1과목: 인간행동과 사회환경
1. 인간발달의 원리에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 발달에는 최적의 시기가 존재하지 않는다.
- 발달의 각 영역은 상호 밀접한 연관이 있다.
- 일정한 순서와 방향이 있어서 예측 가능하다.
- 대근육이 있는 중심부위에서 소근육의 말초부위 순으로 발달한다.
- 연속적 과정이지만 발달의 속도는 일정하지 않다.
2. 인간발달 및 그 유사개념에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 성장(growth)은 시간의 경과에 따라 나타나는 양적 변화이다.
- 성숙(maturation)은 환경과의 상호작용에 의한 사회적 발달이다.
- 학습(learning)은 경험이나 훈련의 결과로 나타나는 행동변화이다.
- 인간발달은 유전과 환경의 상호작용 결과이다.
- 인간발달은 상승적 변화와 하강적 변화를 모두 포함한다.
3. 동갑 친구들 A∼C의 대화에서 알 수 있는 인간발달의 원리는?
- 발달에는 개인차가 있다.
- 발달의 초기단계가 일생에서 가장 중요하다.
- 발달은 학습에 따른 결과이다.
- 발달은 분화와 통합의 과정이다.
- 발달은 이전의 발달과업 성취에 기초하여 이루어진다.
4. 프로이트(S. Freud)의 정신분석이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
- ㄷ
- ㄱ, ㄷ
- ㄴ, ㄹ
- ㄱ, ㄴ, ㄹ
- ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
5. 융(C. Jung)의 분석심리이론에 관한 설명으로 옳은 것은?
- 페르소나(persona)는 외부의 요구나 기대에 부응하는 과정에서 생긴 자아의 가면이라고 한다.
- 인간을 성(性)적 에너지인 리비도(libido)에 의해 지배되는 수동적 존재로 보았다.
- 원형(archetype)이란 개인의 의식 속에 존재하는 유일한 정신기관이다.
- 아니무스(animus)는 남성이 억압시킨 여성성이다.
- 자아의 기능에서 감각(sensing)과 직관(intuiting)은 이성을 필요로 하는 합리적 기능이다.
6. 아들러(A. Adler)의 개인심리이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 지배형 생활양식은 사회적 관심은 낮으나 활동수준이 높은 유형이다.
- 개인이 궁극적으로 추구하는 목적은 가상적 목표이다.
- 인간은 목적론적 존재이다.
- 아동에 대한 방임은 병적 열등감을 초래할 수 있다.
- 사회적 관심은 선천적으로 타고나는 것이어서 의식적인 개발과 교육이 필요하지 않다.
7. 고전적 조건형성의 학습 원리에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
- ㄱ, ㄴ
- ㄴ, ㄹ
- ㄷ, ㄹ
- ㄱ, ㄴ, ㄷ
- ㄱ, ㄷ, ㄹ
8. 스키너(B. Skinner)의 조작적 조건형성을 위한 강화 계획 중 '가변(변동)간격 강화'에 해당하는 사례는?
- 정시 출근한 아르바이트생에게 매주 추가수당을 지급하여 정시 출근을 유도한다.
- 어린이집에서 어린이가 규칙을 지킬 때마다 바로 칭찬해서 규칙을 지키는 행동이 늘어나도록 한다.
- 수강생이 평균 10회 출석할 경우 상품을 1개 지급하되, 출석 5회 이상 15회 이내에서 무작위로 지급하여 성실한 출석을 유도한다.
- 영업사원이 판매 목표를 10%씩 초과 달성할 때마다 초과 달성분의 3%를 성과급으로 지급하여 의욕을 고취한다.
- 1년에 6회 자체 소방안전 점검을 하되, 불시에 실시하여 소방안전 관리를 철저히 하도록 장려한다.
9. 로저스(C. Rogers)의 이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
- ㄱ
- ㄱ, ㄷ
- ㄴ, ㄹ
- ㄴ, ㄷ, ㄹ
- ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
10. 매슬로우(A. Maslow)의 이론에 관한 설명으로 옳은 것은?
- 대부분의 사람들이 자아실현의 욕구를 달성한다.
- 자존감의 욕구는 소속과 사랑의 욕구보다 상위단계의 욕구이다.
