
  2. 절친한 친구의 자녀를 자신의 집단상담 프로그램에 참여시켰다.
  3. 학교폭력으로 힘들어서 자살할 구체적인 계획을 세웠다는 이야기를 듣고 이 사실을 학부모와 담임교사에게 알린다.
  4. 바쁜 일정 때문에 집단의 목적과 절차에 대한 설명을 집단 2회기에 하였다.
  5. 집단사례를 발표하기 위해 학생의 동의서를 받으려고 했으나 연락이 닿지 않아 익명으로 발표하였다.
(정답률: 82%)
  • 상담자의 비밀유지 원칙보다 우선하는 것이 내담자의 생명 보호입니다. 자살 계획과 같은 구체적인 위험이 있을 때는 보호자나 관련 기관에 즉시 알려 안전을 확보하는 것이 윤리적으로 옳은 행동입니다.

    오답 노트
    중도이탈: 자발적 참여가 원칙이며 강요해서는 안 됩니다.
    절친한 친구 자녀: 이중 관계 형성으로 객관성이 떨어질 수 있습니다.
    목적 설명: 집단 시작 전(사전 동의 단계)에 충분히 이루어져야 합니다.
    익명 발표: 익명이라 하더라도 반드시 당사자의 동의를 얻어야 합니다.
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40. 집단상담 기술과 그 예시가 바르게 연결된 것은?

  1. 개방적 질문 - “지금 기분이 슬픈가요?”
  2. 연결짓기 - “슬픈 이야기를 웃으면서 하네요.”
  3. 명료화 - “잠깐, 다른 분들의 이야기도 들어야하니 가능한 1분 안에 마무리해 주세요.”
  4. 해석 - “다른 친구들이 고통스러웠던 이야기를 할 때 계속 달래려고 하는 것은 자신이 겪었던 고통스런 기억이 되살아나는 것에 대한 두려움 때문이 아닌가요?”
  5. 직면 - “아까 민준이도 송이처럼 친구사귀기가 힘들다고 이야기한 것 같은데 민준이 이야기를 들어볼까요?”
(정답률: 84%)
  • 해석은 내담자가 인식하지 못하는 행동의 숨겨진 의미나 원인을 상담자가 분석하여 제시하는 기술입니다. 제시된 예시는 행동의 원인을 두려움이라는 심리적 기제로 분석하고 있으므로 적절한 해석의 예입니다.

    오답 노트
    개방적연결짓기: 집단원 간의 공통점을 찾아 이어주는 기술입니다.
    명료화: 모호한 표현을 구체적으로 바꾸어 확인하는 기술입니다.
    직면: 말과 행동의 불일치를 지적하는 기술입니다.
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41. 교류분석 집단상담의 주요개념에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 구조분석은 비효율적인 사고, 행동, 감정을 변화시키는 방법이다.
  2. 게임은 대인관계 상호작용에서의 교차적 교류양식이다.
  3. 각본분석은 내담자의 생활양식을 재결단할 수 있는 토대를 제공한다.
  4. 교류분석은 부적절한 교차적 교류나 이면적 교류를 중단하도록 촉진시키는 데 활용된다.
  5. 라켓감정은 생의 초기에 중요한 인물과의 상호작용을 통해 형성된 만성적 부정 감정양식을 의미한다.
(정답률: 50%)
  • 게임은 겉으로는 상보적 교류처럼 보이지만 실제로는 숨겨진 의도가 있어 결국 불쾌한 감정으로 끝나는 '이면적 교류'의 일종입니다. 교차적 교류와는 다른 개념입니다.

    오답 노트
    구조분석: 자아 상태(P, A, C)를 분석하여 이해하는 과정입니다.
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42. 게슈탈트 집단상담의 목표에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 통찰을 행동으로 옮긴다.
  2. 자기 내부의 양극단을 통합시킨다.
  3. 자신과 타인 간의 접촉을 경험하게 한다.
  4. 집단원 자신의 한계를 분명하게 정의한다.
  5. 지금-여기에 입각하여 과거는 다루지 않고 현재를 다룬다.
(정답률: 64%)
  • 게슈탈트 상담은 '지금-여기'를 강조하지만, 과거의 미해결 과제가 현재의 삶에 영향을 미치고 있다면 이를 현재로 가져와 다룸으로써 통합과 완성을 돕습니다. 따라서 과거를 완전히 다루지 않는다는 설명은 틀린 것입니다.
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43. 집단상담 장면에서 발생할 수 있는 집단역동에 집단상담자가 적절하게 대처한 것은?

  1. 다루기 어색하고 힘든 주제는 비밀유지의 문제가 될 수 있으므로 다루지 않는다.
  2. 집단상담자는 집단분위기에 너무 민감해 하지 말고 집단에서 이루어야 할 집단목표 달성에 집중한다.
  3. 어떤 집단원이 제안한 의견이 계속해서 묵살 당하게 되면 집단상담자는 이 사실을 감지하고 당사자와 집단을 도와준다.
  4. 집단원들 간의 지도성 경쟁현상이 나타나면 집단상담자는 자신의 지도성을 확고히 지키려 노력한다.
  5. 하위집단은 집단 활동에 암암리에 영향력을 행사하고 이들에 의해 생기는 집단감정은 항상 부정적이기 때문에 하위집단이 생기는 것을 사전에 막는다.
(정답률: 80%)
  • 집단상담자는 집단 내에서 소외되거나 의견이 묵살되는 집단원이 발생했을 때 이를 민감하게 감지하고 개입하여 모든 구성원이 평등하게 참여할 수 있도록 도와야 합니다.

    오답 노트
    어색하고 힘든 주제를 다루지 않는다: 갈등과 힘든 주제를 직면해야 성장이 일어납니다.
    집단분위기에 민감해 하지 않는다: 상담자는 집단 역동과 분위기에 매우 민감해야 합니다.
    자신의 지도성을 확고히 지키려 노력한다: 지도성 경쟁을 자연스러운 역동으로 다루고 조절해야 합니다.
    하위집단 생성을 사전에 막는다: 하위집단은 자연스럽게 발생하며, 이를 어떻게 통합하느냐가 중요합니다.
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44. 개인심리학적 집단상담 기법에 관한 설명과 그 기법을 바르게 연결한 것은?

  1. ㄱ : 격려기법, ㄴ : 단추누르기, ㄷ : 스프에 침뱉기
  2. ㄱ : 역설기법, ㄴ : 마치~인 것처럼 행동하기, ㄷ : 악동 피하기
  3. ㄱ : 역설기법, ㄴ : 단추누르기, ㄷ : 스프에 침뱉기
  4. ㄱ : 격려기법, ㄴ : 마치~인 것처럼 행동하기, ㄷ : 충격기법
  5. ㄱ : 증상처방, ㄴ : 단추누르기, ㄷ : 악동 피하기
(정답률: 75%)
  • 개인심리학의 주요 기법과 정의를 연결하면 다음과 같습니다.
    ㄱ. 문제나 증상에 저항하지 않고 오히려 이를 강화하여 변화를 유도하는 것은 역설기법입니다.
    ㄴ. 행복과 불행의 경험을 번갈아 생각하게 하여 감정을 조절하는 것은 단추누르기입니다.
    ㄷ. 행동 뒤의 숨겨진 목적을 드러내어 그 행동을 더 이상 하지 못하게 만드는 것은 스프에 침뱉기입니다.
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45. 인간중심 집단상담자의 개입방식으로 옳지 않은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄷ
  2. ㄱ, ㄹ
  3. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㅁ
  5. ㄷ, ㄹ, ㅁ
(정답률: 74%)
  • 인간중심 상담은 상담자의 지시나 해석보다는 내담자의 자아실현 경향성과 스스로의 성장을 믿는 비지시적 접근을 취합니다.

    오답 노트
    집단과정에 대해 많은 의견을 말한다: 상담자의 의견 제시보다 집단원의 경험을 중시합니다.
    집단원의 동기와 행동을 지속적으로 해석해 준다: 해석은 상담자 중심의 개입입니다.
    어떤 정서를 이끌어 내기 위해 계획된 방법을 사용한다: 계획된 기법보다는 진실성과 공감을 중시합니다.
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46. 심리극의 구성요소가 아닌 것은?

