1과목: 발달심리
2. 질적연구방법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 심리적 현상을 계량화하고 인과관계를 검증한다.
- 근거이론연구, 사례연구, 담화분석, 행동연구가 해당된다.
- 인간 경험의 심미적 차원을 해석한다.
- 외부감사자에 의해 연구의 정밀성을 검토한다.
- 연구자들은 자신의 해석을 뒷받침하기 위해 삼각측정기법을 사용한다.
3. 발달연구의 자료수집 방법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 질문지법은 질문지를 통해 자료를 수집한다.
- 구조화된 면접은 모든 대상자에게 동일한 질문을 동일한 순서대로 물어본다.
- 사례연구는 소수를 대상으로 관찰이나 면접을 통해 자료를 수집한다.
- 에믹(emic)접근법은 다른 문화권에서도 일반화할 수 있는 행동을 묘사한다.
- 자연관찰법은 어떠한 개입없이 일상적인 환경에서 참여자의 행동을 기록한다.
4. 다음 설명이 모두 해당되는 브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 생태학적 체계는?
- 외체계
- 거시체계
- 중간체계
- 미시체계
- 시간체계
5. 발달이론가와 성인발달에 관한 주장의 연결이 옳은 것은?
- 헤이플릭(L. Hayflick) - 인생주기는 네 개의 시기로 구분된다.
- 레빈슨(D. Levinson) - 세포의 수명은 유전적 프로그램에 한정되어 있다.
- 해비거스트(R. Havighurst) - 성공적 노화는 선택, 최적화, 보상의 요인과 연결되어 있다.
- 레빙거(J. Loevinger) - 전생애 동안 개인의 자아는 단계적으로 발달하고 발달이 진행될수록 개인은 더 성숙한 자아발달 상태를 지향한다.
- 발테스와 발테스(P. Baltes & M. Baltes) - 능동적이고 적극적인 생활양식이 성인후기의 안녕감과 만족도를 높인다.
6. 다음 설명이 모두 해당되는 검사는?
- 덴버(Denver) 발달선별검사
- 베일리(Bayley) 영아발달검사
- 게젤(Gesell) 발달검사
- 아프가(Apgar) 척도
- 카텔(Cattell) 영아척도
8. 피아제(J. Piaget)가 제시한 구체적 조작기 사고의 주요 특징으로 옳지 않은 것은?
- 상위유목과 하위유목 간의 관계를 이해한다.
- 타인의 입장, 감정, 인지 등을 추론하고 이해한다.
- 미래의 가능성에 대해 이상적으로 공상한다.
- 문제해결 과정에서 직관보다는 논리적 조작이나 규칙을 적용한다.
- 두 가지 이상의 속성에 따라 대상을 비교해서 순서대로 배열이 가능하다.
9. 다음 설명이 모두 해당되는 콜버그(L. Kohlberg)의 도덕성발달 단계는?
- 사회 계약 지향
- 착한 아이 지향
- 법과 질서 지향
- 벌과 복종 지향
- 도구적 목표 지향
10. 방어기제와 그에 관한 설명으로 옳은 것은?
- 합리화 - 용납하기 어려운 충동이 무의식적으로 억제되어 반대로 나타난다.
- 반동형성 - 충격적인 사건이나 용납할 수 없는 충동을 무의식적으로 거부한다.
- 억압 - 종교나 철학 등의 지적 활동에 몰입함으로써 성적 욕망에서 벗어나고자 한다.
- 동일시 - 다른 사람의 태도, 신념, 가치 등을 자신의 것으로 채택함으로써 다른 사람의 특성을 자신의 성격에 흡수한다.
- 투사 - 성적 본능이 신경증적인 행동으로 전이되지 않고 오히려 사회적으로 바람직한 행동으로 나타난다.
11. 다음 각 사례에 해당하는 청소년기의 자아정체감 유형이 바르게 나열된 것은?
- A: 정체감 성취, B: 정체감 유실, C: 정체감 혼미
- A: 정체감 성취, B: 정체감 혼미, C: 정체감 유실
- A: 정체감 성취, B: 정체감 혼미, C: 정체감 유예
- A: 정체감 유예, B: 정체감 유실, C: 정체감 혼미
- A: 정체감 유예, B: 정체감 혼미, C: 정체감 유실
-
CBT문제은행AI2026-04-25 15:46
제시된 사례의 자아정체감 유형은 다음과 같습니다.
A는 스스로 의사결정을 내렸으므로 정체감 성취, B는 의사결정에 관심이 없으므로 정체감 혼미, C는 부모의 기대를 그대로 수용했으므로 정체감 유실에 해당합니다.
12. 샤이(K. Schaie)가 제시한 성인기 인지발달 단계로 옳은 것은?
