청소년상담사 2급(1교시) 필기 기출문제복원 (2020-10-10)

청소년상담사 2급(1교시) 2020-10-10 필기 기출문제 해설

이 페이지는 청소년상담사 2급(1교시) 2020-10-10 기출문제를 CBT 방식으로 풀이하고 정답 및 회원들의 상세 해설을 확인할 수 있는 페이지입니다.

청소년상담사 2급(1교시)
(2020-10-10 기출문제)

목록

1과목: 청소년 상담의 이론과 실제

1. 청소년 내담자의 특성으로 옳지 않은 것은?

  1. 신체나 외모에 관심이 많으며 자의식이 크다.
  2. 사회적 관계에서 자아중심적인 특성이 강하다.
  3. 구체적 조작 단계에 있으므로 인지능력이 우수하다.
  4. 상담에 대한 자발적 동기가 낮은 경우가 많다.
  5. 감각적 흥미와 재미를 추구하는 경향이 있다.
(정답률: 91%)
  • 청소년기는 피아제의 인지발달 단계 중 구체적 조작 단계를 넘어 추상적 사고가 가능한 형식적 조작 단계에 해당합니다. 구체적 조작 단계는 보통 7~12세 아동기에 해당하며, 추상적인 내용에는 적용될 수 없는 한계가 있습니다.

    오답 노트
    신체/외모 관심, 자아중심성, 낮은 상담 동기, 감각적 재미 추구는 모두 청소년기의 전형적인 특성입니다.
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2. 상담이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄷ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 80%)
  • 통합적 상담이론은 특정 이론에 얽매이지 않고 내담자의 특성과 필요에 따라 다양한 이론적 접근과 기법을 선택적으로 적용하여 상담의 효율성을 극대화하며, 상담자 스스로 최적의 개입 전략을 개발하는 방식입니다.

    오답 노트
    여성주의 상담이론: 성별 차이를 과장하는 것이 아니라, 성차별적 사회 구조와 정치적 맥락 속에서 내담자의 문제를 이해하려고 노력합니다.
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3. 게슈탈트 상담의 접촉경계 장애와 예시를 옳게 연결한 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄷ
  3. ㄴ, ㄹ
  4. ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ
(정답률: 67%)
  • 게슈탈트 상담의 접촉경계 장애는 유기체가 환경과 접촉하는 방식의 왜곡을 의미합니다.
    ㄴ. 반전: 타인에게 바라는 행동을 자신에게 하거나, 자신의 욕구를 정반대로 표현하는 것입니다. 도움을 원하면서도 혼자 할 수 있다고 말하는 것이 전형적인 예시입니다.
    ㄹ. 편향: 자신의 감각을 둔화시키거나 추상적으로 말하여 환경과의 접촉을 피하는 것입니다. 문제를 마치 타인의 일처럼 말하는 것이 이에 해당합니다.

    오답 노트
    ㄱ. 내사: 타인의 가치관을 무비판적으로 수용하는 것입니다. 두 사람의 생각이 같다고 지각하는 것은 융합에 가깝습니다.
    ㄷ. 융합: 자신과 타인의 경계가 모호한 상태입니다. 부모의 견해를 사실로 받아들이는 것은 내사의 예시입니다.
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4. 해결중심 상담의 질문기법과 그 적용 예가 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄴ, ㄷ
  3. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
(정답률: 86%)
  • 해결중심 상담은 문제의 원인보다는 해결 방안과 자원에 집중하는 기법입니다.
    기적 질문(문제가 해결된 미래 상상), 예외 질문(문제가 발생하지 않은 상황 탐색), 상담 전 변화 질문(상담 전 긍정적 변화 확인), 대처 질문(어려움 속에서도 견딘 방법 탐색), 관계성 질문(타인의 관점에서 변화 인식) 모두 각 정의와 예시가 정확하게 연결되어 있습니다.
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5. 매체상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 전화상담의 경우 단회로 진행되는 경우가 많으며, 신속하게 도움을 요청할 수 있다.
  2. 전화상담의 경우 익명성으로 인해 성문제 등 드러내기 어려운 주제로 상담하는 경우가 많다.
  3. 미술치료의 경우 미술이 지닌 상징성이 내담자의 감정을 안전하게 표현할 수 있게 한다.
  4. 사이버상담의 '즉시성과 현시' 기법은 상담자가 내담자의 글에 대한 자신의 심정과 모습을 생생하게 시각화하여 표현하는 것이다.
  5. 사이버상담의 '정서적 표현에 괄호 치기' 기법은 침묵하는 것을 나타내거나 눈으로 글을 읽고 있음을 나타낼 때 사용한다.
(정답률: 75%)
  • 사이버상담에서 침묵이나 글을 읽고 있음을 나타내는 기법은 '말줄임표 사용'입니다. 정서적 표현에 괄호 치기는 글 속에 숨어 있는 정서적 내용을 명시적으로 보여줄 때 사용하는 기법입니다.
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6. 아들러(A. Adler)의 개인심리학에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 인간은 성적 충동에 의해 일차적으로 동기화되는 존재이다.
  2. 생활양식은 개인이 지니는 독특한 삶의 방식으로 가족경험에 의해 영향을 받지 않는다.
  3. 출생순위는 성격형성 과정에 중요한 요인이지만, 가족 내 역할과 심리적 출생순위가 더 중요하다.
  4. 열등감은 신경증의 원천으로 잠재 능력을 저하시키는 부정적 요인이다.
  5. 인간은 미래를 향한 목적론적인 존재로서 과거에 의해 영향을 받지 않는다.
(정답률: 85%)
  • 아들러의 개인심리학에서는 실제 출생순위보다 가족 내에서 개인이 느끼는 심리적 위치와 역할이 성격 형성에 더 결정적인 영향을 미친다고 봅니다.

    오답 노트
    인간은 성적 충동이 아닌 사회적 충동에 의해 동기화되는 존재입니다.
    생활양식은 가족 경험과 출생순위의 영향을 받습니다.
    열등감은 잠재 능력을 발달시키는 자극제이자 촉진제입니다.
    인간은 목적론적 존재이지만 과거의 경험 역시 영향을 미칩니다.
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7. 교류분석에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 어버이자아가 어른자아를 침범하는 혼합현상으로 망상이 발생한다.
  2. 배타는 자아상태의 경계가 지나치게 경직되어 심적 에너지의 이동이 거의 불가능한 상태이다.
  3. 이면교류에서는 사회적 메시지와 심리적 메시지가 나타나며 심리적 메시지가 더 중요하다.
  4. 게임은 겉으로 친밀한 것처럼 보이지만 결과적으로는 라켓 감정을 유발한다.
  5. 자기긍정-타인긍정의 자세를 지닌 사람은 자신이 유능하며 인생은 살아갈 만하다고 생각한다.
(정답률: 72%)
  • 망상은 어버이 자아가 아니라 어린이 자아가 어른 자아를 침범하여 발생하며, 이로 인해 현실성이 없는 생각이나 유아적 공포증 등이 나타나게 됩니다.
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8. 실존주의 상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄷ
  2. ㄴ, ㄹ
  3. ㄷ, ㄹ
  4. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 64%)
  • 실존주의 상담은 인간을 고정된 존재가 아닌 '되어가는 존재'로 보며, 죽음, 고독, 무의미, 자유와 책임이라는 궁극적 관심사를 다룹니다. 또한 역설적 의도와 탈숙고 같은 기법을 사용합니다.

    오답 노트
    개인은 그가 처한 객관적 상황 속에서 이해되어야 한다: 객관적 상황이 아닌 개인이 주관적으로 경험하는 '현상학적' 상황에서 이해해야 함
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9. 상담자가 갖추어야 할 자질 및 태도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 인간에 대한 깊은 관심과 호기심을 가지며 경험에 개방적이고 수용적이다.
  2. 자기성찰적 태도를 지니고 있으나 원숙한 적응상태까지는 추구하지 않는다.
  3. 지역사회 자원, 상담연계기관의 특성 및 사회 환경에 대한 이해가 있다.
  4. 다른 문화권의 내담자를 상담할 때 자신의 가치관이 방해가 될 수 있음을 안다.
  5. 상담자가 내담자의 어려움과 비슷한 해결되지 않은 문제를 갖고 있을 경우 역전이 문제를 인식하려고 노력한다.
(정답률: 87%)
  • 상담자는 내담자를 돕기 위해 끊임없이 자신을 돌아보는 자기성찰적 태도를 가져야 하며, 이를 통해 심리적으로 건강하고 원숙한 적응 상태를 유지하고 추구해야 합니다. 원숙한 적응 상태를 추구하지 않는다는 설명은 상담자의 자질로서 부적절합니다.
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10. 청소년 내담자에게 충고나 조언을 할 때 상담자의 개입방법으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄴ, ㄷ
  3. ㄷ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 77%)
  • 청소년 내담자에게 조언이나 충고를 할 때는 내담자의 자율성을 존중하고 실질적인 변화를 이끌어내는 것이 중요합니다.
    ㄱ. 내담자가 수용할 준비가 되었는지 확인하는 것은 저항을 줄이는 필수 단계입니다.
    ㄴ. 작고 구체적인 변화를 제안해야 성취감을 느끼고 지속 가능합니다.
    ㄷ. 이행 여부를 확인하여 실제 삶에 적용되었는지 점검해야 합니다.
    ㄹ. 즉각적 및 사후 피드백을 통해 조언의 효과를 수정하고 보완해야 합니다.
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11. 청소년 상담사의 윤리로 옳은 것은?

  1. 내담자와의 다중관계는 항상 해롭기 때문에 맺어서는 안 된다.
  2. 성폭력으로 인한 임신 사실을 알았지만 내담자가 부모 등 누구에게도 알리기를 원치 않아 아무런 조치를 취하지 않았다.
  3. 상담 중 가정폭력 사실을 알게 되었으나 어머니가 가정의 문제가 크게 확대되는 것을 원치 않아 내담자의 상처받은 마음만 달래주었다.
  4. 가정법원으로부터 상담내용 공개를 요청받아 내담자에게 그 사실을 알리고 필요한 최소한의 정보를 제공하였다.
  5. 상담을 전공한 A교수는 자기 지도학생에게 상담료를 받으며 주 1회 상담을 정규적으로 진행하였다.
(정답률: 81%)
  • 상담자는 내담자의 비밀보장 원칙을 지켜야 하지만, 법원의 명령이나 내담자/타인의 생명 및 안전이 위협받는 예외적인 상황에서는 정보를 공개할 수 있습니다. 가정법원의 요청에 따라 내담자에게 알리고 최소한의 정보를 제공한 것은 정당한 윤리적 절차입니다.

