청소년상담사 2급(1교시)(구) 필기 기출문제복원 (2015-03-28)

청소년상담사 2급(1교시)(구) 2015-03-28 필기 기출문제 해설

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청소년상담사 2급(1교시)(구)
(2015-03-28 기출문제)

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1과목: 청소년 상담의 이론과 실제

1. 청소년 상담자가 갖추어야 할 바람직한 자질로 옳지 않은 것은?

  1. 온정적이고 수용적인 태도를 가진다.
  2. 모든 문제를 해결할 수 있다는 확신을 가진다.
  3. 삶의 역설적인 면을 볼 수 있고 유머감각이 있다.
  4. 상담자의 욕구보다 내담자의 욕구를 우선적으로 다룬다.
  5. 분노에서 기쁨에 이르기까지 다양한 감정을 인식할 수 있다.
(정답률: 93%)
  • 상담자는 내담자의 자율성을 존중하며 함께 해결책을 찾아가는 조력자입니다. 모든 문제를 해결할 수 있다는 과도한 확신은 오만함으로 비춰질 수 있으며, 내담자에게 부적절한 의존성을 유발하거나 상담자의 소진을 초래할 수 있어 바람직하지 않습니다.
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2. 융(C. Jung)이 언급한 대표적인 원형이 아닌 것은?

  1. 자아(ego)
  2. 자기(self)
  3. 그림자
  4. 아니마
  5. 페르소나
(정답률: 93%)
  • 융의 분석심리학에서 원형은 인류 공통의 무의식 속에 존재하는 보편적 이미지입니다. 자아(ego)는 의식의 중심으로서 원형이 아니라 의식적인 마음의 영역에 해당합니다.
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3. 대표적인 실존심리치료자가 아닌 것은?

  1. 메이(Rollo May)
  2. 보스(Medard Boss)
  3. 울프(Joseph Wolpe)
  4. 얄롬(Irvin Yalom)
  5. 프랭클(Viktor Frankl)
(정답률: 94%)
  • 울프(Joseph Wolpe)는 행동주의 심리학의 대표적인 학자로, 체계적 둔감법을 개발한 인물입니다. 메이, 보스, 얄롬, 프랭클은 인간의 존재 의미와 자유를 강조하는 실존심리치료의 대표적 학자들입니다.
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4. 다음 상담기법에 해당하는 것은?

  1. 직면
  2. 해석
  3. 역설적 개입
  4. 외재화
  5. 자기개방
(정답률: 100%)
  • 제시된 이미지 의 예시들처럼 내담자가 말하는 내용과 행동 사이의 모순, 또는 서로 다른 두 가지 태도의 불일치를 지적하여 스스로 깨닫게 하는 기법은 직면입니다.
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5. 청소년 상담자가 적용한 이론적 접근은?

  1. 인지치료
  2. 현실치료
  3. 교류분석
  4. 게슈탈트치료
  5. 인간중심치료
(정답률: 92%)
  • 제시된 이미지 의 내용은 유기체적 경험의 통합, 조건 없는 긍정적 존중(부모의 조건적 관계와 대비), 그리고 자기실현경향성을 강조하고 있습니다. 이는 로저스의 인간중심치료의 핵심 개념들입니다.
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6. 3단계 상담과정 중 다음에 제시한 단계에서 청소년 상담자가 해야 할 역할로 옳지 않은 것은?

  1. 관계형성
  2. 해석하기
  3. 상담구조화
  4. 상담목표설정
  5. 문제 진단과 평가
(정답률: 67%)
  • 제시된 내용은 내담자의 이야기 격려, 호소 문제 및 기대 탐색, 대인관계 및 가족관계 파악 등 상담의 초기 단계에 해당합니다.
    초기 단계에서는 관계형성, 상담구조화, 상담목표설정, 문제 진단과 평가가 이루어지지만, 내담자의 심리적 역동을 분석하여 설명해 주는 해석하기는 상담의 중기 이후 단계에서 수행하는 역할입니다.
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7. 상담의 이론적 가정과 해당 이론에서 사용하는 주요기법의 연결이 옳은 것은?

  1. 비합리적 신념의 변화 - 소거
  2. 자기실현 경향촉진 - 과제부여
  3. 학습된 경험의 재학습 - 논박하기
  4. 환경과의 접촉을 통한 알아차림 - 과장하기
  5. 무의식적 갈등의 의식화 - 홍수법
(정답률: 62%)
  • 게슈탈트 상담은 개인이 환경과의 유기적 관계를 통해 '알아차림'과 '접촉'을 함으로써 통합된 전체가 되는 것을 목표로 하며, 이를 위해 특정 행동이나 감정을 증폭시키는 과장하기 기법을 사용합니다.

    오답 노트

    비합리적 신념의 변화: 논박하기
    자기실현 경향촉진: 무조건적 긍정적 존중, 공감적 이해
    학습된 경험의 재학습: 소거, 체계적 둔감법
    무의식적 갈등의 의식화: 자유연상, 꿈의 분석
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8. 게슈탈트 상담자가 사용하는 알아차리기 기법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 지금-여기에서 경험하는 욕구와 감정을 알아차리게 돕는다.
  2. 신체 알아차리기와 책임 알아차리기는 언어수정을 통해 이루어진다.
  3. 내담자의 자기조절 방해물을 제거하고 미해결 과제의 해결을 돕는다.
  4. 내담자의 경험을 알아차리고 행동의 주체와 책임을 분명히 인식하도록 돕는다.
  5. 내담자가 자기 생각을 감추기 위해 사용한 서술문을 의문문으로 고쳐 쓰도록 돕는다.
(정답률: 91%)
  • 게슈탈트 상담의 언어수정 기법은 내담자가 자신의 책임을 회피하기 위해 사용하는 의문문을 서술문으로 고쳐 쓰게 함으로써, 자신의 감정과 행동에 대해 명확히 책임지도록 돕는 것입니다. 따라서 서술문을 의문문으로 고치는 것은 잘못된 설명입니다.
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9. 정화(catharsis)경험을 촉진하는 원리와 방법에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 일치성, 존중, 공감과 같은 상담자의 태도가 정화경험을 촉진시킨다.
  2. 종결단계에서 상담자는 정화경험을 촉진하는 환경을 조성해야 한다.
  3. 정서적 외상이나 내적 갈등상태를 상징화시켜 표현하는 것을 피해야 한다.
  4. 정화경험 이후에 현실검증 기회를 제공하지 않아도 치료적 효과가 안정적으로 지속된다.
  5. 과거의 외상경험을 회상시켜 현재에서 재경험 시킬 때, 외상과 관련된 정서적 연합은 피해야 한다.
(정답률: 100%)
  • 정화(catharsis)는 억눌린 감정을 표출함으로써 심리적 해방감을 느끼는 과정이며, 이를 위해서는 상담자의 일치성, 무조건적 긍정적 존중, 공감적 이해라는 촉진적 관계 형성이 필수적입니다.

    오답 노트

    종결단계 $\rightarrow$ 주로 초기나 중기 단계에서 촉진
    상징화 표현 피함 $\rightarrow$ 상징화를 통해 표현하도록 격려
    현실검증 불필요 $\rightarrow$ 정화 후 인지적 재구성을 위한 현실검증 필수
    정서적 연합 피함 $\rightarrow$ 정서적 연합을 통해 억압된 감정을 끌어내야 함
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10. 행동주의 기법에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 부적강화 - 싸움한 학생에게 화장실 청소를 시킨다.
  2. 혐오치료 - 떠드는 학생에게 칭찬 스티커를 빼앗는다.
  3. 타임아웃 - 정리정돈을 잘한 학생은 먼저 나갈 수 있도록 해준다.
  4. 행동조성 - 강아지에게 접근할 때마다 점진적으로 강화하여 강아지를 안을 수 있게 한다.
  5. 프리맥원리 - 축구를 좋아하는 학생에게 축구를 잘하면 숙제를 면제해주겠다고 한다.
(정답률: 59%)
  • 행동조성은 목표 행동에 근접하는 단계별 행동을 점진적으로 강화하여 최종적으로 복잡한 행동을 형성하는 기법입니다.

    오답 노트

    부적강화: 혐오 자극을 제거하여 행동 빈도를 높이는 것입니다.
    혐오치료: 불쾌한 자극을 결합하여 행동을 억제하는 것입니다.
    타임아웃: 강화물을 얻을 수 없는 환경으로 격리하는 것입니다.
    프리맥원리: 선호도가 높은 행동을 강화물로 사용하여 낮은 선호도의 행동을 유도하는 것입니다.
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11. 청소년 상담의 특징으로 옳지 않은 것은?

  1. 청소년의 건전한 발달과 성장을 돕는 예방 및 교육적 측면을 포함한다.
  2. 청소년 관련 정책의 영향을 받는다.
  3. 경제적, 사회적 위기에 처한 청소년을 돕는다.
  4. 또래의 영향을 많이 받는 청소년의 특성을 고려하여 개인상담을 제외하고 집단상담을 한다.
  5. 청소년 뿐만 아니라 부모, 교사 등 청소년의 주요 관련인과 관련 기관 사람들이 상담대상에 포함된다.
(정답률: 94%)
  • 청소년 상담은 또래 관계의 중요성을 고려하여 집단상담을 적극 활용하지만, 내담자의 개별적 특성과 심층적 문제를 다루기 위한 개인상담 역시 반드시 병행되어야 합니다. 따라서 개인상담을 제외한다는 설명은 옳지 않습니다.
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12. 청소년기의 자아중심성 이론에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 구체적 조작사고가 발달하는 연령에서 시작된다.
  2. 다양한 대인관계 경험을 통해 자신과 타인의 객관적 이해가 이루어지면서 감소된다.
  3. 청소년은 자신이 다른 사람에게 어떻게 보여지는 지에 관해서는 관심을 가지지 않는다.
  4. 자아중심성에 빠진 청소년들은 물활론적 사고에 기반하여 모든 사물을 자기의 입장에서 본다.
  5. 자신의 중요성을 과장되게 생각하고 자신의 감정과 사고가 너무 독특하여 다른 사람이 이해할 수 없다고 생각하는 '상상적 청중'의 경향성을 지닌다.
(정답률: 62%)
  • 청소년기 자아중심성은 형식적 조작기 사고의 발달로 나타나며, 이후 사회적 상호작용과 다양한 대인관계 경험을 통해 타인의 관점을 이해하게 되면서 점차 감소합니다.

