청소년상담사 3급(2교시) 필기 기출문제복원 (2022-10-08)

청소년상담사 3급(2교시) 2022-10-08 필기 기출문제 해설

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청소년상담사 3급(2교시)
(2022-10-08 기출문제)

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1과목: 학습이론

1. 지식과 기능의 구인, 정신적 구조와 기억네트워크의 발달, 정보처리과정 등을 강조하는 학습이론으로 옳은 것은?

  1. 행동주의이론
  2. 인지주의이론
  3. 인본주의이론
  4. 생태주의이론
  5. 정신분석이론
(정답률: 84%)
  • 인지주의이론은 인간의 내부 정신 과정에 주목하여 지식의 구인, 기억 네트워크의 발달, 정보처리과정 등을 핵심적으로 강조하는 이론입니다.

    오답 노트
    행동주의이론: 측정 가능한 외현적 행동만 강조
    인본주의이론: 개인의 경험 방식과 목적지향적 행동 강조
    생태주의이론: 인간과 자연의 조화 및 생태계 관점 강조
    정신분석이론: 무의식적 욕망과 갈등 강조
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2. 습득된 지식과 기능이 새로운 맥락이나 상황에 새로운 방식으로 적용되는 것은?

  1. 부호화(encoding)
  2. 전이(transfer)
  3. 민감화(sensitization)
  4. 습성화(habituation)
  5. 감각적 적응(sensory adaptation)
(정답률: 74%)
  • 이전에 학습한 지식이나 기능이 새로운 상황이나 맥락에 적용되어 영향을 주는 현상을 전이라고 합니다.

    오답 노트
    부호화: 정보를 저장 가능한 형태로 변환하는 과정
    민감화: 자극에 대해 반응이 더 강해지는 현상
    습성화: 반복된 자극에 대해 반응이 감소하는 현상
    감각적 적응: 감각 기관이 지속적 자극에 적응하여 반응이 무뎌지는 것
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3. 헐(C. Hull)이 제시한 공리(postulates)에 해당하지 않는 것은?

  1. 하나의 행동은 하나의 자극에 의해 발생한다.
  2. 유기체는 욕구가 생길 때 유발되는 반응 위계를 가지고 태어난다.
  3. 강화는 추동 감소이다.
  4. 만일 자극이 반응을 유도하고 반응이 생리적 욕구를 만족시키면 자극과 반응의 관계는 강해진다.
  5. 반응제지는 근육활동으로 인한 피로에 의해 유발되며 과제수행을 위한 작업량과도 관계된다.
(정답률: 45%)
  • 헐은 S-O-R 모형을 통해 행동이 단순히 하나의 자극에 의해 결정되는 것이 아니라, 자극(S)과 반응(R) 사이에 유기체(O)의 상태(습관강도, 추동, 반응제지 등)가 복합적으로 작용하는 함수 관계라고 설명하였습니다.
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4. 행동주의 학습이론에서 다음 설명에 해당하는 것은?

  1. 조성(shaping)
  2. 대체 강화(backup reinforcement)
  3. 프리맥의 원리(Premack principle)
  4. 역치법(threshold)
  5. 모순된 반응법(incompatible response method)
(정답률: 76%)
  • 최종 목표행동에 이르기까지 행동단위들을 난이도에 따라 분리하고, 이를 순차적으로 조건화하여 학습시키는 기법은 조성(shaping)입니다.

    오답 노트
    대체 강화: 획득한 토큰을 실제 보상으로 교환하는 것
    프리맥의 원리: 선호하는 행동을 강화물로 사용하여 비선호 행동의 빈도를 높이는 것
    역치법: 반응을 일으키는 최소한의 자극 한계를 이용하는 것
    모순된 반응법: 서로 양립할 수 없는 반응을 유도하여 부적응 행동을 제거하는 것
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5. 처벌의 효과적 사용을 위한 지침으로 옳지 않은 것은?

  1. 처벌은 일관성이 있어야 한다.
  2. 처벌받는 행동이 받아들여질 수 없는 이유에 대해 설명해 주어야 한다.
  3. 처벌받는 행동을 대신할 바람직한 행동에 대한 학습 기회를 제공해야 한다.
  4. 처벌받는 행동은 분명하고 구체적인 용어로 제시되어야 한다.
  5. 처벌은 시차를 두고 부적절한 행동들을 취합한 후 주어져야 한다.
(정답률: 90%)
  • 처벌이 효과를 거두기 위해서는 부적절한 행동이 발생한 즉시 이루어져야 하며, 시차를 두고 취합하여 부여하는 것은 학습 효과를 떨어뜨립니다.
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6. 자기교시법(self-instruction)의 단계 중 다음 사례에 해당하는 것은?

  1. 외현적 지도
  2. 인지적 재구성
  3. 외현적 자기안내
  4. 내재적 자기지시
  5. 외현적 자기안내의 소멸
(정답률: 65%)
  • 자기교시법의 단계 중 학습자가 타인의 도움 없이 스스로 큰 소리로 말하며 과제를 수행하는 단계는 외현적 자기안내 단계입니다.

    오답 노트
    인지적 모델링: 상담자가 큰 소리로 시연하고 학습자는 관찰
    타인에 의한 외현적 안내: 상담자의 말을 학습자가 따라 하며 수행
    외현적 자기안내의 소멸: 혼자서 작은 소리로 말하며 수행
    내면적 자기 안내: 마음속으로 혼잣말하며 수행
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7. 션크와 루드(D. Schunk & H. Rude)가 제시한 효과적인 모방학습 모델의 특성에 해당하지 않는 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㅁ
  3. ㄴ, ㄷ
  4. ㄷ, ㄹ
  5. ㄹ, ㅁ
(정답률: 59%)
  • 션크와 루드(D. Schunk & H. Rude)가 제시한 효과적인 모방학습 모델의 특성은 모델의 유사성, 지위, 능력, 신뢰성, 전문성 등이 포함됩니다.
    따라서 적극성과 진실성은 효과적인 모방학습 모델의 핵심 특성에 해당하지 않습니다.
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8. 다음 사례에 해당하는 강화계획으로 옳은 것은?

  1. 연속강화
  2. 고정간격강화
  3. 변동간격강화
  4. 고정비율강화
  5. 변동비율강화
(정답률: 78%)

  • 강화가 제공되는 횟수(비율)가 일정하지 않고 무작위적으로 주어질 때 행동이 가장 지속적으로 나타나는 원리입니다. 도박이나 낚시처럼 언제 보상이 주어질지 모르지만 평균적인 횟수가 정해져 있는 경우는 변동비율강화에 해당합니다.
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9. 학습의 정의에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 유기체가 속한 종(種) 특유의 행동(species-specific behavior)
  2. 유기체의 경험에 의해 비교적 영속적으로 변화된 행동
  3. 유기체가 속한 종(種)의 계통발생학적 행동
  4. 약물에 의해 일시적으로 변화된 행동
  5. 유전인자에 의한 행동
(정답률: 84%)
  • 학습이란 유기체가 경험을 통해 행동이 비교적 영속적으로 변화하는 과정을 의미합니다.