    오답 노트
    다중관계: 상황에 따라 해롭지 않은 경우도 있어 '항상'은 틀림
    성폭력/가정폭력: 위험 상황 시 보호 의무가 비밀보장보다 우선함
    지도학생 상담: 교수-학생 관계에서의 상담은 전형적인 다중관계로 윤리적 문제가 있음
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12. 사례에서 상담자가 사용한 상담 기술을 활용할 때 유의해야 할 점으로 옳지 않은 것은?

  1. 가능한 한 전문적인 용어를 사용함으로써 내담자의 통찰능력을 증진시킨다.
  2. 내담자가 받아들일 준비가 되어 있을 때 하는 것이 효과적이다.
  3. 상담과정에서 수집하고 확인한 구체적이고 실제적인 정보를 근거로 제공한다.
  4. 내담자의 현재 욕구를 존중하고 내담자의 인지적ㆍ성격적 특성을 고려해서 이루어져야 한다.
  5. 신뢰로운 상담관계가 형성된 이후 가설적이고 잠정적인 표현을 사용한다.
(정답률: 88%)
  • 사례에서 상담자는 내담자의 행동(음악 듣기) 뒤에 숨겨진 의미를 짚어주는 '해석' 기술을 사용하고 있습니다. 해석은 내담자가 스스로 깨닫지 못한 무의식적 갈등이나 행동의 원인을 상담자가 설명해 주는 것이므로, 내담자의 수준에 맞는 언어를 사용해야 합니다. 따라서 전문적인 용어를 사용하여 통찰을 증진시킨다는 설명은 적절하지 않으며, 내담자가 이해하기 쉬운 일상적인 언어로 전달해야 합니다.
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13. 보기에서 설명하고 있는 현상으로 옳은 것은?

  1. 저항
  2. 억압
  3. 침묵
  4. 부인
  5. 전이
(정답률: 91%)
  • 상담 과정에서 내담자가 변화에 직면했을 때 보이는 비협조적인 행동, 지각, 침묵, 조기 종결 시도 등은 전형적인 저항 현상입니다.
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14. 사례에서 나타나는 인지적 오류로 옳은 것은?

  1. 이분법적 사고
  2. 과잉일반화
  3. 개인화
  4. 의미축소
  5. 독심술
(정답률: 82%)
  • 지난 시험에서 감기라는 특수한 상황 때문에 시험을 못 본 단 한 번의 경험을 바탕으로, 앞으로의 모든 시험에서도 공부를 해도 망칠 것이라고 일반화하여 생각하고 있으므로 과잉일반화에 해당합니다.
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15. 행동주의 상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 내담자의 성격변화와 인격적 성장을 상담목표로 한다.
  2. 부적응 행동이 습득되고 유지되는 과정을 학습이론에 근거하여 설명한다.
  3. 내담자의 문제행동에 대한 분석이 이루어지면 내담자와 함께 구체적인 상담목표를 설정한다.
  4. 체계적 둔감법은 공포증과 같은 불안장애의 치료에 효과적이다.
  5. 강화와 소거 등의 원리를 사용하여 내담자의 행동을 수정한다.
(정답률: 86%)
  • 행동주의 상담은 성격 변화나 인격적 성장 같은 추상적 목표가 아니라, 구체적인 부적응 행동을 수정하고 바람직한 행동을 학습시키는 것을 목표로 합니다.
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16. 사례에서 A가 사용하는 방어기제로 옳은 것은?

  1. 억압
  2. 부인
  3. 투사
  4. 퇴행
  5. 승화
(정답률: 89%)
  • 동생의 탄생으로 부모의 관심이 줄어들자, 이미 습득했던 대소변 가리기 능력을 상실하고 이전의 어린 시절 단계로 되돌아가는 모습을 보이므로 퇴행에 해당합니다.
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17. 청소년기에 경험하는 주요문제와 발달과제에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 학업과 진로문제는 청소년기의 주요한 고민에 해당한다.
  2. 자아정체감의 형성은 청소년기의 중요한 발달과제이다.
  3. 내분비선의 변화로 인해 신체적ㆍ성적 발달에 영향을 받으며 이와 관련된 고민이 증가한다.
  4. 가족관계에서의 발달과제는 부모와의 애착형성이다.
  5. 대인관계의 범위가 확대되면서 친구관계에서 여러 가지 어려움을 겪기도 한다.
(정답률: 87%)
  • 부모와의 애착 형성은 영유아기의 핵심 발달과제입니다. 청소년기 가족관계의 주요 과제는 부모로부터 심리적 독립을 이루는 것입니다.
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18. 우볼딩(R. Wubbolding)이 제시한 행동계획을 수립할 때 고려해야 할 사항으로 옳지 않은 것은?

  1. 단순하고 이해하기 쉬워야 한다.
  2. 성취여부를 측정할 수 있도록 설정되어야 한다.
  3. 내담자가 통제할 수 있어야 한다.
  4. 즉각적으로 실행할 수 없더라도 미래를 위한 것이어야 한다.
  5. 실현가능한 것이어야 한다.
(정답률: 86%)
  • 우볼딩(R. Wubbolding)의 행동계획은 내담자가 스스로 실행할 수 있도록 구체적이고 실현 가능하며, 무엇보다 즉각적으로 실행할 수 있는 계획이어야 합니다.
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19. 인간중심 상담이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄴ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 67%)
  • 인간중심 상담은 인간이 스스로 성장하려는 내면적 동기와 잠재력을 가지고 있다고 믿습니다. 따라서 자기개념과 실제 경험이 일치하지 않을 때 부적응이 발생한다고 보며, 내담자가 충분히 기능하는 사람이 되도록 돕는 것을 목표로 합니다.

    오답 노트
    객관적 경험: 인간중심 상담은 객관적 사실보다 개인이 어떻게 느끼고 인식하는지를 중시하는 주관적 경험(현상학적 입장)에 근거합니다.
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20. 합리정서행동치료(REBT)에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 심리적 부적응은 미해결 과제가 해소되지 못할 때 발생한다.
  2. 구체적인 상담 기법보다 내담자에 대한 상담자의 태도를 더 중요시한다.
  3. 상담목표는 내담자의 억압된 충동을 자각하게 하는 것이다.
  4. 인간은 실존적 불안을 지니며 삶의 의미와 목적을 추구한다.
  5. 내담자의 비합리적 신념을 논박하기 위하여 소크라테스식 문답법 등이 사용된다.
(정답률: 85%)
  • 합리정서행동치료(REBT)는 인간의 부적응이 사건 자체가 아니라 그 사건을 바라보는 비합리적 신념 때문에 발생한다고 봅니다. 따라서 상담자는 소크라테스식 문답법을 통해 내담자의 비합리적 신념을 논리적으로 반박(논박)하여 합리적인 생각으로 바꾸도록 돕습니다.

    오답 노트
    미해결 과제: 게슈탈트 치료의 핵심 개념입니다.
    상담자의 태도: 인간중심 상담에서 가장 강조하는 부분입니다.
    억압된 충동 자각: 정신분석 치료의 목표입니다.
    실존적 불안: 실존주의 상담의 관점입니다.
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21. 청소년상담의 특징으로 옳은 것은?

  1. 상담의 대상은 청소년과 부모에 한정된다.
  2. 청소년의 발달특징은 상담개입에서 중요하게 고려되지 않는다.
  3. 개인상담 뿐만 아니라 집단교육과 매체를 이용하는 등 다양한 방법을 활용한다.
  4. 청소년이 당면한 문제의 해결보다는 문제의 예방을 우선시한다.
  5. 상담의 대상, 목표와 개입방법은 성인상담과 동일하다.
(정답률: 87%)
  • 청소년기는 발달적 특성이 급격히 변하는 시기이므로, 성인과 다른 접근이 필요합니다. 따라서 개인상담뿐만 아니라 집단교육, 다양한 매체 활용 등 청소년의 특성에 맞춘 다각적인 방법을 사용하는 것이 효과적입니다.

    오답 노트
    상담 대상: 부모뿐만 아니라 교사, 지역사회 등 다양한 체계가 포함됩니다.
    발달특징: 청소년기의 신체적, 심리적 발달특성은 상담 개입의 핵심 고려사항입니다.
    문제 예방: 예방도 중요하지만, 현재 당면한 위기 문제의 해결 또한 매우 중요합니다.
    성인상담과 동일: 발달 단계와 인지 능력이 다르므로 목표와 방법이 달라야 합니다.
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22. 상담기법과 상담자 반응이 옳게 연결된 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ
  2. ㄴ
  3. ㄱ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄷ
  5. ㄷ, ㄹ
(정답률: 62%)
  • 상담기법과 반응의 적절성을 분석하면 다음과 같습니다.
    해석은 내담자가 인식하지 못한 무의식적 갈등이나 행동의 원인을 상담자가 설명해 주는 기법으로, 담임선생님에게 화가 나기 때문에 공부를 안 하려는 것 같다고 분석한 반응이 적절합니다.

    오답 노트
    감정반영: 학교에 다니는 것이 귀찮고 친구가 없다는 내용은 감정이 아닌 사실을 다시 말해주는 재진술에 해당합니다.
    재진술: 속상하다는 감정을 짚어주는 것은 재진술이 아니라 감정반영에 해당합니다.
    자기개방: 기분이 어떤지 궁금하다고 묻는 것은 상담자의 경험을 나누는 자기개방이 아니라 개방적 질문에 해당합니다.
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23. 상담의 초기단계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 내담자와 합의하여 상담목표를 수립한다.
  2. 상담여건, 상담관계, 비밀보장 등에 대해 구조화한다.
  3. 내담자와 신뢰로운 상담관계를 형성한다.
  4. 내담자의 문제를 이해하고 평가한다.
  5. 과정목표를 설정하고 달성한다.
(정답률: 75%)
  • 과정목표를 설정하고 이를 실제로 달성해 나가는 과정은 상담의 중기단계에서 이루어지는 핵심 작업입니다.

