- "ㄱ, ㄷ, ㄹ": 집단상담은 여러 사람이 함께 참여하기 때문에 서로 다른 관점과 경험을 공유할 수 있어서 문제 해결에 도움이 됩니다. 또한, 다른 사람들의 이야기를 들으면서 자신의 문제를 다시 한번 생각해볼 수 있고, 이를 통해 자신의 감정을 더 잘 이해할 수 있습니다. 또한, 집단상담은 개인상담보다 비용이 저렴하고, 다양한 사람들과 교류할 수 있는 기회를 제공합니다.
- "ㄷ, ㄹ": 집단상담은 다른 사람들의 이야기를 들으면서 자신의 문제를 다시 한번 생각해볼 수 있고, 이를 통해 자신의 감정을 더 잘 이해할 수 있습니다. 또한, 집단상담은 개인상담보다 비용이 저렴하고, 다양한 사람들과 교류할 수 있는 기회를 제공합니다. 또한, 집단상담은 다른 사람들의 이야기를 듣고 공감하며 자신의 문제를 해결하는 과정에서 자신감을 회복할 수 있습니다.
- "ㄱ, ㄴ, ㄷ": 집단상담은 여러 사람이 함께 참여하기 때문에 서로 다른 관점과 경험을 공유할 수 있어서 문제 해결에 도움이 됩니다. 또한, 다른 사람들의 이야기를 들으면서 자신의 문제를 다시 한번 생각해볼 수 있고, 이를 통해 자신의 감정을 더 잘 이해할 수 있습니다. 또한, 집단상담은 개인상담보다 비용이 저렴하고, 다양한 사람들과 교류할 수 있는 기회를 제공합니다. 또한, 집단상담은 다른 사람들의 이야기를 듣고 공감하며 자신의 문제를 해결하는 과정에서 자신감을 회복할 수 있습니다.

이 집단은 상담실에서 함께 상담을 받는 사람들로 구성된 "상담집단"이다.

해결중심치료에서 사용하는 기법은 기적 질문과 탈숙고 기법이 맞지 않습니다. 기적 질문은 클라이언트가 자신의 문제를 해결할 수 있는 능력을 발견하도록 돕는 질문이며, 탈숙고 기법은 클라이언트가 문제를 해결하기 위해 기존의 생각과 행동 패턴에서 벗어나 새로운 시각을 찾도록 돕는 기법입니다.

인간중심 집단상담은 개인의 내적 성장과 발전을 중심으로 한 집단상담 이론으로, 인간의 내적 경험과 감정, 인간관계, 자아개념 등을 중심으로 다룹니다. 이론적으로는 인간의 내적 성장과 발전을 위해 집단 상황에서의 상호작용과 공감, 자기인식 등을 강조합니다.

생산적인 침묵 시 기다리지 않고 즉시 개입하는 것이 효과적이다는 것은 옳은 방안이 아니다. 이는 집단원의 의견을 존중하지 않고 강제적인 개입으로 인해 집단원들의 저항감을 높일 수 있기 때문이다. 대신에, 집단상담자는 집단원들의 의견을 존중하고 이를 수용하며, 집단원들이 자발적으로 참여할 수 있도록 유도하는 방안을 모색해야 한다.

"차단 기법을 통해 대화의 독점이 일어나지 않도록 문제행동에 대처하고 있다."는 상담자가 집단원들의 대화를 제한하고 있다는 의미로 옳지 않은 설명이다.

해석 기법은 집단원들의 행동에 대한 원인과 목적을 파악하고 이를 통찰하는 기법으로, 상담자가 집단원들의 행동을 이해하고 문제를 해결하는 데 도움을 주는 것이다. 따라서 "해석 기법을 통해 집단원 행동의 원인과 목적을 통찰하도록 돕고 있다."가 옳은 설명이다.