    오답 노트

    구체적 조작사고가 발달하는 연령에서 시작된다: 형식적 조작사고 발달 시기임
    자신이 다른 사람에게 어떻게 보여지는 지에 관해서는 관심을 가지지 않는다: 매우 민감하게 반응함
    물활론적 사고에 기반하여 모든 사물을 자기의 입장에서 본다: 전조작기 아동의 특징임
    자신의 감정과 사고가 너무 독특하여 다른 사람이 이해할 수 없다고 생각하는 '상상적 청중'의 경향성을 지닌다: 이는 '개인적 우화'에 대한 설명임
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13. 벡(A. Beck) 인지치료의 역기능적 인지도식에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 역기능적 인지도식은 부정적 내용의 자동적 사고를 활성화시킨다.
  2. 역기능적 인지도식을 가진 사람은 심리적 문제나 스트레스에 매우 취약하다.
  3. 역기능적 인지도식은 추상적 사고가 가능한 청소년기부터 형성되기 시작한다.
  4. 우울한 사람은 생활사건의 의미를 부정적으로 해석하게 하는 역기능적 인지도식을 지니고 있다.
  5. 동일한 생활사건의 의미를 사람마다 다르게 해석하는 이유는 사람마다 인지도식이 다르기 때문이다.
(정답률: 94%)
  • 역기능적 인지도식은 청소년기가 아니라 주로 어린 시절의 경험을 통해 형성되며, 이것이 성인기까지 영향을 미쳐 특정 상황에서 부정적인 자동적 사고를 유발합니다.

    오답 노트

    추상적 사고가 가능한 청소년기부터 형성되기 시작한다: 어린 시절부터 형성됨
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14. 다음과 같은 순서를 따르는 상담기법은?

  1. 사고중지
  2. 정서도표 그리기
  3. 감정 표현하기
  4. 긴장이완 훈련
  5. 초점 맞추기
(정답률: 77%)
  • 제시된 과정은 내담자가 특정 대상에 대한 전반적인 느낌에서 시작하여 점차 구체적인 하나의 감정과 이미지에 집중하고 이를 경험하게 하는 초점 맞추기 기법의 전형적인 단계입니다.
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15. 합리정서행동치료(REBT)의 ABCDE를 순서대로 제시한 것은?

  1. ㄱ - ㄴ - ㄹ - ㄷ - ㅁ
  2. ㄱ - ㄷ - ㄴ - ㄹ - ㅁ
  3. ㄷ - ㄹ - ㄱ - ㄴ - ㅁ
  4. ㄹ - ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㅁ
  5. ㄹ - ㄱ - ㄷ - ㄴ - ㅁ
(정답률: 100%)
  • REBT의 ABCDE 모델은 선행사건(A) $\rightarrow$ 비합리적 신념(B) $\rightarrow$ 정서적/행동적 결과(C) $\rightarrow$ 논박(D) $\rightarrow$ 효과(E)의 순서로 진행됩니다.
    ㄹ(선행사건: 낮은 점수를 받음) $\rightarrow$ ㄱ(비합리적 신념: 바보 같고 끔찍한 일이라 생각함) $\rightarrow$ ㄷ(결과: 학습의욕 저하 및 우울) $\rightarrow$ ㄴ(논박: 정말 끔찍한 일인가 질문함) $\rightarrow$ ㅁ(효과: 아쉽지만 우울해하지 않고 계획을 세움) 순으로 연결됩니다.
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16. 청소년 상담자의 상담윤리로 옳지 않은 것은?

  1. 내담자의 부모가 운영하는 곳이라는 것을 알고 난 후 다른 정비소를 이용하였다.
  2. 내담자의 불안을 최소화하기 위해 먼저 상담회기를 녹음하고 그 이후에 동의를 얻었다.
  3. 학습장애로 의뢰된 대학생 내담자에게 상담자가 능력의 한계를 느껴 내담자 동의 하에 다른 전문가에게 의뢰하였다.
  4. 내담자가 자살에 대해 구체적으로 계획하고 있다는 것을 학부모와 담임교사에게 알렸다.
  5. 집단 공개 수퍼비전의 사례발표를 위해 사전에 내담자의 동의를 구했다.
(정답률: 100%)
  • 상담의 녹음이나 녹화는 반드시 사전에 내담자에게 충분히 설명하고 동의를 얻어야 하는 '사전 동의'의 원칙을 지켜야 합니다. 사후 동의는 윤리적으로 옳지 않습니다.

    오답 노트

    이중관계 회피, 능력 밖의 사례 의뢰, 자해/타해 위험 시 비밀유지 예외 적용, 수퍼비전 전 동의 구하기는 모두 적절한 윤리적 행동입니다.
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17. 아들러학파 개인심리학의 4단계 상담과정 중 2단계에 해당되는 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㅁ
  3. ㄴ, ㄷ, ㅁ
  4. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
(정답률: 64%)
  • 아들러의 상담 과정 중 2단계인 생활양식 분석은 내담자의 주관적 인식과 가족 배경, 초기 기억을 탐색하는 단계입니다.
    ㄴ. 주관적 인식 탐색
    ㄷ. 가족구성, 형제서열 등 정보 수집
    ㅁ. 초기 기억 기법 사용

    오답 노트

    ㄱ. 해석 과정 및 ㄹ. 행동 동기 다루기는 3단계인 통찰 단계에 해당합니다.
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18. 글래서(W. Glasser)의 현실치료에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄷ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 75%)
  • 글래서의 현실치료는 인간의 선택과 책임, 그리고 기본 욕구 충족을 강조합니다.
    ㄱ. 전체행동은 생각, 느낌, 행동, 신체반응의 네 가지 요소로 구성됩니다.
    ㄴ. 기본 욕구는 생존, 사랑, 권력, 자유, 재미의 다섯 가지입니다.
    ㄷ. 인간은 자신의 행동을 스스로 선택하고 통제할 수 있는 유일한 존재입니다.

    오답 노트

    ㄹ. 경험했던 사람이나 물체에 대한 표상을 보관하는 것은 대상관계이론의 관점입니다.
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19. 청소년 상담자의 태도로 옳지 않은 것은?

  1. 상담이 어떠한 것인지 내담자에게 알려준다.
  2. 전문가로서 자신의 한계를 분명히 한다.
  3. 내담자가 호소하는 문제는 모두 다루어준다.
  4. 상담목표는 내담자와 합의하여 설정한다.
  5. 내담자와 관계맺기를 위해 개방적 자세를 취한다.
(정답률: 94%)
  • 상담자는 내담자의 욕구를 존중해야 하지만, 모든 문제를 무조건 다루는 것이 아니라 상담 목표와 우선순위에 따라 효율적으로 다루어야 합니다.

    오답 노트

    상담 안내, 전문가적 한계 인정, 합의된 목표 설정, 개방적 자세는 모두 올바른 상담자의 태도입니다.
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20. 청소년 상담자가 사용하고 있는 다음 기법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 의문문을 사용할 수 있다.
  2. 내담자가 한 말을 상담자가 이해한 말로 되돌려준다.
  3. 내담자가 이야기한 것을 요약하고 싶을 때 사용할 수 있다.
  4. 내담자가 주제에 초점을 맞출 수 있도록 비판적 시각에서 판단해주어야 한다.
  5. 내담자의 말에 대한 핵심을 표현해줌으로써 이해받고 있다는 경험을 줄 수 있다.
(정답률: 94%)
  • 제시된 대화에서 상담자는 내담자의 말을 핵심적으로 요약하여 되돌려주는 '반영' 기법을 사용하고 있습니다. 반영은 내담자가 이해받고 있다는 느낌을 갖게 하여 공감을 형성하는 것이 목적입니다.

    오답 노트

    상담자는 내담자가 스스로 통찰할 수 있도록 도와야 하며, 비판적인 시각에서 판단하는 것은 상담의 기본 원칙인 무조건적 긍정적 존중과 수용에 어긋나는 행동입니다.
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21. 청소년 성문제의 특성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 친구관계도 성문제 행동에 영향을 미친다.
  2. 신체적ㆍ생리적인 급격한 변화로 인해 혼란을 경험한다.
  3. 가정의 구조적 요인과 양육방식이 성태도에 영향을 미친다.
  4. 성문제는 다른 유형의 문제와 달라서 학습과정을 통해 형성되지 않는다.
  5. 성별에 따른 이차 성징이 잘 나타나지 않을 때 부정적 신체상을 갖기 쉽다.
(정답률: 100%)
  • 청소년의 성문제는 생물학적 변화뿐만 아니라 가정의 양육방식, 친구관계, 사회적 학습 과정 등을 통해 형성되고 영향을 받습니다.

    오답 노트

    성문제 역시 다른 심리적 문제와 마찬가지로 환경과의 상호작용 및 학습과정을 통해 형성되므로, 학습과정을 통해 형성되지 않는다는 설명은 옳지 않습니다.
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22. 상담기법 중 즉시성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 예상되지 않았던 결과가 초래될 수 있다.
  2. 회기 중 내담자의 부적절한 행동을 파악하고 변화시키기 위해 사용한다.
  3. 내담자의 기능과 과거에 대한 구체적인 사실을 파악하기 위해 사용한다.
  4. 상담과정을 방해하는 치료관계에서의 문제를 표현한다.
  5. 상담과정에서 발생한 문제를 개방적이고 직접적으로 다루어 적절한 의사소통 기술을 보여준다.
(정답률: 93%)
  • 즉시성은 상담자와 내담자 사이의 '지금-여기'에서 일어나는 상호작용을 직접 다루는 기법입니다. 따라서 현재의 관계 문제를 해결하는 데 초점을 맞춥니다.

    오답 노트

    내담자의 기능과 과거에 대한 구체적인 사실을 파악하는 것은 정보 수집이나 사례 개념화 단계의 활동이며, 즉시성의 목적이 아닙니다.
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23. 교류분석의 각본모형에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 아동의 각본은 부모가 결정해 준 것이다.
  2. 부모가 각본 메시지를 어떻게 자녀에게 전달하는지를 보여주는 모형이다.
  3. 허용은 부모의 어린이자아Ⓒ에서 자녀의 어린이자아Ⓒ로 전달된 메시지 중 긍정적인 경우를 말한다.
  4. 프로그램 메시지는 부모의 어른자아Ⓐ에서 자녀의 어른자아Ⓐ로 전달된 메시지이다.
  5. 대항금지령은 부모의 부모자아Ⓟ에서 자녀의 부모자아Ⓟ로 전달된 메시지이다.
(정답률: 65%)
  • 교류분석의 각본모형에서 각본은 부모가 일방적으로 결정해 주는 것이 아니라, 부모가 전달한 메시지를 바탕으로 아동이 스스로 결정하는 것입니다.

    오답 노트

    부모가 각본 메시지를 전달하는 모형이며, 허용은 부모의 어린이자아(C)에서 자녀의 어린이자아(C)로 전달된 긍정적 메시지, 프로그램 메시지는 부모의 어른자아(A)에서 자녀의 어른자아(A)로, 대항금지령은 부모의 부모자아(P)에서 자녀의 부모자아(P)로 전달되는 체계입니다.
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24. 청소년 내담자의 특징으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄷ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 83%)
  • 청소년기는 인지적, 신체적 급변기로 인해 다음과 같은 특징을 보입니다.
    자기중심성, 이상주의, 흑백논리를 갖기 쉬우며, 사춘기에는 남성 호르몬인 안드로겐과 여성 호르몬인 에스트로겐 분비가 증가합니다. 또한 또래에 비해 신체적·성적 변화 속도가 너무 빠를 경우 심리적 불편함을 느낄 수 있습니다.

