정신역동모델은 개인의 정서, 인지, 행동, 관계 등을 종합적으로 이해하고 개입하는 모델이다. 이 모델에서는 개인의 문제를 해결하기 위해 다양한 개입기술을 사용한다.

ㄱ. 정신역동모델은 개인의 문제를 다양한 영역에서 이해하고 개입하기 때문에 종합적인 접근이 가능하다는 점에서 옳다.

ㄷ. 정신역동모델에서 사용되는 개입기술은 인지-행동-감정-관계 등 다양한 영역에서 사용되며, 개인의 문제에 맞게 조합하여 사용할 수 있다는 점에서 옳다.

따라서, 정답은 "ㄱ, ㄷ"이다.

- "ㄱ, ㄷ": 가족 구성원 중에 부부가 있고, 그 부부 중 한 사람이 직장을 가지 않고 가사일을 하거나 무직인 경우에 적용됩니다. 이 경우 가족 구성원 중 한 사람이 일을 하지 않기 때문에 가계수입이 감소하고, 이로 인해 가족 내부에서 경제적인 어려움이 발생할 가능성이 높아지기 때문입니다.
- "ㄱ, ㄹ": 가족 구성원 중에 부부가 있고, 그 부부 중 한 사람이 노동력을 상실한 경우에 적용됩니다. 이 경우 가족 구성원 중 한 사람이 일을 하지 않기 때문에 가계수입이 감소하고, 이로 인해 가족 내부에서 경제적인 어려움이 발생할 가능성이 높아지기 때문입니다. 또한, 한 사람이 노동력을 상실하면 가족 구성원들의 일상생활에도 영향을 미치게 되므로 이를 고려해야 합니다.
- "ㄴ, ㄷ": 가족 구성원 중에 부부가 없고, 부양을 받아야 하는 노인이나 장애인 등이 있는 경우에 적용됩니다. 이 경우 가족 구성원 중 한 사람이 일을 하지 않더라도 가계수입이 감소하지 않을 수 있기 때문에, 가족 내부에서 경제적인 어려움이 발생할 가능성이 낮아지기 때문입니다.
- "ㄱ, ㄴ, ㄹ": 위의 "ㄱ, ㄷ"와 "ㄱ, ㄹ"의 경우를 모두 고려한 것입니다. 즉, 부부가 있고 한 사람이 일을 하지 않거나 노동력을 상실한 경우에도 가족 구성원 중 다른 사람이 일을 하고 있어서 가계수입이 감소하지 않을 수 있기 때문에, 이를 고려한 것입니다.
- "ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ": 모든 경우를 고려한 것입니다. 즉, 부부가 있거나 없고, 한 사람이 일을 하지 않거나 노동력을 상실한 경우에 모두 적용됩니다. 이 경우 모든 상황을 고려하기 때문에 가장 포괄적인 가족사정도구라고 할 수 있습니다.

집단 성원 간 공통점과 차이점 파악은 종결단계에서 수행해야 하는 과업 중 가장 중요한 것이 아닐까 생각합니다. 이는 집단 내부의 구성원들이 서로 다른 관점과 경험을 가지고 있기 때문에, 이를 파악하고 이해하는 것이 집단 내부의 의사소통과 협력에 매우 중요하기 때문입니다. 따라서 이 과업을 수행함으로써 집단 내부의 갈등을 예방하고, 효과적인 협력과 의사결정을 이룰 수 있게 됩니다.

"타임아웃은 정적강화원리를 이용한 것이다."가 옳지 않은 것은, 타임아웃은 부적절한 행동에 대한 강화를 제거함으로써 행동을 감소시키는 것으로, 부정적 강화원리를 이용한 것이기 때문입니다.

사회복지사 B가 사용한 기법은 "문제의 외현화"이다. 이는 클라이언트의 문제를 외부적인 요인으로 바라보고, 클라이언트가 문제를 해결할 수 있는 다양한 방법을 찾아보는 기법이다. 사회복지사 B는 클라이언트 A가 직면한 문제를 외부적인 요인으로 바라보고, 클라이언트 A가 가진 자원과 가능성을 찾아보며 해결책을 모색하도록 유도하였다.

문제가 해결된 상태를 가정하는 대처질문을 활용할 수 있다는 것은 옳은 설명이다. 이는 해결중심모델에서 클라이언트가 어떻게 문제를 해결할 수 있는지에 대한 자신감을 높이고, 자신의 능력을 인식하도록 돕기 위한 기법 중 하나이다.

정답: "빙산기법을 이용한다."