  1. 관객
  2. 무대
  3. 연출자
  4. 이중자아
  5. 주인공
(정답률: 75%)
  • 심리극의 기본 구성요소는 주인공, 연출자(디렉터), 보조자아, 관객, 무대입니다.

    오답 노트
    이중자아: 구성요소가 아니라 보조자아가 수행하는 기법의 일종입니다.
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47. 집단상담에서 표출된 갈등을 중재하는 기술에 해당하지 않는 것은?

  1. 부적절한 공격행동은 차단한다.
  2. 갈등관계의 집단원들은 직접 대면하지 않게 한다.
  3. 집단원들의 의사소통 내용을 명료화, 재진술 해준다.
  4. 갈등과 관련된 느낌과 생각을 직접 표현하도록 한다.
  5. 집단응집력을 기반으로 갈등을 직접 다루어야 한다.
(정답률: 74%)
  • 집단상담에서 갈등은 회피하는 것이 아니라 안전한 환경에서 직접 다루어 해결함으로써 집단 응집력을 높이는 기회로 삼아야 합니다. 따라서 갈등 관계의 집단원들이 직접 대면하지 않게 하는 것은 적절한 중재 기술이 아닙니다.
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48. 집단발달단계의 특징을 발달단계 순서대로 바르게 나열한 것은?

  1. ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ
  2. ㄱ - ㄷ - ㄹ - ㄴ
  3. ㄷ - ㄹ - ㄱ - ㄴ
  4. ㄷ - ㄹ - ㄴ - ㄱ
  5. ㄹ - ㄱ - ㄴ - ㄷ
(정답률: 65%)
  • 집단발달단계는 일반적으로 [초기 $\rightarrow$과도기 $\rightarrow$ 작업 $\rightarrow$ 종결] 순으로 진행됩니다.
    1. ㄷ(낮은 신뢰감, 높은 불안감): 초기 단계
    2. ㄹ(상담자에 대한 도전, 저항): 과도기 단계
    3. ㄴ(강한 응집력, 피드백 활성화): 작업 단계
    4. ㄱ(복합적 감정, 소극적 참여): 종결 단계의 이별 불안 등이 반영된 상태
    따라서 올바른 순서는 ㄷ - ㄹ - ㄴ - ㄱ 입니다.
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49. 다음 특성이 나타나는 집단 발달단계에서 집단상담자가 담당해야 할 역할로 옳은 것은?

  1. 집단원들이 상호 간에 의존할 수 있으면서도 독립적일 수 있도록 돕는다.
  2. 집단원의 저항과 불안을 존중하고 자신의 특성과 방어기제를 인식할 수 있게 돕는다.
  3. 집단응집력을 높이는 행동을 장려하고 상담자가 적절한 행동 모델을 보여준다.
  4. 집단원들의 변화를 강화하고, 특별한 기술들을 다양한 일상에서 적용시키도록 돕는다.
  5. 집단원이 자신의 두려움과 기대를 표현하도록 돕고 집단원의 질문을 개방적인 태도로 다룬다.
(정답률: 68%)
  • 제시된 의 특성(좌절 극복, 분리 감정 다루기, 문제 완결)은 집단의 마지막 단계인 종결 단계의 특징입니다. 따라서 상담자는 집단원들이 얻은 변화를 강화하고 이를 실제 일상생활에 적용할 수 있도록 돕는 역할을 수행해야 합니다.
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50. 집단응집력이 높다는 것을 알 수 있는 지표를 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄷ
  2. ㄴ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 65%)
  • 집단응집력이 높을 때는 구성원들이 집단에 대해 긍정적인 태도를 가지며 적극적으로 참여하는 경향이 있습니다.

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    타인의 반응에 민감하고 조심스러운 반응표출: 응집력이 낮거나 초기 단계의 불안감이 높을 때 나타나는 특징입니다.
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51. 다음 대화에서 집단상담자가 사용한 상담기술은?

  1. 연결하기
  2. 해석하기
  3. 직면하기
  4. 명료화하기
  5. 자기노출하기
(정답률: 55%)
  • 집단원이 아버지에 대해 느끼는 사랑과 미움이라는 혼란스럽고 갈등적인 감정을 상담자가 명확하게 정리하여 다시 들려주고 있으므로, 이는 중요 문제의 밑바닥에 깔린 느낌을 가려내어 분명히 해주는 명료화하기 기술에 해당합니다.
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52. 학교장면에서 집단상담을 계획하고 준비할 때, 교내외 구성원의 적극적인 지지를 확보할 수 있는 방법으로 옳지 않은 것은?

  1. 학부모들에게는 홍보할 필요가 없으며 교내 구성원들에게 집중 홍보한다.
  2. 집단상담이 학교의 교육목표에 부합한다는 점을 교직원들에게 강조한다.
  3. 학업ㆍ정서행동ㆍ등교거부 문제 등 학교의 주된 관심사를 주제로 선정한다.
  4. 신학기 초뿐만 아니라 지속적으로 집단상담 계획을 교직원들에게 홍보한다.
  5. 집단상담이 학생들뿐만 아니라 교사들에게도 도움이 된다는 점을 학교행정가들에게 인식시킨다.
(정답률: 82%)
  • 학교 내 집단상담의 성공적인 운영을 위해서는 교직원뿐만 아니라 학생의 보호자인 학부모의 이해와 지지를 얻는 것이 필수적입니다. 따라서 학부모에게 홍보할 필요가 없다는 설명은 옳지 않습니다.
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53. 청소년 집단원의 문제행동과 그에 대한 집단상담자의 대처방법의 연결이 옳지 않은 것은?

  1. 습관적 불평 - 불평 이유를 파악하되 논쟁이 유발되지 않도록 유의한다.
  2. 소극적 참여 - 지루함으로 인해 침묵할 경우에는 숙고한 후 이야기할 수 있도록 기다려준다.
  3. 하위집단 형성 - 하위집단 형성에 따른 문제점을 전체 집단 내에서 개방적으로 다룬다.
  4. 대화 독점 - 독점 행동을 통해 얻고자 하는 것이 무엇인지를 탐색할 수 있게 한다.
  5. 지성화 - 집단원에게 자신이 말하는 내용과 관련된 감정을 인식하고 표현할 수 있게 한다.
(정답률: 66%)
  • 소극적 참여로 인해 침묵하는 경우, 단순히 기다려주는 것만으로는 부족하며 침묵의 의미를 탐색하거나 참여를 독려하는 개입이 필요합니다. 특히 지루함으로 인한 침묵을 숙고하는 시간으로 오해하여 무작정 기다리는 것은 적절한 대처가 아닙니다.
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54. 개인상담에 비해 집단상담 장면에서 활용도가 더 높은 상담기술을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄴ, ㄷ
  3. ㄹ, ㅁ
  4. ㄱ, ㄹ, ㅁ
  5. ㄴ, ㄷ, ㅁ
(정답률: 72%)
  • 집단상담은 여러 명의 구성원이 상호작용하는 환경이므로, 개인상담보다 집단원 간의 관계를 조절하거나 연결하는 기술의 중요성이 훨씬 큽니다.

    차단하기는 특정 구성원의 독점이나 부적절한 행동을 제지하여 집단 흐름을 조절하는 기술이며, 연결하기는 구성원 간의 공통점을 찾아 상호작용을 촉진하는 기술로 집단상담에서 특히 활용도가 높습니다.
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55. 공동상담자 활용의 장점으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄷ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 78%)
  • 공동상담자를 활용하면 상담자 간의 협력을 통해 집단 운영의 효율성과 전문성을 극대화할 수 있습니다.

    제시된 모든 항목(상담자의 소진 감소, 역할 분담을 통한 효율적 운영, 전문성 활용을 통한 역동 활성화, 다양한 관점 교환을 통한 효과적 방안 모색)은 공동상담자 활용의 명확한 장점입니다.
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56. 개방집단에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 집단 응집력이 쉽게 높아진다.
  2. 학교 집단상담의 형태로 적합하다.
  3. 새로운 집단원의 참여와 탈퇴가 어렵다.
  4. 집단원들 간의 친밀감을 빨리 증진시킬 수 있다.
  5. 새로운 집단원 참여에 따른 집단구조의 불안정성을 치료적으로 활용하는 전략이 필요하다.
(정답률: 72%)
  • 개방집단은 구성원의 참여와 탈퇴가 자유로운 집단입니다. 따라서 새로운 구성원이 들어올 때마다 기존의 집단 구조가 변하고 불안정해질 수 있으며, 상담자는 이러한 역동을 치료적 도구로 활용하는 전략을 세워야 합니다.