- 획득 → 성취 → 책임(실행) → 재통합
- 획득 → 책임(실행) → 재통합 → 성취
- 획득 → 책임(실행) → 성취 → 재통합
- 성취 → 획득 → 재통합 → 책임(실행)
- 성취 → 재통합 → 책임(실행) → 획득
13. 퀴블러-로스(E. Kübler-Ross)가 제시한 죽음에 적응하는 심리적 변화의 순서로 옳은 것은?
- 부정 → 분노 → 타협 → 우울 → 수용
- 분노 → 부정 → 우울 → 수용 → 타협
- 부정 → 우울 → 분노 → 수용 → 타협
- 분노 → 부정 → 타협 → 우울 → 수용
- 부정 → 타협 → 분노 → 우울 → 수용
14. 태내발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 중배엽은 근육, 골격, 순환계가 된다.
- 태내발달은 착상 순간부터 시작된다.
- 태내발달은 배종기, 배아기, 태아기로 나뉜다.
- 라누고(lanugo)는 태아의 신체를 덮고 있는 가는 털을 말한다.
- 기형발생물질이 태내발달에 영향을 미치는 민감한 시기가 있다.
15. 유전 발달에 관한 설명으로 옳은 것은?
- 접합체의 발달은 감수분열을 통해 발생한다.
- 다운증후군은 성염색체 장애이다.
- 생식세포는 22개의 상염색체와 1개의 성염색체를 갖고 있다.
- 정상적인 인간 접합체는 48개의 염색체를 갖고 있다.
- 클라인펠터(Klinefelter) 증후군은 여아에게 발생한다.
16. 신경계에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
- ㄱ, ㄴ, ㄷ
- ㄱ, ㄴ, ㄹ
- ㄱ, ㄷ, ㄹ
- ㄴ, ㄷ, ㄹ
- ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
17. 신체 및 운동발달에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
- ㄱ, ㄴ
- ㄴ, ㄷ
- ㄷ, ㄹ
- ㄱ, ㄴ, ㄹ
- ㄱ, ㄷ, ㄹ
20. 아동의 사회성 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 주양육자의 비일관적 양육행동은 불안정애착을 야기할 수 있다.
- 프로이트(S. Freud)에 의하면 초자아 발달은 구강기에 형성된다.
- 닷즈(K. Dodge)에 의하면 공격적 아동은 적대적 귀인편향을 보인다.
- 아이젠버그(N. Eisenberg)에 의하면 아동의 공감능력은 친사회성 발달을 촉진한다.
- 반두라(A. Bandura)의 보보인형 실험은 아동의 공격성이 모방될 수 있음을 보여준다.
22. 도덕성 발달에 관한 설명으로 옳은 것은?
- 피아제(J. Piaget)에 의하면 타율적 도덕성은 구체적 조작기에서 처음 나타난다.
- 길포드(J. Guilford)에 의하면 여성의 도덕성은 배려와 관련된다.
- 콜버그(L. Kohlberg)에 의하면 도덕적 추론은 비연속적이다.
- 피아제(J. Piaget)에 의하면 아동의 도덕적 추론은 사회적 상호작용의 영향을 받지 않는다.
- 반두라(A. Bandura)에 의하면 도덕적 행동은 관찰학습과 관련이 없다.
23. 다음 사례에서 나타난 발달양상은?
- 발달전이
- 역할갈등
- 적응실패
- 비동시성
- 퇴행
-
CBT문제은행AI
2026-04-28 09:48
신체적, 인지적, 정서적, 사회적 성장이 동시에 이루어지지 않고 서로 다른 속도로 발달하여 내적 불일치가 발생하는 현상을 비동시성이라고 합니다.
사례처럼 지적 능력은 우수하지만 사회성 발달이 뒤처진 경우가 이에 해당합니다.
24. 발달정신병리를 설명하는 이론적 모델과 주요 개념의 연결이 옳지 않은 것은?
- 사회인지 모델 - 부적절한 정보처리
- 사회학적 모델 - 아노미 상태
- 의학적 모델 - 기질적 역기능
- 가족체계 모델 - 경계의 붕괴
- 정신역동 모델 - 과잉행동 보상
25. DSM-5의 탈억제성 사회적 유대감 장애 진단을 받은 아동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 타인에 대한 최소한의 사회적ㆍ감정적 반응성을 보인다.
- 진단 시점까지 장애가 12개월 이상 지속되었다.
- 심각한 사회적 방임이나 불충분한 양육을 경험했다.
- 아동의 연령은 최소 9개월 이상이다.
- 양육환경이 바뀌어도 증상이 잘 개선되지 않을 것이다.
2과목: 집단상담의 기초
27. 구조화 집단상담 계획에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 집단상담 회기, 시간, 장소를 사전에 계획한다.
- 집단원의 선별 절차에 대한 계획을 사전에 수립한다.