빙산기법은 전략적 가족치료에서 사용되는 기법 중 하나로, 가족 구성원들이 자신들의 문제를 이해하고 해결하는 과정에서 숨겨진 감정과 생각을 발견하도록 돕는 기법이다. 이를 위해 가족 구성원들은 문제의 일부분인 증상을 보이는 것이 아니라, 그 문제의 근본적인 원인에 대해 이야기하도록 유도된다. 따라서 "빙산기법을 이용한다."는 옳은 설명이 아니다.

빙산기법은 가족 구성원들이 자신들의 문제를 이해하고 해결하는 과정에서 숨겨진 감정과 생각을 발견하도록 돕는 기법이다. 이를 위해 가족 구성원들은 문제의 일부분인 증상을 보이는 것이 아니라, 그 문제의 근본적인 원인에 대해 이야기하도록 유도된다. 이를 위해 가족 구성원들은 빙산의 일부분인 표면적인 증상을 보이는 것이 아니라, 그 아래에 있는 깊은 감정과 생각을 발견하도록 유도된다. 이러한 방식으로 가족 구성원들은 문제를 해결하는 데 있어서 더욱 효과적인 방법을 찾을 수 있게 된다.

가족은 권력구조를 갖고 있지 않은 애정공동체이다는 설명이 옳지 않다. 가족 내에서는 부모와 자녀, 형제간의 권력구조가 존재할 수 있으며, 가족 외부에서도 가족 구성원들이 사회적 지위나 경제력 등에서 발생하는 권력 차이에 따라 영향을 받을 수 있다.

이 사례는 다중(복수)기초선 설계에 해당한다. 이유는 기초선이 두 개 이상인 경우에 해당하며, 이 사례에서는 A와 B 두 개의 기초선이 존재하기 때문이다.

정답은 "ㄱ, ㄴ, ㄹ" 입니다.

가족 실천기술은 가족 구성원들이 서로 협력하고 소통하며 삶을 함께하는 데 필요한 기술입니다.

ㄱ. "가족 모임 시간을 정해놓고 지키기"는 가족 구성원들이 함께 모여 시간을 보내며 소통하고 협력하는 것을 도와주는 실천기술입니다.

ㄴ. "각자의 역할과 책임을 분담하기"는 가족 구성원들이 서로의 역할과 책임을 인식하고 협력하여 가족 생활을 원활하게 하는 것을 도와주는 실천기술입니다.

ㄹ. "갈등 상황에서 상대방의 의견을 존중하고 대화하기"는 가족 구성원들이 갈등 상황에서 서로의 의견을 존중하고 대화하여 해결책을 찾아가는 것을 도와주는 실천기술입니다.

따라서, "ㄱ, ㄴ, ㄹ"은 모두 가족 구성원들이 함께 협력하고 소통하는 데 필요한 실천기술이므로 정답입니다.

세대 간 반복되는 문제를 해결하기에 가장 적절한 기법은 "분화촉진"입니다. 이는 다양한 세대 간 차이를 인식하고, 그 차이를 인정하며, 이를 기반으로 다양한 솔루션을 제시하여 세대 간 갈등을 해소하는 기법입니다. 이를 통해 세대 간 이해와 소통이 원활해지고, 문제 해결에 대한 공감대가 형성됩니다.

정답은 "ㄴ, ㄹ"입니다.

집단사정이 개별성원-전체집단-집단외부환경 차원에서 수행될 때, 전체집단 사정에 해당하는 것은 다음과 같습니다.

- 집단의 목적, 가치, 문화 등 전반적인 특성
- 집단 내부의 구성원 상호간의 관계와 역할
- 집단 외부의 사회적, 경제적, 정치적 환경

따라서, "ㄴ, ㄹ"은 전체집단과 집단외부환경에 해당하는 사항들을 모두 포함하고 있기 때문에 정답입니다.

S-O-A-P 순서대로 배치하면 다음과 같다.

S: 증상 - 환자가 느끼는 증상
O: 소견 - 의사가 검사, 검토한 결과
A: 진단 - 의사가 환자의 증상과 소견을 종합하여 내린 진단
P: 처방 - 의사가 환자에게 내린 처방

정답은 "ㄴ - ㄱ - ㄹ - ㄷ" 이다. 이유는 문제에서 주어진 기록의 순서가 다음과 같기 때문이다.

ㄴ: 증상 - 환자가 느끼는 증상
ㄱ: 소견 - 의사가 검사, 검토한 결과
ㄹ: 진단 - 의사가 환자의 증상과 소견을 종합하여 내린 진단
ㄷ: 처방 - 의사가 환자에게 내린 처방

즉, 문제에서 주어진 기록은 S-O-A-P 순서대로 배치하면 "증상 - 소견 - 진단 - 처방" 순서가 되므로, 정답은 "ㄴ - ㄱ - ㄹ - ㄷ"이다.