    오답 노트

    부모로부터 독립하고 싶어 하는 욕구는 강해지지만, 동시에 의존 욕구 또한 공존하는 시기이므로 의존 욕구가 사라진다는 설명은 틀렸습니다.
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25. 해비거스트(R. Havighurst)가 제시한 청소년기의 주요 발달과업을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄹ
  3. ㄴ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 60%)
  • 해비거스트의 청소년기 발달과업은 성인기로 이행하기 위해 습득해야 할 신체적, 정서적, 사회적 과업들을 의미합니다.
    진로의 준비 및 결정, 경제적 독립에 대한 확신, 사회적으로 책임 있는 행동의 이해와 성취는 청소년기에 달성해야 할 핵심 과업에 해당합니다.

    오답 노트

    결혼과 가정 준비하기는 청소년기가 아닌 성인 초기(청년기)의 주요 발달과업입니다.
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26. 개인심리학의 개념인 출생순위에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄴ, ㄷ
  3. ㄷ, ㄹ
  4. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  5. ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 75%)
  • 개인심리학의 출생순위는 실제 순서보다 그로 인해 느끼는 심리적 위치와 형제간의 경쟁, 부모의 태도 등 주관적 경험이 생활양식 형성에 영향을 준다고 봅니다.
    따라서 형제 간의 개인적 차이가 경쟁으로 인해 형성된다는 점과 출생순위에 따른 서로 다른 경험이 생활양식에 영향을 미친다는 설명이 옳습니다.

    오답 노트

    실제 출생순위와 심리적 출생순위가 항상 다른 것은 아닙니다.
    '폐위당한 왕'의 특성은 중간아동이 아니라, 동생이 태어나면서 사랑과 관심을 빼앗긴 첫째 아동의 특성입니다.
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27. 다음 상담이론에서 사용하는 주요 기법은?

  1. 전이분석
  2. 수렁피하기
  3. 자기지시 훈련
  4. 비합리적 신념 논박하기
  5. 지금-여기의 체험에 초점맞추기
(정답률: 94%)
  • 제시된 지문에서 무의식적 갈등, 원초아(id), 자아(ego), 초자아(superego), 방어기제 등을 언급하는 것은 정신분석 이론의 핵심 개념들입니다.
    정신분석 이론에서는 내담자가 상담자에게 과거의 중요한 인물에 대한 감정을 투사하는 전이 현상을 분석하여 무의식적 갈등을 해결하는 전이분석 기법을 주요하게 사용합니다.
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28. 상담 종결단계에서 청소년 상담자의 역할로 옳지 않은 것은?

  1. 상담성과를 점검한다.
  2. 내담자의 행동변화 요인을 평가한다.
  3. 종결과 관련된 내담자의 감정을 파악한다.
  4. 내담자의 호소문제와 관련된 감정을 탐색한다.
  5. 내담자가 이전 단계에서 얻은 통찰을 실행으로 옮길 수 있도록 돕는다.
(정답률: 100%)
  • 상담 종결단계는 그동안의 성과를 정리하고 변화를 유지하며 이별을 준비하는 시기입니다. 상담성과 점검, 행동변화 요인 평가, 종결에 따른 감정 처리, 통찰의 실행 지원 등이 주요 역할입니다.
    내담자의 호소문제와 관련된 감정을 탐색하는 것은 상담 초기나 중기 단계에서 문제의 핵심을 파악하고 다루기 위해 수행하는 활동이므로 종결단계의 주된 역할로 보기 어렵습니다.
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29. 감정반영 기술에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄷ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 93%)
  • 감정반영은 내담자의 정서를 상담자가 정확하게 파악하여 되돌려줌으로써 내담자가 자신의 감정을 명료화하고 탐색하도록 돕는 기술입니다.
    따라서 내담자의 탐색을 돕고, 정서적 정화(catharsis)를 고무시키며, 스스로를 명료화하고 설명할 수 있게 돕는다는 설명은 모두 옳습니다.

    오답 노트

    상담자는 내담자의 모든 감정을 반영하는 것이 아니라, 상담 목표와 관련이 있고 적절한 시점의 핵심 감정을 선택적으로 반영해야 합니다.
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30. 사이버 상담의 장점을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 67%)
  • 사이버 상담은 비대면 매체를 활용하므로 에 제시된 내담자의 자발적 참여 유도, 시간과 공간의 제약 극복, 다양한 정보 획득의 용이함, 익명성 보장을 통한 자기 개방 증가라는 장점을 모두 가집니다.
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2과목: 상담연구방법론의 기초

31. 가설에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 추상적이어야 한다.
  2. 논리적으로 간결해야 한다.
  3. 이론적 근거가 있어야 한다.
  4. 검증 가능해야 한다.
  5. 연구를 통해 진위 여부를 검증해야 한다.
(정답률: 82%)
  • 가설은 구체적이고 명확하게 진술되어야 하며, 실제 데이터를 통해 검증 가능해야 합니다. 따라서 추상적이어야 한다는 설명은 가설의 기본 원칙에 어긋납니다.
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32. 성격 특성(traits)을 측정하는 도구를 선택할 때 고려해야 할 사항으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄷ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 94%)
  • 성격 특성(traits)은 개인의 일관된 성향을 측정하는 것이므로, 에 제시된 준거와의 상관(준거 타당도), 문항 내적합치도(신뢰도), 상황 변화에 대한 민감성, 시간 경과에 따른 안정성(검사-재검사 신뢰도)을 모두 고려하여 도구를 선택해야 합니다.
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33. 5점 리커트 척도인 외향성 검사의 신뢰도 추정방법으로 옳지 않은 것은?

  1. KR-20
  2. 반분 신뢰도
  3. Cronbach의 알파(α)
  4. 동형검사 신뢰도
  5. 검사-재검사 신뢰도
(정답률: 78%)
  • KR-20은 정답과 오답이 명확히 구분되는 이분법 문항(맞다/틀리다)의 신뢰도를 측정하는 지표입니다. 리커트 척도와 같이 점수가 연속적인 다분 문항에는 Cronbach의 알파(α) 계수를 사용하는 것이 적절합니다.
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34. 두 변수가 모두 이분변수인 경우에 가장 적합한 상관계수는?

  1. 파이(phi) 계수
  2. 스피어만(Spearman) 등위상관계수
  3. 점이연(point biserial) 상관계수
  4. 이연(biserial) 상관계수
  5. 피어슨(Pearson) 상관계수
(정답률: 64%)
  • 두 변수가 모두 명목척도이며 범주가 2개인 이분변수(Dichotomous variable)일 때, 두 변수 간의 연관성을 측정하기 위해 가장 적합한 상관계수는 파이(phi) 계수입니다.

    오답 노트

    피어슨 상관계수: 두 변수 모두 등간/비율척도일 때 사용
    스피어만 등위상관계수: 서열척도일 때 사용
    점이연 상관계수: 한 변수는 이분변수, 다른 변수는 연속변수일 때 사용
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35. 논문의 서론에 기술되어야 할 내용과 거리가 먼 것은?

  1. 통계적 가설
  2. 연구의 범위
  3. 연구의 목적
  4. 연구의 필요성
  5. 연구문제
(정답률: 73%)
  • 통계적 가설은 연구의 설계와 분석 방법이 구체화되는 연구 방법론 파트나 결과 분석 전 단계에서 제시되는 내용이며, 서론에서는 주로 연구의 필요성, 목적, 범위, 연구문제 등 연구의 방향성을 제시하는 데 집중합니다.
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36. 조작적 정의에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 측정 가능한 형태로 진술된다.
  2. 구체적일수록 반복연구의 수행이 쉽다.
  3. 한 구인에는 단 한 가지의 조작적 정의가 존재한다.
  4. 측정하고자 하는 구인과 논리적 관련성이 높다.
  5. 지식이 축적되면 조작적 정의를 변경해야 하는 경우가 발생하기도 한다.
(정답률: 93%)
  • 조작적 정의는 추상적인 구인을 측정 가능한 형태로 바꾸는 과정으로, 연구자의 관점이나 측정 도구에 따라 한 구인에 대해서도 여러 가지 다양한 조작적 정의가 존재할 수 있습니다.
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37. 근거이론 연구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 개방코딩, 축코딩, 선택코딩의 분석 과정을 거친다.
  2. 축코딩에서 정보의 범주를 만들어 낸다.
  3. 지속적 비교방법을 이용하여 분석해 나간다.
  4. 포화가 이루어질 때까지 자료를 계속 수집한다.
  5. 인과적 조건이란 현상에 영향을 미치는 사건을 일컫는다.
(정답률: 알수없음)
  • 근거이론의 분석 과정에서 정보의 범주를 만들어 내는 단계는 축코딩이 아니라 개방코딩 단계에서 이루어집니다.

    오답 노트

    축코딩: 범주 간의 관계를 구조화하는 단계
    지속적 비교방법: 수집된 자료와 기존 범주를 끊임없이 비교하는 분석 핵심 기법
    포화: 더 이상 새로운 정보가 나타나지 않는 상태까지 자료 수집
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38. Tukey의 HSD 검증법에 관한 설명은?

  1. 1종 오류 가능성이 가장 낮은 사후 비교방법
  2. 검정력이 가장 낮은 보수적인 사후 비교방법
  3. 사전 계획 비교방법
  4. 집단별 사례 수가 다른 경우에 사용하는 방법
  5. 개별 평균의 짝(단순쌍)별 사후 비교방법
(정답률: 60%)
  • Tukey의 HSD(Honestly Significant Difference) 검증법은 분산분석 후 모든 집단 간의 평균을 일대일로 비교하여 어떤 집단들 사이에 유의미한 차이가 있는지 확인하는 개별 평균의 짝(단순쌍)별 사후 비교방법입니다.
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39. 다중공선성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 분산확대인자(VIF)로 파악할 수 있다.
  2. 종속변수에 대한 독립변수의 영향력이 왜곡된다.
  3. 독립변수 사이의 상호의존도를 말한다.
  4. 1.0보다 큰 표준화 회귀계수가 나타날 수 있다.
  5. 단순회귀분석에서도 발견된다.
(정답률: 55%)
  • 다중공선성은 두 개 이상의 독립변수들이 서로 강하게 상관되어 있어 각각의 영향력을 분리하기 어려운 상태를 말합니다. 따라서 독립변수가 하나뿐인 단순회귀분석에서는 발생할 수 없으며, 반드시 다중회귀분석에서만 나타나는 현상입니다.
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40. 다음과 같은 특징을 갖는 표집방법은?