    오답 노트
    종 특유의 행동, 계통발생학적 행동, 유전인자에 의한 행동: 생득적(타고난) 특성임
    약물에 의한 변화: 일시적인 상태 변화일 뿐 영속적이지 않음
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10. 반두라(A. Bandura)가 제시한 모방학습의 과정을 순서대로 옳게 나열한 것은?

  1. 주의과정-파지과정-운동 재생산 과정-동기과정
  2. 주의과정-파지과정-동기과정 -운동 재생산 과정
  3. 주의과정-운동 재생산 과정 -파지과정-동기과정
  4. 파지과정-주의과정-동기과정 -운동 재생산 과정
  5. 파지과정-동기과정-주의과정 -운동 재생산 과정
(정답률: 62%)
  • 반두라의 모방학습은 모델의 행동에 집중하는 주의과정, 관찰한 내용을 기억 속에 저장하는 파지과정, 기억된 내용을 실제 행동으로 옮기는 운동 재생산 과정, 행동을 수행할 이유를 찾는 동기과정의 순서로 진행됩니다.
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11. 행동주의 학습이론에서 다음 사례에 해당하는 것은?

  1. 질책(reprimands)
  2. 타임아웃(time-out)
  3. 과잉교정(overcorrection)
  4. 자동강화(automatic reinforcement)
  5. 반응대가(response-cost)
(정답률: 83%)
  • 바람직하지 않은 행동을 했을 때 이미 가지고 있던 강화물(스티커)을 박탈함으로써 해당 행동의 빈도를 줄이는 기법을 반응대가라고 합니다.

    오답 노트
    질책: 꾸짖어 나무라는 것
    타임아웃: 강화 자극이 없는 장소로 격리하는 것
    과잉교정: 올바른 행동이 될 때까지 반복하게 하는 것
    자동강화: 타인의 매개 없이 스스로 강화되는 것
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12. 고전적 조건형성에서 다음 사례에 해당하는 것은?

  1. 변별(discrimination)
  2. 소거(extinction)
  3. 일반화(generalization)
  4. 자발적 회복(spontaneous recovery)
  5. 고차적 조건화(higher-order conditioning)
(정답률: 83%)
  • 특정 조건 자극(흰 쥐)에 대해 형성된 반응이 그와 유사한 다른 자극(흰 수염 할아버지, 흰 토끼)에 대해서도 동일하게 나타나는 현상을 일반화라고 합니다.

    오답 노트
    변별: 서로 다른 자극의 차이를 구분하는 것
    소거: 강화나 조건 자극이 중단되어 반응이 사라지는 것
    자발적 회복: 소거 후 일정 시간이 지나 조건 자극 제시 시 반응이 재출현하는 것
    고차적 조건화: 확립된 조건 자극을 새로운 중립 자극과 짝지어 조건화하는 것
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13. 다음 중 고전적 조건형성의 원리를 응용한 상담의 기법을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄷ
  3. ㄴ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄹ
  5. ㄷ, ㄹ
(정답률: 79%)
  • 고전적 조건형성은 특정 자극에 대해 무의식적인 반응을 유도하는 원리로, 이를 응용한 기법으로는 공포 반응을 점진적으로 제거하는 체계적 둔감법과 바람직하지 않은 행동에 혐오 자극을 결합하는 혐오요법이 있습니다.

    오답 노트
    모방학습: 반두라의 사회학습이론
    수반성계약법: 조작적 조건형성 원리
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14. 매슬로우(A. Maslow)의 욕구단계이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 자아실현 욕구는 모든 인간에게 내재되어 있다.
  2. 자존감 욕구는 성장욕구에 해당한다.
  3. 생존에 필수적인 욕구와 성장을 추구하는 욕구가 있다.
  4. 생리적인 욕구는 평형을 유지하려는 욕구이다.
  5. 자아실현 욕구는 완전히 만족되지 않는다.
(정답률: 66%)
  • 매슬로우의 욕구 단계에서 자존감 욕구는 결핍 욕구에 해당합니다. 결핍 욕구는 충족되면 갈망이 감소하지만, 성장 욕구(자아실현 등)는 충족될수록 갈망이 더 커지는 특성이 있습니다.

    오답 노트
    자존감 욕구: 성장욕구가 아닌 결핍욕구임
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15. 톨만(E. Tolman)의 학습이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 강화(reinforcement)는 학습에 필수적이지 않다.
  2. 학습된 것이 행동으로 드러나지 않을 수 있다.
  3. 보상의 유무는 학습된 결과가 행동으로 나타나는 것에 영향을 미친다.
  4. 학습의 결과는 인지도(cognitive map)로 만들어진다.
  5. 학습은 점진적이 아니라 갑자기 이루어진다.
(정답률: 82%)
  • 톨만의 학습이론은 인지도(cognitive map)를 형성하는 과정으로, 학습은 점진적으로 이루어집니다. 학습이 갑자기 이루어진다는 설명은 쾰러(Köhler)의 통찰학습 이론에 해당합니다.
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16. 성취목표 중 숙달목표(mastery goal)와 수행목표(performance goal)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 수행목표는 남의 눈에 유능하게 보이는 것에 해당한다.
  2. 숙달목표는 스스로 더 유능한 사람이 되려는 것에 해당한다.
  3. 숙달목표 지향적인 사람은 학습과 행동을 스스로 조절한다.
  4. 수행목표 지향적인 사람은 선생님을 조언자로 여긴다.
  5. 숙달목표 지향적인 사람은 실패를 해도 수행에 만족할 수 있다.
(정답률: 75%)
  • 수행목표 지향적인 사람은 타인에게 유능하게 보이는 것에 집중하므로, 선생님을 조언자가 아닌 자신의 능력을 평가하는 평가자로 인식하는 경향이 강합니다. 선생님을 조언자로 여기며 스스로 유능해지려는 태도는 숙달목표 지향적인 사람의 특징입니다.
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17. 뇌 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 성인기 이후에도 신경생성(neurogenesis)은 계속된다.
  2. 거울뉴런(mirror neuron)은 타인의 행동을 마치 자신의 행동을 보는 것처럼 느끼게 하는 뉴런이다.
  3. 신생아의 뇌를 구성하는 뉴런의 숫자는 성인의 25 %에 불과하다.
  4. 전두엽 발달은 유아기 때 빠르며, 사춘기 이후에도 계속된다.
  5. 뉴런의 두께가 두꺼워지는 과정을 수초화라고 하며, 수초화가 된 뉴런은 정보를 더 빨리 전달한다.
(정답률: 68%)
  • 신생아의 뇌를 구성하는 뉴런의 숫자는 약 1,000억 개 정도로, 성인의 뉴런 수와 거의 비슷합니다. 따라서 성인의 25%에 불과하다는 설명은 틀린 내용입니다.
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18. 다음 사례를 설명하는 기억 이론은 무엇인가?

