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1. 다음 문화유산이 제작된 지역을 지도에서 고른 것은?
- (가)
- (나)
- (다)
- (라)
- (마)
-
CBT문제은행AI2026-04-22 13:50
제시된 이미지는 신석기 시대의 대표적 유물인 빗살무늬 토기와 청동기 시대의 대표적 무덤 양식인 고인돌입니다. 이 유물들이 제작된 지역은 지도에서
의 (라)에 해당하는 한반도 지역입니다.
2. (가)에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? [3점]
- 에도 막부의 주요 수출품이었다.
- 일조편법에서 세금 납부에 이용되었다.
- 차마고도를 통해 교역된 주요 물품이었다.
- 회취법이 도입되면서 일본에서 생산량이 크게 증가하였다.
- 유럽 상인들이 명과 무역할 때 결제 수단으로 이용하였다.
4. (가)에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]
- 청ㆍ일 전쟁 이후 일본에 할양되었다.
- 갈레온 무역의 주된 근거지로 이용되었다.
- 일본이 21개조 요구를 통해 이권을 차지한 곳이다.
- 3ㆍ1 운동 이후 대한민국 임시 정부가 수립된 곳이다.
- 제2차 세계 대전 때 미국이 점령하였다가 일본에 돌려주었다.
5. 자료를 보고 추론한 내용이 적절한 학생을 <보기>에서 고른 것은? [3점]
- 갑, 을
- 갑, 병
- 을, 병
- 을, 정
- 병, 정
-
CBT문제은행AI
2026-04-22 13:51
제시된
의 신안 해저 유물은 중국 원 대에 일본으로 향하던 무역선에서 나온 것입니다.
따라서 중국 동전이 일본에 다량 수출되었다는 점과 당시 중국 도자기가 주로 징더전에서 생산되었다는 추론이 적절합니다.
오답 노트
감합 소지, 정화의 항해: 명 대의 특징
6. (가), (나)의 인구 이동을 지도에서 골라 옳게 연결한 것은? (순서대로 가, 나)
- A, B
- A, C
- B, C
- B, D
- C, D
-
CBT문제은행AI
2026-04-22 13:51
제시된 사료와
를 분석하면 다음과 같습니다.
(가)는 5호의 남하로 인해 한족이 강남으로 이주한 상황을 설명하므로 지도상의 B에 해당합니다.
(나)는 백제 멸망 후 백제 유민들이 일본으로 이주한 상황을 설명하므로 지도상의 D에 해당합니다.
오답 노트
A: 5호의 남하
C: 고구려 일부 세력의 한강 유역 이주
7. 밑줄 친 ‘국가’에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점] 이와 같은 문화유산을 남긴 국가는 6세기 후반에 동ㆍ서
- 당으로부터 조공을 받기도 하였다.
- 신라와 연합하여 고구려를 멸망시켰다.
- 다이카 개신을 통해 율령제를 수용하였다.
- 역참제를 활용하여 정복 지역을 통치하였다.
- 한 무제의 공격으로 세력이 크게 약화되었다.
8. (가), (나) 국가에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]
- (가) - 두 차례에 걸쳐 일본을 공격하였다.
- (가) - 불교에 바탕을 둔 아스카 문화를 발전시켰다.
- (나) - 송을 공격하여 화북 지방을 차지하였다.
- (나) - 찌에우 다가 세운 남비엣에 멸망하였다.
- (가), (나) - 적극적인 한화 정책을 추진하였다.
9. 다음 그림이 유행하던 시기의 동아시아 각국에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은?
- ㄱ, ㄴ
- ㄱ, ㄷ
- ㄴ, ㄷ
- ㄴ, ㄹ
- ㄷ, ㄹ
-
CBT문제은행AI
2026-04-22 13:51
제시된
의 민화는 조선 후기에 유행한 것으로, 이 시기 동아시아는 서민 문화가 발달했습니다.