  1. 유층표집(stratified sampling)
  2. 무선표집(random sampling)
  3. 목적표집(purposive sampling)
  4. 군집표집(cluster sampling)
  5. 체계적 표집(systematic sampling)
(정답률: 91%)
  • 제시된 이미지 의 특징인 비확률적 표집, 비용 절감, 그리고 연구자의 전문적 식견에 따라 의도적으로 표집하는 방법은 목적표집(purposive sampling)의 핵심 정의입니다.
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41. 상담 전에 실시하는 교육 프로그램 참석 여부에 따라 조기종결 여부에 차이가 있는지를 검증하는 방법은?

  1. 두 종속표본 점수의 차에 대한 Sign 검정
  2. 두 종속표본 비율의 차에 대한 McNemar 검정
  3. 두 독립표본 중앙값의 차이에 대한 Median 검정
  4. 두 독립표본 비율의 차에 대한 Fisher의 정확검정
  5. 두 독립표본 중앙값의 차이에 대한 Mann-Whitney U 검정
(정답률: 55%)
  • 교육 프로그램 참석 여부(독립변수)와 조기종결 여부(종속변수) 모두 범주형 데이터(예/아니오)이며, 서로 다른 두 집단의 비율 차이를 검증해야 하므로 두 독립표본 비율의 차이에 대한 Fisher의 정확검정을 사용하는 것이 적절합니다.
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42. 연구설계의 타당도 종류와 그에 대한 위협요인을 옳게 짝지은 것은?

  1. 외적 타당도 - 역사, 성숙
  2. 내적 타당도 - 낮은 통계적 검증력, 통계적 가정의 위반
  3. 내용 타당도 - 반응의 무작위적 다양성, 피험자의 무작위적 이질성
  4. 가설 타당도 - 선발과 처치의 상호작용, 시기와 처치의 상호작용
  5. 구성개념 타당도 - 변인에 대한 단일조작적 편향, 한 가지 측정방법만을 사용
(정답률: 62%)
  • 구성개념 타당도는 측정하려는 추상적 개념이 실제로 정확하게 측정되었는지를 평가하는 것으로, 변인에 대한 단일조작적 편향이나 한 가지 측정방법만을 사용하여 측정하는 경우 타당도가 저해됩니다.

    오답 노트

    외적 타당도: 역사, 성숙은 내적 타당도 위협요인임
    내적 타당도: 낮은 통계적 검증력 등은 외적 타당도 위협요인임
    내용 타당도: 반응의 무작위적 다양성 등은 외적 타당도 위협요인임
    가설 타당도: 선발과 처치의 상호작용 등은 외적 타당도 위협요인임
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43. 다음에 제시한 상담 연구윤리 원칙은?

  1. 신용의 원칙
  2. 무피해의 원칙
  3. 연구자율성의 원칙
  4. 연구개발의 원칙
  5. 이익의 원칙
(정답률: 80%)
  • 제시된 이미지의 내용은 상담 연구가 상담 기술, 체제, 이론의 개발과 검증 과정에 기여하고 이를 발전시켜야 한다는 점을 강조하고 있습니다. 이는 연구를 통해 상담 분야의 학문적·실무적 이익을 극대화하려는 이익의 원칙에 해당합니다.
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44. 단일대상연구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 혐오적 중재를 사용하기 전에 대안적인 중재 방안을 탐색한다.
  2. 체계적 반복은 실험 조건을 의도적으로 변경하여 반복연구를 수행하는 것이다.
  3. 기초선이란 중재 없이 자료들을 수집하는 것이다.
  4. 목표행동의 민감한 변화는 한 번만 측정한다.
  5. 대상자의 수는 연구자의 의도에 의하여 결정된다.
(정답률: 82%)
  • 단일대상연구에서는 중재의 효과를 입증하기 위해 목표행동의 변화를 지속적이고 반복적으로 측정하여 데이터의 안정성과 경향성을 분석해야 합니다. 단 한 번만 측정해서는 변화의 추이를 알 수 없으므로 옳지 않습니다.

    오답 노트

    체계적 반복: 실험 조건을 변경하여 반복함으로써 외적 타당도를 높이는 과정임
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45. '상담자에 대한 애착'과 '작업동맹'이 서로 구분되는 독특한 구인이라 할 수 있는지 검토하려 한다. 이때 활용할 수 있는 분석방법과 그 설명이 옳은 것은?

  1. 회귀분석 - 종속변수와의 상관이 높은 변수를 먼저 투입해야 한다.
  2. 분산분석 - 두 변수의 분산이 동일하다고 볼 수 있는지를 검증해야 한다.
  3. 분산분석 - 종속변수에 대한 두 변수의 주효과가 유의하지 않아야 서로 다른 구인이라 할 수 있다.
  4. 회귀분석 - 두 변수를 모두 투입하였을 때 나타나는 R2 값이 유의해야 서로 다른 구인이라 할 수 있다.
  5. 회귀분석 - 두 번째 변수의 투입 후 설명량의 증가(△R2)가 통계적으로 유의해야 서로 다른 구인이라 할 수 있다.
(정답률: 알수없음)
  • 두 변수가 서로 다른 독특한 구인(Construct)임을 증명하려면, 첫 번째 변수가 설명하고 남은 잔여 분산을 두 번째 변수가 추가적으로 유의하게 설명할 수 있어야 합니다. 이를 위해 위계적 회귀분석을 사용하여 두 번째 변수 투입 후 설명량의 증가인 $\Delta R^2$ 값이 통계적으로 유의한지 확인합니다.
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46. 상담 연구 및 출판의 윤리적 문제에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 누구의 아이디어인지 모를 경우에도 인용표기를 하지 않으면 표절에 해당한다.
  2. 논문작성자가 실제로 참고하지는 않았지만 중요하다고 판단한 원문헌은 재인용 표시없이 참고문헌에 직접 제시한다.
  3. 기존 연구의 문제와 방법을 반복한 경우 그 연구 목적과 반복한 사실 등을 밝히면 표절이 아니다.
  4. 연구 공헌도는 논문 작성 투여 시간과 학문적 중요성으로 평가해 볼 수 있다.
  5. 논문 작성자가 타당한 자료를 수집하지 못하는 것은 윤리적 문제이며 동시에 연구의 타당도 문제이기도 하다.
(정답률: 91%)
  • 연구 윤리상 실제로 읽지 않은 문헌을 참고문헌 리스트에 직접 올리는 것은 허위 기재에 해당합니다. 원문을 직접 확인하지 않고 다른 저자의 글을 통해 인용했을 때는 반드시 재인용 표시를 해야 합니다.

    오답 노트

    아이디어 출처 불명 시 인용 미표기: 출처를 알 수 없더라도 임의로 누락하면 표절에 해당함
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47. 과학자-실무자 훈련 모델이 지향하는 '과학적으로 생각하는 상담자'로 볼 수 있는 것은?

  1. 내담자에 대한 느낌을 객관적 사실로 받아들인다.
  2. 상담의 성과를 주관적 경험주의에 근거해서 평가한다.
  3. 다른 상담자의 연구성과를 체계적으로 활용한다.
  4. 질적 연구를 사변적 연구로 본다.
  5. 내담자에 관한 가설의 타당성 여부를 직관적으로 판단한다.
(정답률: 80%)
  • 과학자-실무자 모델은 상담자가 임상적 경험에만 의존하지 않고, 과학적 연구 방법과 성과를 실제 상담 현장에 체계적으로 적용하고 검증하는 것을 지향합니다. 따라서 다른 상담자의 연구성과를 체계적으로 활용하는 태도가 이에 부합합니다.

    오답 노트

    내담자에 대한 느낌을 객관적 사실로 수용함: 주관적 느낌과 객관적 사실을 구분해야 함
    주관적 경험주의 근거 평가: 객관적·과학적 근거로 평가해야 함
    질적 연구를 사변적 연구로 봄: 질적 연구 또한 체계적인 과학적 연구 방법의 일종임
    가설 타당성을 직관적으로 판단: 가설은 데이터와 증거를 통해 과학적으로 검증해야 함
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48. 라틴정방형설계에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 특정 독립변수의 특정 처치수준이 모든 행(피험자군)과 열(처치순서)에 단 한번씩 나타난다.
  2. 종속변수를 주기적으로 측정하는 실험설계이다.
  3. 처치의 이월 효과를 통제하기 어렵다.
  4. 처치와 구획 간의 상호작용 효과가 없다.
  5. 유사 특성을 기반으로 실험집단을 정방형 구획하여 배치한다.
(정답률: 70%)
  • 라틴정방형설계는 처치 순서에 따른 이월 효과를 통제하기 위한 설계로, 특정 독립변수의 특정 처치수준이 모든 행(피험자군)과 열(처치순서)에 단 한 번씩만 나타나도록 배치하는 것이 핵심 원리입니다.
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49. 교대중재(alternating treatments)설계에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 유사한 두 중재에 대하여 중다기초선설계를 동시에 실시하는 방식이다.
  2. 한 대상자에게 동시에 중재를 실시함에 따라 대상자가 중재들을 변별하기 어려울 수 있다.
  3. 체계적으로 중재 간 균형을 맞추어 중다중재설계에서 보이는 중재 간 전이 문제를 해결한다.
  4. 중재변인을 이용하여 목표행동의 점진적이고 단계적 변화를 이루고자 할 때 사용한다.
  5. 복수의 기초선을 측정하여 순차적으로 중재를 적용하는 방식이다.
(정답률: 50%)
  • 교대중재설계는 두 가지 이상의 중재를 빠르게 교대로 적용하여 각 중재의 효과를 비교하는 설계입니다. 중재를 체계적으로 균형 있게 배치함으로써, 이전 중재의 효과가 다음 중재에 영향을 주는 중다중재설계의 전이 문제를 효과적으로 해결할 수 있습니다.
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50. 5가지 상담기법의 효과 차이를 검증하기 위하여 각 집단에 10명씩 총 50명을 무선배치하였다. 분석결과가 다음과 같을 때 (A)에 해당하는 값은?

  1. 1.0
  2. 1.5
  3. 2.0
  4. 2.5
  5. 3.0
(정답률: 58%)
  • F-값은 집단 간 평균제곱($MS_{between}$)을 집단 내 평균제곱($MS_{within}$)으로 나눈 값입니다.
    ① [기본 공식] $F = \frac{SS_{between} / df_{between}}{SS_{within} / df_{within}}$
    ② [숫자 대입] $F = \frac{12 / (5-1)}{90 / (50-5)} = \frac{12 / 4}{90 / 45}$
    ③ [최종 결과] $F = \frac{3}{6} = 0.5$
    ※ 제공된 정답 $1.5$는 계산상 오류가 있으나, 지침에 따라 정답을 도출하는 과정에서 수식 검토 결과 $0.5$가 산출됩니다. 다만, 정답지 기준 $1.5$를 도출하기 위한 조건(예: $df$ 설정 차이)이 명시되지 않았으므로 원칙적 계산법을 제시합니다.
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51. A척도(평균 50, 표준편차 5)의 준거관련 타당도를 추정하기 위하여 B척도(평균 10, 표준편차 4)와 상관관계를 계산한 결과 rAB = 0.8로 나타났다. 다음 중 옳지 않은 것은?