  1. 파이비오(A. Paivio)의 이중부호이론
  2. 크레이그와 록하트(F. Craik & R. Lockhart)의 처리수준이론
  3. 배들리와 힛치(A. Baddeley & G. Hitch)의 작업기억이론
  4. 앳킨슨과 쉬프린(R. Atkinson & R. Shiffrin)의 이중기억이론
  5. 스펜스(C. Spence)의 S-R이론
(정답률: 49%)
  • 단순히 정보를 반복해서 읽는 유지 시연이 아니라, 정보를 얼마나 깊고 의미 있게 처리하느냐에 따라 기억의 질이 결정된다는 원리입니다. 사례의 A는 의미 있는 깊은 처리가 아닌 단순 반복(얕은 처리)을 했기에 정답을 기억하지 못하고 엉뚱한 가사를 떠올린 것입니다.

    오답 노트
    파이비오의 이중부호이론: 시각적·언어적 두 가지 부호로 저장
    배들리와 힛치의 작업기억이론: 정보를 능동적으로 조작하는 작업 기억 강조
    앳킨슨과 쉬프린의 이중기억이론: 감각·단기·장기기억의 저장소 구분
    스펜스의 S-R이론: 자극과 반응의 연합 과정 설명
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19. 기억에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 메타인지 전략으로는 계획하기, 평가하기, 점검하기 등이 있다.
  2. 나중에 학습한 정보가 앞서 학습한 정보의 회상을 방해하는 것을 역행간섭(역행제지)이라고 한다.
  3. 감각등록기(sensory register)는 매우 짧은 시간동안 많은 정보를 저장한다.
  4. 기억의 이중구조 모형에 따르면 정보는 병렬적으로 처리된다.
  5. 기억은 재인 기억과 회상 기억으로 나눌 수 있다.
(정답률: 70%)
  • 기억의 이중구조 모형에서 정보는 병렬적으로 처리되는 것이 아니라, 단계별로 순차적으로 처리됩니다.

    오답 노트
    메타인지 전략: 계획, 점검, 평가가 핵심 전략임
    역행간섭: 후습득 정보가 선습득 정보의 회상을 방해함
    감각등록기: 대량의 정보를 아주 짧은 시간 동안 저장함
    재인과 회상: 기억 인출의 대표적인 두 가지 방식임
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20. 다음에 제시한 사례와 이를 설명하는 이론을 옳게 짝지은 것은?

  1. ㄱ - a, ㄴ – b
  2. ㄱ - b, ㄴ – c
  3. ㄱ - b, ㄴ - d
  4. ㄱ - d, ㄴ – c
  5. ㄱ - c, ㄴ - a
(정답률: 40%)
  • 사례와 이론의 매칭 문제입니다.
    ㄱ. 시험 성적 저하의 원인을 '배탈'이라는 외부 요인으로 돌려 자신의 자아 가치를 보호하려는 시도는 코빙턴(M. Covington)의 자아가치이론에 해당합니다.
    ㄴ. 스스로를 뛰어나다고 믿어 더 어려운 과제에 도전하는 긍정적 기대와 가치 부여는 에클스(J. Eccles)의 기대가치이론에 해당합니다.
    따라서 정답은 ㄱ - c, ㄴ - a 입니다.
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21. 학습과 수행에 관한 이론 중에서 다음 사례를 설명하는 것은?

  1. 칙센트미하이(M. Csikszentmilhalyi)의 몰입(flow)
  2. 드웩(C. Dwek)의 마인드셋(mindset)
  3. 헵(D. Hebb)의 최적각성수준(optimal level of arousal)
  4. 헐(C. Hull)의 추동감소 모형(drive reduction model)
  5. 손다이크(E. Thorndike)의 효과의 법칙(law of effect)
(정답률: 64%)
  • 각성 수준과 수행 능력 사이의 관계를 설명하는 이론입니다. 사례처럼 집에서는 잘하던 연주를 많은 관중 앞이라는 과도한 긴장 상태(과각성)에서 실수하는 것은, 수행 능력이 최대가 되는 최적의 각성 수준을 벗어났기 때문이며 이는 헵(D. Hebb)의 최적각성수준 이론으로 설명됩니다.
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22. 학습 동기에 관한 이론 중에서 다음 사례에 해당하는 것은?

  1. 솔로몬(R. Solomon)의 반대과정이론
  2. 켈러(F. Keller)의 ARCS이론
  3. 하이더(F. Heider)의 균형이론
  4. 로터(J. Rotter)의 통제소재이론
  5. 우드워드(R. Woodworth)의 태도확산이론
(정답률: 52%)
  • 개인, 대상, 그리고 그 대상에 대한 태도 사이의 일관성을 유지하려는 심리적 경향을 설명하는 이론입니다. 사례에서 학생이 화학 선생님(대상)에 대해 호감을 느끼자, 불균형 상태를 해소하기 위해 싫어하던 화학 과목(태도)을 좋아하게 된 것은 하이더(F. Heider)의 균형이론에 해당합니다.
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23. 다음 ( ) 안에 들어갈 내용은?

  1. 상상
  2. 통제
  3. 호기심
  4. 도전
  5. 근접
(정답률: 60%)
  • 학습자의 기존 지식과 일치하지 않는 정보(인지적 불일치)를 먼저 제시하여 학습자의 주의를 끌고 탐구심을 자극하는 것은 내재적 동기 요소 중 호기심을 유발하는 전략에 해당합니다.
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24. 라이언과 데시(R. Ryan & E. Deci)의 자기결정성 이론의 관점에서 외재적 동기의 내면화 수준이 낮은 것에서 높은 것의 순서대로 옳게 나열한 것은?

  1. ㄱ - ㄴ – ㄷ
  2. ㄱ - ㄷ – ㄴ
  3. ㄴ - ㄱ – ㄷ
  4. ㄴ - ㄷ – ㄱ
  5. ㄷ - ㄴ - ㄱ
(정답률: 77%)
  • 자기결정성 이론에서 외재적 동기의 내면화는 외부의 압박에서 스스로의 가치 인정 단계로 발전합니다.
    가장 낮은 단계인 외적 조절(부모님에게 야단맞지 않기 위해 공부) $\rightarrow$ 내사 조절(부모님의 인정과 존중을 얻기 위해 공부) $\rightarrow$ 확인된 조절(내 목표 달성 가능성을 위해 공부) 순으로 내면화 수준이 높아집니다. 따라서 순서는 ㄴ - ㄱ - ㄷ 입니다.
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25. 어떤 사건이나 정보를 기억할 때 그 기억에 감정을 결합시키는 역할을 하는 뇌의 부위는?