    오답 노트
    집단 응집력이 쉽게 높아진다, 친밀감을 빨리 증진시킬 수 있다, 새로운 집단원의 참여와 탈퇴가 어렵다: 구성원의 변동이 잦은 개방집단의 특성과 상반되는 설명입니다.
    학교 집단상담의 형태로 적합하다: 학교 상담은 보통 학기 단위로 운영되는 폐쇄집단 형태가 더 일반적입니다.
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57. 청소년 집단상담자가 갖추어야 할 전문적 자질에 해당하지 않는 것은?

  1. 치료적ㆍ예방적ㆍ발달적 집단을 동일한 관점에서 이끌어간다.
  2. 청소년의 부모와 협력할 수 있는 기술을 갖는다.
  3. 각 연령집단의 발달과업을 이해한다.
  4. 청소년 집단원에게 적합한 의사소통 기술을 갖춘다.
  5. 자신의 가치관이 다문화 청소년에게 미칠 수 있는 영향을 인식한다.
(정답률: 64%)
  • 치료적, 예방적, 발달적 집단은 각각 그 목적과 운영 방식이 다르므로, 상담자는 각 집단의 특성에 맞는 차별화된 관점과 전략으로 집단을 이끌어야 합니다.
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58. 청소년의 경우 개인상담에 비해 집단상담이 지니는 장점을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄷ
  2. ㄴ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 76%)
  • 청소년 집단상담은 와 같이 또래와의 교류를 통한 피해의식 극복(ㄱ), 안전한 구조 내 독립성 연습(ㄴ), 타인 배려 확장(ㄷ), 상담자와의 수직적 관계 완화(ㄹ)라는 모든 장점을 제공합니다.
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59. 다음은 집단상담자의 피드백 내용이다. 효과적인 피드백에 적용된 원리는?

  1. 지각된 사실적인 진술을 제공하되 도덕적인 가치판단을 배제한다.
  2. 집단원과의 관계에서 변화되기 원하는 바를 표현한다.
  3. 집단원의 행동에 대한 집단상담자 자신의 느낌을 표현한다.
  4. 다른 집단원들이 유사하게 지각하고 있는 피드백을 제공한다.
  5. 가능한 한 행동변화 대안까지 제시한다.
(정답률: 68%)
  • 제시된 의 효과적인 피드백은 '똑바로 보지 않고 자주 곁눈질하는 것처럼 보인다'와 같이 관찰된 사실만을 진술하고, '나쁜 태도 같다'는 식의 도덕적 가치판단을 배제하여 내담자의 성찰을 유도하고 있습니다.
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60. 미성년자를 대상으로 집단상담을 계획하고 실시할 때 고려해야 할 점으로 옳은 것은?

  1. 집단의 목적을 집단상담자 수준의 언어로 설명한다.
  2. 집단원의 연령이 어릴수록 집단규모를 크게 한다.
  3. 응집력을 높이기 위해 집단 초기단계에서 깊은 자기개방을 유도한다.
  4. 집단원이 불편함을 느끼더라도 집단 활동에 적극 참여하도록 종용한다.
  5. 미성년자의 집단상담 참여에 대해 부모나 보호자의 동의를 얻는 것이 바람직하다.
(정답률: 80%)
  • 미성년자는 법적 보호 대상이므로, 상담 참여 시 부모나 보호자의 동의를 얻는 것이 윤리적·법적으로 바람직합니다.

    오답 노트
    집단의 목적을 집단상담자 수준의 언어로 설명한다: 내담자의 수준에 맞는 언어를 사용해야 함
    집단원의 연령이 어릴수록 집단규모를 크게 한다: 연령이 낮을수록 집중력이 짧으므로 소규모로 구성해야 함
    집단 초기단계에서 깊은 자기개방을 유도한다: 초기에는 신뢰 형성이 우선이며 점진적으로 개방해야 함
    집단 활동에 적극 참여하도록 종용한다: 자발적 참여를 존중해야 하며 강요해서는 안 됨
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3과목: 심리측정 및 평가

61. 심리평가(psychological assessment)의 정의로 옳은 것은?

  1. 심리적 특성에 대한 체계적인 면담이다.
  2. 심리검사, 면담, 행동관찰, 개인력 등 개인에 관한 정보를 종합적으로 통합하는 과정이다.
  3. 얻어진 검사점수의 질을 객관적인 기준에 따라서 분류하는 과정이다.
  4. 심리적 특성을 나타내는 행동표본을 표준화된 방식으로 측정하는 기법이다.
  5. 명확한 공식이나 규칙에 따라서 사람의 특성을 수량화하는 것이다.
(정답률: 60%)
  • 심리평가는 단순히 하나의 검사를 실시하는 것을 넘어, 심리검사, 면담, 행동관찰, 개인력 등 다양한 경로로 수집된 정보를 종합적으로 통합하여 개인의 심리적 특성을 이해하는 전문적인 과정입니다.
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62. 객관적 심리검사와 비교할 때 투사검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 검사의 신뢰도와 타당도에 논란이 많다.
  2. 검사의 채점 및 해석 과정을 표준화하기 어렵다.
  3. 검사 해석 시 검사자의 주관이 개입될 여지가 크다.
  4. 성격의 무의식적 측면에 관한 정보를 제공한다.
  5. 자극이 모호하여 수검자가 반응을 조작하기 쉽다.
(정답률: 69%)
  • 투사검사는 자극이 모호하기 때문에 수검자가 의도적으로 반응을 왜곡하거나 조작하기 어렵다는 것이 객관적 검사와 대비되는 주요 특징입니다.
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63. 심리검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 검사명칭이 같아도 측정내용이 다를 수 있다.
  2. 심리생리적 측정방식은 자기보고 편파가 작다.
  3. 심리적 구인은 직접적으로 측정 가능하다.
  4. 규준의 표본크기가 큰 경우에도 신뢰도와 타당도 검증이 필요하다.
  5. 사용자의 자격은 검사 종류에 따라 제한되어야 한다.
(정답률: 70%)
  • 지능, 성격, 불안과 같은 심리적 구인은 눈에 보이지 않는 추상적 개념이므로 직접 측정할 수 없으며, 관찰 가능한 행동 표본을 통해 간접적으로 측정해야 합니다.
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64. 집중경향치(central tendency)에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 최빈값은 2개 이상이 될 수 없다.
  2. 평균값은 극단 값의 영향을 받지 않는다.
  3. 사례의 수가 짝수인 경우 중앙값을 계산할 수 없다.
  4. 평균값에 대한 모든 점수들의 편차 합은 항상 0이다.
  5. 대칭적이고 양봉분포인 경우 평균값, 중앙값, 최빈값은 동일하다.
(정답률: 52%)
  • 평균의 정의상 모든 관측값에서 평균을 뺀 값인 편차를 모두 더하면 항상 $0$이 되는 성질을 가집니다.

    오답 노트
    최빈값은 2개 이상이 될 수 없다: 최빈값은 여러 개 존재할 수 있습니다.
    평균값은 극단 값의 영향을 받지 않는다: 극단 값에 매우 민감하게 반응합니다.
    사례의 수가 짝수인 경우 중앙값을 계산할 수 없다: 가운데 두 값의 평균으로 계산 가능합니다.
    대칭적이고 양봉분포인 경우 평균값, 중앙값, 최빈값은 동일하다: 양봉분포에서는 최빈값이 2개가 되어 일치하지 않습니다.
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65. 표준점수(Z)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 의 수식으로 표현할 수 있다.
  2. 평균에서 이탈된 거리와 방향을 동시에 나타낼 수 있다.
  3. 표준점수를 이용하여 서로 다른 검사의 결과들을 비교할 수 있다.
  4. 원점수의 분포가 부적으로 편포되어 있으면 표준점수도 부적으로 편포된다.
  5. 한 점수 분포에서 원점수를 표준점수로 변환하면 평균은 50, 표준편차는 10이 된다.
(정답률: 52%)
  • 표준점수 $Z$는 원점수가 평균으로부터 표준편차의 몇 배만큼 떨어져 있는지를 나타내는 지표로, 변환 후 평균은 $0$, 표준편차는 $1$이 됩니다.