    오답 노트
    상담목표 수립, 상담 구조화, 신뢰관계 형성, 문제 이해 및 평가: 상담 초기단계의 주요 과업
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24. 상담의 종결단계에서 다루는 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄹ, ㅁ
  3. ㄱ, ㄷ, ㅁ
  4. ㄱ, ㄹ, ㅁ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 83%)
  • 상담의 종결단계에서는 상담의 마무리와 사후 관리를 위해 미해결 문제의 점검, 상담성과 평가, 향후 증상재발에 대한 준비를 다룹니다.


    오답 노트
    호소문제의 탐색, 사례개념화: 상담 초기단계에서 수행하는 작업
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25. 사례에서 상담자가 사용한 기법으로 옳은 것은?

  1. 재진술
  2. 직면
  3. 공감
  4. 해석
  5. 즉시성
(정답률: 80%)
  • 상담자가 내담자의 말(행복하다)과 실제 행동/표정(기운 없는 목소리와 무표정) 사이의 불일치를 지적하여 내담자가 스스로를 인식하게 하는 기법은 직면입니다.
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2과목: 상담연구방법론의 기초

26. 양적연구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 인과관계와 관련하여 원인과 결과를 분석하는 것이 가능하다.
  2. 내부자적 관점을 중시하며, 현상학적 전통을 따른다.
  3. 자료를 수집하기 전에 구체적인 연구가설을 설정한다.
  4. 일반적 법칙 발견과 연구결과의 일반화를 시도한다.
  5. 많은 수의 표본을 필요로 하며 확률적 표집방법을 사용한다.
(정답률: 76%)
  • 내부자적 관점을 중시하며 현상학적 전통을 따르는 것은 수치화된 데이터보다 개인의 주관적 경험과 의미를 깊게 탐구하는 질적연구의 핵심 특징입니다.

    오답 노트
    인과관계 분석, 구체적 연구가설 설정, 일반적 법칙 발견 및 일반화, 많은 수의 표본과 확률적 표집 사용: 양적연구의 특징
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27. 표집 방법 중 확률표집에 해당하는 것은?

  1. 층화표집(stratified sampling)
  2. 편의표집(convenience sampling)
  3. 할당표집(quota sampling)
  4. 유의표집(purposive sampling)
  5. 눈덩이표집(snowball sampling)
(정답률: 68%)
  • 표집 방법은 크게 확률표집과 비확률표집으로 나뉩니다. 층화표집(stratified sampling)은 모집단을 서로 겹치지 않는 여러 개의 층으로 나눈 후 각 층에서 무작위로 표본을 추출하는 대표적인 확률표집 방법입니다.

    오답 노트
    편의표집, 할당표집, 유의표집, 눈덩이표집: 비확률표집 방법
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28. 타당도를 높일 수 있는 방법에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄴ, ㄷ
  3. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 75%)
  • 측정의 타당도를 높이기 위해서는 측정하고자 하는 개념을 정확히 정의하고, 검증된 도구를 사용하며, 불필요한 오차를 제거해야 합니다.
    ㄱ. 측정 대상에 대한 명료한 정의는 측정의 방향성을 정확히 잡아줍니다.
    ㄴ. 배경 현상에 대한 충분한 이해는 타당한 문항 구성의 기초가 됩니다.
    ㄷ. 이미 타당성이 인정된 기존 측정도구를 사용하는 것이 가장 안전하고 확실한 방법입니다.
    ㄹ. 측정 대상과 상관관계가 낮은 문항을 제거함으로써 측정 도구의 일관성과 정확성을 높일 수 있습니다.
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29. 사전-사후 검사 통제집단 설계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 사전검사를 활용하여 연구 참여 지원자의 참여여부를 결정할 수 있다.
  2. 두 집단에 피험자를 무선 할당한다.
  3. 두 집단 모두 사전-사후 검사를 받는다.
  4. 두 집단 모두 처치를 받는다.
  5. 사전검사를 공변량으로 사용함으로써 개인 간의 오차 변량을 조정할 수 있다.
(정답률: 70%)
  • 사전-사후 검사 통제집단 설계는 실험집단과 통제집단을 무선 할당한 후, 처치 효과를 비교하는 설계입니다.
    이 설계의 핵심은 실험집단에만 독립변수(처치)를 가하고, 통제집단에는 아무런 처치를 하지 않은 상태에서 두 집단의 사전-사후 변화량을 비교하는 것입니다. 따라서 두 집단 모두 처치를 받는다는 설명은 틀렸습니다.
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30. 실험실 실험연구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 가외변인에는 표본의 편중, 시험효과, 모방효과 등이 있다.
  2. 상담학연구의 실험실 실험연구에는 모의상담이 해당된다.
  3. 종속변인에 영향을 미치는 처치변인 외에 가외변인에 대한 통제가 중요하다.
  4. 처치ㆍ자극ㆍ환경 조건을 인위적으로 조작(통제)하여 종속변인이 어떤 변화를 보이는지를 분석한다.
  5. 현장 실험연구에 비해 외적 타당도가 높은 편이다.
(정답률: 71%)
  • 실험실 실험연구는 인위적으로 통제된 환경에서 변인을 조작하여 인과관계를 명확히 밝히는 데 유리하지만, 그만큼 실제 현실과의 괴리가 큽니다.
    따라서 인위적인 환경에서 얻은 결과는 실제 현장에 그대로 적용하기 어렵기 때문에, 자연스러운 환경에서 진행되는 현장 실험연구에 비해 외적 타당도가 낮습니다.
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31. 실험연구의 타당도에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄷ
  2. ㄴ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 52%)
  • 실험연구의 타당도는 내적 타당도(인과관계의 정확성)와 외적 타당도(결과의 일반화 가능성)로 구분됩니다.
    ㄱ. 외적타당도는 실험 결과를 다른 대상이나 상황에 적용할 수 있는 정도를 말하는 것이 맞습니다.
    ㄷ. 무선 할당은 집단 간 개인차를 최소화하여 독립변수의 순수한 효과를 검증하게 하므로 내적타당도를 높이는 핵심 방법입니다.
    ㄹ. 측정도구의 변동(도구요인)은 결과에 혼란을 주어 내적타당도를 저해하는 요인이 맞습니다.

    오답 노트
    ㄴ. 역사적 요인: 실험 기간 중 발생한 외부 사건이 결과에 영향을 주는 것으로, 외적이 아닌 내적타당도 저해 요인입니다.
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32. 조사연구의 진행 순서를 바르게 나열한 것은?

  1. 문제제기-조사설계-자료수집-자료분석-결과해석 및 보고
  2. 문제제기-자료수집-조사설계-자료분석-결과해석 및 보고
  3. 자료수집-조사설계-문제제기-자료분석-결과해석 및 보고
  4. 자료수집-조사설계-자료분석-문제제기-결과해석 및 보고
  5. 조사설계-자료수집-자료분석-문제제기-결과해석 및 보고
(정답률: 67%)
  • 조사연구는 논리적 흐름에 따라 [문제제기 $\rightarrow$ 조사설계 $\rightarrow$ 자료수집 $\rightarrow$ 자료분석 $\rightarrow$ 결과해석 및 보고] 순으로 진행됩니다.
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33. 구조방정식 모형의 절대적합도 지수(absolute fit index)만으로 묶인 것은?

  1. TLI, RMSEA
  2. TLI, CFI
  3. GFI, CFI
  4. GFI, TLI
  5. GFI, RMSEA
(정답률: 51%)
  • 구조방정식 모형의 적합도 지수는 크게 절대적합도와 상대적합도로 나뉩니다.
    절대적합도 지수에는 GFI, AGFI, RMSEA가 포함됩니다.

    오답 노트
    TLI, NFI, CFI는 상대적합도 지수에 해당합니다.
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34. 표본크기에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 모집단 구성원 특성이 다양할수록 표본의 수는 커져야 한다.
  2. 추정치 정확도의 정도, 시간과 비용의 제한 등을 고려해야 한다.
  3. 표본수가 줄어들수록 모집단에 대한 추정의 정확성이 높아지게 된다.
  4. 신뢰구간 접근법은 모집단의 분산이 알려져 있을 경우 표본크기 산정에 사용할 수 있다.
  5. 모집단의 분산이 알려져 있지 않은 경우 가설검증 방법을 사용하여 모집단의 표준편차를 추정해 표본의 크기를 결정할 수 있다.
(정답률: 78%)
  • 표본의 크기가 커질수록 표본 오차가 줄어들어 모집단에 대한 추정의 정확성이 높아집니다. 따라서 표본수가 줄어들수록 추정의 정확성이 높아진다는 설명은 틀린 것입니다.
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35. 조사연구(survey research)의 일반적 특징으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄷ
  2. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  3. ㄴ, ㄹ, ㅁ
  4. ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
(정답률: 55%)
  • 조사연구는 특정 주제에 대해 체계적으로 정보를 수집하고 분석하는 과정입니다.
    응답표본의 대표성이 보장되면 연구결과의 일반화 가능성이 높아지며, 구조화된 설문지를 사용하는 질문지조사는 자료수집이 용이합니다. 또한 모집단을 대표하는 일부 대상을 뽑는 표본조사를 주로 시행하며, 대인면접조사 시에는 조사자와 응답자 간의 상호작용이 응답에 영향을 줄 수 있습니다.

    오답 노트
    특수한 개별 사례를 심층적으로 연구하는 것은 조사연구가 아닌 사례연구의 특징입니다.
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36. 다음 ( )에 들어가는 단어들로 바르게 나열한 것은?