  1. 전두엽(frontal lobe)
  2. 시상(thalamus)
  3. 시상하부(hypothalamus)
  4. 편도체(amygdala)
  5. 측두엽(temporal lobe)
(정답률: 72%)
  • 뇌의 편도체(amygdala)는 감정 조절의 핵심 센터로, 특히 공포나 기쁨 같은 정서적 반응을 처리하며 기억에 감정적 색채를 입히는 역할을 수행합니다.
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2과목: 청소년 이해론

26. 청소년심리에 대한 주요 이론과 학자의 연결이 옳은 것은?

  1. 장이론 - 반두라(A. Bandura)
  2. 경험학습이론 - 콜버그(L. Kohlberg)
  3. 재현이론 - 홀(S. Hall)
  4. 신경생리학습이론 - 뢰빙거(J. Loevinger)
  5. 사회학습이론 - 에릭슨(E. Erikson)
(정답률: 70%)
  • 청소년 심리 이론과 학자의 올바른 연결을 찾는 문제입니다. 홀(S. Hall)은 청소년기를 '질풍노도의 시기'로 정의하며 생물학적 결정론에 기반한 재현이론을 주장했습니다.

    오답 노트
    장이론: 레빈
    경험학습이론: 콜브 또는 존 듀이
    신경생리학습이론: 헵
    사회학습이론: 반두라
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27. 브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 생태학적 이론에서 청소년 환경체계에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ
  2. ㄴ
  3. ㄱ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄷ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ
(정답률: 46%)
  • 브론펜브레너의 생태학적 이론은 인간을 둘러싼 환경체계를 층위별로 구분합니다.
    미시체계는 가정, 친구, 학교 등 청소년이 직접 상호작용하는 가장 인접한 환경이며, 거시체계는 법, 관습, 문화적 가치와 같이 사회 전반에 영향을 미치는 광범위한 환경을 의미하므로 ㄱ과 ㄷ은 옳은 설명입니다.

    오답 노트
    중간체계: 지역사회 수준의 정부기관이나 공공기관은 중간체계가 아니라 외체계에 해당합니다.
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28. 진로선택 및 진로발달을 설명하는 학자와 주요 개념의 연결이 옳은 것은?

  1. 로우(A. Roe) - 부모의 양육방식과 직업선택의 관계
  2. 긴즈버그(E. Ginzberg) - 생애역할
  3. 블라우(P. Blau) - 생애진로발달단계
  4. 크럼볼츠(J. Krumboltz) - 직업적응유형
  5. 갓프레드슨(L. Gottfredson) - 진로의사결정유형
(정답률: 46%)
  • 로우(A. Roe)는 부모의 양육방식이 자녀의 성격 형성에 영향을 미치고, 이것이 결국 직업 선택으로 이어진다는 이론을 제시하였습니다.

    오답 노트
    긴즈버그: 생애진로발달단계
    크럼볼츠: 사회학습이론
    갓프레드슨: 제한과 절충
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29. 바움린드(D. Baumrind)의 부모양육 유형에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

  1. ㄱ: 권위있는(authoritative), ㄴ: 권위주의적(authoritarian)
  2. ㄱ: 허용적(permissive), ㄴ: 권위주의적(authoritarian)
  3. ㄱ: 허용적(permissive), ㄴ: 권위있는(authoritative)
  4. ㄱ: 무관심한(neglecting), ㄴ: 허용적(permissive)
  5. ㄱ: 무관심한(neglecting), ㄴ: 권위주의적(authoritarian)
(정답률: 66%)
  • 바움린드의 양육 유형은 애정과 통제 수준에 따라 구분됩니다.
    애정 수준은 높으나 통제 수준이 낮은 유형은 허용적(permissive) 부모이며, 애정과 통제 수준이 모두 높은 유형은 권위있는(authoritative) 부모입니다.
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30. 스턴버그(R. Sternberg)가 제안한 사랑의 삼각형 이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄷ
  3. ㄴ, ㄹ
  4. ㄱ, ㄴ, ㄹ
  5. ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 59%)
  • 스턴버그의 사랑의 삼각형 이론은 친밀감, 열정, 헌신이라는 세 가지 구성 요소의 조합으로 사랑을 설명합니다.
    친밀감은 정서적 측면을, 열정은 동기적 측면을 반영하며, 이 요소들의 조합에 따라 사랑의 유형을 8가지로 분류합니다.

    오답 노트
    낭만적 사랑: 친밀감과 열정은 높지만 헌신이 없는 상태이며, 인지적 요소(헌신)가 결여된 사랑입니다.
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31. 안나 프로이트(A. Freud)가 제안한 청소년기 성적 긴장에 적응하기 위한 방어기제에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄷ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 65%)
  • 안나 프로이트는 청소년기 성적 충동과 긴장에 대응하기 위해 자아가 사용하는 방어기제로 금욕주의(ascecticism)와 주지화(intellectualization)를 제시하였습니다.

    오답 노트
    고정화, 불멸의 신념: 안나 프로이트가 제안한 청소년기 특유의 방어기제에 해당하지 않습니다.
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32. 특정 문화유형이 다른 문화유형과 상호작용을 거쳐 또 다른 제3의 문화유형을 만들어 내는 문화변동의 현상은?

  1. 문화전계
  2. 문화접변
  3. 문화이식
  4. 문화결핍
  5. 문화지체
(정답률: 43%)
  • 문화접변은 서로 다른 두 문화 체계가 오랜 기간 접촉하며 상호작용하여 새로운 제3의 문화 유형을 만들어내는 현상을 말합니다.


    오답 노트
    문화지체: 물질문화의 발전 속도를 비물질문화가 따라가지 못해 발생하는 격차 현상
    문화이식: 지배 문화가 다른 지역이나 집단에 급격히 전파되는 현상
    문화결핍: 행동 형성의 준거가 되는 문화적 요소가 부족하거나 박탈된 상태
    문화전계: 학습과 지도를 통해 문화가 세대 간에 전수되는 현상
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33. 엘킨드(D. Elkind)의 개인적 우화(personal fable)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄷ
  3. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 54%)
  • 개인적 우화는 청소년기 자기중심성의 한 형태로, 자신의 경험이 매우 특별하고 독특하여 타인은 이해할 수 없다고 믿는 경향입니다.

    $\text{ㄱ. 자기중심성(egocentrism)의 현상 중 하나이다.}$
    $\text{ㄷ. 자신의 경험은 독특하고 특이하기 때문에 다른 사람과는 다르다고 생각한다.}$


    오답 노트
    버스에 탄 사람들이 모두 나를 쳐다본다고 생각하거나, 타인이 나를 관심의 초점으로 생각한다는 내용은 상상 속 청중(imaginary audience)에 해당합니다.
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34. 만화 속의 캐릭터와 똑같은 패션 스타일과 분위기 및 외모와 개성을 표현하려는 문화 현상은?