    오답 노트
    한 점수 분포에서 원점수를 표준점수로 변환하면 평균은 50, 표준편차는 10이 된다: 이는 $T$점수에 대한 설명입니다.
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66. 규준참조 검사에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 결과참조 검사라고도 한다.
  2. 이상적인 점수분포는 부적으로 편포된 분포이다.
  3. 검사점수의 표준편차는 의미있는 정보를 제공한다.
  4. 검사해석의 참조 틀은 특정한 전집이 아니라 특정한 내용영역이다.
  5. 주요 관심은 점수의 상대적 서열이나 위치가 아니라 특정 행동의 달성 여부이다.
(정답률: 60%)
  • 규준참조 검사는 상대평가 방식으로, 집단 내에서 개인의 상대적 위치를 파악하는 것이 목적이므로 점수의 분산 정도를 나타내는 표준편차가 매우 중요한 정보를 제공합니다.

    오답 노트
    결과참조 검사라고도 한다: 준거참조 검사에 대한 설명임
    부적으로 편포된 분포: 정규분포가 이상적임
    참조 틀은 특정한 내용영역: 준거참조 검사에 대한 설명임
    특정 행동의 달성 여부: 준거참조 검사의 주요 관심사임
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67. 심리검사의 규준에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄴ, ㄹ
  2. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  3. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 68%)
  • 심리검사의 규준은 피검자의 점수를 해석하기 위한 비교 기준이므로, 다음의 조건을 모두 충족해야 합니다.
    ㄱ. 시대적 변화를 반영하기 위해 규준의 최신성이 유지되어야 한다.
    ㄴ. 비교 대상이 되는 규준집단의 구성이 명확해야 한다.
    ㄷ. 통계적 신뢰성을 위해 적정한 크기의 표본에 기초해야 한다.
    ㄹ. 전집을 대표할 수 있는 표본이어야 일반화가 가능하다.
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68. 신뢰도계수에 영향을 주는 요인이 아닌 것은?

  1. 집단의 동질성
  2. 검사의 활용성
  3. 검사문항의 수
  4. 문항의 난이도
  5. 신뢰도 추정방법
(정답률: 60%)
  • 신뢰도 계수는 측정의 일관성을 나타내며, 문항 수, 집단의 동질성, 난이도, 추정 방법 등에 의해 결정됩니다. 반면, 검사를 어디에 활용하느냐 하는 활용성은 측정값의 일관성(신뢰도) 자체에 영향을 주는 요인이 아닙니다.
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69. 심리검사의 타당도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 내용타당도는 측정변인이 구체적일수록 검증이 어렵다.
  2. 안면타당도가 높아도 내용타당도는 낮을 수 있다.
  3. 예언타당도는 미래의 행동특성을 준거로 검증할 수 있다.
  4. 공인타당도는 검사와 외적준거 간의 상관계수로 표현할 수 있다.
  5. 구인타당도는 요인분석이나 다특성-다방법 행렬분석으로 검증할 수 있다.
(정답률: 58%)
  • 내용타당도는 측정하고자 하는 변인이 구체적이고 명확할수록 전문가들이 해당 문항이 변인을 잘 대표하는지 판단하기 쉬워져 검증이 더 용이해집니다.
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70. 심리검사의 타당도가 양호하게 산출되는 조건이 아닌 것은?

  1. 검사의 신뢰도가 낮기보다는 높은 경우
  2. 심리검사의 문항 수가 적기보다는 많은 경우
  3. 소규모보다는 대규모 표본에서 검증하는 경우
  4. 심리검사 결과가 기본구성비율(base rate)보다 민감도가 낮은 경우
  5. 심리검사의 결과가 실제 선발 여부와 유의한 관계가 있을 때, 선발확률을 높이기보다는 낮추는 경우
(정답률: 52%)
  • 심리검사의 타당도가 높게 산출되기 위해서는 검사 결과가 기본구성비율(base rate)보다 민감도가 높아야 합니다.
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71. 심리검사의 시행과 관련된 설명으로 적절한 것은?

  1. 표준절차 외에 자신만의 효과적인 절차를 사용한다.
  2. 중립적 검사시행을 위해 래포 형성은 배제되어야 한다.
  3. 표준절차 외의 부가적 절차로써 산출된 결과는 규준에 의하여 해석하지 않는다.
  4. 검사 시행 시 수검자의 심신 상태를 고려하지 않는다.
  5. 검사를 자동화된 컴퓨터 검사로 전환한 경우, 원 검사에 대한 전문적 훈련은 요구되지 않는다.
(정답률: 73%)
  • 심리검사는 표준화된 절차를 통해 실시되어야 하므로, 표준절차 외의 부가적 절차로 얻은 결과는 표준화된 규준을 적용하여 해석할 수 없습니다.

    오답 노트
    자신만의 절차: 표준절차를 엄격히 준수해야 함
    래포 형성: 수검자의 긴장을 완화하기 위해 필수적임
    심신 상태: 수검자의 상태는 결과에 영향을 미치므로 반드시 고려해야 함
    전문적 훈련: 컴퓨터 검사라도 원 검사에 대한 전문 지식이 필요함
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72. 검사결과에 영향을 미치는 수검자 변인으로 옳지 않은 것은?

  1. 수검능력
  2. 검사경험
  3. 반응태세
  4. 반응양식
  5. 검사과제
(정답률: 47%)
  • 검사과제는 수검자가 가진 개인적 특성이 아니라, 검사 도구 자체의 구성 요소인 검사자/검사 도구 변인에 해당합니다.
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73. 등간척도에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 절대영점이 없다.
  2. 범주척도라고도 한다.
  3. 변량분석을 수행할 수 없다.
  4. 우편번호는 등간척도에 해당한다.
  5. 상대적 크기에 관한 정보를 주지 못한다.
(정답률: 67%)
  • 등간척도는 측정 대상의 속성 간 간격이 동일하지만, 아무것도 없는 상태를 의미하는 절대영점이 존재하지 않는 것이 특징입니다.

    오답 노트
    범주척도: 명목척도에 해당함
    우편번호: 명목척도에 해당함
    상대적 크기: 서열척도 이상의 척도에서 제공하는 정보임
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74. 지능이론가와 그의 주장으로 옳지 않은 것은?

  1. 스피어만(Spearman) - 2요인 모형
  2. 써스톤(Thurstone) - 다요인/기본정신능력 모형
  3. 길포드(Guilford) - 지능구조 모형
  4. 버트(Burt) - 결정성 및 유동성 지능 모형
  5. 가드너(Gardner) - 다중지능 모형
(정답률: 69%)
  • 결정성 및 유동성 지능 모형을 주장한 학자는 버트가 아니라 카텔(Cattell)과 혼(Horn)입니다.
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75. K-WAIS-Ⅳ와 K-WISC-Ⅳ에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 준거참조 검사의 대표적인 양식이다.
  2. 아동용은 중지규칙에서 요구하는 연속 오답 문항 수가 더 적다.
  3. 지능지수는 정신연령과 생활연령 간의 비율로 표현된다.
  4. 소검사의 표준점수는 평균 10, 표준편차 3이다.
  5. 연령수준마다 과제가 다르며, 연령척도 형식으로 채점된다.
(정답률: 50%)
  • K-WAIS-Ⅳ와 K-WISC-Ⅳ의 소검사 표준점수는 평균이 $10$이고 표준편차가 $3$인 척도를 사용하여 수검자의 능력을 평가합니다.