- 집단평가 시기, 방법, 내용을 사전에 계획한다.
- 집단원 모집을 위한 홍보계획을 사전에 수립한다.
- 회기별 세부적인 활동은 해당 회기 직전에 계획한다.
29. 집단상담의 윤리에 관한 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고른 것은?
- ㄱ, ㄷ
- ㄹ, ㅁ
- ㄱ, ㄴ, ㅁ
- ㄱ, ㄹ, ㅁ
- ㄴ, ㄹ, ㅁ
30. 집단상담의 이론적 접근과 기법의 연결로 옳지 않은 것은?
- 현실치료 - 유머, 직면
- 정신분석 - 꿈 분석, 해석
- 게슈탈트 - 자각, 빈 의자 기법
- 해결중심 - 기적 질문, 탈숙고 기법
- 아들러 - 생활양식 분석, 역설적 의도
31. 심리극 접근의 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 역할연기를 통해 자신, 타인 및 상황에 대한 이해를 증진한다.
- 과거 발생한 일도 지금-여기에서 일어나는 것처럼 실연된다.
- 주요 5대 구성요소로 주인공, 보조자아, 연출가, 각본, 무대가 있다.
- 실연단계에서 내면적 정서들이 표현되면서 주인공은 억압된 감정을 의식하게 된다.
- 언어적ㆍ비언어적 수단을 통해 즉흥적으로 주인공의 상황이 표현된다.
32. 다음에서 공통적으로 설명하고 있는 집단상담의 이론적 접근은?
- 인간중심 집단상담
- 교류분석 집단상담
- 행동주의 집단상담
- 실존주의 집단상담
- 인지주의 집단상담
33. 다음에서 집단상담자가 적용한 상담기술을 ＜보기＞에서 모두 고른 것은?
- ㄱ, ㄷ
- ㄱ, ㄹ
- ㄴ, ㄹ
- ㄱ, ㄴ, ㄹ
- ㄱ, ㄷ, ㄹ
34. 소극적으로 참여하는 집단원에 관한 집단상담자의 개입 방안으로 옳지 않은 것은?
- 소극적인 참여 원인에 관한 집단원의 자각을 촉진한다.
- 다른 집단원이 소극적인 집단원을 공격하지 않도록 개입한다.
- 집단상담자에 대한 저항의 표시인지 탐색해 본다.
- 생산적인 침묵 시 기다리지 않고 즉시 개입하는 것이 효과적이다.
- 집단상담 초기 침묵 시 집단상담자가 표현하는 것을 보여주어 참여를 유도한다.
35. 주지화 행동을 보이는 집단원에 관한 집단상담자의 대처방안으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
- ㄱ, ㄷ
- ㄴ, ㄹ
- ㄱ, ㄴ, ㄹ
- ㄴ, ㄷ, ㄹ
- ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
36. 다음 집단원에 대한 상담자의 개입에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 집단원들에게 참여기회를 제공하여 상호작용을 촉진시키고 있다.
- 해석 기법을 통해 집단원 행동의 원인과 목적을 통찰하도록 돕고 있다.
- 과거 사건에 대한 이야기가 현재 집단에 미치는 영향을 탐색하도록 돕고 있다.
- 연결 기법을 통해 집단원들이 지금-여기에서의 상호작용에 집중하도록 돕고 있다.
- 차단 기법을 통해 대화의 독점이 일어나지 않도록 문제행동에 대처하고 있다.
37. 공동리더십 한계의 극복방안으로 옳지 않은 것은?
- 집단계획과 목표를 분담하여 수립한다.
- 집단 예비모임에 함께 참석한다.
- 서로의 개인적 특성을 파악할 시간을 갖는다.
- 회기 후 집단원 반응에 대해 서로 의견을 교환한다.
- 회기 전 집단에 대한 기대를 함께 나눈다.
38. 집단상담자의 상담기법과 예시의 연결로 옳은 것은?
- 구조화 - “선생님이 노력한 것을 알아주지 않아 서운했겠네요.”
- 해석 - “집단을 마치기 전에 오늘 여러분들이 경험한 것에 대해 잠시 이야기 나눠보죠.”
- 개방적 질문 - “오늘 아침 식사를 하고 왔나요?”
- 보편화 - “방금 언급한 부정적인 감정이 구체적으로 무엇을 의미하는 것이죠?”
- 직면 - “긴장되지 않는다고 이야기하면서 다리를 계속 떨고 있는데 알고 있나요?”
39. 집단역동의 요소인 내용적 측면과 과정적 측면에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 내용적 측면은 집단원들이 무엇에 관하여 이야기하고 있는지에 관심을 둔다.
- 과정적 측면은 집단원이 어떻게, 왜 그런 말을 했는지에 대해 관심을 둔다.