- 인간본성에 대해 비관적인 태도를 갖고 있다.
- 인간의 성격은 환경에 의해 수동적으로 결정된다.
- 무조건적인 긍정적 관심을 강조하였다.
11. 피아제(J. Piaget)의 인지발달이론에서 '전조작기'의 발달 특성으로 옳지 않은 것은?
- 상징놀이를 한다.
- 비가역적 사고를 한다.
- 물활론적 사고를 한다.
- 직관에 의존해 판단한다.
- 다중 유목화의 논리를 이해한다.
12. 콜버그(L. Kohlberg)의 도덕성 발달 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 법과 질서 지향 단계는 인습적 수준에 해당한다.
- 피아제(J. Piaget)의 도덕성 발달 이론에 기초를 제공하였다.
- 전인습적 수준에서는 행동의 원인보다 결과에 따라 옳고 그름을 판단한다.
- 보편적 윤리 지향 단계에서는 정의, 평등 등 인권적 가치와 양심적 행위를 지향한다.
- 도덕적 딜레마가 포함된 이야기를 아동, 청소년 등에게 들려주고, 이야기 속 주인공의 행동에 대한 도덕적 판단과 그 근거를 질문한 후 그 응답에 따라 도덕성 발달 단계를 파악하였다.
13. 사회체계이론의 주요개념에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 넥엔트로피(negentropy)는 폐쇄체계가 지속되면 나타나는 현상이다.
- 항상성(homeostasis)은 비교적 안정적이며 지속적인 균형상태를 유지하기 위한 체계의 경향을 말한다.
- 시너지(synergy)는 체계 내부 간 혹은 외부와의 상호작용이 증가함으로써 체계 내에서 유용한 에너지양이 증가하는 현상이다.
- 경계(boundary)란 체계와 환경 혹은 체계와 체계 간을 구분하는 일종의 테두리를 의미한다.
- 균형(equilibrium)은 외부체계로부터의 투입이 없어 체계의 구조변화가 거의 없이 고정된 평형상태를 의미한다.
14. 생태체계이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 인간은 목적 지향적이다.
- 적합성은 개인이 환경과 효과적으로 상호작용을 할 수 있는 능력이다.
- 생활상의 문제는 전체 생활공간 내에서 이해해야 한다.
- 스트레스는 개인과 환경 간 상호교류에서의 불균형이 야기하는 현상이다.
- 환경 속의 인간을 강조한다.
15. 브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 미시체계(micro system)에 관한 설명으로 옳은 것은?
- 개인의 생활에 직접적으로 개입하지 않는다.
- 조직수준에서 영향을 미칠 수 있는 체계이다.
- 개인의 성장 시기에 따라 달라지며 상호호혜성에 기반을 두는 체계이다.
- 개인의 발달에 영향을 미치는 부모의 직업, 자녀의 학교 등을 중시한다.
- 개인이 사회관습과 유행을 통해 자신의 가치관을 표현한다.
16. 브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 거시체계(macro system) 수준에서 학교폭력 피해 청소년에게 개입한 사례는?
- 피해 청소년과 개별 상담을 실시한다.
- 피해 청소년의 성장사와 가족력 등을 파악한다.
- 피해 청소년 부모의 근무 환경, 소득 등을 살펴본다.
- 피해 청소년이 다시 피해를 입지 않도록 학교폭력에 대한 처벌을 강화하는 특별법을 제정한다.
- 피해 청소년의 부모, 교사, 사회복지사가 함께 피해 청소년 보호를 위한 구체적 방법을 정기적으로 의논한다.
17. 문화에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 사회체계로서 중간체계에 해당된다.
- 사회구성원들 간에 공유된다.
- 문화변용은 둘 이상의 문화가 지속적으로 접촉하여 한쪽이나 양쪽에 변화가 일어나는 현상이다.
- 세대 간에 전승되며 축적된다.
- 사회화에 대한 지침을 제공한다.
18. 태내기(수정-출산)에 유전적 요인으로 인해 발생할 수 있는 장애에 관한 설명으로 옳은 것은?
- 다운증후군은 지능 저하를 동반하지 않는다.
- 헌팅톤병은 열성 유전인자 질병으로서 단백질의 대사장애를 일으킨다.