    오답 노트
    준거참조 검사: 집단 내 상대적 위치를 비교하는 규준참조 검사임
    지능지수: 정신연령 비율이 아닌 편차 지수(Deviation IQ)를 사용함
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76. 개인용 지능검사와 비교할 때 집단용 지능검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 검사의 시행조건이 균일화 된다.
  2. 검사자 변량이 커질 수 있다.
  3. 수검자의 반응범위가 제한된다.
  4. 정서상태가 불안정한 수검자에게 권장되지 않는다.
  5. 수행을 방해하는 개인적 요인의 탐지가 어렵다.
(정답률: 55%)
  • 집단용 지능검사는 표준화된 지시문에 따라 동시에 시행되므로 검사자의 주관적 개입이 최소화되어 검사자 변량이 매우 작습니다. 반면, 개인용 지능검사는 검사자의 숙련도나 상호작용 방식에 따라 변량이 커질 수 있습니다.
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77. 심리검사 장면에서 로젠탈(Rosenthal) 효과에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 검사자의 기대가 검사결과에 영향을 미친다.
  2. 검사자의 판단이 양극단보다는 가운데로 몰린다.
  3. 검사자의 판단이 관대한 경향을 보인다.
  4. 검사결과는 검사내용이 같아도 검사형식에 따라 달라진다.
  5. 수검자의 선행경험이 결과에 영향을 미친다.
(정답률: 69%)
  • 로젠탈 효과는 실험자나 검사자가 피험자에게 가지는 기대나 믿음이 실제로 피험자의 행동이나 검사 결과에 긍정적 또는 부정적 영향을 미치는 현상을 의미합니다.
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78. 행동관찰법에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄷ
  3. ㄴ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄹ
  5. ㄷ, ㄹ
(정답률: 64%)
  • 행동관찰법은 관찰 대상이 되는 행동을 객관적으로 측정하기 위해 조작적 정의가 명확해야 하며, 인위적인 상황보다는 자연스러운 상황에서 관찰할 때 피관찰자의 반응성 문제가 적게 나타납니다.

    오답 노트
    표적행동의 개수: 너무 많으면 관찰자의 집중력이 떨어져 정확도가 낮아짐
    간격기록법: 발생 빈도가 낮은 행동보다는 빈도가 높은 행동의 기록에 더 적합함
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79. 고등학생용 심리검사의 규준을 만들기 위해 1,000명을 표집할 때, 전국을 15개 지역으로 나누어 지역별 고등학생 비율에 따라 무선표집하였다. 이 표집 방법은?

  1. 군집표집
  2. 유층표집
  3. 의도적 표집
  4. 단순무선표집
  5. 체계적 표집
(정답률: 56%)
  • 모집단을 서로 겹치지 않는 여러 개의 층(지역)으로 나누고, 각 층의 비율에 맞게 무작위로 표본을 추출하는 방법은 유층표집에 해당합니다.
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80. 한 검사 내에 있는 문항 간 일관성(consistency)에 근거해서 신뢰도를 추정하는 방법은?

  1. 사분 계수
  2. 평정자간 상관
  3. 동형검사 상관
  4. Cronbach α 계수
  5. 검사-재검사 상관
(정답률: 70%)
  • 한 검사 내의 문항들이 얼마나 일관되게 측정하고 있는지를 평가하는 내적 일관성 신뢰도 추정 방법에는 Cronbach α 계수, KR-20, KR-21 등이 있습니다.
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81. 문항변별도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 문항난이도의 영향을 받는다.
  2. 문항의 변별력이 높으면 검사의 신뢰도는 높아진다.
  3. 한 문항에 바르게 답한 사례수를 총 사례수의 비율로 표시한 것이다.
  4. 개별 문항 점수와 전체점수 간의 상관이 높으면 문항의 변별도가 높아진다.
  5. 개별 문항이 총점이 높은 사람과 낮은 사람을 구분해 주는 정도를 의미한다.
(정답률: 34%)
  • 문항변별도는 상위 집단과 하위 집단을 얼마나 잘 구분해내는지를 의미합니다.

    오답 노트
    한 문항에 바르게 답한 사례수를 총 사례수의 비율로 표시한 것: 이는 변별도가 아니라 문항 난이도에 대한 설명입니다.
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82. 직무와 관련된 특수적성검사에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  2. ㄱ, ㄴ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 62%)
  • 특수적성검사는 특정 직무 수행에 필요한 구체적인 능력을 측정하는 검사입니다. 제시된 ㄱ(잠재적 능력 측정), ㄴ(미래 수행능력 예측), ㄷ(미래 적응도 예측), ㄹ(인지적 강점과 약점 파악) 모두 특수적성검사의 핵심 목적과 기능에 해당합니다.
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83. 성격 5요인 중 개방성 요인에서 높은 점수를 얻었을 때 가장 기대되는 특성은?

  1. 꼼꼼하다.
  2. 활동적이다.
  3. 호기심이 많다.
  4. 참을성이 있다.
  5. 즐거움을 추구한다.
(정답률: 69%)
  • 성격 5요인 중 개방성(Openness)은 지적 호기심, 예술적 감성, 새로운 경험에 대한 수용성을 의미하므로 호기심이 많다는 특성이 가장 적절합니다.
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84. MBTI에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 밀(Meehl)의 이론을 기초로 제작되었다.
  2. 15개의 성격유형으로 이루어져 있다.
  3. 성격유형마다 3개의 기능(주기능, 부기능, 열등기능)으로 구성되어 있다.
  4. 성격의 병리적인 특성을 알 수 있다.
  5. 성격의 선천적 선호성을 알려주는 검사이다.
(정답률: 67%)
  • MBTI는 개인이 어느 쪽으로 더 편하게 느끼는지를 측정하여 성격의 선천적 선호성을 알려주는 검사입니다.

    오답 노트
    융(Jung)의 이론 기초 / 16가지 성격유형 / 4가지 기능(주, 부, 3차, 열등) / 병리적 특성이 아닌 정상인의 성격 유형 측정
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85. 성격평가질문지(PAI)의 치료고려 척도에 해당하지 않는 것은?

  1. 공격성(AGG)
  2. 자살관념(SUI)
  3. 스트레스(STR)
  4. 약물사용(DRG)
  5. 치료거부(RXR)
(정답률: 54%)
  • PAI의 치료고려 척도는 치료 과정에서 중요하게 고려해야 할 공격성(AGG), 자살관념(SUI), 스트레스(STR), 치료거부(RXR) 등으로 구성됩니다. 약물사용(DRG)은 치료고려 척도가 아니라 임상척도에 해당합니다.
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86. 집-나무-사람(HTP) 검사의 시행에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 집을 그릴 때 용지를 가로방향으로 놓아 준다.
  2. 집, 나무, 사람 외에 다른 그림을 그려서는 안 된다고 지시한다.
  3. 사람을 그릴 때는 수검자와 같은 성별의 인물을 먼저 그리게 한다.
  4. 검사 특성상 아동과 청소년에게만 시행한다.
  5. 각 그림 당 5분의 제한시간을 준다.
(정답률: 72%)
  • HTP 검사에서 집을 그릴 때는 수검자가 공간을 충분히 활용할 수 있도록 용지를 가로방향으로 놓아 주는 것이 원칙입니다.

    오답 노트
    다른 그림을 그려도 무방함 / 성별 제한 없이 자유롭게 그리게 함 / 아동뿐만 아니라 성인에게도 시행 / 시간 제한을 두지 않음
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87. MMPI-2의 임상척도가 아닌 것은?

  1. Hs
  2. Hy
  3. Sc
  4. Es
  5. Mf
(정답률: 71%)
  • MMPI-2의 임상척도는 Hs, Hy, Pd, Ma, Sc, Pa, Pt, D, Si, Mn 총 10가지로 구성됩니다. Es는 임상척도가 아닌 자아강도 척도에 해당합니다.
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88. 다음의 성격특징에 해당하는 홀랜드(Holland)의 직업적 성격 유형은?

  1. 실재형(realistic type)
  2. 탐구형(investigative type)
  3. 예술형(artistic type)
  4. 관습형(conventional type)
  5. 기업형(enterprising type)
(정답률: 66%)
  • 솔직함, 성실함, 신체적 건강함, 그리고 직선적이고 단순한 성격 특징은 기계나 도구 조작을 선호하며 실제적인 활동을 중시하는 실재형(realistic type)의 전형적인 특성입니다.
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89. 로샤(Rorschach)검사에서 사용하는 채점지표가 아닌 것은?

  1. 특수점수
  2. 반응영역
  3. 반응개수
  4. 반응내용
  5. 조직화 활동
(정답률: 29%)
  • 로샤(Rorschach) 검사의 채점 체계를 묻는 문제입니다. 로샤 검사에서는 반응영역, 반응내용, 특수점수, 조직화 활동 등을 통해 내담자의 성격 구조를 분석합니다. 반응개수는 전체적인 분석의 기초 자료가 될 수는 있으나, 그 자체로 표준화된 채점 지표(Coding)로 분류되지 않습니다.
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90. 다음 MMPI-2 결과에 대해 가능한 해석은?