조선에서는 도시를 중심으로 가면극이 활발히 공연되었으며, 중국에서는 도시민들이 경극, 잡기, 마술 공연 등을 통해 여가를 즐겼습니다.
오답 노트
베트남 문묘 세우고 과거 제도 도입: 리 왕조
일본 호류 사 5층 목탑 건립: 야마토 정권
10. (가), (나) 지배층에 대한 공통된 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은? [3점]
- ㄱ, ㄴ
- ㄱ, ㄷ
- ㄴ, ㄷ
- ㄴ, ㄹ
- ㄷ, ㄹ
11. (가), (나) 사상에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]
- (가) - 고려 말 신진 사대부의 사상적 기반이 되었다.
- (가) - 청 말에 캉 유웨이가 개혁 이념으로 활용하였다.
- (나) - 명이 건국된 후 관학으로 자리 잡았다.
- (나) - 에도 막부의 제도와 의례 정비에 기여하였다.
- (가), (나) - 조선에서 서원과 향약을 통해 보급되었다.
12. 자료에 나타난 움직임에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?
- 민족 자결주의의 영향을 받았다.
- 군벌 타도, 반제국주의를 목표로 하였다.
- 항일 전쟁을 위한 좌우 합작을 추진하였다.
- 공산당이 대장정을 시작하는 계기가 되었다.
- 비폭력 만세 시위를 통한 투쟁을 전개하였다.
13. 밑줄 친 ‘인물’에 대한 탐구 활동으로 가장 적절한 것은?
- 슈인장을 발급받은 상인들을 알아본다.
- 견당사를 통한 문화 교류의 내용을 분석한다.
- 일본이 통신사 파견을 요청한 목적을 파악한다.
- 도래인(도왜인)이 일본에 끼친 영향을 살펴본다.
- 임진 전쟁 당시 일본에 끌려간 조선인 포로를 조사한다.
14. (가) 전쟁 중에 있었던 사실로 옳지 않은 것은? [3점]
- 중국군이 참전하였다.
- 일본에서 평화 헌법이 제정되었다.
- 미ㆍ일 안전 보장 조약이 체결되었다.
- 유엔군과 공산군 사이에 휴전 회담이 진행되었다.
- 샌프란시스코 강화 조약으로 일본이 주권을 회복하였다.
15. 다음과 같이 생활한 사람들에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은?
- ㄱ, ㄴ
- ㄱ, ㄷ
- ㄴ, ㄷ
- ㄴ, ㄹ
- ㄷ, ㄹ
16. (가)~(다) 국가의 당시 대외 관계에 대한 설명으로 옳은 것은?
- (가) - 몽골과 왜구의 침략에 시달렸다.
- (나) - 왜관을 통해 조선과 교역을 하였다.
- (다) - 중국과 경제적 관계만을 유지하였다.
- (가), (나) - 중국과 조공ㆍ책봉 관계를 맺었다.
- (나), (다) - 나가사키를 통해 상호 교역을 하였다.
17. 다음 논의의 결과 나타난 정치적 변화로 가장 적절한 것은?
- 선우 밑에 좌현왕과 우현왕을 두었다.
- 절도사의 군사권과 행정권을 몰수하였다.
- 유목 민족과 화친을 맺고 매년 공납을 바쳤다.
- 법치를 완화하고 통치 이념으로서 유학을 장려하였다.
- 전국을 수십 개의 행정 단위로 나누어 지방관을 파견하였다.
18. (가), (나) 조약에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? [3점]
- (가) - 제1차 아편 전쟁에서 패한 뒤에 체결되었다.
- (가) - 청이 조선에 대한 영향력을 상실하는 계기가 되었다.
- (나) - 존왕양이 운동이 전개되는 요인이 되었다.
- (나) - 페리 함대의 무력 시위에 굴복하여 체결되었다.
- (가), (나) - 서양 국가와 체결한 불평등 조약이다.