- 클라인펠터증후군은 X염색체를 더 많이 가진 남성에게 나타난다.
- 터너증후군은 Y염색체 하나가 더 있는 남성에게 나타난다.
- 혈우병은 여성에게만 발병한다.
19. 유아기(3-6세)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 영아기(0-2세)보다 성장속도가 느려진다.
- 성역할의 내면화가 이루어진다.
- 오로지 자신의 관점에 비추어 타인의 감정이나 사고를 예측하는 경향이 있다.
- 피아제(J. Piaget)의 형식적 조작기에 해당한다.
- 전환적 추론이 가능하다.
20. 에릭슨(E. Erickson)의 심리사회이론에서 아동기(7-12세) 발달과업을 성취하지 못할 경우 경험하는 심리사회적 위기는?
- 불신감
- 절망감
- 침체감
- 고립감
- 열등감
21. 엘킨드(D. Elkind)가 제시한 청소년기(13-19세) 자기중심성(egocentrism)에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
- 다른 사람이 경험하는 위기가 자신에게는 일어나지 않으리라 믿는다.
- 상상적 관중을 의식하여 작은 실수에 대해서도 번민한다.
- 자신의 감정이나 경험이 매우 특별하다고 생각한다.
- 자신과 타인에 대해 객관적으로 이해하고 판단한다.
- 자신이 타인으로부터 집중적인 관심의 대상이 된다고 믿는다.
22. 청년기(20-35세)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 자기 부양 능력을 갖추어야 하는 시기이다.
- 자아정체감 형성이 주요 발달 과제인 시기이다.
- 부모로부터 심리적, 경제적으로 독립하여 자율성을 성취하는 시기이다.
- 개인적 욕구와 사회적 욕구 사이에 균형을 찾아 직업을 선택하는 시기이다.
- 타인과의 관계에서 친밀감을 형성하면서 결혼과 부모됨을 고려하는 시기이다.
23. 중년기(40-64세)에 관한 설명으로 옳은 것은?
- 펙(R. Peck)은 신체 중시로부터 신체 초월을 중년기의 중요한 발달과제로 보았다.
- 결정성(crystallized) 지능은 감소하고 유동성(fluid) 지능은 증가한다.
- 융(C. Jung)에 따르면, 외부세계에 쏟았던 에너지를 자신의 내부에 초점을 두며 개성화의 과정을 경험한다.
- 여성은 에스트로겐의 분비가 감소되고 남성은 테스토스테론의 분비가 증가된다.
- 갱년기는 여성만이 경험하는 것으로 신체적 변화와 동시에 우울, 무기력감 등 심리적 증상을 동반한다.
24. 다음 학자와 그의 주요 기법이 옳게 연결된 것은?
- 반두라(A. Bandura) - 행동조성
- 로저스(C. Rogers) - 타임아웃
- 스키너(B. Skinner) - 모델링
- 피아제(J. Piaget) - 가족조각
- 프로이트(S. Freud) - 자유연상
2과목: 사회복지 조사론
26. 다음 중 질적 연구와 가장 거리가 먼 것은?
- 문화기술지(ethnography)연구
- 심층사례연구
- 사회지표조사
- 근거이론연구
- 내러티브(narrative)연구
27. 과학철학에 관한 설명으로 옳은 것은?
- 논리적 실증주의에 가장 큰 영향을 미친 사람은 영국의 철학자 흄(D. Hume)이다.
- 상대론적인 입장에서는 경험에 의한 지식의 객관성을 추구한다.
- 쿤(T. Kuhn)에 의하면 과학은 기존의 이론과 상충되는 현상을 관찰하는 데서 출발하여 기존의 이론에 엄격한 검증을 행한다.
- 반증주의는 누적적인 진보를 부정하면서 역사적 사실들과 더 잘 부합하는 새로운 패러다임을 제시하였다.
- 논리적 경험주의는 과학의 이론들이 확률적으로 검증되는 관찰에 의해서만 정당화될 수 있다고 주장한다.
28. 실증주의의 특징과 가장 거리가 먼 것은?
- 이론의 재검증
- 객관적 조사
- 사회현상의 주관적 의미에 대한 해석
- 보편적이고 적용가능한 통계적 분석도구
- 연구결과의 일반화
29. 평가연구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 보고서의 형식은 의뢰기관의 요청에 따를 수 있다.