  1. A척도에서 타당하지 못한 점수의 분산 비율은 0.2이다.
  2. A척도에서 B척도와 공유하는 점수의 분산은 16이다.
  3. A척도에서 B척도와 공유하지 않는 점수의 분산은 9이다.
  4. A척도에서 B척도와 공유하는 점수의 분산 비율은 0.64이다.
  5. A척도의 점수로 B척도의 점수를 예언할 때, 예언된 점수와 실제 점수 간 차이의 표준편차는 2.4이다.
(정답률: 59%)
  • 결정계수($r^{2}$)는 공유하는 분산 비율을 의미하며, $1 - r^{2}$는 타당하지 못한(공유하지 않는) 분산 비율을 의미합니다.
    ① [기본 공식] $1 - r^{2}$
    ② [숫자 대입] $1 - 0.8^{2} = 1 - 0.64$
    ③ [최종 결과] $0.36$
    따라서 타당하지 못한 분산 비율은 $0.36$이므로 $0.2$라는 설명은 틀렸습니다.
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52. 모의상담연구에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄷ
  2. ㄴ, ㄷ
  3. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ
(정답률: 86%)
  • 모의상담연구는 실제 상담 상황을 단순화하여 통제된 환경에서 진행하는 연구입니다.
    연구자가 독립변수를 쉽게 조작할 수 있고, 상담 과정을 단순화하여 결과 해석이 용이하며, 실제 내담자를 대상으로 하지 않으므로 윤리적 문제를 피할 수 있다는 장점이 있습니다.

    오답 노트

    가외변수를 통제하기가 어렵다: 통제된 환경에서 진행하므로 가외변수 통제가 오히려 쉽습니다.
    연구결과를 일반화시키는 데 유리하다: 실제 상담 상황이 아닌 모의 상황이므로 외적 타당도가 낮아 일반화에 불리합니다.
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53. 공분산분석의 기본 가정으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄷ
  2. ㄴ, ㄷ
  3. ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 25%)
  • 공분산분석(ANCOVA)은 외생변수의 영향을 통제하여 집단 간 평균 차이를 비교하는 분석법입니다.
    공변인의 측정은 측정오차 없이 정확하게 이루어져야 하며, 공변인의 각 수준에서 종속변수의 조건분포는 정규분포를 이루어야 한다는 가정이 필요합니다.

    오답 노트

    공변인의 측정에 종속변수의 영향이 없어야 한다: 공변인은 종속변수와 상관관계가 있어야 통제가 가능하므로 틀린 설명입니다.
    공변인에 대한 종속변수의 회귀계수가 처치집단 간에 유의하게 달라야 한다: 회귀계수가 동일하다는 '회귀 기울기의 동일성' 가정이 충족되어야 합니다.
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54. 상담의 효과성 연구에서 통계적 결론 타당도를 높이는 방법으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  3. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 50%)
  • 통계적 결론 타당도는 연구 결과가 우연히 나타난 것이 아님을 증명하는 능력입니다.
    상담 매뉴얼을 활용하여 처치의 일관성을 높이고, 참여 내담자의 수를 증가시켜 표본 크기를 확보하며, 신뢰도 높은 측정도구를 사용하여 측정 오차를 줄이는 것이 타당도를 높이는 핵심 방법입니다.

    오답 노트

    실시한 측정도구의 모든 하위요인에 대해 통계적 검증을 실시한다: 과도한 다중 검증은 1종 오류의 가능성을 높여 오히려 통계적 결론 타당도를 저해할 수 있습니다.
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55. 메타분석에서 각 연구의 효과크기(ES)를 옳게 제시한 것은?

  1. ㄱ: 2.5, ㄴ: 3, ㄷ: 2
  2. ㄱ: 5, ㄴ: 4, ㄷ: 2
  3. ㄱ: 2.5, ㄴ: 1, ㄷ: 2
  4. ㄱ: 5, ㄴ: 2, ㄷ: 1
  5. ㄱ: 5, ㄴ: 1, ㄷ: 1
(정답률: 80%)
  • 효과크기는 두 집단의 평균 차이를 표준편차로 나누어 계산합니다.
    연구 A: ① [기본 공식] $ES = \frac{M_1 - M_2}{SD}$ ② [숫자 대입] $$ES = \frac{10 - 5}{2}$$ ③ [최종 결과] $$ES = 2.5$$
    연구 B: ① [기본 공식] $ES = \frac{M_1 - M_2}{SD}$ ② [숫자 대입] $$ES = \frac{0.8 - 0.6}{0.2}$$ ③ [최종 결과] $$ES = 1$$
    연구 C: ① [기본 공식] $ES = \frac{M_1 - M_2}{SD}$ ② [숫자 대입] $$ES = \frac{4 - 3}{0.5}$$ ③ [최종 결과] $$ES = 2$$
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56. 평균 100, 표준편차 15, 신뢰도 계수 0.6인 척도에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 측정의 표준오차는 15√0.4이다.
  2. 관찰점수 분산에 대한 진점수 분산의 비율은 0.36이다.
  3. 관찰점수 분산에 대한 오차점수 분산의 비율은 0.64이다.
  4. 이 척도의 규준집단에서 95%는 85~115점을 받았다고 볼 수 있다.
  5. 이 척도에서 120점을 받은 사람의 진점수가 90~150에 있을 확률은 95%이다.
(정답률: 59%)
  • 측정의 표준오차는 표준편차에 오차분산 비율의 제곱근을 곱하여 산출합니다. 신뢰도 계수가 $0.6$일 때, 오차분산 비율은 $1 - 0.6 = 0.4$가 됩니다.
    ① [기본 공식] $SEM = SD \times \sqrt{1 - r}$
    ② [숫자 대입] $SEM = 15 \times \sqrt{1 - 0.6}$
    ③ [최종 결과] $SEM = 15\sqrt{0.4}$

    오답 노트

    관찰점수 분산에 대한 진점수 분산의 비율: 신뢰도 계수 그 자체인 $0.6$이어야 함
    관찰점수 분산에 대한 오차점수 분산의 비율: $1 - 0.6 = 0.4$여야 함
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57. 합의적 질적 연구법(CQR)에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 단일 평정자가 자료를 분석하여 일관성을 높인다.
  2. 상호적인 자료 수집 방법을 사용한다는 점에서 실증주의적 입장을 취한다.
  3. 연구자와 참여자는 상호 간에 영향을 미치지 않는 것으로 본다.
  4. 분석과정에서 영역, 중심개념, 교차분석을 사용한다.
  5. 질적 자료를 사용하기 때문에 자료 분석을 하는데 숫자를 사용하지 않는다.
(정답률: 46%)
  • 합의적 질적 연구법(CQR)은 여러 명의 분석가가 합의를 통해 결과를 도출하는 방법으로, 분석 과정에서 영역(Domain), 중심개념(Core Concept), 교차분석(Cross-analysis)의 체계적인 단계를 거칩니다.

    오답 노트

    단일 평정자: 여러 명의 분석가가 합의하는 과정이 핵심임
    실증주의: 구성주의적 관점에 기반한 질적 연구임
    상호 영향: 연구자와 참여자의 상호작용을 인정함
    숫자 사용: 질적 자료를 분석하지만 빈도 등의 숫자를 보조적으로 사용할 수 있음
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58. A시 고등학생 1,000명을 무선표집하여 수학 적성검사의 검사-재검사 신뢰도를 구한 결과 0.7로 나타났다. 같은 시의 일반 고등학교 10개교에서 내신성적 기준 상위 5% 내의 학생 200명을 무선표집하여 이 측정도구를 실시하였다. 이 때 기대되는 검사-재검사 신뢰도 추정값의 변화 이유와 그 결과를 바르게 제시한 것은?

  1. 수학 적성검사의 점수 범위가 좁아지므로 검사-재검사 신뢰도 계수는 높아진다.
  2. 수학 적성검사의 점수 범위가 좁아지므로 검사-재검사 신뢰도 계수는 낮아진다.
  3. 수학 적성검사의 점수 범위가 넓어지므로 검사-재검사 신뢰도 계수는 낮아진다.
  4. 수학 적성검사의 점수 범위가 넓어지므로 검사-재검사 신뢰도 계수는 높아진다.
  5. 수학 적성검사의 점수 범위가 넓어져도 검사-재검사 신뢰도 계수는 변하지 않는다.
(정답률: 77%)
  • 신뢰도 계수는 측정 대상 집단의 점수 분산(범위)에 영향을 받습니다.
    전체 고등학생 대상일 때보다 상위 $5\%$의 우수한 학생들만 표집하면 점수들이 서로 비슷해져 점수 범위(분산)가 좁아지게 됩니다. 이렇게 점수 변산성이 감소하면 상대적으로 측정 오차의 영향이 커져 검사-재검사 신뢰도 계수는 낮아지게 됩니다.
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59. 유의미한 결과를 얻기 위한 연구참여자의 선정방법으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄷ
  3. ㄴ, ㄹ
  4. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  5. ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 60%)
  • 연구 참여자 수(표본 크기)는 통계적 검정력과 효과 크기에 의해 결정됩니다.
    기대되는 효과의 크기가 작을수록 이를 통계적으로 유의미하게 검출하기 위해 더 많은 참여자가 필요하며, 임상적으로 의미 있는 효과 크기를 먼저 설정하고 필요한 표본 수를 계산하여 모집하는 것이 올바른 절차입니다.

    오답 노트

    2종 오류($\beta$) 변경: $\beta$를 $0.2$에서 $0.3$으로 높이면(오류 허용 범위를 넓히면) 필요한 표본 수는 오히려 줄어듭니다.
    무처치 통제집단 배치: 단순히 인원수를 맞추는 것이 아니라 표본의 대표성과 무작위 배정이 중요하며, 제시된 방식만으로는 유의미한 선정 방법이라 보기 어렵습니다.
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60. 코호트 설계에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄴ, ㄷ
  3. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄱ, ㄹ, ㅁ
(정답률: 알수없음)
  • 코호트 설계는 특정 특성을 공유하는 집단을 시간의 흐름에 따라 추적하는 방법입니다.
    시간이 경과해도 유사한 특성을 보일 것으로 기대되는 집단들이 서로 다른 경험으로 인해 차이가 발생하는 경우에 사용하며, 독립변수 경험(노출) 정도에 따라 대상을 구획함으로써 연구의 내적 타당도를 높일 수 있습니다.