  1. 이모(emo)
  2. 차브(chav)
  3. 노마드(nomad)
  4. 코스프레(cospre)
  5. 리셋 신드롬(reset syndrome)
(정답률: 75%)
  • 코스프레(cospre)는 만화, 애니메이션, 게임 속 캐릭터의 의상, 외모, 분위기 등을 그대로 재현하여 자신을 표현하는 문화 현상을 의미합니다.
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35. 근접발달영역(ZPD)의 개념을 통해 인지능력의 발달을 설명하는 학자는?

  1. 길리건(C. Gilligan)
  2. 매슬로우(A. Maslow)
  3. 설리반(H. Sullivan)
  4. 로저스(C. Rogers)
  5. 비고츠키(L. Vygotsky)
(정답률: 57%)
  • 비고츠키(L. Vygotsky)는 학습자가 스스로 해결할 수 있는 수준과 성인이나 유능한 동료의 도움을 받아 해결할 수 있는 수준 사이의 영역인 근접발달영역(ZPD)을 통해 인지 발달을 설명하였습니다.
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36. 피아제(J. Piaget)가 제시한 청소년기 인지발달단계의 특징에 해당하지 않는 것은?

  1. 추상적 사고
  2. 물활론적 사고
  3. 가설연역적 사고
  4. 가능성에 대한 사고
  5. 사고과정에 대한 사고
(정답률: 75%)
  • 피아제의 청소년기 인지발달단계인 형식적 조작기에는 추상적 사고, 가설연역적 사고, 가능성에 대한 사고, 메타인지(사고과정에 대한 사고)가 가능해집니다.

    오답 노트
    물활론적 사고: 무생물도 생명이 있다고 믿는 전조작기(유아기)의 특징입니다.
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37. 청소년문화를 바라보는 관점 중 다음이 설명하는 것은?

  1. 미숙한 문화
  2. 비행문화
  3. 하위문화
  4. 준거문화
  5. 새로운 문화
(정답률: 75%)
  • 성인의 관점에서 청소년이 사회적 규범에서 벗어나 문제아의 소행을 지향하고, 규범을 깨뜨리는 것에서 쾌감을 느끼며 정체성을 찾는 관점은 비행문화에 해당합니다.
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38. 다음이 설명하는 문화의 속성은?

  1. 공유성
  2. 다양성
  3. 체계성
  4. 축적성
  5. 가변성
(정답률: 57%)
  • 사회 구성원들이 유사한 생활습관을 공유하고, 이를 위배했을 때 사회적 제재가 가해지는 것은 문화의 공유성 특징입니다.
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39. 알코올(술)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 중추신경 흥분제이다.
  2. 심장박동과 호흡을 느리게 하여 과다복용 시 치명적일 수 있다.
  3. 중독 시 신체적 의존과 심리적 의존을 나타낸다.
  4. 중독 시 갑자기 복용을 중단하면 금단현상이 일어난다.
  5. 일반적인 금단현상으로는 신경과민, 구토, 손떨림, 초조함, 불안 등이 나타난다.
(정답률: 64%)
  • 알코올은 중추신경을 흥분시키는 것이 아니라 활동을 억제하는 중추신경 억제제입니다.
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40. 소년법상 보호처분에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 수강명령은 14세 이상의 소년에게만 할 수 있다.
  2. 장기 소년원 송치는 14세 이상의 소년에게만 할 수 있다.
  3. 단기 보호관찰기간은 6개월로 한다.
  4. 사회봉사명령은 200시간을 초과할 수 없다.
  5. 장기 보호관찰기간은 2년이며, 3년의 범위에서 한 번에 한하여 그 기간을 연장할 수 있다.
(정답률: 52%)
  • 사회봉사명령은 200시간 이내로 제한되어 있으므로 해당 설명이 옳습니다.

    오답 노트
    수강명령: 12세 이상 가능
    장기 소년원 송치: 12세 이상 가능
    단기 보호관찰기간: 1년
    장기 보호관찰기간: 2년이며, 1년의 범위에서 연장 가능
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41. 청소년비행에 관한 사회유대이론의 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 허쉬(T. Hirschi)가 주창하였다.
  2. 비행을 예방하는 요인으로 사회적 유대감을 중시한다.
  3. 관습적 신념이 높아지면 비행의 가능성이 높아진다.
  4. 사회에서 용인된 전통적 목표를 수용하면 비행의 가능성이 낮아진다.
  5. 4가지의 사회유대요인은 애착(attachment), 헌신(commitment), 참여(involvement), 신념(belief)이다.
(정답률: 49%)
  • 사회유대이론에 따르면 관습적 신념은 사회적 규범을 수용하는 정도를 의미하며, 이 신념이 낮아질 때 비행의 가능성이 높아집니다. 따라서 관습적 신념이 높아지면 비행 가능성은 낮아집니다.
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42. 청소년복지 지원법상 위기청소년 특별지원에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  2. ㄴ, ㄹ, ㅁ
  3. ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
(정답률: 64%)
  • 청소년복지 지원법상 위기청소년 특별지원은 에 제시된 ㄱ. 생활지원, ㄴ. 학업지원, ㄷ. 의료지원, ㄹ. 직업훈련지원, ㅁ. 청소년활동지원을 모두 포함하여 종합적으로 제공됩니다.
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43. 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 학교 밖 청소년을 위한 교육지원에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ
  2. ㄴ
  3. ㄱ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄷ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ
(정답률: 59%)
  • 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률에 따른 교육지원은 의 ㄱ. ｢초·중등교육법｣ 제2조의 초등학교·중학교로의 재취학, ㄴ. ｢초·중등교육법｣ 제2조의 고등학교로의 재입학, ㄷ. ｢초·중등교육법｣ 제60조의3의 대안학교로의 진학을 모두 포함합니다.
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44. “지역사회 청소년통합지원체계”에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. ｢청소년 보호법｣에 근거하여 구축ㆍ운영한다.
  2. 국가는 구축ㆍ운영을 지원하여야 한다.
  3. 광역시는 전담기구를 설치할 수 있다.
  4. 교육청은 필수연계기관이다.
  5. 관할구역의 위기청소년을 조기에 발견하여 보호하고, 청소년복지 및 청소년보호를 효율적으로 수행함을 목적으로 한다.
(정답률: 52%)
  • 지역사회 청소년통합지원체계는 ｢청소년 보호법｣이 아니라 ｢청소년복지 지원법｣에 근거하여 구축 및 운영됩니다.
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45. 청소년복지 지원법상 청소년증에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용은?

  1. 9세 이상 15세 미만
  2. 9세 이상 18세 이하
  3. 9세 이상 24세 이하
  4. 13세 이상 18세 미만
  5. 13세 이상 18세 이하
(정답률: 60%)

  • 청소년복지 지원법에 따라 특별자치시장, 특별자치도지사, 시장, 군수, 구청장은 9세 이상 18세 이하의 청소년에게 청소년증을 발급할 수 있습니다.
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46. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 용어의 정의로 옳지 않은 것은?