  1. 다소 유치한 방식으로 남에게 좋게 보이려고 애쓴다.
  2. 신체적, 정서적 곤란을 호소한다.
  3. 방어기제로 부인과 억압을 사용한다.
  4. 여러 가지 문제를 해결할 수 있는 적절한 능력이 있다.
  5. 검사결과를 무효로 만들려는 고의적인 태도를 보인다.
(정답률: 57%)
  • MMPI-2의 타당도 척도 프로파일을 해석하는 문제입니다. $L$ 척도와 $K$ 척도는 낮고 $F$ 척도가 매우 높은 경우(V자 형태), 자신의 심리적 고통을 과장하거나 신체적, 정서적 곤란을 강하게 호소하는 경향이 있습니다.
    $$\text{L}=45, \text{F}=70, \text{K}=40$$
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4과목: 상담이론

91. 심리상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄴ, ㄷ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ㄱ, ㄴ, ㄹ
  5. ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 64%)
  • 심리상담의 기본 구성 요소와 상담자의 태도를 묻는 문제입니다. 상담은 내담자, 상담자, 대면관계라는 세 가지 핵심 요소로 이루어지며, 목표는 내담자와의 협의를 통해 설정하고, 상담자는 낙관적이고 현실주의적인 태도를 유지해야 합니다.

    오답 노트
    상담자의 조언과 충고를 중심으로 진행된다: 상담은 내담자 스스로 통찰하고 해결하도록 돕는 과정이지, 상담자의 일방적인 조언이나 충고 중심이 아닙니다.
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92. 정신분석에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ㄱ, ㄴ, ㄹ
  5. ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 58%)
  • 정신분석의 핵심 기법과 원리를 묻는 문제입니다. 분석가의 중립적 태도는 내담자가 자신의 무의식적 갈등을 분석가에게 투사하는 전이를 촉진하며, 해석은 자유연상, 꿈, 저항, 전이 등을 통해 무의식적 의미를 설명하는 과정입니다. 또한 저항이 나타날 때는 이를 먼저 인식시킨 후 해석하는 것이 원칙입니다.

    오답 노트
    현재몽은 잠재몽에 대한 자유연상을 통해 이해하는 것이 아니라, 잠재몽이 현재몽의 형태로 나타나는 것이므로 잠재몽을 이해하기 위해 현재몽에 대한 자유연상을 실시합니다.
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93. 상담기술에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 요약은 산발적으로 드러나는 생각과 감정에서 초점을 찾을 기회를 제공한다.
  2. 반영은 내담자의 말을 참신한 다른 말로 되돌려 주는 시도이다.
  3. 해석은 상담의 어느 시기라도 할 수 있다.
  4. 내담자의 자세, 몸짓, 어조 등도 반영해 줄 필요가 있다.
  5. 직면은 내담자에게 상처를 줄 수 있다.
(정답률: 67%)
  • 해석은 내담자가 스스로 통찰할 준비가 되었을 때, 즉 상담 관계가 충분히 형성되고 내담자의 자아 강도가 확보된 시기에 적절히 이루어져야 합니다.
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94. 상담자 자질에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 전문 지식을 바탕으로 적절한 질문을 할 수 있다.
  2. 경험과 통찰은 배제하고 지식과 이론을 중시한다.
  3. 인간관계에서 개방적이며 내담자에게 본보기가 될 수 있다.
  4. 유연성과 안정성을 보여 줄 수 있는 성격이다.
  5. 문화적 차이에 대한 민감성이 있다.
(정답률: 79%)
  • 훌륭한 상담자는 전문적인 지식과 이론뿐만 아니라, 풍부한 인간적 경험과 통찰력을 겸비하여 내담자를 깊이 있게 이해해야 합니다.
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95. 인간중심상담의 관점에 해당되지 않는 것은?

  1. 내적 경험을 무시하고 부모의 기준에 맞추는 것이 부적응의 원인이라고 본다.
  2. 공감적 이해를 통해 오랫동안 감추고 있던 이야기를 내담자가 꺼낼 수 있도록 돕는 것을 중시한다.
  3. 내담자가 비행행동을 하고 있음에도 불구하고 내담자 안에는 성장 동기가 있음을 신뢰한다.
  4. 내담자의 고집스러운 성격은 어릴적 엄격한 배변훈련으로 인해 형성된 것으로 본다.
  5. 내담자에게 필요한 것은 무조건적이고 긍정적으로 수용해주는 것이라고 본다.
(정답률: 70%)
  • 인간중심상담은 내담자의 자아실현 경향성과 성장 잠재력을 신뢰하며, 무조건적 긍정적 존중과 공감을 강조합니다.

    오답 노트
    어릴 적 엄격한 배변훈련: 정신분석적 관점의 설명입니다.
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96. 상담기술과 반응 예시의 연결이 적절하지 않은 것은?

  1. 감정반영 - “엄마의 그 말에 많이 실망했나 보구나.”
  2. 재진술 - “네 말은 엄마가 동생을 더 예뻐하신다는 말이구나.”
  3. 명료화 - “너는 상황이 심각하다고 말하면서 웃는 표정을 짓고 있구나.”
  4. 자기개방 - “나도 네 나이 때는 사람들이 비웃을까봐 두려웠단다.”
  5. 간접질문 - “엄마의 말에 어떻게 대답했는지 궁금하구나.”
(정답률: 73%)
  • 제시된 문장은 내담자의 말과 비언어적 행동 사이의 불일치를 지적하는 것으로, 이는 명료화가 아니라 '직면' 기술에 해당합니다.
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97. 인지치료의 주요 개념에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄴ, ㄷ
  3. ㄴ, ㄷ, ㅁ
  4. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ
  5. ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
(정답률: 54%)
  • 인지치료는 인간의 사고 과정이 감정과 행동에 영향을 미친다고 보며, 기저가정, 자동적 사고, 인지삼제, 역기능적 인지도식 등을 핵심 개념으로 사용합니다.

    오답 노트
    스트로크(stroke): 교류분석(TA)의 핵심 개념입니다.
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98. 상담자 윤리기준에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 상담자의 책무에 대한 옳고 그름의 판단은 배제하고 있다.
  2. 내담자를 보호하고 상담자에게는 지침을 제공한다.
  3. 조항에 따라서 명확성이 결여되어 정도를 헤아리기 어려운 경우도 있다.
  4. 상담에서 요구되는 최소한의 기준을 지키도록 하기 위한 조항들로 구성되어 있다.
  5. 내담자의 상담 참여 및 지속 여부를 스스로 선택할 권리에 관한 조항이 포함되어 있다.
(정답률: 68%)
  • 상담자 윤리기준은 상담자가 전문직으로서 지켜야 할 도덕적 의무와 책무에 대해 옳고 그름의 판단 기준을 제공하는 지침입니다. 따라서 판단을 배제한다는 설명은 옳지 않습니다.
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99. 게슈탈트치료에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄷ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 74%)
  • 게슈탈트 치료는 현재의 경험과 알아차림, 그리고 신체적 접촉을 통한 통합을 강조하는 치료법입니다.

    오답 노트
    인간의 행동이 비합리적이고 생물학적 동인인 추동(drive)에 의해 좌우된다고 보는 관점은 게슈탈트 치료가 아닌 정신분석적 관점에 가깝습니다.
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100. 상담의 중기과정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 내담자와의 관계형성에 집중한다.
  2. 문제해결을 위한 대안을 모색한다.
  3. 직면을 통해 내담자의 변화를 촉진한다.
  4. 상담과정에서 얻은 통찰을 실행에 옮기도록 돕는다.
  5. 호소문제와 관련된 감정, 사고, 행동 등을 인식하도록 돕는다.
(정답률: 65%)
  • 상담의 중기과정은 이미 형성된 관계를 바탕으로 구체적인 문제 해결과 변화를 도모하는 단계입니다. 내담자와의 관계형성에 집중하는 것은 상담의 초기과정에 해당하는 핵심 과업입니다.