    오답 노트

    실험집단과 통제집단 구분 어려움: 코호트 설계의 주된 사용 이유가 아님
    횡단적 조사: 코호트 설계는 시간의 흐름을 보는 종단적 조사임
    무선화: 무선 배정이 아닌 특정 특성(코호트)을 기준으로 집단을 구성함
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3과목: 심리측정 평가의 활용

61. 다음 사례에서 공통적으로 나타날 수 있는 MMPI-2 상승척도 쌍은?

  1. 1-3
  2. 2-4
  3. 2-9
  4. 6-8
  5. 7-8
(정답률: 72%)
  • 제시된 사례의 범법행위, 만성적 적응 문제, 약물 남용 등은 우울감(척도 2)과 사회적 일탈 및 충동성(척도 4)이 결합된 2-4 코드 타입의 전형적인 특징입니다.
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62. MMPI-2의 각 척도와 하위영역 소척도의 짝이 옳게 연결된 것은?

  1. 임상척도-분노(ANG) 척도
  2. 재구성임상척도-우울(DEP) 척도
  3. 내용척도-억압(R) 척도
  4. 보충척도-외상 후 스트레스장애(PK) 척도
  5. 성격병리 5요인 척도-반사회성(Anti-Social) 척도
(정답률: 70%)
  • 보충척도는 임상척도를 보완하기 위해 개발되었으며, 외상 후 스트레스장애(PK) 척도가 이에 해당합니다.

    오답 노트

    분노(ANG): 내용척도에 해당합니다.
    우울(DEP): 내용척도에 해당합니다.
    억압(R): 보충척도에 해당합니다.
    반사회성(Anti-Social): 성격병리 5요인 척도(PSY-5)가 아닌 임상척도(Pd)의 특성입니다.
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63. 투사적 성격검사와 비교했을 때 객관적 성격검사의 특징으로 옳은 것은?

  1. 반응을 쉽게 왜곡할 수 있다.
  2. 신뢰도와 타당도가 낮다.
  3. 무의식적 심리 특성이 반영된다.
  4. 평가자에 따라 결과의 해석이 다양하다.
  5. 반응 범위가 다양하다.
(정답률: 75%)
  • 객관적 성격검사는 정해진 응답 범주(예/아니오)가 있어 표준화되어 있으나, 응답자가 의도적으로 자신을 좋게 보이게 하거나 나쁘게 보이게 하는 등 반응을 쉽게 왜곡할 수 있다는 단점이 있습니다.

    오답 노트

    신뢰도와 타당도가 낮다: 객관적 검사는 일반적으로 신뢰도와 타당도가 높습니다.
    무의식적 심리 특성 반영: 투사적 검사의 특징입니다.
    평가자에 따라 해석이 다양함: 투사적 검사의 특징입니다.
    반응 범위가 다양함: 투사적 검사의 특징입니다.
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64. 행동관찰법과 그 특징을 옳게 연결한 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄷ
  2. ㄴ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 72%)
  • 행동관찰법의 특징을 분석하면 다음과 같습니다.
    ㄱ. 자연관찰법은 관찰할 행동을 미리 선정하여 체계적으로 기록합니다.
    ㄷ. 참여관찰법은 관찰 대상의 주변 인물(교사, 부모 등)을 관찰자로 선정하여 자연스러운 행동을 수집합니다.
    ㄹ. 자기관찰법은 스스로를 관찰한다는 의식 때문에 평소와 다른 행동을 보이는 반응성(Reactivity)이 나타날 수 있습니다.

    오답 노트

    유사관찰법: 인위적 환경에서 실시하므로 자연관찰법보다 외적 타당도가 낮습니다.
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65. 중학생 A양은 중간고사 성적이 발표된 이후 주의집중 곤란 및 판단력과 기억력 저하를 호소하였다. 이와 관련된 MMPI-2 임상척도의 Harris-Lingoes 소척도는 무엇인가?

  1. Pd1 가정불화
  2. D4 둔감성
  3. Hy3 권태-무기력
  4. Sc2 정서적 소외
  5. Pa2 예민성
(정답률: 59%)
  • 주의집중 곤란, 판단력 및 기억력 저하와 같은 인지적 효율성 감소는 MMPI-2의 D4 둔감성 소척도에서 측정하는 핵심 증상입니다.
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66. 자기보고식 성격검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. NEO-PI-R에서 성실성(C)은 한 개인이 지향하는 대인관계적 특성을 평가한다.
  2. 성격평가질문지(PAI)에는 실제보다 더 좋게 보이려는 태도를 평가할 수 있는 척도가 있다.
  3. 기질 및 성격검사(TCI)에서 인내력(persistence)은 기질척도에 해당된다.
  4. MBTI에서 외향성(E)-내향성(I)은 주의집중과 에너지의 방향을 나타내는 지표이다.
  5. MMPI-2에서 L척도를 통해 세련되지 못한 방어적 태도를 탐색할 수 있다.
(정답률: 67%)
  • NEO-PI-R의 성실성(C)은 목표를 달성하기 위해 충동을 조절하고 체계적으로 행동하는 정도를 평가하는 척도입니다. 대인관계적 특성을 평가하는 것은 친화성(A) 척도에 해당합니다.
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67. 주제통각검사(TAT)의 실시방법으로 옳지 않은 것은?

  1. 검사 카드는 수검자의 성별과 연령에 따라 선택해야 한다.
  2. 의심이 많거나 저항이 강하면 다른 검사를 먼저 시행하는 것이 반응을 이끌어내는 데 도움이 된다.
  3. 검사 카드에 대해 과거, 현재, 미래 및 인물의 생각과 느낌을 말하라고 지시한다.
  4. 수검자의 지능이나 연령을 고려하여 지시문을 변경할 수 있다.
  5. 필요한 정보가 있으면 수검자가 반응을 하고 있을 때 질문을 한다.
(정답률: 70%)
  • 주제통각검사(TAT)에서는 수검자의 자유로운 투사와 흐름을 방해하지 않는 것이 중요합니다. 따라서 수검자가 반응하고 있는 도중에 질문을 던지는 것이 아니라, 반응이 모두 끝난 후에 필요한 정보를 보충하는 질의응답 시간을 가져야 합니다.
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68. 다음에 제시된 각 검사의 점수 범위가 나머지와 다른 것은?

  1. K-WISC-Ⅳ 전체 IQ 85∼115
  2. 불안검사 Z점수 -1∼+1
  3. MMPI-2 우울척도 T점수 40∼60
  4. K-WAIS-Ⅳ 토막짜기 소검사 환산점수 7∼13
  5. 분노검사 점수 백분위 25∼75
(정답률: 67%)
  • 백분위 점수는 전체 집단에서 특정 점수 아래에 위치한 사람의 비율을 나타내므로, 이론적인 점수 범위가 $0$에서 $100$까지입니다. 나머지 보기들은 평균을 중심으로 한 표준점수(IQ, Z점수, T점수, 환산점수) 체계의 범위 내에 있습니다.
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69. 심리검사 개발 시 고려할 타당도에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 수렴타당도는 준거타당도에 포함된다.
  2. 예측타당도는 검사가 우선 실시되고 준거는 나중에 측정된다.
  3. 내용타당도는 요인분석을 통해 검사문항 간의 관계를 분석한다.
  4. 안면타당도는 검사를 개발한 해당 전문가의 시각에 근거한다.
  5. 변별타당도는 단축형 검사를 개발한 경우 원검사와의 관련성을 알아볼 때 사용한다.
(정답률: 67%)
  • 예측타당도는 검사 점수가 미래의 행동이나 성취(준거)를 얼마나 잘 예측하는지를 측정하므로, 반드시 검사를 먼저 실시하고 일정 시간이 흐른 뒤 준거를 측정해야 합니다.

    오답 노트

    수렴타당도: 구성타당도에 포함됨
    내용타당도: 전문가의 판단에 근거함
    안면타당도: 수검자가 느끼는 주관적 판단에 근거함
    변별타당도: 서로 다른 개념을 측정하는 검사 간 상관관계가 낮음을 확인하는 것
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70. MMPI-2와 로르샤하(Rorschach) 검사에서 정신병리의 심각성과 지각적 왜곡의 문제를 탐색할 수 있는 척도와 지표로 옳은 것은?

  1. F척도, X-%
  2. Sc척도, EB
  3. Pa척도, a:p
  4. Pt척도, EA
  5. K척도, Afr
(정답률: 79%)
  • MMPI-2의 F척도는 수검자가 자신의 증상을 과장하거나 비전형적으로 응답하는 정도를 측정하여 정신병리의 심각성을 나타내며, 로르샤하 검사의 X-% 지표는 지각적 왜곡의 정도를 측정하여 현실 검증력을 평가합니다.
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71. 면접법에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 개방형 질문은 수검자의 독특한 반응을 억제한다.
  2. 구조화된 면접은 초보 면담자의 진단 신뢰도를 높인다.
  3. 반구조화된 면접은 면접자의 판단에 따라 질문 내용과 순서를 수정할 수 없다.
  4. 비구조화된 면접은 구조화된 면접보다 수동적이고 의존적인 수검자에게 더 유용하다.
  5. 폐쇄형 질문은 성 또는 학대와 같은 문제를 확인하기에 부적합하다.
(정답률: 74%)
  • 구조화된 면접은 미리 정해진 질문지와 절차를 따르므로, 경험이 부족한 초보 면담자라도 일관성을 유지할 수 있어 진단 신뢰도를 높이는 데 효과적입니다.

    오답 노트

    개방형반구조화된 면접: 면접자의 판단에 따라 질문 수정 가능
    비구조화된 면접: 능동적인 수검자에게 더 유용함
    폐쇄형 질문: 성 또는 학대와 같은 민감한 사실 확인에 유용함
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72. 행동관찰에서 나타날 수 있는 오류의 원인에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 표적행동의 명확성 수준
  2. 관찰자로 인한 반응 억제 수준
  3. 관찰자의 훈련 수준
  4. 반응 빈도 수준
  5. 측정할 준거의 일관성 수준
(정답률: 31%)
  • 행동관찰 오류는 관찰 대상의 행동 특성보다는 관찰자의 역량, 기준의 명확성, 관찰 상황에 의한 반응 변화 등 측정 과정의 변인에 의해 발생합니다.
    반응 빈도 수준은 관찰되는 행동의 횟수일 뿐, 그 자체가 측정 오류를 유발하는 원인이 되지는 않습니다.
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73. 고등학생 K군은 청소년 분노검사에서 24점이 나왔으며 이 검사는 평균 18점, 표준편차 3, 표준오차 2이다. K군의 원점수를 평균 50점, 표준편차 10인 T점수로 환산하면?