  1. “피해학생”이란 학교폭력으로 인하여 피해를 입은 학생을 말한다.
  2. “장애학생”이란 신체적ㆍ정신적ㆍ지적 장애 등으로 ｢장애인 등에 대한 특수교육법｣제15조에서 규정하는 특수교육이 필요한 학생을 말한다.
  3. “가해학생”이란 가해자 중에서 학교폭력을 행사하거나 그 행위에 가담한 학생을 말한다.
  4. “따돌림”이란 학교 내에서 3명 이상의 학생들이 특정인이나 특정집단의 학생들을 대상으로 심리적 공격을 가하여 상대방이 고통을 느끼도록 하는 모든 행위를 말한다.
  5. “사이버 따돌림”이란 인터넷, 휴대전화 등 정보통신기기를 이용하여 학생들이 특정 학생들을 대상으로 지속적, 반복적으로 심리적 공격을 가하거나, 특정 학생과 관련된 개인정보 또는 허위사실을 유포하여 상대방이 고통을 느끼도록 하는 모든 행위를 말한다.
(정답률: 69%)
  • 법령상 따돌림은 학교 내에서 3명이 아니라 2명 이상의 학생들이 특정인이나 특정집단의 학생들을 대상으로 심리적 공격을 가하여 고통을 느끼게 하는 모든 행위를 말합니다.
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47. 다음이 설명하는 유엔아동권리협약의 기본원칙은?

  1. 무차별의 원칙
  2. 아동 최선의 이익 원칙
  3. 생존 및 발달보장의 원칙
  4. 참여의 원칙
  5. 보호의 원칙
(정답률: 75%)

  • 아동이 자신의 능력에 맞게 사회활동에 참여하고, 자신의 생활에 영향을 주는 일에 대해 의견을 말하며 존중받아야 한다는 내용은 유엔아동권리협약의 4대 기본원칙 중 참여의 원칙에 해당합니다.

    오답 노트
    무차별의 원칙: 인종, 성별, 종교 등에 관계없이 권리 보장
    아동 최선의 이익 원칙: 모든 결정 시 아동에게 가장 이로운 방향 고려
    생존 및 발달보장의 원칙: 생명 유지 및 교육, 정보 접근 등 성장 권리 보장
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48. 아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률상 아동ㆍ청소년대상 성범죄로 유죄판결이 확정된 자의 신상정보를 공개하는 경우, 공개하도록 제공되는 등록정보에 해당되지 않는 것은?

  1. 사진
  2. 출신 학교
  3. 등록대상 성범죄 요지
  4. 신체정보(키와 몸무게)
  5. 성폭력범죄 전과사실(죄명 및 횟수)
(정답률: 74%)
  • 아동·청소년대상 성범죄자의 신상정보 공개 대상에는 사진, 등록대상 성범죄 요지, 신체정보(키와 몸무게), 성폭력범죄 전과사실 등이 포함되지만, 출신 학교는 공개 대상 등록정보에 해당하지 않습니다.
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49. 청소년복지 지원법령상 청소년의 건강보장에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 차상위계층에 해당하는 사람의 가구원인 여성청소년은 국가 및 지방자치단체의 생리용품 지원대상이다.
  2. 여성가족부장관은 청소년의 성장 환경을 고려하여 5년 이내의 기간마다 청소년의 건강ㆍ체력기준을 새로 설정하여야 한다.
  3. 국가 및 지방자치단체는 청소년의 건강 증진과 체력 향상을 위한 시책으로서 청소년이 참가하는 체육대회를 장려하고, 예산의 범위에서 체육대회 개최에 필요한 경비를 지원할 수 있다.
  4. 국가 및 지방자치단체는 청소년의 체력검사와 건강진단을 실시할 수 있다.
  5. 청소년의 체력검사ㆍ건강진단 실시와 그 결과 통보에 필요한 사항은 대통령령으로 정한다.
(정답률: 58%)
  • 청소년의 체력검사 및 건강진단 실시와 그 결과 통보에 필요한 세부 사항은 대통령령이 아니라 여성가족부령으로 정하도록 규정되어 있습니다.
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50. 청소년복지 지원법령상 청소년부모에 대한 가족지원서비스 및 복지지원에 해당되지 않는 것은?

  1. 교육ㆍ상담 등 가족 관계 증진 서비스
  2. 아동의 양육 및 교육서비스
  3. ｢지역보건법｣에 따른 방문건강관리사업 서비스
  4. 청소년부모에게 필요한 법률상담, 소송대리 등 법률구조서비스 연계 지원
  5. ｢청소년활동 진흥법｣에 따른 청소년출입제한지역알림서비스
(정답률: 54%)
  • 청소년출입제한지역알림서비스는 ｢청소년활동 진흥법｣이 아니라 ｢청소년복지 지원법｣에 근거하여 제공되는 서비스입니다.
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3과목: 청소년 수련 활동론

51. 청소년자기도전포상제에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 만 8세는 금장에 참여할 수 있다.
  2. 정해진 최소 활동기준을 충족하고 성취목표를 달성해야 포상을 받을 수 있다.
  3. 탐험활동은 사전 기본교육이 필수로 진행되어야 한다.
  4. 포상활동은 봉사, 자기개발, 신체단련, 탐험으로 구성된다.
  5. 포상단계는 동장, 은장, 금장이 있다.
(정답률: 24%)
  • 청소년자기도전포상제는 단계별 연령 기준이 있으며, 금장은 가장 높은 단계이므로 만 8세의 어린 연령대가 바로 참여할 수 없습니다.
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52. 국제청소년성취포상제에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 동장 참가자는 1박 2일의 탐험활동을 해야 한다.
  2. 미국에서 시작된 청소년포상제도이다.
  3. 참여연령은 만 9세부터 만 24세이다.
  4. 기본이념에는 경쟁성이 포함된다.
  5. 은장 참가자는 합숙훈련을 수행해야 한다.
(정답률: 15%)
  • 국제청소년성취포상제에서 동장 참가자는 1박 2일의 탐험활동을 수행해야 합니다.