  1. ㉠ 표집, ㉡ 작을수록, ㉢ 동질적
  2. ㉠ 표집, ㉡ 클수록, ㉢ 이질적
  3. ㉠ 표집, ㉡ 클수록, ㉢ 동질적
  4. ㉠ 비표집, ㉡ 클수록 ㉢ 동질적
  5. ㉠ 비표집, ㉡ 작을수록, ㉢ 이질적
(정답률: 64%)
  • 모집단에서 추출한 표본의 특성이 모집단과 일치하지 않아 발생하는 오차를 표집 오차라고 합니다. 이 표집 오차는 표본의 크기가 클수록, 그리고 모집단이 동질적일수록 줄어듭니다.
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37. Scheffé 검정에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ
  2. ㄴ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 39%)
  • Scheffé 검정은 사후분석 방법 중 가장 유연하며, 집단 간 사례수가 다르거나 정규성 및 등분산성 가정이 완벽하지 않아도 비교적 강건하게 적용할 수 있는 검정법입니다. 특히 단순쌍별 비교뿐만 아니라 복합쌍별 비교가 가능하다는 점이 특징입니다.

    오답 노트
    복합쌍별 비교(compound comparison)가 가능하므로 사용할 수 없다는 설명은 틀렸습니다. (단순쌍별 비교만 수행하는 것은 Tukey의 HSD 검정의 특징입니다.)
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38. 척도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 명목척도에는 성별, 전화번호 등이 있다.
  2. 서열척도는 순위에 대한 정보를 포함하고 있다.
  3. 등간척도를 이용하여 평균값, 표준편차, 상관계수를 구할 수 있다.
  4. 서스톤척도는 척도들 간의 간격이 동일하다 하여 등간격척도라고도 한다.
  5. 거트만척도는 인종적 편견의 강도를 측정하기 위해 고안한 것으로 사회적 거리척도라고도 한다.
(정답률: 51%)
  • 거트만 척도는 문항 간의 누적적 강도를 측정하는 척도입니다. 인종적 편견의 강도를 측정하기 위해 고안된 사회적 거리 척도는 보가더스 척도에 해당합니다.
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39. 상담연구 주제 탐구에 해당하는 질문으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄴ, ㄷ
  3. ㄱ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 64%)
  • 상담연구 주제 탐구는 상담 과정의 변인 식별, 기법 간의 효과 차이 비교, 이론적 모델에 기반한 가설 설정, 그리고 매개변인과 같은 변인 간의 관계 규명을 포함합니다. 제시된 모든 질문은 상담의 효과성과 메커니즘을 과학적으로 탐구하는 적절한 연구 질문입니다.
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40. 양적 연구 패러다임에 속한 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㅁ
  2. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
(정답률: 36%)
  • 양적 연구는 수치화된 데이터를 통해 가설을 검증하는 패러다임입니다. 판별분석, 메타분석, 준실험설계, 단일대상연구는 모두 통계적 분석이나 수치적 비교를 기반으로 하는 양적 연구 방법입니다.

    오답 노트
    담화분석은 언어적 상호작용의 의미를 탐구하는 질적 연구 방법입니다.
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41. 과학으로서의 상담학에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄹ
  2. ㄴ, ㄷ, ㅁ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
(정답률: 75%)
  • 과학으로서의 상담학은 객관적인 증거와 체계적인 절차를 중시합니다. 따라서 경험적 검증 가능성을 강조하고, 조사·실험·관찰을 통해 과학적 증거를 수집하며, 합리적이고 체계적인 방법으로 자료를 수집 및 분석하는 것이 핵심입니다.

    오답 노트
    합리적, 체계적 분석을 통해 얻은 연구결과는 신뢰성 확보를 위해 반드시 반복 검증해야 합니다.
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42. 연구논문 작성에 관한 설명 중 일반적으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄹ
  3. ㄴ, ㄹ
  4. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 61%)
  • 연구논문의 구성 요소에 대한 설명입니다.
    ㄱ. 연구방법에는 연구대상, 자료 수집방법, 도구, 분석법을 상세히 서술하는 것이 맞습니다.
    ㄹ. 질적연구라 하더라도 분석 결과의 가독성을 높이기 위해 표나 그림을 활용하여 제시할 수 있습니다.

    오답 노트
    초록: 연구목적과 결과뿐만 아니라 배경, 방법, 결론 등을 종합적으로 요약해야 합니다.
    연구결과: 기존 연구의 표를 그대로 제시하는 것이 아니라, 본인의 연구를 통해 얻은 분석 결과를 제시해야 합니다.
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43. 상담연구에서 연구주제 탐색 및 선정 방법으로 옳지 않은 것은?

  1. 기존 연구에서 이미 분석한 자료를 다시 사용하는 것은 모두 표절이므로 독창적 연구가 될 수 없다.
  2. 기존 연구의 연구설계에 대해 의문점을 갖고 해당주제를 다른 연구설계로 탐구한다.
  3. 유사한 연구들이 각각의 연구결과를 제시하는데, 이를 통합해서 결과를 도출할 수 있다.
  4. 이론적 모형을 검정하기 위해 실증적 자료를 수집해서 분석한다.
  5. 상담 실무에서 같은 상담기법이지만 내담자 특성에 따라 효과가 다름을 인식하고 연구를 시도한다.
(정답률: 76%)
  • 기존 연구의 자료를 다시 사용하는 '이차 자료 분석'은 적절한 절차와 출처 표기가 있다면 정당한 연구 방법이며, 이를 통해 새로운 관점의 분석을 시도하는 것은 독창적인 연구가 될 수 있습니다.
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44. 상담 성과 연구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 무처치집단을 설정하고 연구할 때는 윤리적 문제를 고려해야 한다.
  2. 실험연구는 상담의 성과를 확인할 수 있지만, 조사연구는 확인할 수 없다.
  3. 공통요인을 검증하기 위해 다수의 상담자와 그들의 내담자를 표집한다.
  4. 작업동맹은 상담 성과를 예측하는 변인 중의 하나이다.
  5. 처치의 결과를 반복측정하고자 할 때 일정 기간을 두고 시점별 동일한 측정도구를 사용한다.
(정답률: 71%)
  • 조사연구(상관연구 등)를 통해서도 변인 간의 관계를 파악하여 상담 성과를 간접적으로 확인하거나 예측할 수 있으므로, 실험연구만 성과를 확인할 수 있다는 설명은 틀렸습니다.
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45. 분산분석(ANOVA)에 관한 가정과 특징으로 옳지 않은 것은?

  1. 각 집단의 모집단 분산이 같아야 한다.
  2. 각 모집단의 분포가 정규분포이어야 한다.
  3. 분산분석에서의 종속변수는 양적변수이어야 한다.
  4. 세 집단 이상의 집단 간 차이를 비교할 때 실시한다.
  5. 종속변수의 수에 따라 일원분산분석, 이원분산분석, 삼원분산분석으로 구분할 수 있다.
(정답률: 46%)
  • 분산분석(ANOVA)의 구분 기준은 종속변수의 수가 아니라 독립변수의 수입니다. 독립변수가 1개면 일원분산분석, 2개면 이원분산분석으로 구분합니다.

    오답 노트
    종속변수의 수: 종속변수가 2개 이상일 때는 다변량 분산분석(MANOVA)을 실시하며, 일반적인 ANOVA는 종속변수가 1개인 경우를 전제로 합니다.
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46. 다음은 또래관계 유형에 따른 심리적 특성의 차이를 확인하기 위해 다변량분산분석을 실시한 결과이다. 옳지 않은 것은?

  1. Wilks'λ 값을 보면 또래관계 유형 간 심리적 특성의 차이가 있다.
  2. 단계적 F 값은 종속변수 간 공변량 효과 검증 전에 값으로 교정을 위한 추가분석이 필요하다.
  3. η2값이 클수록 각 종속변수에 대한 독립변수의 설명력이 증가한다.
  4. 독립변수가 외로움의 총 변화량 63%를 설명한다.
  5. 또래관계 유형에 따라 불안, 우울, 외로움, 수줍음, 충동성은 통계적으로 유의한 차이(p ＜ .05)가 있다.
(정답률: 40%)
  • 다변량분산분석(MANOVA) 결과표를 분석하면, Wilks' $\lambda$ 값이 $.23$이며 유의확률 $p = .000$으로 또래관계 유형에 따른 심리적 특성의 차이가 통계적으로 유의합니다. 또한 모든 종속변수(불안, 우울, 외로움, 수줍음, 충동성)의 유의확률이 $.05$보다 작으므로 유의한 차이가 있으며, 외로움의 $\eta^2$ 값이 $.63$이므로 독립변수가 외로움의 변화량 $63\%$를 설명한다고 볼 수 있습니다.

    오답 노트
    단계적 F 값: 공변량 효과 검증을 위한 추가 분석이 필요하다는 근거가 없으며, 제시된 표의 F 값만으로도 충분히 유의성 검증이 가능합니다.
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47. 다음 연구사례에 해당하는 분석방법은?

  1. 경로분석
  2. 횡단적 경향분석
  3. 중다회귀분석
  4. 잠재성장모형
  5. 계층적 군집분석
(정답률: 43%)
  • 동일한 대상(초등학생 2000명)을 6년이라는 장기간에 걸쳐 반복 측정하여 개인 및 집단의 변화 추이(성장 곡선)와 영향 요인을 분석하는 방법은 잠재성장모형입니다.
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48. 다음 연구방법과 자료분석 방법의 연결 중 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄷ, ㅁ
  2. ㄴ, ㄹ, ㅁ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
(정답률: 44%)
  • 질적연구 방법과 그에 적합한 분석 방법의 연결을 묻는 문제입니다.

    오답 노트
    문화기술지: 연계분석이 아니라 문화적 패턴과 공유된 가치를 분석하는 기술적 분석을 사용함
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49. 질적연구의 타당성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 연구자의 자기성찰(self-reflection)은 주관성을 배제할 수 없어서 타당성을 저해한다.
  2. 다원화(triangulation)의 기법으로 타당성을 확보한다.
  3. 외부 감사(audit)는 외부의 전문가, 감수자들이 연구의 과정과 결과를 평가하는 방법이다.
  4. 참여자 확인(member check)을 통해 분석의 정확성을 검토하고 연구결과 및 해석의 타당성을 확보한다.
  5. 윤리적 타당성을 확보하기 위해 연구주제가 윤리적 측면과 다양한 목소리를 균형 있게 반영했는지 검토한다.
(정답률: 57%)
  • 질적연구에서 연구자의 자기성찰(self-reflection)은 자신의 주관성과 편견을 인식하고 이를 관리함으로써 오히려 연구의 타당성과 신뢰성을 높이는 중요한 과정입니다.
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50. 연구윤리에 관한 설명 중 옳은 것은?