- 내용적 측면은 언어로 표현된 것보다 이면에 있는 무의식적인 동기나 의도를 더 중시하는 것이다.
- 과정적 측면을 이해하기 위해 시선, 동작, 태도에도 주의를 기울여야 한다.
- 내용적 측면과 과정적 측면 중 어느 한쪽으로 치우쳐서는 안 된다.
42. 집단 발달단계의 특징을 순서대로 옳게 나열한 것은?
- ㄱ → ㄴ → ㄷ → ㄹ
- ㄱ → ㄴ → ㄹ → ㄷ
- ㄱ → ㄹ → ㄴ → ㄷ
- ㄴ → ㄱ → ㄷ → ㄹ
- ㄴ → ㄱ → ㄹ → ㄷ
-
CBT문제은행AI
2026-04-25 15:45
집단 발달단계는 [초기 $\rightarrow$과도기 $\rightarrow$ 생산 $\rightarrow$ 종결] 순으로 진행됩니다.
ㄴ(초기): 새로운 만남으로 인한 어색함과 부담감
ㄱ(과도기): 신뢰감 형성과 동시에 갈등과 불안이 공존
ㄹ(생산): 강력한 집단역동과 원활한 상호작용 발생
ㄷ(종결): 학습 내용 정리 및 일상생활 적용 계획 수립
43. 다음 집단상담자 역할이 공통으로 요구되는 집단 발달단계는?
- 준비단계
- 초기단계
- 과도기단계
- 생산단계
- 종결단계
-
CBT문제은행AI
2026-04-25 15:45
초기단계는 구성원들이 서로 친밀해지고 신뢰 분위기를 조성하며, 집단의 규칙을 세우는 구조화 과정과 상호작용 촉진이 핵심적으로 이루어지는 시기입니다.
44. 집단역동에 영향을 미치는 요소를 모두 고른 것은?
- ㄴ, ㄷ
- ㄱ, ㄴ, ㄹ
- ㄱ, ㄷ, ㄹ
- ㄴ, ㄷ, ㄹ
- ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
-
CBT문제은행AI
2026-04-25 15:45
집단역동은 상담자, 집단원, 발달단계뿐만 아니라 집단의 배경(참여 경험, 장소, 크기, 시간 등)과 참여 형태 등 다양한 요소의 상호작용에 의해 영향을 받습니다.
45. 청소년 집단상담 회기 종결 시에 주로 이루어지는 상담자의 반응을 모두 고른 것은?
- ㄱ
- ㄴ, ㄷ
- ㄱ, ㄴ, ㄷ
- ㄱ, ㄴ, ㄹ
- ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
-
CBT문제은행AI
2026-04-25 15:45
회기 종결 시에는 해당 회기에서 겪은 경험과 느낌을 정리하고, 학습한 내용을 실제 삶에 어떻게 적용할지 계획하는 과정이 필요합니다.
오답 노트
이번 회기에 필요한 참여규칙은 무엇일까: 회기 시작 단계에서 다루어야 할 내용임
46. 청소년 집단상담에 관한 설명으로 옳은 것은?
- 비자발적인 집단원이 집단참여에 대한 불편한 감정을 표현할 수 있도록 돕는다.
- 정신병리 징후를 가진 학생을 집단상담에 참여하도록 권유한다.
- 개방집단은 상담진행에서 높은 안정성과 일관성을 유지할 수 있다.
- 동질집단에 비해 이질집단은 속마음을 쉽게 공개하고 공감할 수 있다.
- 게임이나 매체를 활용하는 활동은 하지 않는다.
47. 청소년 집단상담의 계획, 실시, 평가에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 집단의 형태, 회기, 인원, 선발방법 등을 계획한다.
- 부모나 법적보호자의 서면동의를 받은 후에 집단상담 계획을 수립한다.
- 사전 오리엔테이션으로 집단상담에 대한 기본적인 이해를 돕는다.
- 집단원 선정 시 집단원들의 동질성과 이질성을 고려한다.
- 집단상담 성과평가를 위해 사전 및 사후 검사를 실시한다.
48. 청소년 집단상담에서 비밀유지에 관한 집단상담자의 역할로 옳지 않은 것은?
- 비밀유지 한계를 알려주어 집단에서 자기개방을 어느 정도 할지 집단원 스스로 결정하도록 한다.
- 동일한 학급에 소속된 집단원들의 경우 비밀유지의 문제를 더 중요하게 다룰 필요가 있다.
- 부모나 법적보호자의 참여 동의서 작성 시 비밀유지에 관한 내용은 고지하지 않아도 된다.
- 집단회기 중의 녹음, 녹화에 대해 반드시 사용 목적을 알린 후 서면 동의를 받아야 한다.
- 법적으로 집단원에 대한 정보 공개가 요구되는 경우는 비밀유지 예외상황이다.