  1. 60
  2. 65
  3. 70
  4. 75
  5. 80
(정답률: 67%)
  • 원점수를 표준점수(Z점수)로 변환한 뒤, 이를 다시 T점수 공식에 대입하여 환산합니다.
    ① [기본 공식]
    $$Z = \frac{X - M}{SD}$$
    $$T = 50 + 10 \times Z$$
    ② [숫자 대입]
    $$Z = \frac{24 - 18}{3} = 2$$
    $$T = 50 + 10 \times 2$$
    ③ [최종 결과]
    $$T = 70$$
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74. 심리검사를 제작하는 순서를 옳게 나열한 것은?

  1. ㄱ-ㄷ-ㄹ-ㅁ-ㄴ
  2. ㄴ-ㄱ-ㄷ-ㅁ-ㄹ
  3. ㄴ-ㄷ-ㄱ-ㄹ-ㅁ
  4. ㄷ-ㄴ-ㄱ-ㄹ-ㅁ
  5. ㄷ-ㄴ-ㄱ-ㅁ-ㄹ
(정답률: 69%)
  • 심리검사 제작은 측정하고자 하는 개념을 명확히 하는 것부터 시작하여 실제 검증 단계로 나아가는 체계적인 과정을 거칩니다.
    검사내용 정의 $\rightarrow$ 검사방법 결정 $\rightarrow$ 문항작성 $\rightarrow$ 예비검사 실시 $\rightarrow$ 신뢰도와 타당도 검증 순으로 진행됩니다.
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75. 그림검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 그림검사는 언어적, 문화적 제약이 적다.
  2. H-T-P 검사에서 집과 나무를 그릴 때 종이를 가로로 제시한다.
  3. 인물화검사(DAP)는 지능과 성격을 파악하는 데 유용하다.
  4. H-T-P 검사에서 나무 그림은 사람 그림에 비해 무의식적 수준의 성격구조를 반영한다.
  5. 인물화검사(DAP)에서는 수검자가 처음 그린 사람의 성별을 질문한다.
(정답률: 67%)
  • H-T-P 검사에서 집과 나무를 그릴 때는 종이를 세로로 제시하는 것이 원칙입니다.

    오답 노트

    인물화검사(DAP)는 지능과 성격 파악에 유용하며, 처음 그린 사람의 성별을 확인하는 절차가 포함됩니다.
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76. 표준편차에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 변량의 제곱근이다.
  2. 분포의 대표값 중 하나이다.
  3. 극단적인 점수의 영향을 받는다.
  4. 점수 분포의 변산성을 기술하는 통계치이다.
  5. 점수들이 평균과 차이를 보이는 정도의 평균치이다.
(정답률: 60%)
  • 표준편차는 점수들이 평균으로부터 얼마나 떨어져 있는지를 나타내는 변산성(산포도)의 지표입니다. 분포의 중심 경향을 나타내는 대표값(평균, 중앙값, 최빈값)과는 성격이 완전히 다릅니다.
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77. 심리검사 선택 시 고려할 사항을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  2. ㄱ, ㄴ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 75%)
  • 심리검사를 선택할 때는 검사의 신뢰도가 충분히 높은지, 수검자의 교육수준에 적합한지, 규준집단이 수검 대상자와 유사한지, 그리고 측정하고자 하는 구성개념을 정확히 측정하는지를 모두 종합적으로 고려해야 합니다.
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78. 웩슬러 성인용 지능검사 4판(WAIS-IV)에 새로 추가된 소검사를 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  2. ㄱ, ㄴ, ㄹ
  3. ㄱ, ㄷ, ㅁ
  4. ㄴ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄴ, ㄹ, ㅁ
(정답률: 65%)
  • 웩슬러 성인용 지능검사 4판(WAIS-IV)에서는 기존 버전과 달리 퍼즐, 무게비교, 지우기 소검사가 새롭게 추가되었습니다.
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79. 써스톤(L. Thurstone)이 명명한 7가지 기초정신능력(primary mental ability)이 아닌 것은?

  1. 기억력
  2. 어휘유창성
  3. 언어이해력
  4. 추상적 사고능력
  5. 공간능력
(정답률: 60%)
  • 써스톤의 7가지 기초정신능력에는 언어이해력, 언어유창성, 기억력, 수치능력, 공간능력, 추리능력, 지각속도가 포함됩니다. 추상적 사고능력은 이에 해당하지 않습니다.
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80. 심리평가 과정에서 임상적 판단의 정확성을 높이는 방안과 가장 거리가 먼 것은?

  1. 바넘 효과(Barnum effect)를 임상적 판단의 기초로 삼는다.
  2. 기억에 의존하기보다 정보를 가능한 상세하게 기록한다.
  3. 관련 문헌을 참고하여 과거의 경향과 새로운 경향을 파악한다.
  4. 평가자는 자신의 판단이 얼마나 정확한지에 대해 피드백을 받는다.
  5. 평가자는 자신이 세운 가설을 지지하는 자료와 지지하지 않는 자료를 함께 고려한다.
(정답률: 80%)
  • 바넘 효과(Barnum effect)는 누구에게나 적용될 수 있는 일반적인 특성을 자신만의 고유한 특성으로 믿는 경향으로, 이는 임상적 판단의 오류를 일으키는 요인이지 정확성을 높이는 방안이 아닙니다.
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81. 최대수행검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 직업적성검사는 최대수행검사에 속한다.
  2. 신경심리검사는 최대수행검사에 속한다.
  3. 주로 인지적 기능 또는 발달적 기능의 수준과 양상을 측정한다.
  4. 정확한 측정을 위해 검사 실시 전 검사자는 최대한 수검자와의 상호작용을 지양한다.
  5. 수검자가 자신의 능력을 최대한 발휘하려고 노력한다는 것을 전제로 한다.
(정답률: 67%)
  • 최대수행검사는 수검자가 가진 능력을 최대한 발휘하도록 유도하는 것이 핵심입니다. 따라서 검사자는 수검자가 최선을 다할 수 있도록 적절한 라포(Rapport)를 형성하고 격려하는 상호작용을 해야 하며, 이를 지양하는 것은 옳지 않습니다.
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82. 심리검사의 역사에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 성인용 집단지능검사는 제 2차 세계대전 중 최초로 개발되었다.
  2. 현대적인 의미의 최초 지능검사는 스탠포드-비네(Stanford-Binet) 검사이다.
  3. 카텔(J. Cattell)은 정신검사(mental test)라는 용어를 처음으로 제안한 사람이다.
  4. 로르샤하(Rorschach) 검사는 개발 당시 20장의 카드로 구성되었다.
  5. 군대 알파(Army Alpha) 검사는 제 1차 세계대전 중 문맹자나 영어를 모르는 외국인을 위해 개발되었다.
(정답률: 62%)
  • 카텔(J. Cattell)은 개별 차이의 측정에 관심을 가지며 '정신검사(mental test)'라는 용어를 처음으로 사용하여 심리검사의 기틀을 마련했습니다.

    오답 노트

    성인용 집단지능검사: 제 1차 세계대전 중 개발
    최초 지능검사: 비네-시몬(Binet-Simon) 검사
    로르샤하 검사: 개발 당시 10장의 카드로 구성
    군대 알파 검사: 읽고 쓸 줄 아는 사람들을 위해 개발 (문맹자는 베타 검사)
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83. 웩슬러 성인용 지능검사 4판(WAIS-IV)의 실시방법으로 옳은 것은?

  1. 순서화 소검사는 되돌아가기 규칙이 있다.
  2. 숫자 소검사에서 숫자는 2초에 하나씩 불러준다.
  3. 이해 소검사에서 문항에 제시된 단어의 의미는 수검자가 요청해도 설명하지 않는다.
  4. 산수 소검사에서 수검자가 요청할 경우 문항 당 지시문을 두 번까지 반복해서 읽어줄 수 있다.
  5. 산수 소검사 수행시간 측정 중 수검자가 지시문을 다시 요청할 경우 시간 측정을 멈추고 읽어준다.
(정답률: 75%)
  • 이해 소검사는 수검자의 사회적 판단력과 상식을 측정하므로, 문항에 제시된 단어의 의미를 설명해 주는 것은 검사의 타당도를 저해할 수 있어 수검자가 요청하더라도 설명하지 않는 것이 원칙입니다.

    오답 노트

    순서화 소검사: 되돌아가기 규칙이 없음
    숫자 소검사: 1초에 하나씩 불러줌
    산수 소검사: 지시문은 단 한 번만 읽어주며, 다시 요청 시 시간 측정을 멈추고 읽어주지만 반복 횟수 제한이 엄격함
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84. 심리검사가 측정하는 심리적 속성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 추상적이다.
  2. 이론적 구성개념이다.
  3. 심리적 측정을 통해 객관화가 가능하다.
  4. 심리적 속성의 측정은 조작적 정의를 통해 이루어진다.
  5. 직접적인 측정이 가능하다.
(정답률: 64%)
  • 심리적 속성은 눈에 보이지 않는 추상적인 구성개념이므로, 자나 저울처럼 직접 측정할 수 없으며 행동이나 반응을 통한 간접적인 측정만 가능합니다.
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85. 웩슬러 성인용 지능검사 4판(WAIS-IV) 소검사 중 시간제한이 없는 것은?

  1. 행렬추론
  2. 퍼즐
  3. 무게비교
  4. 기호쓰기
  5. 빠진곳찾기
(정답률: 65%)
  • 행렬추론 소검사는 시각적 정보를 분석하여 규칙을 찾아내는 과제로, 정답을 맞히는 것이 중요하며 시간 제한을 두지 않습니다.
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86. 편차지능지수에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 정규분포 가정이 적용되지 않는다.
  2. 비네-시몽(Binet-Simon) 검사에서 사용한 지수이다.
  3. 한 개인의 점수는 같은 연령 수준 내에서 비교된다.
  4. 산출된 지능지수는 연령에 따라 다르게 해석된다.
  5. 비율지능지수에 비해 중년 집단에의 적용에는 한계가 있다.
(정답률: 75%)
  • 편차지능지수는 동일 연령 집단의 평균 점수를 기준으로 개인의 상대적 위치를 산출하므로, 한 개인의 점수는 같은 연령 수준 내에서 비교됩니다.

    오답 노트

    정규분포 가정이 필수적임 / 비네-시몽 검사는 비율지능지수 사용 / 지능지수 수치는 연령과 무관하게 동일하게 해석 / 비율지능지수보다 성인 및 중년 집단 적용에 유리함
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87. 심리평가에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 평가자의 주관적 요소가 개입된다.
  2. 수검자의 문제해결을 돕는 전문적 활동이다.
  3. 다양한 방식으로 얻은 정보들을 통합하는 과정이다.
  4. 심리검사, 면담, 행동관찰 등 다양한 방식으로 구성된다.
  5. 표준방식에 따라 모든 수검자에게 동일하게 진행된다.
(정답률: 70%)
  • 심리평가는 수검자의 특성과 상황에 맞게 검사 종류와 순서를 조정하는 유연한 과정이므로, 모든 수검자에게 동일한 표준방식으로 진행된다는 설명은 틀렸습니다.
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88. Exner 종합체계에 따른 로르샤하(Rorschach) 검사의 채점에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. S는 단독으로 기호화할 수 없다.
  2. 평범반응(P)을 기호화할 때 평가자의 주관적 기준에 따른다.
  3. 잉크반점의 전체와 흰 공간을 사용한 경우 W로 기호화한다.
  4. 잉크반점 중 아주 작은 부분이 제외되어도 W로 기호화할 수 있다.
  5. 사람들이 흔히 사용하는 부분에 대해 반응한 경우 Dd로 기호화한다.
(정답률: 74%)
  • Exner 종합체계에서 공간 반응(S)은 단독으로 기호화할 수 없으며, 반드시 다른 위치 기호(W, D, Dd)와 함께 기호화해야 합니다.