  1. 무기명으로 자료를 수집할 때 연구참여 동의서를 생략한다.
  2. 사전에 연구대상과 보호자에게 연구참여 기간 동안 중도철회할 권리가 있음을 알린다.
  3. 자료수집 기간을 알리고 실험처치에서 기만(deception) 방법이 필요한 경우, 피험자에게 사후에 설명하지 않는다.
  4. 연구참여로 인해 무처치집단에 배정된 참여자의 의사와 상관없이 연구종료와 동시에 처치상황을 종료한다.
  5. 미성년자인 만 16세의 비장애 고등학생을 대상으로 조사할 때 보호자의 동의로 본인 동의를 대신한다.
(정답률: 73%)
  • 연구 참여자는 자발적으로 동의해야 하며, 연구 기간 중 언제라도 중도 철회할 권리가 있음을 사전에 안내받아야 합니다.

    오답 노트
    무기명 자료 수집: 무기명이라도 연구참여 동의서는 반드시 필요함
    기만 방법 사용: 종료 후 반드시 사후 설명을 제공해야 함
    무처치집단: 연구 종료 후에도 참여자의 권리와 의사를 존중하는 배려가 필요함
    미성년자: 보호자 동의뿐만 아니라 대상자 본인의 동의도 함께 받아야 함
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3과목: 심리측정 평가의 활용

51. 비구조화된 면접법과 비교하여 구조화된 면접법의 특징으로 옳은 것은?

  1. 일관적이고 체계적인 정보를 수집하는 데 불리하다.
  2. 면접자 간 신뢰도가 낮다.
  3. 수검자의 상황에 따라 질문의 내용이나 순서를 바꾸기가 쉽다.
  4. 면접자의 주관이 개입할 여지가 적다.
  5. 동일한 영역에 대한 객관적인 평가가 어렵다.
(정답률: 70%)
  • 구조화된 면접법은 미리 정해진 질문과 절차에 따라 진행되므로, 면접자의 주관적 판단이나 편향이 개입될 여지가 적고 객관성과 신뢰도가 높습니다.
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52. 심리검사의 개발 순서로 옳은 것은?

  1. ㄱ - ㅁ - ㄴ - ㄷ - ㄹ
  2. ㄴ - ㅁ - ㄱ - ㄷ - ㄹ
  3. ㄴ - ㅁ - ㄹ - ㄷ - ㄱ
  4. ㅁ - ㄴ - ㄱ - ㄹ - ㄷ
  5. ㅁ - ㄴ - ㄹ - ㄱ - ㄷ
(정답률: 62%)
  • 심리검사 개발은 목적 설정부터 최종 분석까지 체계적인 단계를 거칩니다. 가장 먼저 목적을 명확히 하고, 방법 결정, 문항 개발, 예비검사 및 분석, 그리고 마지막으로 신뢰도와 타당도를 검증하는 순서로 진행됩니다.
    순서: ㅁ(검사목적의 명료화) $\rightarrow$ ㄴ(검사의 내용과 방법 결정) $\rightarrow$ ㄹ(문항의 개발) $\rightarrow$ ㄱ(예비검사 실시 및 문항분석) $\rightarrow$ ㄷ(신뢰도, 타당도 분석)
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53. 피어슨(Pearson)의 적률상관계수에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 두 변수의 상관계수는 그 변수의 산포도를 반영한다.
  2. 상관계수는 두 변수가 공유하는 분산의 비율이다.
  3. 두 변수의 상관계수는 각 변수의 표준편차의 영향을 받는다.
  4. -1.00에서 +1.00까지의 범위를 갖는다.
  5. 상관계수 -.70은 +.50보다 더 큰 연관성을 나타낸다.
(정답률: 36%)
  • 피어슨 상관계수 $r$은 두 변수 간 선형적 관계의 방향과 강도를 나타내는 지표입니다. 두 변수가 공유하는 분산의 비율을 의미하는 것은 상관계수의 제곱인 결정계수 $r^{2}$입니다.
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54. 검사 문항의 제작에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 문항곤란도를 높이기 위해 의도적으로 오답을 하도록 문항을 각색할 필요가 있다.
  2. 여러 조건이 붙은 길고 복잡한 문항을 사용하는 것이 바람직하다.
  3. 문항과 총점 간 상관계수가 큰 문항부터 제외한다.
  4. 문항특성곡선이 수평으로 된 문항은 변별력이 높은 문항이다.
  5. 문항특성곡선이 왼쪽 위로부터 오른쪽 아래로 완만하게 내려오는 문항은 변별력이 낮은 문항이다.
(정답률: 56%)
  • 문항특성곡선(ICC)의 기울기가 완만하다는 것은 능력 수준에 따른 정답 확률의 변화가 적다는 의미이므로, 피험자의 능력을 구분하는 변별력이 낮음을 나타냅니다.
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55. 행동평가법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 처치 후 문제행동의 변화를 평가하는 데 유용하다.
  2. 이야기 기록법은 행동을 체크리스트나 척도 상에서 기록하는 방법이다.
  3. 간격 기록의 방법에는 시간표집과 간격표집도 있다.
  4. 사건 기록에서는 행동의 빈도, 강도, 지속기간을 기록한다.
  5. 행동평가법은 시간과 인원, 장비 측면에서 비효율적이다.
(정답률: 58%)
  • 이야기 기록법은 일어난 사건이나 행동을 짧은 이야기 형식으로 서술하는 관찰기록법의 일종이며, 체크리스트나 척도를 사용하는 행동평가법과는 다릅니다.

    오답 노트
    행동평가법은 정밀한 기록과 분석이 필요하여 시간, 인원, 장비 측면에서 비효율적일 수 있습니다.
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56. 다음 중 최대수행능력을 측정하는 검사는?

  1. MMPI-2
  2. 스트롱-켐벨(Strong-Campbell) 흥미검사
  3. 홀랜드(Holland) 직업유형검사
  4. K-WAIS-Ⅳ
  5. 카텔(R. Cattell)의 16PF
(정답률: 66%)
  • 최대수행능력 검사는 피검자가 가진 최대한의 능력을 측정하는 지능검사, 적성검사, 성취검사 등을 의미하며, K-WAIS-Ⅳ는 대표적인 성인 지능검사입니다.

    오답 노트
    MMPI-2, 스트롱-켐벨 흥미검사, 홀랜드 직업유형검사, 16PF는 모두 평소의 반응을 측정하는 습관적 수행검사(성격 및 흥미검사)입니다.
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57. 타당도에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ
  2. ㄱ, ㄴ
  3. ㄱ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄷ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ
(정답률: 40%)
  • ㄱ. 우울증 검사가 분노와 같은 다른 요인을 측정하지 않는지 확인하는 것은 변별타당도를 측정하는 올바른 방법입니다.
    ㄴ. 실제 수행실적(준거)과 검사 점수를 비교하는 것은 공인타당도(예측타당도)를 확인하는 올바른 방법입니다.
    ㄷ. 이론적 개념을 반영하는지 확인하는 것은 준거타당도가 아니라 구성타당도에 해당합니다.
    따라서 정답은 ㄱ, ㄴ입니다.
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58. 대학생 A는 자기수용 검사에서 80점을 받았다. 이 검사를 받은 집단은 평균 74점, 표준편차 6점의 정규분포를 이루고 있다. 대학생 A의 점수에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. A의 점수에 해당하는 백분위는 68이다.
  2. A의 점수에 해당하는 T 점수는 40이다.
  3. A의 점수의 95% 신뢰구간은 62~86점이다.
  4. A보다 더 높은 점수를 받은 사람의 비율은 16%이다.
  5. A의 점수에 해당하는 Z 점수는 -1이다.
(정답률: 39%)
  • Z 점수를 통해 표준편차 위치를 파악하면, A의 점수는 평균보다 $+1\sigma$ 높은 위치에 있으며, 정규분포상 $+1\sigma$이상의 상위 비율은 $16\%$입니다.
    ① [기본 공식] $Z = \frac{X - \mu}{\sigma}$
    ② [숫자 대입] $Z = \frac{80 - 74}{6}$
    ③ [최종 결과] $Z = 1$
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59. 지능이론에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 가드너(H. Gardner)의 다중지능 하위유형은 총 7가지이다.
  2. 카텔(R. Cattell)의 유동성 지능은 유아기부터 성인기까지 계속 증가하여 60세까지도 쇠퇴하는 비율이 낮다.
  3. 공간지각능력은 카텔(R. Cattell)의 결정성 지능에 해당한다.
  4. 가드너(H. Gardner)의 다중지능 중 하나가 자연적(naturalist) 지능이다.
  5. 카텔(R. Cattell)의 유동성 지능은 결정성 지능보다 환경과 경험의 영향을 더 많이 받는다.
(정답률: 54%)
  • 가드너의 다중지능이론은 인간의 지능을 언어, 논리수학, 공간, 신체운동, 음악, 대인관계, 개인내적, 자연탐구 지능의 8가지로 구분합니다.

    오답 노트
    다중지능 하위유형은 총 8가지입니다.
    유동성 지능은 청소년기까지 발달 후 점차 쇠퇴합니다.
    공간지각능력은 유동성 지능에 해당합니다.
    유동성 지능보다 결정성 지능이 환경과 경험의 영향을 더 많이 받습니다.
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60. 신뢰도에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄴ, ㄷ
  3. ㄷ, ㄹ
  4. ㄱ, ㄴ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 28%)
  • 반분신뢰도와 동형검사 신뢰도는 검사-재검사 신뢰도에서 발생하는 시간적 표집 오차 문제를 보완하며, Kuder-Richardson 계수는 이분법적 응답 체계에서 내적 일관성 신뢰도를 추정하는 대표적인 방법입니다.