- 목표달성에 대한 해석이 다양한 이해관계에 영향을 받을 수 있다.
- 질적 연구방법을 적용할 수 있다.
- 프로그램의 실행과정도 평가할 수 있다.
- 과학적 객관성을 저해하더라도 의뢰기관의 요구를 수용하여 평가결과를 조정할 수 있다.
30. 사회복지조사에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
- ㄱ, ㄷ
- ㄴ, ㄹ
- ㄱ, ㄴ, ㄷ
- ㄴ, ㄷ, ㄹ
- ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
31. 다음에서 설명하는 조사 유형에 해당하는 것은?
- 추세연구, 횡단연구
- 패널연구, 추세연구
- 횡단연구, 동년배(cohort)연구
- 추세연구, 동년배연구
- 패널연구, 동년배연구
32. 17개 시ㆍ도의 69개 사회복지기관에서 근무하는 사회복지사 396명을 대상으로 근무기관의 규모별 직무만족도를 설문조사할 때 독립변수와 종속변수의 관찰단위를 순서대로 옳게 짝지은 것은?
- 개인 - 개인
- 기관 - 개인
- 지역사회 - 개인
- 지역사회 - 기관
- 개인 - 지역사회
34. 양적 조사방법에 관한 설명으로 옳은 것은?
- 자료수집을 완료한 후 가설을 설정해야 한다.
- 자료수집 방법은 조사 설계에 포함할 수 없다.
- 연구가설은 독립변수와 종속변수는 관계가 없다고 설정한다.
- 개념적 정의는 측정가능성을 전제로 하지 않는다.
- 사회과학에서 이론은 직접검증을 원칙으로 한다.
35. 측정수준이 서로 다른 변수로 묶인 것은?
- 연령, 백신 접종률
- 학년, 이수과목의 수
- 섭씨(℃), 화씨(℉)
- 강우량, 산불발생 건 수
- 거주지역, 혈액형
36. 척도 유형에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 리커트척도(Likert scale)는 문항 간 내적 일관성이 중요하다.
- 거트만척도(Guttman scale)는 누적 척도이다.
- 서스톤척도(Thurstone scale)의 장점은 개발의 용이성이다.
- 보가더스척도(Borgadus scale)는 사회집단 간의 심리적 거리감을 측정하는 데 적절하다.
- 의미분화척도(semantic differential scale)의 문항은 한 쌍의 대조되는 형용사를 사용한다.
37. 측정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 측정은 연구대상에 대해 일정한 규칙에 따라 숫자나 기호를 부여하는 과정이다.
- 지표는 개념 속에 내재된 속성들이 표출되어 나타난 결과를 말한다.
- 측정의 체계적 오류는 타당도와 관련이 없다.
- 리커트척도는 각 항목의 단순합산을 통해 서열성을 산출한다.
- 조작적 정의는 실질적으로 측정하게 되는 연구대상의 세부적 속성이다.
38. 척도의 타당도를 평가하는 기준이 아닌 것은?
- 하나의 개념을 측정하는 개별 항목들 간의 일관성
- 이론적으로 관련성이 없는 두 개념을 측정한 두 척도 간의 상관관계
- 어떤 척도와 기준이 되는 척도 간의 상관관계
- 개념 안에 포함된 포괄적인 의미를 척도가 포함하는 정도
- 개별 항목들이 연구자가 의도한 개념을 구성하는 요인으로 모이는 정도
39. 신뢰도를 높이는 방법에 관한 설명으로 옳은 것은?
- 측정 항목 수를 가능한 줄여야 한다.
- 유사한 질문을 2회 이상 하지 않는다.
- 측정자에게 측정도구에 대한 교육을 사후에 실시한다.
- 측정자들이 측정방식을 대상자에 맞게 유연하게 바꾸어야 한다.
- 조사대상자가 알지 못하는 내용에 대해서는 측정하지 않는 것이 좋다.
41. 다른 조건이 같다면, 확률표집에서 표집오차(sampling error)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 표준오차(standard error)가 커지면 표집오차도 커진다.
- 신뢰수준(confidence level)을 높이면 표집오차가 감소한다.