    오답 노트
    미국에서 시작된 제도: 영국에서 시작됨
    참여연령은 만 9세부터 만 24세: 만 14세부터 만 24세까지임
    기본이념에는 경쟁성이 포함: 비쟁성(경쟁하지 않음)이 원칙임
    은장 참가자는 합숙훈련 수행: 합숙훈련은 금장 단계의 요건임
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53. 청소년참여기구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 청소년특별회의는 해마다 개최하여야 한다.
  2. 청소년특별회의는 범정부적 차원의 청소년정책과제의 설정ㆍ추진 및 점검을 위하여 청소년분야의 전문가와 청소년이 참여한다.
  3. 청소년운영위원회의 위원의 임기는 1년으로 한다.
  4. 청소년운영위원회는 10명 이상 20명 이하의 청소년으로 구성하여야 한다.
  5. 청소년참여위원회는 ｢청소년활동 진흥법｣에 근거를 두고 있다.
(정답률: 16%)
  • 청소년참여위원회는 ｢청소년활동 진흥법｣이 아니라 ｢청소년 기본법｣에 근거를 두고 운영되는 기구입니다.
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54. 청소년방과후아카데미에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 돌봄취약계층의 청소년을 지원하는 사업이다.
  2. 여성가족부와 지방자치단체가 공동으로 예산지원을 한다.
  3. 초등학교 1학년에서 고등학교 3학년까지가 지원대상이다.
  4. 청소년수련시설 등에서 설치ㆍ운영할 수 있다.
  5. 체험활동ㆍ학습지원ㆍ급식ㆍ상담 등 종합적인 교육ㆍ복지ㆍ보호 서비스를 제공한다.
(정답률: 17%)
  • 청소년방과후아카데미의 지원 대상은 기본적으로 초등학교 4학년부터 중학교 3학년까지의 청소년입니다.
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55. 청소년활동 진흥법령상 수련시설의 종사자에 관한 안전교육 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ
  2. ㄴ
  3. ㄱ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄷ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ
(정답률: 27%)
  • 청소년활동 진흥법령에 따른 수련시설 종사자 안전교육의 기준은 다음과 같습니다.
    ㄱ. 안전교육은 매년 1회 이상 실시하여야 한다. (옳음)
    ㄴ. 수련시설의 안전점검 및 위생관리가 포함된다. (옳음)
    ㄷ. 이러닝과 집합교육을 혼합한 방법으로 실시할 수 있다. (옳음)
    따라서 ㄱ, ㄴ, ㄷ 모두 옳은 내용입니다.
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56. 청소년 기본법상 청소년단체협의회의 기능이 아닌 것은?

  1. 청소년지도자의 연수와 권익 증진
  2. 청소년 관련 분야의 국제기구활동
  3. 청소년 관련 도서 출판 및 정보 지원
  4. 남ㆍ북청소년 및 해외교포청소년과의 교류ㆍ지원
  5. 국가 청소년정책에 관한 주요 사항을 심의ㆍ조정
(정답률: 14%)
  • 청소년단체협의회는 청소년 단체 간의 협력과 교류, 지도자 권익 증진, 정보 지원 등을 수행하는 기구입니다.
    국가 청소년정책에 관한 주요 사항을 심의하고 조정하는 기능은 청소년정책위원회에서 담당하는 고유 권한입니다.
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57. 경험학습(experiential learning)이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 청소년의 흥미와 관심을 강조하고 있다.
  2. 미국 진보주의 교육에 영향을 받았다.
  3. 콜브(D. Kolb)는 경험학습 사이클을 제시하였다.
  4. 학습상황에서 청소년은 환경자극에 수동적으로 반응한다고 본다.
  5. 청소년의 경험을 학습과정에 통합하는 접근이다.
(정답률: 25%)
  • 경험학습은 학습자가 실제 경험을 통해 지식을 구성하고 성찰하는 능동적인 학습 과정을 강조합니다.
    따라서 학습자가 환경 자극에 수동적으로 반응한다는 설명은 행동주의적 관점이며, 경험학습의 핵심인 능동적 참여 및 성찰 원리에 어긋납니다.
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58. 칙센트미하이(M. Csikszentmihalyi)가 제시한 몰입(flow)경험의 특징으로 옳지 않은 것은?

  1. 자의식(self-consciousness)이 사라진다.
  2. 자신의 행동이 타인에 의해 통제되고 있음을 느낀다.
  3. 수행중인 과제에 관심이 집중된 상태이다.
  4. 행위와 인식의 일체감을 느낀다.
  5. 자신의 활동목적이 분명하다.
(정답률: 22%)
  • 몰입(flow)은 개인이 어떤 활동에 완전히 빠져들어 시간의 흐름이나 자의식을 잊고 최적의 경험을 하는 상태를 의미합니다.
    몰입 상태에서는 스스로 활동을 주도하며 강한 통제감을 느끼기 때문에, 자신의 행동이 타인에 의해 통제되고 있음을 느낀다는 설명은 몰입의 특징과 정반대되는 내용입니다.
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59. 청소년 관련법의 제정연도가 빠른 순서대로 옳게 나열한 것은?

  1. ㄱ - ㄴ - ㄷ – ㄹ
  2. ㄱ - ㄴ - ㄹ – ㄷ
  3. ㄴ - ㄱ - ㄷ - ㄹ
  4. ㄴ - ㄱ - ㄹ – ㄷ
  5. ㄹ - ㄴ - ㄱ - ㄷ
(정답률: 19%)
  • 청소년 관련법의 제정 연도를 확인하면 다음과 같습니다.
    청소년육성법(1987년) $\rightarrow$ 청소년 기본법(1991년) $\rightarrow$ 청소년 보호법(1998년) $\rightarrow$ 청소년활동 진흥법(2004년) 순입니다.
    따라서 제정 연도가 빠른 순서는 ㄴ - ㄱ - ㄹ - ㄷ 입니다.
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60. 청소년활동 진흥법령상 위험도가 높은 청소년수련활동 프로그램에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ
  2. ㄱ, ㄹ
  3. ㄴ, ㄷ
  4. ㄱ, ㄴ, ㄹ
  5. ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 18%)
  • 청소년활동 진흥법령상 위험도가 높은 활동은 사고 발생 가능성이 크거나 치명적인 활동을 의미합니다. 에서 $12\text{ km}$ 도보이동, 자연암벽타기, ATV탑승은 위험도가 높은 프로그램에 해당합니다.
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61. 청소년활동 진흥법령상 청소년수련활동 인증위원회에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 위원의 임기는 1년으로 한다.
  2. 위원장은 대통령이 지명한다.
  3. 위원 구성은 30명으로 한다.
  4. 구성ㆍ운영에 관한 사항은 여성가족부령으로 정한다.
  5. 한국청소년활동진흥원에 설치ㆍ운영한다.
(정답률: 14%)
  • 청소년수련활동 인증위원회는 전문적인 심의와 인증을 위해 한국청소년활동진흥원에 설치 및 운영됩니다.

    오답 노트
    위원 임기: 3년
    위원장: 호선
    위원 구성: 15명
    구성 및 운영 사항: 대통령령으로 정함
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62. 청소년수련활동인증제의 인증기준 중 공통기준에 해당하는 것은?

  1. 안전관리 계획
  2. 숙박관리
  3. 안전관리인력 확보
  4. 영양관리자 자격
  5. 이동관리
(정답률: 15%)
  • 청소년수련활동인증제의 인증기준 중 공통기준은 모든 활동에 보편적으로 적용되는 안전 및 관리 체계를 의미하며, 안전관리 계획이 이에 해당합니다.
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63. 화랑도의 세속오계(世俗五戒)에 해당하지 않는 것은?