49. 다문화 가정 청소년 집단상담을 실시할 때 상담자의 태도로 옳지 않은 것은?
- 문화적 특성이 고려된 다양한 개입방법을 사용한다.
- 집단원들의 문화적 가치와 경험들을 존중한다.
- 집단원에게 상담자의 문화적 가치를 강요하지 않는다.
- 집단원의 문화적 배경에 대해 학습한다.
- 집단원 행동을 다수 집단원의 문화적 관점에서 이해한다.
3과목: 심리측정 및 평가
51. 심리검사 제작자에게 요구되는 역량으로 옳지 않은 것은?
- 검사목표, 내용, 과정을 이해하여야 한다.
- 수검자 집단의 특성을 파악하여야 한다.
- 검사이론을 숙지하고 있어야 한다.
- 추상적이고 복잡한 글을 쓸 수 있는 문장력을 갖추어야 한다.
- 성별, 인종, 학력 등에 대한 편견이 없어야 한다.
52. 심리측정과 검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 추상적인 구성개념을 직접적으로 측정하는 과정이다.
- 심리측정은 신뢰성 높은 측정도구가 요구된다.
- 심리검사는 개인 간 또는 개인 내 비교를 가능하게 한다.
- 심리검사는 행동의 표본을 표준화된 방법으로 측정한다.
- 표준화검사는 시행과 채점이 일정한 방식으로 진행된다.
53. 심리검사와 개발자의 연결이 옳은 것은?
- Army-β: 해서웨이(S. Hathaway)
- Stanford-Binet: 머레이(H. Murray)
- PMA: 써스톤(L. Thurstone)
- 16PF: 엑스너(J. Exner)
- Strong-Campbell: 벡(A. Beck)
54. 자연스런 환경에 참여하고 있는 관찰자가 개인을 관찰하는 측정법은?
- 유사관찰법
- 일화관찰법
- 참여관찰법
- 자기관찰법
- 실험관찰법
55. 타당도에 관한 설명으로 옳은 것은?
- 안면타당도는 다른 점수와의 관계를 분석하여 추정한다.
- 공인타당도는 검사점수와 예측행동자료를 일정시간에 거쳐 수집해서 알아본다.
- 내용타당도는 관련분야 전문가의 평가를 통해 판단된다.
- 구성타당도는 크론바흐 알파계수(α)를 사용하여 측정한다.
- 내용타당도는 숙련도검사보다 성격검사나 적성검사에서 더 중요하다.
56. 신뢰도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 검사-재검사 신뢰도는 실시 간격의 영향을 받지 않는다.
- 평정자 간 신뢰도는 두 명 이상의 평가자가 필요하다.
- 평정자 간 점수 차이는 신뢰도에 영향을 준다.
- 문항들의 내용이 동질적일수록 신뢰도는 높아진다.
- 검사 문항수가 증가하면 반분신뢰도는 높아진다.
58. 심리측정에 관한 설명으로 옳은 것은?
- '대학 학점은 대학수학능력시험 점수와 관련된다'는 가설은 실험가설의 대표적인 예이다.
- 실험가설은 선행조건의 조작과 결과적 행동의 측정을 위한 것이다.
- 종속변인은 실험가설을 증명하기 위해 실험자가 의도적으로 조작하는 변수이다.
- 등간척도는 가장 높은 수준의 척도이다.
- 표준점수는 원점수와 동일하다.
59. 심리평가 시행 단계의 순서로 옳은 것은?
- ㄱ - ㄴ - ㄹ - ㄷ
- ㄴ - ㄱ - ㄷ - ㄹ
- ㄴ - ㄱ - ㄹ - ㄷ
- ㄴ - ㄷ - ㄱ - ㄹ
- ㄷ - ㄱ - ㄴ - ㄹ
60. 심리검사 제작 절차의 순서로 옳은 것은?
- ㄱ - ㄷ - ㄴ - ㄹ - ㅁ
- ㄱ - ㄷ - ㄹ - ㅁ - ㄴ
- ㄴ - ㄷ - ㄱ - ㅁ - ㄹ
- ㄷ - ㄱ - ㄹ - ㄴ - ㅁ
- ㄷ - ㄴ - ㄱ - ㅁ - ㄹ
63. 심리검사 및 평가의 윤리에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 수검자가 자해 위험이 있는 경우 비밀보장의 원칙을 지키지 않아도 된다.
- 평가결과의 해석은 내담자가 그 내용을 이해할 수 있어야 한다.
- 평가서를 보여 주면 안 되는 경우, 사전에 수검자에게 이 사실을 인지시켜야 한다.
- 가장 적은 시간과 노력을 들여 가장 타당하게 평가할 수 있는 검사를 선택한다.