    오답 노트
    ㄱ: Spearman-Brown 공식은 반분신뢰도 계수를 교정하는 공식임
    ㄴ: 반분신뢰도는 오차 요인이 적어 일반 신뢰도보다 높게 나타나므로 교정이 필요함
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61. 심리검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 특정 영역의 행동 전집을 수집하여 측정한다.
  2. 심리적 특성의 개인차를 비교할 수 있다.
  3. 심리적 구성개념을 측정하기 위한 도구이다.
  4. 개인의 행동을 예측하는 것이 하나의 목적이다.
  5. 심리검사에서 나온 결과는 잠정적인 것이다.
(정답률: 59%)
  • 심리검사는 제한된 문항을 통해 개인의 특성을 추론하고 행동을 예측하는 것이 목적이므로, 모든 행동의 전집을 수집하는 것은 불가능하며 그 목적에도 부합하지 않습니다.
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62. K-WAIS-IV에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 전체지능은 5개의 지수점수로 산출된다.
  2. 처리속도는 숫자, 산수, 순서화로 구성된다.
  3. 지각추론은 동형찾기, 기호쓰기, 지우기로 구성된다.
  4. 작업기억은 토막짜기, 행렬추론, 퍼즐, 무게비교로 구성된다.
  5. 언어이해는 공통성, 어휘, 상식, 이해로 구성된다.
(정답률: 66%)
  • K-WAIS-IV의 언어이해 지수는 공통성, 어휘, 상식, 이해 소검사로 구성되어 언어적 결정지능을 측정합니다.

    오답 노트
    전체지능: 4개 지수점수로 산출
    처리속도: 동형찾기, 기호쓰기 등으로 구성
    지각추론: 토막짜기, 행렬추론, 퍼즐, 무게비교 등으로 구성
    작업기억: 숫자, 산수, 순서화 등으로 구성
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63. K-WISC-V의 지수영역이 아닌 것은?

  1. 언어이해
  2. 지각추론
  3. 시각공간
  4. 작업기억
  5. 처리속도
(정답률: 41%)
  • K-WISC-V에서는 기존의 지각추론 지표가 시각공간 지표(VSI)와 유동추론 지표(FRI)로 세분화되어 구성됩니다.
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64. 신경심리 검사와 측정하고자 하는 인지기능을 옳게 연결한 것은?

  1. Boston naming test - 기억기능
  2. Visual span test - 시공간 능력
  3. California verbal learning test - 언어기능
  4. Wisconsin card sorting test - 실행기능
  5. Clock test - 주의집중력
(정답률: 46%)
  • Wisconsin card sorting test(WCST)는 전략의 수정, 추상적 사고, 계획 세우기 등 전두엽의 핵심 기능인 실행기능을 측정하는 대표적인 검사입니다.

    오답 노트
    Boston naming test: 언어기능(이름대기)
    California verbal learning test: 기억기능
    Clock test: 시공간 능력 및 실행기능
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65. 지능검사에서 측정의 표준오차(SEM)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄷ
  2. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  3. ㄱ, ㄹ, ㅁ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
(정답률: 34%)
  • 측정의 표준오차(SEM)와 신뢰구간에 관한 설명입니다.
    ㄱ. SEM이 클수록 측정값의 변동성이 커집니다.
    ㄴ. SEM 산출 시 신뢰도 계수(검사-재검사 상관계수 등)가 필요합니다.
    ㄷ. SEM이 작을수록 측정의 정밀도가 높아 피검자의 일시적 상태 영향을 적게 받습니다.
    ㄹ. $90\%$ 신뢰구간은 $X - 1.65SEM \le T \le X + 1.65SEM$ 입니다.
    ㅁ. $95\%$ 신뢰구간은 $X - 1.96SEM \le T \le X + 1.96SEM$ 입니다.
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66. 지능검사 결과에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 지수 115의 상대적 위치는 소검사 환산점수 13과 같다.
  2. 지수 110의 상대적 위치는 소검사 환산점수 11과 같다.
  3. 소검사 환산점수 10의 백분위는 75이다.
  4. 소검사 환산점수 7의 백분위는 지수 90의 백분위와 같다.
  5. 소검사 환산점수 7의 백분위는 90이다.
(정답률: 37%)
  • 지능지수와 소검사 환산점수의 표준편차를 비교하여 상대적 위치(Z점수)를 파악하는 문제입니다.
    ① [기본 공식]
    $$Z = \frac{X - \mu}{\sigma}$$
    ② [숫자 대입]
    지능지수: $Z = \frac{115 - 100}{15} = 1$
    소검사 점수: $Z = \frac{13 - 10}{3} = 1$
    ③ [최종 결과]
    두 값 모두 $+1$ 표준편차 위치에 있으므로 상대적 위치가 같습니다.
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67. K-WISC-IV 프로파일에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ
  2. ㄱ, ㄴ
  3. ㄱ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄷ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ
(정답률: 51%)
  • K-WISC-IV 프로파일 분석 결과입니다.
    ㄱ. 언어이해 점수들이 평균(10점)보다 높아 적절한 단어 응용 능력을 갖추고 있음을 시사합니다.
    ㄷ. 처리속도 영역의 기호쓰기 점수가 $7$점으로, 평균 $10$점에서 $-1$ 표준편차($3$점)에 해당하여 시각-운동 협응 수준이 낮음을 시사합니다.
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68. MMPI-2에서 임상척도가 아닌 것은?

  1. 편집증(Pa)
  2. 강박증(Pt)
  3. 히스테리(Hy)
  4. 통제결여(DISC)
  5. 경조증(Ma)
(정답률: 67%)
  • 통제결여(DISC)는 MMPI의 임상척도가 아니라 성격병리 5요인(PSY-5) 척도에 해당합니다.
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69. MMPI-A의 타당도 척도가 아닌 것은?

  1. FBS
  2. ?(무응답)
  3. F
  4. L
  5. K
(정답률: 56%)
  • FBS 척도는 성인용인 MMPI-2에 포함된 타당도 척도이며, MMPI-A(청소년용)에는 존재하지 않습니다. MMPI-A에서는 F(B) 척도가 F(2) 척도로 존재하며, FBS와 F(P) 척도는 포함되지 않습니다.
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70. MBTI에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 내향-외향 구분은 객체와 주체의 상대적 비중이 중요하다.
  2. 감각-직관 구분은 사물인식과 인간관계의 상대적 비중이 중요하다.
  3. 판단-인식 구분은 의식과 무의식의 상대적 비중이 중요하다.
  4. 판단-인식 구분은 융(C. Jung)의 개념을 확장해서 추가한 것이다.
  5. 사고-감정 구분은 논리성과 친화성의 상대적 비중이 중요하다.
(정답률: 41%)
  • 감각-직관 구분은 정보를 수집하고 인식하는 방식의 차이로, 구체적인 사실과 실제 경험을 중시하는 감각형과 패턴, 의미, 가능성을 중시하는 직관형으로 구분됩니다. 사물인식과 인간관계의 비중은 해당 지표의 핵심 구분 기준이 아닙니다.
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71. MMPI-2 검사결과 상승척도 쌍에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 8-9: 타인에게 소외당했다는 느낌을 가지며, 권위적 인물에 대한 적개심이 높다.
  2. 4-5: 분노를 충동적으로 표현하고, 충동과 후회를 반복한다.
  3. 3-6: 만성적이고 강한 분노감을 보이며, 적절한 감정표현을 못한다.
  4. 1-4: 다양한 신체적 증상을 호소하고, 우울과 높은 긴장을 보인다.
  5. 1-3: 신체형 장애를 보이고, 문제의 근원을 외재화하는 성향이 많다.
(정답률: 55%)
  • MMPI-2의 1-3 상승척도 쌍은 신체형 장애의 전형적인 패턴으로, 자신의 심리적 갈등을 신체 증상으로 전환하여 표현하며 문제의 원인을 외부 탓으로 돌리는 외재화 성향이 강하게 나타납니다.
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72. 투사적 검사에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  2. ㄱ, ㄴ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 53%)
  • 투사적 검사는 수검자의 무의식적 갈등이 반응 속에 표출된다고 가정하며, 검사자와 수검자의 상호작용 및 해석자의 주관이 개입되어 검사-재검사 신뢰도가 상대적으로 낮은 특징이 있습니다. 또한 TAT 카드는 총 31장으로 구성됩니다.

    오답 노트
    CAT 카드는 기본 10장이 아니라 기본 9장, 보충 9장으로 구성됩니다.
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73. 로샤 검사의 EA에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. M과 WSumC를 합한 값이다.
  2. 개인의 가용자원을 반영한 것이다.
  3. WSumC는 C와 CF반응을 합한 값이다.
  4. 연령수준에 따라서 값이 변화된다.
  5. 자발적이고 능동적인 정신활동을 반영한다.
(정답률: 40%)
  • WSumC는 단순히 C와 CF 반응을 합한 것이 아니라, FC, CF, C 반응에 각각 서로 다른 가중치를 곱하여 합산한 값입니다.

    오답 노트
    WSumC는 C와 CF반응을 합한 값이다: 가중치 합산 방식이므로 틀린 설명입니다.
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74. 로샤 검사에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 수검자가 쉽게 심리적 방어를 할 수 있다.
  2. 검사 실시에 대한 수검자의 거부감이 객관적 검사에 비해 높다.
  3. 반응영역 기호 S는 단독으로 사용할 수 없다.
  4. 개인의 심리적 어려움을 상대적 백분위로 나타낸다.
  5. 자유로운 반응을 제한해서 스토리텔링하게 한다.
(정답률: 60%)
  • 로샤 검사에서 반응영역 기호 S(공백)는 단독으로 사용하지 않으며, 반드시 WS, DS, DdS와 같이 다른 영역 기호와 함께 표기합니다.

    오답 노트
    심리적 방어: 투사적 검사는 무엇을 측정하는지 알기 어려워 방어가 어렵습니다.
    거부감: 객관적 검사에 비해 수검자의 거부감이 상대적으로 적습니다.
    백분위: 로샤 검사는 표준화된 채점 체계를 사용하지만 단순 상대적 백분위로 어려움을 나타내는 검사가 아닙니다.
    반응 제한: 자유로운 반응을 유도하는 것이 핵심이며 제한하지 않습니다.
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75. 지능검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 웩슬러검사는 최초로 IQ 개념을 도입하였다.
  2. 웩슬러검사는 성인용 지능검사로 출발했다.
  3. 스텐포드-비네검사는 비율지능지수를 사용한다.
  4. 비네검사는 최초의 지능검사이다.
  5. 스텐포드-비네검사는 아동용 지능검사로 출발했다.
(정답률: 46%)
  • 최초로 IQ(지능지수) 개념을 도입한 것은 스텐포드-비네 검사입니다. 웩슬러 검사는 이후에 개발되어 편차 IQ 개념을 도입하였습니다.