    오답 노트
    문제해결을 위한 대안 모색, 직면을 통한 변화 촉진, 통찰의 실행, 감정 및 사고의 인식은 모두 중기과정의 주요 활동입니다.
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101. 다음은 상담자가 실시한 검사해석의 일부이다. 이 상담자가 적용하고 있는 상담이론은?

  1. 교류분석
  2. 정신분석
  3. 현실치료
  4. 개인심리학
  5. 게슈탈트치료
(정답률: 50%)
  • 제시된 내용에서 '자유와 즐거움', '힘과 소속'과 같은 기본 욕구(Basic Needs)를 분석하여 갈등의 원인을 파악하고 있습니다. 이는 인간의 기본 욕구 충족을 강조하는 현실치료의 핵심 관점입니다.
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102. 상담자 윤리기준 중 비밀보장에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄹ
  2. ㄴ, ㄷ
  3. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 61%)
  • 비밀보장은 상담의 기본 원칙으로, 상담 과정에서 얻은 모든 정보를 보호하는 것입니다.

    오답 노트
    현재 우리나라에서도 비밀보장 면책특권이 적용되고 있다: 한국 법체계에서는 상담자의 비밀보장 면책특권이 법적으로 완전히 보장되지 않는 경우가 많습니다.
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103. 상담자의 비윤리적 행동에 해당되는 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ
  2. ㄴ
  3. ㄱ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄷ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ
(정답률: 46%)
  • 상담자는 내담자와의 전문적 관계를 유지해야 하며, 내담자의 권리를 보호해야 합니다.

    오답 노트
    내담자에게 성적 매력을 느낀 것: 감정 자체는 자연스러운 현상일 수 있으며, 이를 행동으로 옮기지 않는 한 비윤리적 행동으로 보지 않습니다.
    내담자의 동의 없이 상담내용을 녹음함: 비밀보장 및 알 권리 침해로 비윤리적입니다.
    내담자의 투자권유에 응함: 이중 관계 형성 및 전문적 경계 침해로 비윤리적입니다.
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104. 절충적 상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 실용주의(pragmatism)에 근거한다.
  2. 세 가지 이상의 상담이론을 통합적으로 사용해서는 안 된다.
  3. 다양한 이론적 접근들을 필요에 따라 선별적으로 적용한다.
  4. 모든 문제에 효과 있는 하나의 이론이나 기법은 없다고 가정한다.
  5. 동일한 내담자에 대해 서로 다른 이론의 기법 적용을 허용한다.
(정답률: 72%)
  • 절충적 상담은 특정 이론에 얽매이지 않고 내담자의 필요에 따라 다양한 이론과 기법을 유연하게 통합하여 적용하는 실용주의적 접근입니다. 따라서 세 가지 이상의 상담이론을 통합적으로 사용해서는 안 된다는 설명은 틀린 내용입니다.
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105. 평소 숙제를 제출하지 않던 학생이 숙제를 해오자 청소를 면제해 주는 행동수정 원리는?

  1. 조성
  2. 정적강화
  3. 부적강화
  4. 상호억제
  5. 프리맥 원리
(정답률: 78%)
  • 혐오스러운 자극(청소)을 제거함으로써 바람직한 행동(숙제 제출)의 빈도를 높이는 원리이므로 부적강화에 해당합니다.
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106. WDEP 모형에 따른 상담절차를 순서대로 올바르게 나열한 것은?

  1. ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ
  2. ㄱ - ㄹ - ㄴ - ㄷ
  3. ㄷ - ㄱ - ㄴ - ㄹ
  4. ㄹ - ㄱ - ㄷ - ㄴ
  5. ㄹ - ㄴ - ㄷ - ㄱ
(정답률: 70%)
  • WDEP 모형은 현실치료의 상담 절차로, 욕구 탐색(Want) $\rightarrow$ 현재 행동 분석(Doing) $\rightarrow$ 평가(Evaluation) $\rightarrow$ 계획 수립(Planning) 순으로 진행됩니다.
    따라서 순서는 다음과 같습니다.
    ㄹ. 자신의 좋은 세계(quality world) 탐색 및 바람 확인 (Want)
    ㄴ. 현재 어떤 행동을 하고 있는지 인식 (Doing)
    ㄷ. 행동과 욕구의 관계 점검 및 생산성 구분 (Evaluation)
    ㄱ. 생산적 행동으로의 변화를 위한 계획 수립 (Planning)
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107. 해석에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 정신분석 상담의 주요 기법이다.
  2. “당신은 지금 괜찮다고 말하고 있는데, 나에게는 초조하게 보이는군요.”라는 진술은 해석의 예이다.
  3. 효과적인 해석은 내담자를 통찰로 이끌어 행동변화를 유도할 수 있다.
  4. 상담자의 이론적 입장이나 관심사에 따라 다른 양상으로 제공할 수 있다.
  5. 내담자가 자신의 문제를 새로운 각도에서 이해하도록 생활경험과 행동의 의미를 설명해 주는 상담기술이다.
(정답률: 64%)
  • 해석은 내담자가 의식하지 못하는 무의식적 갈등이나 행동의 의미를 상담자가 설명해 주는 기법입니다. "당신은 지금 괜찮다고 말하고 있는데, 나에게는 초조하게 보이는군요."라는 진술은 내담자의 말과 비언어적 행동의 불일치를 짚어주는 '직면'에 해당하므로 해석이 아닙니다.
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108. 내담자의 저항에 대한 상담자의 태도로 적절한 것은?

  1. 저항을 상담과정의 자연스러운 현상으로 받아들인다.
  2. 저항이 가라앉을 때까지 개입하지 않고 기다린다.
  3. 상담 종결을 우선적으로 고려한다.
  4. 내담자가 괴롭혀도 비위를 맞추며 견딘다.
  5. 상담 결과에 대한 기대를 낮춘다.
(정답률: 70%)
  • 상담 과정에서 내담자가 보이는 저항은 변화에 대한 두려움이나 무의식적 갈등으로 인해 발생하는 자연스러운 현상입니다. 상담자는 이를 부정적으로 보기보다 치료 과정의 일부로 수용하고 다루어야 합니다.
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109. 합리정서행동치료에서 강조하는 비합리적 신념이 아닌 것은?

  1. 모든 사람으로부터 사랑과 인정을 받아야 한다.
  2. 과거 경험이 현재 행동에 영향을 주지만, 노력하면 과거의 영향에서 벗어날 수 있다.
  3. 가치 있는 사람이 되려면 완벽하게 일을 잘해야 한다.
  4. 사악한 사람은 반드시 처벌을 받아야 한다.
  5. 모든 문제에는 반드시 해결책이 있으며, 이를 찾지 못하는 것은 끔찍한 일이다.
(정답률: 71%)
  • 합리정서행동치료(REBT)의 비합리적 신념은 '반드시 ~해야만 한다'는 당위적 사고가 특징입니다. 과거의 영향에서 노력으로 벗어날 수 있다는 생각은 건강하고 합리적인 사고방식에 해당합니다.