- 평가 의뢰인과 수검자가 동일하지 않을 경우에, 평가서와 검사보고서는 의뢰인의 동의 없이 수검자에게 열람될 수 있다.
64. 웩슬러 지능검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 편차지능지수 개념을 도입했다.
- 개인의 인지적 강점과 약점에 관한 정보를 제공한다.
- 학업성취와 신경심리학적 손상까지 예측할 수 있다.
- 지능지수는 타고난 능력과 모든 문제해결능력을 대표한다.
- 개인의 성격을 측정하는 도구로도 사용할 수 있다.
66. K-WISC-Ⅳ검사를 실시할 때 주의할 점으로 옳지 않은 것은?
- 토막짜기: 수검자의 정중앙에 토막을 놓는다.
- 모양 맞추기: 지침서에 제시된 순서대로 조각을 제시한다.
- 바꿔쓰기: 지우개가 달린 심이 뾰족한 연필 한 자루를 준비한다.
- 차례 맞추기: 카드 순서가 뒤섞이지 않도록 유의한다.
- 어휘/이해 소검사: 수검자의 반응을 놓치지 않고 그대로 기록한다.
67. 맥락적, 경험적, 성분적 요인을 기반으로 지능의 삼원지능모형을 주장한 학자는?
- 스피어만(C. Spearman)
- 써스톤(L. Thurstone)
- 길포드(J. Guilford)
- 스턴버그(R. Sternberg)
- 카텔(R. Cattell)
68. MMPI-A의 내용척도에 관한 설명으로 옳은 것은?
- A-aln: 높은 점수는 다른 사람들과 큰 정서적 거리를 느낌
- A-cyn: 높은 점수는 자신이 매력 없고 자신감이 부족하다고 생각함
- A-las: 낮은 점수는 수줍어하고 혼자 있는 것을 좋아함
- A-con: 높은 점수는 낮은 성적과 무단결석 등을 나타냄
- A-ang: 높은 점수는 부모나 다른 가족과 많은 갈등이 있음
69. MMPI-2의 타당도 척도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- ?무응답 척도가 높아지는 요인으로 읽기장애, 정신운동의 지체가 있다.
- L척도가 높으면 자신을 완벽하고 이상적으로 꾸며대는 경향이 있다.
- F척도는 이상반응 경향을 탐지하기 위한 척도이다.
- K척도는 자신을 긍정적으로 기술하는 것을 측정하기 위한 척도이다.
- TRIN은 비일관적으로 응답하는 경향을 탐지하기 위한 무선반응 비일관성 척도이다.
71. 성격평가질문지(PAI)의 하위척도와 그 형태적 해석으로 옳은 것은?
- ALC: 정서적 불안정성, 분노, 정체감 혼동, 충동성 시사
- ANT: 자기중심적 또는 감각적 경험 추구, 반사회적 행동경향 지속
- SAS: 마술적 사고, 망상적 신념과 지각, 환각 경험
- DEP: 공포적 회피행동, 외상사건과 관련된 불쾌한 생각 포함
- DRG: 확장된 자존감, 뚜렷한 과대성, 다양한 일에 대한 지나친 개입
72. 다음 성격 특징을 모두 포함하는 홀랜드(J. Holland)의 직업적 성격유형은?
- 사회적(Social) 유형
- 예술적(Artistic) 유형
- 관습적(Conventional) 유형
- 탐구적(Investigative) 유형
- 현실적(Realistic) 유형
-
CBT문제은행AI
2026-04-25 15:50
제시된
의 풍부한 상상력과 감수성, 자유분방함, 개방성, 독창성 및 강한 개성은 홀랜드의 예술적(Artistic) 유형의 핵심 특징입니다.
오답 노트
사회적 유형: 인간관계 지향 및 사람과 일하는 것을 선호
관습적 유형: 규칙 준수 및 구조화된 환경 선호
탐구적 유형: 추상적 문제 해결 지향
현실적 유형: 구체적이고 현재적인 것 지향
73. 다음 내용을 포함하는 MMPI-2의 Harris-Lingoes 소척도는?
- Hy
- D
- PD
- SC
- Ma
-
CBT문제은행AI
2026-04-25 15:50
제시된
의 사회적 불안의 부인, 애정욕구, 권태-무기력, 신체증상 호소, 공격성의 억제는 Hy(히스테리) 소척도의 특징입니다. 이는 현실적 갈등을 회피하기 위해 부인이나 억압 같은 신경증적 방어를 사용하는 경향을 반영합니다.
오답 노트
D: 주관적 우울감 및 정신운동지체
PD: 가정 및 권위와의 불화, 사회적 소외
SC: 조현병 관련 특성
Ma: 비도덕성, 신체운동항진, 자아팽창
74. 로샤 검사의 지각적 사고 지표(PTI)에 해당하지 않는 것은?