    오답 노트
    비네 검사: 세계 최초의 지능검사이며 아동용으로 시작됨
    스텐포드-비네 검사: 비율 IQ를 사용하며 아동용으로 출발함
    웩슬러 검사: 성인용 지능검사로 출발하여 발전함
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4과목: 이상심리

76. A의 반복적 자살기도 원인을 설명하는 이론과 가능한 해석의 연결이 옳지 않은 것은?

  1. 행동주의 - 자살기도 시 아버지의 관심을 얻어서이다.
  2. 인지주의 - 자신이 무능력하다는 사고 때문이다.
  3. 인본주의 - 부정적 자기상으로 긍정적 잠재력을 실현하지 못해서이다.
  4. 대상관계 - 어머니와 안정적인 관계를 이루지 못해서이다.
  5. 실존주의 - 가족 내 구조와 의사소통 문제 때문이다.
(정답률: 57%)
  • 실존주의 이론은 삶의 의미, 존재의 이유, 죽음과 같은 근본적인 실존적 고민을 다룹니다. 가족 내 구조나 의사소통 문제는 실존주의가 아닌 가족체계이론의 관점입니다.

    오답 노트
    행동주의: 자살 시도 후 아버지의 관심이라는 보상을 얻는 강화 기제로 해석
    인지주의: 자신이 무능력하다는 부정적 자동적 사고로 해석
    인본주의: 부정적 자기상으로 인해 자아실현 잠재력을 발휘하지 못하는 상태로 해석
    대상관계: 초기 양육자인 어머니와의 불안정한 애착 관계로 해석
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77. 신경생물학 연구 결과에 나타난 뇌 부위와 주요 기능의 연결이 옳지 않은 것은?

  1. 편도체(amygdala) - 정서기억 담당
  2. 기저핵(basal ganglia) - 운동의 계획과 실행
  3. 해마(hippocampus) - 장기기억 관여
  4. 시상하부(hypothalamus) - 섭식행동 조절
  5. 소뇌(cerebellum) - 사고 통제
(정답률: 38%)
  • 소뇌는 주로 감각 정보 처리와 운동 기능의 조절, 균형 유지 등을 담당하는 부위이며 사고 통제와는 거리가 멉니다.

    오답 노트
    편도체: 정서 및 감정 기억 담당
    기저핵: 운동 계획 및 실행, 근육 조절 관여
    해마: 장기 기억 형성 관여
    시상하부: 항상성 유지 및 섭식 행동 조절
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78. 정신상태검사(Mental Status Examination)에서 지남력을 측정하는 질문을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  2. ㄱ, ㄴ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 58%)
  • 지남력(Orientation)은 시간, 장소, 사람에 대해 정확하게 인식하고 있는 능력을 의미합니다.
    따라서 이름(사람), 날짜(시간), 도시명(장소)을 묻는 질문이 지남력 측정에 해당합니다.

    오답 노트
    일어난 문제들에 대해 설명하는 것은 지남력이 아닌 사고 내용이나 병식 등을 확인하는 질문입니다.
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79. DSM-IV와 비교했을 때 DSM-5의 주요 변화로 옳지 않은 것은?

  1. 다축체계를 폐기하였다.
  2. 건강염려증이 질병불안장애로 대체되었다.
  3. 물질관련 및 중독장애에 도박장애를 포함시켰다.
  4. 강박장애는 불안장애와 다른 범주로 분류하였다.
  5. '달리 명시된' 혹은 '명시되지 않는' 진단을 '달리 분류되지 않는'으로 변경하였다.
(정답률: 41%)
  • DSM-5에서는 '달리 명시된(OS)' 혹은 '명시되지 않는(NOS)' 진단명을 '달리 분류되지 않는(OU)'으로 변경한 것이 아니라, 오히려 '달리 명시된'과 '명시되지 않는'이라는 용어를 사용하여 임상가의 구체적 명시 여부를 구분하도록 체계화하였습니다.

    오답 노트
    다축체계를 폐기하였다: DSM-5의 핵심 변화임
    건강염려증이 질병불안장애로 대체되었다: 명칭 변경됨
    물질관련 및 중독장애에 도박장애를 포함시켰다: 비물질 관련 중독으로 추가됨
    강박장애는 불안장애와 다른 범주로 분류하였다: 독립된 범주로 분리됨
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80. DSM-5의 신경발달장애에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄹ
  3. ㄴ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄹ
  5. ㄷ, ㄹ
(정답률: 47%)
  • 신경발달장애는 뇌의 발달 지연이나 손상으로 인해 발생하며, 주로 학령전기에 나타나고 다른 장애를 동반하는 경우가 매우 흔한 것이 특징입니다.

    오답 노트
    초기 발달기에 국한하여 존재하므로 신경발달장애라 부른다: 성인기까지 지속될 수 있음
    발달 결함이 특정 영역에 제한되는 점이 특징적이다: 여러 영역에 걸쳐 광범위하게 나타나는 경우가 많음
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81. B가 겪고 있는 정신장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 평균적으로 일반 아동들보다 이 장애를 가진 아동들의 학업성취 수준이 낮다.
  2. DSM-5에서는 파괴적, 충동조절 및 품행장애로 분류된다.
  3. 일반적으로 흥분제가 치료에 사용된다.
  4. 기분 문제를 동반하는 경우가 많다.
  5. 도파민의 비정상적 활동이 이 장애의 원인으로 제안되었다.
(정답률: 47%)
  • 제시된 사례의 B는 주의집중 곤란, 과잉행동, 충동성을 보이는 ADHD(주의력결핍 과잉행동장애) 상태입니다. ADHD는 DSM-5에서 파괴적, 충동조절 및 품행장애가 아니라 '신경발달장애' 범주로 분류됩니다.

    오답 노트
    DSM-5에서는 파괴적, 충동조절 및 품행장애로 분류된다: 신경발달장애로 분류됨
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82. 다음은 DSM-5의 조현병 스펙트럼 장애에 속하는 정신장애의 일부이다. 정신병리의 심각도에 따라 경증에서 중증 순으로 바르게 나열한 것은?

  1. ㄴ - ㄷ - ㄹ - ㄱ
  2. ㄴ - ㄹ - ㄱ - ㄷ
  3. ㄷ - ㄴ - ㄹ - ㄱ
  4. ㄷ - ㄹ - ㄱ - ㄴ
  5. ㄹ - ㄴ - ㄷ - ㄱ
(정답률: 37%)
  • 조현병 스펙트럼 장애는 정신병적 증상의 심각도와 지속 기간에 따라 구분됩니다. 가장 경미한 성격장애 수준에서 시작하여 중증인 조현병 순으로 나열하면 다음과 같습니다.
    조현형 성격장애(ㄷ) $\rightarrow$ 망상장애(ㄴ) $\rightarrow$ 단기 정신병적 장애(ㄹ) $\rightarrow$ 조현병(ㄱ)
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83. DSM-5의 조현양상장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 장애의 특징적 증상은 조현병과 동일하다.
  2. 장애의 지속기간은 최대 3개월을 넘지 않는다.
  3. 장애의 지속기간은 전조기, 활성기, 잔류기로 구분된다.
  4. 사회적, 직업적 기능의 손상은 필수 진단 기준이 아니다.
  5. 장애가 물질의 생리적 효과나 다른 의학적 상태로 인한 것이 아니다.
(정답률: 40%)
  • 조현양상장애의 지속기간은 최소 1개월 이상에서 최대 6개월 미만이어야 합니다.

    오답 노트
    장애의 지속기간은 최대 3개월을 넘지 않는다: 6개월 미만까지 가능하므로 틀린 설명입니다.
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84. 조증 삽화를 겪고 있는 사람이 타인과 대화할 때 나타나는 전형적인 모습으로 옳은 것은?

  1. 빠르고 크게 말한다.
  2. 다른 사람의 이야기에 잘 집중한다.
  3. 수면을 이루지 않아 피곤해 보인다.
  4. 다른 사람에게 조언이나 충고를 요청한다.
  5. 너무 많은 생각이 떠올라 말을 하지 못한다.
(정답률: 60%)
  • 조증 삽화 상태에서는 고양된 기분과 에너지 증가로 인해 말이 매우 빠르고 목소리가 커지며, 사고의 비약으로 인해 대화의 흐름이 급격히 변하는 특징을 보입니다.
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85. DSM-5의 주요우울 삽화 존재 여부를 판단하는 데 필요한 주요 증상을 모두 고른 것은? (단, 2주 연속 거의 매일 증상이 지속됨을 전제로 함)

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄷ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 61%)
  • 주요우울 삽화의 진단 기준은 우울한 기분, 흥미나 즐거움의 상실 중 하나를 포함하여 총 5가지 이상의 증상이 2주 연속 나타나야 합니다.
    제시된 내용 중 하루 대부분 존재하는 우울감, 수면문제, 무가치함이나 과도한 죄책감은 주요 진단 기준에 해당합니다.

    오답 노트
    자신을 비난하는 내용의 환청: 조현병 등 정신증적 장애의 증상
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86. DSM-5의 불안장애에 속하는 장애는?

  1. 강박장애
  2. 질병불안장애
  3. 선택적 함구증
  4. 반응성 애착장애
  5. 외상후 스트레스장애
(정답률: 53%)
  • DSM-5에서 선택적 함구증은 불안장애의 범주에 포함됩니다.