집단상담자가 긴장하고 있음을 직면하며 알려주는 것은 직면 기법이다. 이 기법은 상담자가 클라이언트의 비양심적인 행동이나 언어를 직접적으로 언급하여 클라이언트가 자신의 감정을 인식하고 이해할 수 있도록 돕는 기법이다. 따라서 정답은 "직면 - “긴장되지 않는다고 이야기하면서 다리를 계속 떨고 있는데 알고 있나요?”" 이다.

집단상담의 치료적 요인 중 "실존적 요인"은 개인의 삶의 의미와 목적, 자아 개념, 인간관계 등에 대한 이해와 인식을 개선시키는 것입니다. 이는 개인의 실존적인 문제와 고통을 해소하고, 자아실현과 삶의 질을 향상시키는 데에 도움을 줍니다. 따라서 집단상담에서는 이러한 실존적인 문제를 다루는 것이 중요하며, 이를 통해 참가자들의 자아실현과 삶의 질을 향상시키는 것이 목적입니다.

정답은 "ㄴ → ㄱ → ㄹ → ㄷ" 입니다. 이유는 집단 발달단계는 개인의 발달단계와는 다르게 일정한 순서와 패턴을 가지고 진행되기 때문입니다. 먼저, "ㄴ" 단계에서는 개인의 관심사가 자신에게로 집중되어 있으며, 다른 사람들과의 상호작용이 적습니다. 그 다음 "ㄱ" 단계에서는 개인이 다른 사람들과 상호작용하면서 자신의 입장을 표현하고 이해하기 시작합니다. "ㄹ" 단계에서는 개인이 다른 사람들의 입장을 이해하고 그들과 협력하며 문제를 해결하는 능력이 발달합니다. 마지막으로 "ㄷ" 단계에서는 개인이 자신의 역할을 이해하고 그 역할을 수행하면서 집단의 목표를 달성하는 능력이 발달합니다. 따라서, "ㄴ → ㄱ → ㄹ → ㄷ" 순서가 옳은 것입니다.

집단역동에 영향을 미치는 요소는 다양하지만, 이 보기에서 선택된 요소들은 모두 중요한 역할을 합니다.

- "ㄱ"은 집단 내부의 개인적인 요인으로, 개인의 성격, 태도, 행동 등이 집단 역동에 영향을 미칩니다.
- "ㄴ"은 집단 내부의 관계적인 요인으로, 집단 내부의 인간관계, 상호작용, 의사소통 등이 집단 역동에 영향을 미칩니다.
- "ㄷ"은 집단 외부의 환경적인 요인으로, 외부의 사회, 문화, 경제, 정치 등이 집단 역동에 영향을 미칩니다.
- "ㄹ"은 집단 내부의 구조적인 요인으로, 집단의 목적, 규칙, 지위, 역할 등이 집단 역동에 영향을 미칩니다.

따라서, 이 보기에서 선택된 요소들은 모두 집단 역동에 영향을 미치는 다양한 측면을 고려한 것입니다.

청소년 집단상담은 비자발적인 집단원이 집단참여에 대한 불편한 감정을 표현할 수 있도록 돕는 것이 중요합니다. 이는 집단원들이 서로를 이해하고 공감할 수 있도록 하며, 상담의 효과를 높일 수 있습니다. 따라서 청소년 집단상담에서는 이러한 비자발적인 집단원들의 감정을 적극적으로 수용하고 지원해야 합니다.

"부모나 법적보호자의 참여 동의서 작성 시 비밀유지에 관한 내용은 고지하지 않아도 된다."는 옳지 않은 것입니다. 부모나 법적보호자의 참여 동의서 작성 시에도 비밀유지에 관한 내용을 명확히 고지해야 합니다. 이는 집단상담의 기본 원칙 중 하나인 비밀유지를 지키기 위한 것입니다.

상담자가 이야기하는 내용에 집중하고, 상대방의 이야기를 잘 듣고 이해하며, 상대방의 감정과 문제에 초점을 맞추어 상담을 진행한 것이 초점 맞추기 기술이다.