  1. 사군이충(事君以忠)
  2. 임전무퇴(臨戰無退)
  3. 살생유택(殺生有擇)
  4. 군신유의(君臣有義)
  5. 교우이신(交友以信)
(정답률: 13%)
  • 화랑도의 세속오계는 원광법사가 제시한 다섯 가지 계율로 사군이충, 사친이효, 교우이신, 임전무퇴, 살생유택이 포함됩니다.

    오답 노트
    군신유의: 유교의 기본 도덕 규범인 오륜(五倫)에 해당함
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64. 청소년지도방법의 원리 중 효과성과 능률성을 반영하여야 한다는 원리는?

  1. 존중의 원리
  2. 효율성의 원리
  3. 다양성의 원리
  4. 협동성의 원리
  5. 자기주도의 원리
(정답률: 23%)
  • 청소년지도방법의 원리 중 투입 대비 산출의 효과성과 능률성을 극대화하여 반영해야 한다는 원리는 효율성의 원리입니다.
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65. 청소년 기본법상 용어의 정의이다. ( )에 들어갈 내용은?

  1. 청소년회관
  2. 청소년기관
  3. 청소년쉼터
  4. 청소년시설
  5. 청소년단체
(정답률: 21%)
  • 청소년 기본법상 청소년활동, 청소년복지 및 청소년보호에 제공되는 시설을 통칭하여 청소년시설이라고 정의합니다.
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66. 청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용은?

  1. 전문수련시설
  2. 인증수련시설
  3. 시범수련시설
  4. 우수수련시설
  5. 특화수련시설
(정답률: 11%)
  • 여성가족부장관과 지방자치단체의 장은 수련시설 설치·운영의 활성화 및 청소년수련거리의 보급·확산을 위해 시설·설비 내용이 우수하고 운영에 모범이 되는 수련시설을 시범수련시설로 지정하여 육성할 수 있습니다.
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67. 하트(R. Hart)가 제시한 참여사다리 8단계 모형에서 장식 단계(decoration)는 몇 단계에 해당하는가?

  1. 1단계
  2. 2단계
  3. 3단계
  4. 4단계
  5. 5단계
(정답률: 14%)
  • 하트(R. Hart)의 참여사다리 모형은 청소년의 참여 수준을 8단계로 구분하며, 장식 단계는 성인이 주도하는 비실질적 참여의 초기 단계인 2단계에 해당합니다.

    오답 노트
    조작: 1단계
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68. 청소년 기본법상 수련시설이 아닌 시설로서 그 설치 목적의 범위에서 청소년활동의 실시와 청소년의 건전한 이용 등에 제공할 수 있는 시설은?

  1. 유스호스텔
  2. 청소년수련거리
  3. 청소년특화시설
  4. 청소년이용시설
  5. 청소년문화의집
(정답률: 17%)
  • 청소년 기본법에 따라 수련시설은 아니지만, 설치 목적의 범위 내에서 청소년 활동 실시와 건전한 이용 등에 제공될 수 있는 시설은 청소년이용시설입니다.
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69. 청소년 기본법령상 청소년특화시설의 청소년지도사 배치기준에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용은?

  1. ㄱ: 1, ㄴ: 1
  2. ㄱ: 1, ㄴ: 2
  3. ㄱ: 1, ㄴ: 3
  4. ㄱ: 2, ㄴ: 2
  5. ㄱ: 2, ㄴ: 3
(정답률: 29%)
  • 청소년특화시설의 청소년지도사 배치기준에 따르면, 1급 또는 2급 청소년지도사 1명 이상을 포함하여 총 2명 이상의 청소년지도사를 두어야 합니다.
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70. 청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설 운영대표자의 자격을 갖추지 못한 사람은?

  1. 청소년육성업무에 8년 종사한 사람
  2. 2급 청소년지도사 자격증 취득 후 청소년육성업무에 2년 종사한 사람
  3. 7급 일반직공무원으로서 청소년육성업무에 3년 종사한 사람
  4. 3급 청소년지도사 자격증 취득 후 청소년육성업무에 5년 종사한 사람
  5. ｢초ㆍ중등교육법｣제21조에 따른 정교사 자격증 소지자 중 청소년육성업무에 5년 종사한 사람
(정답률: 16%)
  • 청소년수련시설 운영대표자가 되기 위해서는 일정 수준의 자격과 경력이 필요합니다. 2급 청소년지도사 자격증 소지자의 경우, 청소년육성업무에 3년 이상 종사해야 자격을 갖춘 것으로 인정되므로 2년 종사한 경우는 자격 미달에 해당합니다.
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71. 청소년활동 진흥법상 청소년수련시설의 허가 또는 등록을 취소하는 경우에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용은?

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
(정답률: 18%)
  • 청소년활동 진흥법에 따라 수련시설의 종합평가에서 가장 낮은 등급을 연속하여 3회 이상 받은 경우에는 해당 시설의 허가 또는 등록을 취소할 수 있습니다.
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72. 프로그램 마케팅의 4P 모델에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄷ
  3. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 10%)
  • 마케팅 믹스의 기본인 4P 모델은 제품(Product), 가격(Price), 유통(Place), 촉진(Promotion)으로 구성됩니다.
    따라서 유통(Place), 가격(Price), 촉진(Promotion)이 해당하며, 사람(Person)은 4P 모델에 포함되지 않습니다.
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73. 청소년활동 진흥법령상 청소년이용권장시설의 지정에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용은?

  1. 50
  2. 100
  3. 150
  4. 200
  5. 250
(정답률: 22%)

  • 시장·군수·구청장은 청소년이용권장시설 지정 신청을 한 시설부터 반경 $50$미터 이내에 청소년유해업소 등이 있는지 여부를 고려하여 지정 여부를 결정해야 합니다.
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74. 청소년활동 진흥법상 숙박형 청소년수련활동의 계획을 신고하지 않아도 되는 경우를 모두 고른 것은?

  1. ㄷ
  2. ㄱ, ㄴ
  3. ㄱ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄷ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ
(정답률: 14%)

  • 청소년활동 진흥법령에 따라 다음의 경우는 숙박형 청소년수련활동 신고 대상에서 제외됩니다.
    1. 종교단체가 운영하는 경우
    2. 청소년이 부모 등 보호자와 함께 참여하는 경우
    3. 다른 법률에서 지도·감독 등을 받는 비영리법인이 운영하는 경우
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75. 청소년활동 진흥법상 숙박기능을 갖춘 생활관과 다양한 청소년수련거리를 실시할 수 있는 각종 시설과 설비를 갖춘 종합수련시설은?

  1. 유스호스텔
  2. 청소년수련관
  3. 청소년수련원
  4. 청소년야영장
  5. 청소년문화의집
(정답률: 21%)
  • 청소년활동 진흥법상 숙박기능을 갖춘 생활관과 다양한 수련거리를 실시할 수 있는 시설 및 설비를 갖춘 종합수련시설은 청소년수련원입니다.
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