    오답 노트
    강박장애, 질병불안장애: 강박 및 관련 장애
    반응성 애착장애: 외상 및 스트레스 관련 장애
    외상후 스트레스장애: 외상 및 스트레스 관련 장애
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87. 클락(D. Clark)이 제시한 공황장애의 인지모델에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  2. ㄱ, ㄴ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 48%)
  • 클락의 공황장애 인지모델은 신체 감각에 대한 파국적 오해석이 공황발작을 유발하고 유지시킨다는 이론입니다.
    신체 감각을 극히 위험한 것으로 오해석하여 발작이 유발되며, 이 과정에서 걱정과 염려가 악화됩니다. 또한 이러한 오해석 과정이 반드시 무의식적으로만 일어나는 것은 아닙니다.

    오답 노트
    공황발작은 외적 자극 없이 내부의 신체 감각이나 생각만으로도 충분히 촉발될 수 있습니다.
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88. 다음에 해당하는 특정공포증 치료법은?

  1. 홍수법
  2. 모델링
  3. 이완훈련
  4. 바이오피드백
  5. 내재적 둔감법
(정답률: 56%)
  • 제시된 사례는 상담사가 내담자에게 공포 대상인 고양이를 즉시 직접 만지게 하고, 강도 높은 자극에 직접적으로 노출시켜 불안이 자연스럽게 감소하도록 유도하는 기법입니다. 이처럼 공포 대상에 갑작스럽고 강렬하게 노출시키는 치료법을 홍수법이라고 합니다.
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89. 다음 사례에 대해 추가적 정보를 수집한 후 DSM-5에 근거하여 판단한 내용으로 옳은 것은?

  1. 감염되었다는 생각이 떠오를 때 불안하지 않으므로 강박장애가 아니다.
  2. 강박행동이 발견되거나 보고되지 않으므로 강박장애가 아니다.
  3. 감염에 대해 우려하는 것은 당연하므로 강박장애가 아니다.
  4. 감염되었다는 생각이나 강박행동을 하는 데 시간을 소모하지 않으므로 강박장애가 아니다.
  5. 감염되었다는 믿음이 사실이라고 완전히 확신하지 않으므로 강박장애가 아니다.
(정답률: 39%)
  • 강박장애로 진단되기 위해서는 강박 사고나 강박 행동으로 인해 하루에 1시간 이상 상당한 시간을 소모하거나, 이로 인해 사회적·직업적 기능에 심각한 지장이 있어야 합니다. 사례의 청소년은 원치 않는 생각이 반복되어 괴롭다고 호소하고 있으나, 추가 정보 수집 결과 이러한 생각이나 행동에 시간을 과도하게 소모하지 않는다면 강박장애의 진단 기준을 충족하지 않습니다.
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90. DSM-5의 신체증상장애 감별진단에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 공황장애와는 달리 신체증상이 더 지속적이다.
  2. 범불안장애와는 달리 신체증상이 걱정의 주요 초점이다.
  3. 망상장애보다 신체증상에 대한 믿음과 행동이 더 강력하다.
  4. 전환장애와는 달리 증상을 유발하는 고통에 초점이 더 맞추어져 있다.
  5. 신체이형장애와는 달리 신체외형 결함에 대한 공포가 주된 관심이 아니다.
(정답률: 31%)
  • 망상장애의 경우 신체적 결함이나 질병에 대한 믿음이 '망상' 수준으로 매우 강력하고 확고합니다. 따라서 신체증상장애보다 망상장애에서 신체증상에 대한 믿음과 행동이 더 강력하게 나타나는 것이 일반적이므로, 신체증상장애가 더 강력하다는 설명은 옳지 않습니다.
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91. 다음에 해당되는 DSM-5의 해리성 기억상실의 기억상실 형태는?

  1. 국소적 기억상실
  2. 둔주성 기억상실
  3. 전반적 기억상실
  4. 지속성 기억상실
  5. 체계화된 기억상실
(정답률: 29%)
  • 제시된 사례에서 C병사는 전투 중의 일반적인 상호작용은 기억하지만, '전우의 사망'이나 '적군의 비명'과 같은 특정 고통스러운 주제와 관련된 사건만 선택적으로 기억하지 못하고 있습니다. 이처럼 특정 주제에 대한 기억만 상실하는 형태를 체계화된 기억상실이라고 합니다.

    오답 노트
    국소적 기억상실: 특정 시기나 일부 사건 전체를 망각
    전반적 기억상실: 정체성을 포함한 삶 전체의 기억 상실
    둔주성 기억상실: 정체성을 잊고 집을 떠나 방황함
    지속성 기억상실: 새로운 사건의 기억을 계속해서 잃음
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92. DSM-5에서 신경성 식욕부진증과 비교하였을 때, 신경성 폭식증의 특징으로 옳은 것은?

  1. 기분변화의 과거력 빈도가 더 낮다.
  2. 성격장애 동반이환율이 더 낮다.
  3. 무월경 문제가 더 자주 보고된다.
  4. 강한 충동을 통제하기가 더 어렵다.
  5. 치과적 문제가 덜 발견된다.
(정답률: 58%)
  • 신경성 폭식증은 신경성 식욕부진증에 비해 폭식이라는 강한 충동을 조절하는 데 더 큰 어려움을 겪는 특징이 있습니다.
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93. 다음에 나타난 사고과정의 문제는?

  1. 우원증(circumstantiality)
  2. 보속증(perseveration)
  3. 말비빔(word salad)
  4. 음향연상(clang association)
  5. 연상이완(loosening of association)
(정답률: 45%)
  • 사고의 흐름이 논리적 연결 고리 없이 갑작스럽게 바뀌어, 사례와 같이 서로 관련 없는 문장들이 나열되는 현상을 연상이완(loosening of association)이라고 합니다.
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94. 다음에 해당하는 DSM-5의 성 관련 장애는?

  1. 성별 불쾌감
  2. 성정체감장애
  3. 물품음란장애
  4. 복장도착장애
  5. 성적피학장애
(정답률: 57%)
  • 자신의 생물학적 성별과 경험하는 성별 정체성 사이의 불일치로 인해 고통을 느끼며, 사례처럼 자신이 여자임을 혐오하고 남자로서의 정체성을 갈망하는 것은 성별 불쾌감의 전형적인 특징입니다.
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95. DSM-5의 파괴적 기분조절부전장애의 대표적인 임상적 징후는?

  1. 분노발작
  2. 기물 파손
  3. 주의집중 곤란
  4. 반복되는 우울감
  5. 성인을 향한 적개심
(정답률: 57%)
  • 파괴적 기분조절부전장애는 만성적인 과민성과 함께 발달 단계에 부적절할 정도로 심각하고 반복적인 분노발작이 나타나는 것이 핵심 임상 징후입니다.
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96. 진정제가 아닌 물질은?

  1. 알코올(alcohol)
  2. 바비튜레이트(barbiturate)
  3. 헤로인(heroin)
  4. 메스암페타민(methamphetamine)
  5. 벤조다이아제핀(benzodiazepine)
(정답률: 32%)
  • 메스암페타민(methamphetamine)은 중추신경계를 자극하여 각성 상태를 유도하는 각성제입니다.

    오답 노트
    알코올(alcohol), 바비튜레이트(barbiturate), 헤로인(heroin), 벤조다이아제핀(benzodiazepine): 중추신경계를 억제하는 진정제
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97. DSM-5의 섬망에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 흔히 수면-각성 주기의 장애를 보인다.
  2. 섬망의 유병률은 노인에게서 가장 높다.
  3. 대개 1개월 정도의 기간에 걸쳐 지속적으로 발생한다.
  4. 기저의 인지 변화를 동반하는 주의나 의식의 장애이다.
  5. 섬망에 수반된 지각장애는 오해, 착각 또는 환각을 포함한다.
(정답률: 39%)
  • 섬망은 급격한 인지 기능의 변화가 특징인 상태로, 증상이 몇 시간 또는 며칠 내에 급격히 발생하고 변동하는 단기적인 경과를 보입니다.

    오답 노트
    대개 1개월 정도의 기간에 걸쳐 지속된다는 설명은 섬망의 급성 발현 특성과 맞지 않습니다.
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98. DSM-5의 성격장애와 주요 특징의 연결이 옳지 않은 것은?

  1. 조현성 성격장애 - 사회적 유대로부터의 유리
  2. 경계선 성격장애 - 높은 충동성
  3. 편집성 성격장애 - 타인에 대한 불신
  4. 회피성 성격장애 - 사회적 관계의 억제
  5. 자기애성 성격장애 - 지나친 의존성
(정답률: 60%)
  • 자기애성 성격장애는 자신이 매우 중요하다고 믿으며 과도한 찬사를 요구하고 공감 능력이 부족한 것이 특징입니다.

    오답 노트
    지나친 의존성은 의존성 성격장애의 핵심 특징입니다.
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99. 다음 ( )에 들어갈 용어를 바르게 나열한 것은?

  1. ㄱ: 이론, ㄴ: 경험
  2. ㄱ: 유형, ㄴ: 범주
  3. ㄱ: 차원, ㄴ: 기질
  4. ㄱ: 범주, ㄴ: 차원
  5. ㄱ: 유형, ㄴ: 특성
(정답률: 51%)
  • DSM-5의 성격장애 진단 체계는 전통적인 분류 방식과 현대적인 평가 방식을 모두 포함하고 있습니다.
    성격장애를 10가지의 구체적인 유형으로 나누어 진단하는 방식은 범주적 접근법이며, 성격 특질의 심각도나 정도를 측정하여 판단하는 방식은 차원적 접근법입니다.
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100. DSM-5의 주요 및 경도 신경인지장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 인지 결손은 오직 섬망이 있는 상황에서만 발생하는 것은 아니다.
  2. 60세 이상에서의 유병률은 연령의 증가에 따라 높아지는 경향이 있다.
  3. 인지 수행의 손상이 표준화된 신경심리검사로 입증되어야만 장애로 진단된다.
  4. 경도 신경인지장애는 인지 결손이 일상 활동에서의 독립적 능력을 방해하지 않는다.
  5. 주요 신경인지장애는 원인에 따라 다양한 하위유형으로 구분된다.
(정답률: 46%)
  • DSM-5의 신경인지장애 진단 기준에 따르면, 인지 수행의 손상은 표준화된 신경심리검사뿐만 아니라 다른 정량적 임상평가에 의해서도 입증될 수 있습니다. 즉, 반드시 표준화된 검사로만 입증되어야 하는 것은 아닙니다.
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