- 표본의 수가 증가하면 표집오차가 감소한다.
- 이질적인 모집단 보다 동질적인 모집단에서 추출한 표본의 표집오차가 작다.
- 층화를 통해 단순무작위추출의 표집오차를 줄일 수 있다.
42. 다음 사례의 표집에 관한 설명으로 옳은 것은?
- 단순무작위 표집이다.
- 표집틀이 있어야 한다.
- 모집단의 배열에 일정한 주기성을 가지고 있어야 한다.
- 비확률표집법을 사용하였다.
- 모집단에 대한 대표성이 부족하다.
43. 표집에 관한 설명으로 옳은 것은?
- 할당표집(quota sampling)은 무작위 표집을 전제로 한다.
- 유의표집(purposive sampling)은 확률표집이다.
- 눈덩이표집(snowball sampling)은 모집단의 규모를 알아야만 사용할 수 있다.
- 단순무작위표집(simple random sampling)은 모집단으로부터 표본으로 추출될 확률을 알 수 있다.
- 임의표집(convenience sampling)은 모집단의 대표성이 높은 표본을 추출한다.
44. 통계적 가설검증에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 영가설을 기각하면 연구가설이 잠정적으로 채택된다.
- 영가설은 연구가설과 대조되는 가설이다.
- 통계치에 대한 확률(p)이 유의수준(α)보다 낮으면 영가설이 기각된다.
- 연구가설은 표본의 통계치에 대한 가정이다.
- 연구가설은 경험적으로 검증이 가능하여야 한다.
45. 다음에서 설문조사 결과를 해석할 때 유의해야 할 사항을 모두 고른 것은?
- ㄱ, ㄴ
- ㄷ, ㄹ
- ㄱ, ㄴ, ㄷ
- ㄱ, ㄴ, ㄹ
- ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
46. 자료수집방법에 관한 설명으로 옳은 것은?
- 질문의 유형과 형태를 결정할 때 조사대상자의 응답능력을 고려할 필요가 있다.
- 설문문항 작성 시 이중질문(double-barreled question)을 넣어야 한다.
- 비참여관찰법은 연구자가 관찰대상과 상호작용을 유지하는 것이 중요하다.
- 설문지에서 질문 순서는 무작위 배치를 원칙으로 한다.
- 우편조사는 프로빙(probing) 기술이 중요하다.
47. 다음 조사에서 연구대상을 배정한 방법은?
- 무작위표집(random sampling)
- 할당표집(quota sampling)
- 매칭(matching)
- 소시오매트릭스(sociomatrix)
- 다중특질-다중방법(MultiTrait-MultiMethod)
48. 순수실험설계에서 인과성 검증에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 사회복지 프로그램의 실행 여부가 독립변수로 설정될 수 있다.
- 사전조사에서 실험집단과 통제집단의 종속변수 측정치는 통계적으로 유의미한 차이가 없어야 한다.
- 사전조사와 사후조사에서 통제집단의 종속변수 측정치는 통계적으로 유의미한 차이가 있어야 한다.
- 실험집단과 통제집단의 동질성 확보가 필요하다.
- 실험집단과 통제집단의 차이는 독립변수의 개입 유무이다.
49. 다음과 같은 절차로 진행된 유사(준)실험설계의 특징으로 옳지 않은 것은?
- 통제집단을 두기 어려울 때 사용할 수 있다.
- 검사효과가 발생할 수 없다.
- 정태적 집단비교설계(static-group comparison design)보다 내적 타당도가 높다.
- 개입효과는 사전검사와 사후검사 측정치의 평균을 비교해서 측정할 수 있다.
- 사전검사와 개입의 상호작용효과가 발생할 수 있다.
50. 근거이론의 분석방법에서 축코딩(axial coding)에 관한 설명으로 옳은 것은?
- 추상화시킨 구절에 번호를 부여한다.
- 개념으로 도출된 내용을 가지고 하위범주를 만든다.
- 발견된 범주의 속성과 차원을 고려하여 유형화를 시도한다.
- 이론개발을 위해 핵심범주를 중심으로 다른 범주와의 통합과 정교화를 만드는 과정을 진행한다.
- 발견된 범주를 가지고 중심현상을 중심으로 인과적 조건을 만든다.