- XA%<.70이고 WDA%<.75
- X-%>.29
- LVL2>이고 FAB2>0
- M->1 혹은 X-%>.40
- 3r+(2)/R<.31 혹은 >.44
75. 허트(M. Hutt)의 BGT 평가항목 중 '형태의 일탈'에 해당하는 것은?
- 지각적 회전(perception rotation)
- 중첩 곤란(overlapping difficulty)
- 교차 곤란(crossing difficulty)
- 단편화(fragmentation)
- 보속성(perseveration)
4과목: 상담이론
76. 상담의 정의에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 상담자, 내담자, 상담관계가 주요 요소이다.
- 상담자는 상담에 대한 전문적 훈련을 받은 사람이다.
- 내담자는 자발적인 신청자로 제한한다.
- 상담은 내담자의 문제를 해결하도록 노력하는 것이다.
- 상담은 조력의 과정이다.
77. 인간중심 상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 구체적인 상담기법보다 상담자의 태도를 더 중요시한다.
- 인간은 자기실현경향성을 가지고 있는 존재이다.
- 철학적 배경은 실증주의이다.
- 로저스(C. Rogers)에 의해 창시된 상담이론이다.
- 비지시적 상담 또는 내담자중심 상담으로 불리어졌다.
78. 상담자의 역할 중 내담자를 돕는 직접적인 역할을 모두 고른 것은?
- ㄱ, ㄴ
- ㄴ, ㄷ
- ㄷ, ㄹ
- ㄱ, ㄴ, ㄷ
- ㄴ, ㄹ, ㅁ
79. 보기의 주요개념을 다루고 있는 상담이론으로 옳은 것은?
- 개인심리학
- 실존주의 상담
- 인간중심 상담
- 게슈탈트 상담
- 현실치료
-
CBT문제은행AI
2026-04-25 15:46
제시된
의 핵심 개념인 죽음의 불가피성과 삶의 유한성, 개인의 자유와 책임, 근본적인 고립, 삶의 의미 상실 등은 인간 존재의 근본적인 조건을 탐구하는 실존주의 상담의 주요 개념입니다.
오답 노트
개인심리학: 열등감, 우월성 추구, 사회적 관심 중심
인간중심 상담: 자아실현 경향, 무조건적 긍정적 관심 중심
게슈탈트 상담: 미해결 과제, 전경과 배경, 알아차림 중심
현실치료: 선택이론, 기본욕구, 전체행동 중심
81. 상담의 종결과정에서 다루어야 할 사항으로 옳지 않은 것은?
- 내담자와 비공식적인 수준에서 지속적인 상담관계를 계획한다.
- 내담자가 상담과정에서 무엇을 얻었는지 확인한다.
- 내담자와 상담종결에 대한 불안을 다룬다.
- 내담자가 사용했던 효과적인 대처행동을 검토한다.
- 내담자가 앞으로 사용할 수 있는 가용자원과 행동목록을 점검한다.
82. 상담구조화에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
- ㄱ, ㄴ
- ㄷ, ㄹ
- ㄱ, ㄴ, ㄷ
- ㄱ, ㄷ, ㄹ
- ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
83. 보기의 상담자가 사용한 상담기법으로 옳은 것은?
- 도전과 직면
- 질문과 탐색
- 이해와 공감
- 주의집중과 경청
- 패턴의 자각 및 수정
85. 첫 회 상담에서 상담자가 수행해야 할 사항으로 옳지 않은 것은?
- 상담신청서 정보 확인
- 접수면접 정보 확인
- 라포 형성
- 상담구조화
- 사례개념화
86. 상담기술과 상담자 반응의 연결이 옳지 않은 것은?
- 감정반영 - 엄마한테 야단맞아서 많이 속상했겠다.
- 해석 - 친구에 관해 이야기를 나누기 전에 엄마한테 야단맞은 일에 대해서 좀 더 대화를 해보자.
- 즉시성 - 네가 엄마 이야기를 하면서 나의 눈치를 자꾸 보는 것 같아 안쓰럽게 느껴진다.
- 구체화 - 엄마한테 무슨 일 때문에 야단맞았니?
- 자기개방 - 나도 고등학교 다닐 때 엄마한테 야단을 많이 맞았어.
87. 정신분석 상담기법으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
- ㄱ, ㄴ
- ㄷ, ㄹ
- ㄱ, ㄴ, ㄹ
- ㄷ, ㅁ, ㅂ
- ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅂ
89. 합리정서행동치료(REBT)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
- ㄱ
- ㄴ
- ㄱ, ㄴ
- ㄷ, ㄹ
- ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
91. 다음의 인간관에 기초한 상담이론으로 옳은 것은?
- 개인심리학
- 정신분석 상담
- 실존주의 상담
- 인간중심 상담
- 행동주의 상담
92. 게슈탈트 상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 내파층은 개체가 게슈탈트를 해소하고 완결 짓는 단계이다.