    오답 노트
    모든 사람의 사랑/인정, 완벽한 일 처리, 사악한 자의 반드시 처벌, 해결책 부재의 끔찍함: 모두 전형적인 비합리적 당위성임
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110. 실존치료에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. “본질은 실존에 앞선다”라는 명제를 앞세운다.
  2. 의미치료는 실존치료에 속한다.
  3. 현상학의 영향을 받았다.
  4. 내담자의 주관적인 세계를 중시하고 성장을 돕는다.
  5. 역설적 의도는 실존치료에서 사용하는 기법이다.
(정답률: 50%)
  • 실존치료의 핵심 명제는 "실존이 본질에 앞선다"입니다. 즉, 인간은 미리 정해진 본질 없이 먼저 세상에 던져진 존재이며, 스스로의 선택과 결단을 통해 자신의 본질을 만들어가는 존재임을 강조합니다.
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111. 교류분석에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 사람은 욕구 충족을 위해서 환경을 통제할 수 있다는 통제이론에 근거하고 있다.
  2. 번(Berne)이 창시한 이론이다.
  3. 심리적 욕구로 자극 욕구, 구조 욕구, 자세 욕구를 강조한다.
  4. 성격의 구조는 부모 자아, 어른 자아, 어린이 자아로 구성되어 있다.
  5. 의사소통의 질을 개선할 수 있는 구체적인 방법을 제시해 준다.
(정답률: 43%)
  • 교류분석은 번(Berne)이 창시한 이론으로 자아상태와 의사소통 분석을 강조합니다. 사람이 욕구 충족을 위해 환경을 통제할 수 있다는 통제이론은 교류분석이 아니라 현실치료의 핵심 근거입니다.
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112. 상담기술 중 탐색에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 내담자가 경험을 보다 분명하게 진술하도록 돕는다.
  2. 내담자가 자기 문제를 이야기 할 때 빠뜨린 부분을 찾도록 돕는다.
  3. 래포 형성은 내담자의 자기탐색을 촉진시킨다.
  4. 내담자와 친구 같은 친밀한 관계를 맺는 것은 내담자의 자기탐색을 돕는다.
  5. 침묵에 성급하게 개입하는 것은 내담자의 자기탐색을 방해할 수 있다.
(정답률: 70%)
  • 상담자는 내담자와 전문적인 조력 관계를 유지해야 하며, 친구 같은 지나치게 친밀한 관계를 맺는 것은 객관성을 잃게 하여 오히려 내담자의 객관적인 자기탐색을 방해할 수 있습니다.
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113. 교류분석에서 자아상태와 그 특징이 올바르게 연결된 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄷ
  3. ㄴ, ㄷ
  4. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 41%)
  • 교류분석의 자아상태 특징을 분석하면 다음과 같습니다.
    ㄱ. CP(비판적 부모): 설교적, 비판적, 권위적 성향이 맞습니다.
    ㄴ. NP(양육적 부모): 차분하고 객관적인 것이 아니라, 보호적이고 지지적인 성향입니다.
    ㄷ. FC(자유로운 어린이): 감정적, 개방적, 명랑한 성향이 맞습니다.
    ㄹ. AC(순응하는 어린이): 조심스럽고 눈치를 보지만, 자유로운 성향과는 정반대입니다.
    따라서 옳은 것은 ㄱ, ㄷ입니다.
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114. 합리정서행동치료에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. ABCDE 모델에서 C는 신념체계이다.
  2. 역기능적인 자동적 사고의 수정을 강조한다.
  3. 주요기법으로 게임분석이 있다.
  4. 3R, 즉 책임, 현실, 옳고 그름을 강조한다.
  5. 삶에 대해 현실적이고 관대한 철학을 갖도록 돕는다.
(정답률: 18%)
  • 합리정서행동치료(REBT)는 인본주의, 철학적 치료, 행동주의적 치료를 통합하여, 내담자가 비합리적 신념을 버리고 삶에 대해 현실적이고 관대한 철학을 갖도록 돕는 것을 목표로 합니다.

    오답 노트
    신념체계: ABCDE 모델에서 C는 신념(Belief)이지만, 정답인 철학적 관점이 더 포괄적이고 옳은 설명입니다.
    역기능적 자동적 사고: 인지치료(CT)의 핵심 개념입니다.
    게임분석: 교류분석(TA)의 주요 기법입니다.
    3R: 현실치료의 핵심 원리입니다.
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115. 벡(Beck)이 제시한 인지적 왜곡(오류)의 형태를 올바르게 연결한 것은?

  1. ㄱ - A, ㄴ - B, ㄷ - C, ㄹ - D
  2. ㄱ - A, ㄴ - C, ㄷ - D, ㄹ - B
  3. ㄱ - B, ㄴ - C, ㄷ - A, ㄹ - D
  4. ㄱ - B, ㄴ - C, ㄷ - D, ㄹ - A
  5. ㄱ - D, ㄴ - C, ㄷ - A, ㄹ - B
(정답률: 72%)
  • 벡(Beck)의 인지적 왜곡 사례를 분석하면 다음과 같습니다.
    ㄱ. 한 번의 경험으로 전체를 결론 내림 $\rightarrow$과잉일반화(B)
    ㄴ. 객관적 근거 없이 자신과 연관 지어 생각함 $\rightarrow$ 개인화(C)
    ㄷ. 긍정적 면은 무시하고 부정적인 일부에만 집착함 $\rightarrow$ 선택적 추상화(A)
    ㄹ. 최악의 상황을 가정하여 확대 해석함 $\rightarrow$ 파국화(D)
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116. 다음이 설명하고 있는 개인심리학의 기법은?

  1. 단추누르기
  2. 과제부여
  3. 수렁(악동) 피하기
  4. 마치 ∼인 것처럼 행동하기
  5. 수프에 침 뱉기
(정답률: 67%)
  • 내담자가 자신의 부적응적 행동을 통해 얻으려는 숨겨진 이득(이차적 이득)을 찾아내어, 그것이 더 이상 매력적이지 않게 만듦으로써 행동의 동기를 제거하는 기법은 수프에 침 뱉기입니다.
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117. 상담초기에 상담자가 다루어야 할 내용으로 적절하지 않은 것은?

  1. 상담목표 달성 정도 평가
  2. 호소문제 유형
  3. 최근의 주요 기능 상태
  4. 문제 이해 및 평가
  5. 상담 구조화
(정답률: 72%)
  • 상담목표 달성 정도 평가는 상담의 전 과정이 어느 정도 진행되었거나 종결 단계에서 이루어지는 평가 작업입니다. 상담 초기에는 내담자의 호소문제 파악, 현재 상태 평가, 상담의 구조화 및 목표 설정에 집중해야 합니다.
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118. 개인심리학에서 다루는 내용으로 올바르게 묶인 것은?

  1. 열등감, 억압된 성충동, 사회적 관심
  2. 사회적 관심, 출생순위, 우월성 추구
  3. 우월성 추구, 페르소나, 가상적 최종목표
  4. 생활양식, 전경과 배경, 출생순위
  5. 가상적 최종목표, 이면교류, 열등감
(정답률: 74%)
  • 아들러(Adler)의 개인심리학은 인간을 사회적 존재로 보며, 사회적 관심, 출생순위, 우월성 추구, 열등감, 생활양식, 가상적 최종목표 등을 핵심 개념으로 다룹니다.

    오답 노트
    억압된 성충동: 정신분석
    페르소나: 분석심리학
    전경과 배경: 게슈탈트 치료
    이면교류: 교류분석
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119. 직면에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 문제해결에 방해되는 불일치에 초점을 맞춘다.
  2. 때로는 유머를 사용해서 부드럽게 직면할 수 있다.
  3. 내담자가 정서적으로 감당할 수 있을 때 제공하는 것이 좋다.
  4. 내담자가 습관적으로 사용하는 방어기제도 직면의 대상이 될 수 있다.
  5. 정확성이 중요하므로 신뢰 관계가 형성되기 전에 사용하는 것이 좋다.
(정답률: 80%)
  • 직면은 내담자가 회피하는 모순이나 불일치를 지적하는 강력한 기법이므로, 반드시 상담자와 내담자 사이에 충분한 신뢰 관계(라포)가 형성된 후에 사용해야 합니다. 신뢰 관계가 없는 상태에서의 직면은 내담자에게 공격적으로 느껴져 저항을 불러일으킬 수 있습니다.
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120. 여성주의치료에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 내담자의 문제는 사적인 것으로 간주하여 사회 정치적 맥락을 배제하고 이해한다.
  2. 남녀의 행동차이를 사회화 과정보다는 선천적인 것으로 설명한다.
  3. 내담자의 개인적 변화를 돕는 것이 주된 역할이며, 사회 변화를 위한 직접적 개입은 상담자의 역할이 아니다.
  4. 사회적 성역할 기대는 정체성 형성에 커다란 영향을 미치는 것으로 간주한다.
  5. 치료의 핵심은 권력에 대한 관심이므로 상담자에게 절대적 권위를 부여한다.
(정답률: 66%)
  • 여성주의 치료는 개인의 심리적 문제를 사회정치적 맥락에서 이해하며, 특히 사회적 성역할 기대가 개인의 정체성 형성에 결정적인 영향을 미친다고 봅니다.

    오답 노트
    사회 정치적 맥락을 포함하여 이해함
    행동 차이를 사회화 과정의 결과로 설명함
    사회 변화를 위한 직접적 개입을 강조함
    평등한 관계를 지향하며 상담자의 절대적 권위를 부정함
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