- 알아차림과 접촉 주기는 배경, 감각, 알아차림, 에너지 동원, 행동, 접촉의 순으로 이루어진다.
- 완결되지 못했거나 해소되지 않은 게슈탈트를 미해결 과제라고 한다.
- 게슈탈트 상담의 목적은 알아차림과 접촉을 증진시키는 것이다.
- 언어수정 기법을 통해 “나는 ~할 수 없다”를 “나는 ~하지 않겠다”로 바꾼다.
93. 엘리스(A. Ellis)가 제시한 합리적 사고와 비합리적 사고의 변별 기준으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
- ㄱ, ㄴ, ㄷ
- ㄱ, ㄹ, ㅁ
- ㄴ, ㄷ, ㄹ
- ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ
- ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
94. 게슈탈트 상담에서 접촉경계 장애와 그 예시가 옳은 것은?
- 내사 - 부모님이 이혼하신 지 한 달이 지났지만 힘들지는 않아요. 통계자료를 봐도 이혼 가정 청소년들이 모두 힘든 것은 아니잖아요.
- 투사 - 엄마는 제가 어려서부터 변호사가 되길 원하셨어요. 저는 변호사 이외에 다른 직업을 생각해 본 적이 없어요.
- 반전 - 아빠가 술을 드시고 제게 화를 내시면 저는 자해를 하곤 했어요.
- 융합 - 제가 원하는 것을 엄마가 해 주지 않을 때 정말 화가 나요. 엄마는 자기중심적이세요.
- 편향 - 제가 원하는 대로 진로를 결정한다면 엄마가 실망하실 거예요. 저는 엄마를 실망시켜드리고 싶지 않아요.
95. 상담자가 사용하고 있는 개인심리학의 상담 기법으로 옳은 것은?
- 격려하기
- 자기 포착하기
- 스프에 침 뱉기
- 단추 누르기 기법
- 마치 ~인 것처럼 행동하기
96. 사례에서 상담자가 사용한 해결중심 상담의 질문기법으로 옳은 것은?
- 예외 질문
- 기적 질문
- 대처 질문
- 척도 질문
- 관계성 질문
97. 현실치료에 관한 설명으로 옳은 것은?
- 기본 욕구에는 사랑과 소속, 힘과 성취, 자유, 즐거움, 자아실현의 욕구가 있다.
- 개인이 경험하는 현실세계는 감각체계와 직관체계를 거친다.
- 전행동에는 활동하기, 생각하기, 관계하기의 세 가지 요소가 있다.
- 3R에는 책임, 현실, 옳고 그름이 있다.
- WDEP에서 W는 바람, D는 행동, E는 평가, P는 내담자를 의미한다.
98. 교류분석 상담에 해당하는 개념으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
- ㄱ, ㄴ, ㄷ
- ㄷ, ㄹ, ㅂ
- ㄹ, ㅁ, ㅂ
- ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
- ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅂ
99. 여성주의 상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 차별적이고 가해적인 사회제도를 변화시키는 것은 여성주의 상담목표를 벗어난다.
- 밀러(J. Miller)의 관계 모형에서 여성은 타인과 연결되어 있다고 느낄 때 존재 가치를 인정받는 것으로 지각한다.
- 내담자의 문제는 개인적 특성에 의해서라기보다 사회ㆍ정치적 환경에 의해 더 잘 유발된다.
- 여성주의 상담은 성에 대한 도식, 관계의 중요성, 다중 정체성 등을 다룬다.
- 성(性)차이는 선천적이라기보다 사회화에 의한 것이다.
100. 보기에 적용된 상담기법을 활용할 때 유의사항으로 옳지 않은 것은?
- 수업이 이루어지고 있는 교실에 학생이 좋아하는 요인이 있어야 한다.
- 격리되어 있는 장소에 강화자극이 없어야 한다.
- 복도에 나가 있는 시간은 5분 정도로 한다.
- 벌을 사용할 때의 일반적인 주의사항을 고려하여 적용한다.
- 수업에 참여하는 것 자체를 싫어하는 학생에게 적용하는 것이 적절하다.
-
CBT문제은행AI
2026-04-25 15:46
제시된
사례는 문제행동 시 강화자극을 차단하는 타임아웃 기법입니다. 타임아웃은 강화자극이 있는 곳에서 격리하는 것이므로, 수업 참여 자체를 싫어하는 학생에게는 강화자극이 없어 효과가 없으므로 적용하기 부적절합니다.
오답 노트
ㄱ: 생물학적, 인지적 발달 과정은 서로 밀접하게 연관되어 통합적으로 이루어집니다.
ㄴ: 발달은 일시적인 변화가 아니라 비교적 지속적이고 체계적인 변화를 의미합니다.