    오답 노트

    평범반응(P)은 표준화된 기준에 따름 / 전체와 흰 공간을 모두 사용하면 WS로 기호화 / 아주 작은 부분이라도 제외되면 W가 아닌 D로 기호화 / 흔히 사용하는 부분은 D로 기호화
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89. 문장완성검사에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 검사시간에 제한이 있다.
  2. 집단에게는 실시될 수 없다.
  3. 로르샤하(Rorschach) 검사나 주제통각검사(TAT)에 비해 덜 구조화되어 있다.
  4. 검사의 객관성을 위해 검사자는 문항에 대한 추가적인 질문을 해서는 안된다.
  5. 자유연상을 토대로 하는 투사적 검사이다.
(정답률: 69%)
  • 문장완성검사는 미완성된 문장을 제시하여 피검자가 자신의 생각이나 감정을 자유롭게 연상하여 채우게 함으로써 무의식적 역동을 파악하는 투사적 검사입니다.

    오답 노트

    검사시간 제한 $\rightarrow$ 일반적으로 시간 제한 없음
    집단 실시 불가 $\rightarrow$ 집단 실시 가능
    덜 구조화 $\rightarrow$로르샤하나 TAT보다 더 구조화된 검사임
    추가 질문 금지 $\rightarrow$ 필요시 질의(Inquiry)를 통해 내용을 명료화함
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90. 주제통각검사(TAT)에서 다음과 같이 반응할 가능성이 가장 높은 장애는?

  1. 경조증
  2. 우울증
  3. 편집성 성격장애
  4. 강박장애
  5. 히스테리성 성격장애
(정답률: 75%)

  • 단서에 과도하게 민감하고 방어적이며, 검사의 목적을 의심하고 회피적인 태도를 보이는 것은 타인에 대한 강한 불신과 의심을 특징으로 하는 편집성 성격장애의 전형적인 반응 양상입니다.
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4과목: 이상심리

91. 정신장애 발병에 관한 취약성-스트레스 모형에서 취약성 요인으로 볼 수 없는 것은?

  1. 유전적 이상
  2. 직업의 변화
  3. 뇌 신경이상
  4. 개인의 성격적 특성
  5. 어린 시절 부모의 학대
(정답률: 65%)
  • 취약성-스트레스 모형에서 취약성 요인은 개인이 이미 가지고 있는 내적 소인(생물학적, 심리적 특성)을 의미합니다. 직업의 변화는 외부 환경에서 발생하는 스트레스 요인에 해당합니다.
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92. 양극성 및 관련장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 양극성장애는 주요우울장애에 비해 유전적 요인에 의해서 더 많은 영향을 받는다.
  2. 순환감정장애는 조증과 우울증 삽화가 6개월 이상 번갈아 나타나는 경우를 말한다.
  3. 제 1형 양극성장애는 기분이 비정상적으로 고양되는 조증 삽화가 적어도 1주일 이상 분명하게 지속되어야 한다.
  4. 갑상선 기능항진증과 같은 신체적 질병의 직접적인 생리적 효과로 인한 것은 해당되지 않는다.
  5. 제 2형 양극성장애는 제 1형 양극성장애와 유사하지만 조증 삽화의 증상이 상대적으로 미약한 경조증 삽화를 보인다.
(정답률: 70%)
  • 순환감정장애는 조증과 우울증 삽화가 번갈아 나타나야 하지만, 그 기간이 최소 2년(아동 및 청소년은 1년) 이상 지속되어야 합니다. 6개월은 진단 기준에 미치지 못하는 기간입니다.
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93. 간헐적 폭발성장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 공격적 충동이 조절되지 않는다.
  2. 언어적 공격행위나 신체적 공격행위가 반복해서 폭발적으로 나타난다.
  3. 장애로 인하여 직업을 잃고, 학교에 적응하지 못하고 심할 경우 투옥되기도 한다.
  4. 자극사건이나 심리사회적 스트레스에 비해 공격성의 정도가 지나치게 높다.
  5. 공격적 행동을 하고 나서 죄책감을 느끼지 않으며 오히려 편안한 모습을 보인다.
(정답률: 72%)
  • 간헐적 폭발성장애 환자는 공격적 행동 직후에 자신의 행동이 지나쳤음을 깨닫고 후회하거나 죄책감을 느끼는 경우가 일반적입니다.
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94. 다음의 사례는 어떤 성격장애에 해당하는가?

  1. 분열성
  2. 편집성
  3. 연극성
  4. 반사회성
  5. 자기애성
(정답률: 79%)
  • 제시된 사례의 남성은 고교 시절 절도와 가출, 성인기 사기 행각, 배우자 구타 및 성적 방탕함 등 타인의 권리를 무시하고 법적·사회적 규범을 반복적으로 위반하는 양상을 보이므로 반사회성 성격장애에 해당합니다.
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95. 성격장애를 크게 A, B, C 군집으로 분류할 때 C군의 속하는 것을 올바로 묶은 것은?

  1. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  2. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  3. ㄴ, ㄹ, ㅁ
  4. ㄷ, ㅁ, ㅂ
  5. ㄹ, ㅁ, ㅂ
(정답률: 79%)
  • 성격장애 C군(불안 및 두려움 집단)에는 강박성, 의존성, 회피성 성격장애가 포함됩니다.

    오답 노트

    편집성: A군
    편집성: A군
    경계성: B군
    자기애성: B군
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96. DSM-5에서 비물질 관련 장애(non-substance-related disorders)에 포함된 것은?

  1. 도박 중독(gambling disorder)
  2. 섹스 중독(sex addiction)
  3. 쇼핑 중독(shopping addiction)
  4. 인터넷 중독(internet addiction)
  5. 디지털 미디어 중독(digital media disorder)
(정답률: 65%)
  • DSM-5에서는 물질 사용 없이도 중독과 유사한 행동 패턴을 보이는 비물질 관련 장애로 도박 중독(gambling disorder)을 공식적으로 포함하고 있습니다.
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97. 주요우울장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 남자보다 여자에게서 더 흔한 장애이다.
  2. 우울장애군(depressive disorders) 중에서 가장 심한 장애이다.
  3. 정신분석이론에서는 분노가 무의식적으로 자신에게 향해진 것으로 본다.
  4. 인지이론에서는 우울한 사람은 부정적 사고를 하는 경향이 있다고 본다.
  5. 주요우울장애를 한번 경험한 사람은 면역력이 생겨 재발 가능성이 낮아진다.
(정답률: 74%)
  • 주요우울장애는 한 번 경험한 후 재발 가능성이 매우 높은 장애이며, 면역력이 생겨 재발률이 낮아진다는 설명은 사실과 다릅니다.
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98. 물질장애는 정신기능에 미치는 영향에 따라 흥분제, 진정제, 환각제 등으로 구분할 수 있다. 다음 중 진정제(sedatives)에 속하는 것은?

  1. 알코올
  2. 코카인
  3. 필로폰
  4. 카페인
  5. 엑스터시
(정답률: 75%)
  • 물질장애 중 진정제는 중추신경계의 활동을 억제하여 불안을 감소시키고 진정 효과를 주는 물질로, 알코올이 대표적인 진정제에 속합니다.

    오답 노트

    코카인, 필로폰, 카페인, 엑스터시: 중추신경을 자극하는 흥분제
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99. 도벽증에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 분노나 복수심을 표현하기 위해서 물건을 훔치는 것은 아니다.
  2. 망상이나 환청에 대한 반응으로 물건을 훔치는 것은 아니다.
  3. 경제적 필요 때문에 훔치며, 훔치려는 욕구는 조절할 수 있다.
  4. 물건을 훔치기 직전에 긴장감이 높아지며, 물건을 훔치고 나서 만족감과 안도감을 느낀다.
  5. 정신분석적 입장에서 물건을 훔치는 행동이 아동기에 잃어버린 애정과 쾌락에 대한 대체물을 추구하는 행위로 본다.
(정답률: 80%)
  • 도벽증은 경제적 필요나 분노, 복수심 때문이 아니라 훔치기 직전의 긴장감과 훔친 후의 만족감 및 안도감을 얻기 위해 반복적으로 행하는 충동 조절 장애입니다. 따라서 훔치려는 욕구를 조절하기 어렵습니다.
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100. 조현병(정신분열병)환자의 대표적인 음성 증상을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄴ, ㄷ
  3. ㄷ, ㄹ
  4. ㄷ, ㅁ
  5. ㄹ, ㅁ
(정답률: 62%)
  • 조현병의 음성 증상은 정상적으로 있어야 할 기능이 소실되거나 감소된 상태를 의미합니다. 무의욕증과 감소된 정서표현은 대표적인 음성 증상에 해당합니다.

    오답 노트

    환청, 망상, 와해된 행동: 정상적인 기능에 없던 것이 추가된 양성 증상입니다.
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101. DSM-5의 수면이상증(parasomnias)에 해당되는 것은?

  1. 수면발작증
  2. 과도수면장애
  3. 호흡 관련 수면장애
  4. 비REM수면 각성장애
  5. 일주기 리듬-수면 각성장애
(정답률: 60%)
  • 수면이상증(parasomnias)은 수면 중 발생하는 비정상적인 행동이나 경험을 의미하며, 비REM수면 각성장애가 이에 해당합니다.

    오답 노트

    수면발작증, 과도수면장애: 중추성 과다수면장애
    호흡 관련 수면장애: 수면 관련 호흡장애
    일주기 리듬-수면 각성장애: 일주기 리듬 수면-각성 장애
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102. 조현병(정신분열병) 증상이 1개월 이상 6개월 이내로 나타나는 것은?

  1. 망상장애
  2. 분열형 성격장애
  3. 단기 정신증적 장애
  4. 정신분열형 장애
  5. 약화된 정신증 증후군
(정답률: 59%)
  • 조현병의 증상이 나타나지만 그 기간이 1개월 이상 6개월 미만인 경우를 정신분열형 장애(Schizophreniform Disorder)라고 정의합니다.
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103. 신경성 폭식증에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 우울증을 동반하는 경우가 많은 편이다.
  2. 신경성 식욕부진증에서 발전하기도 한다.
  3. 신경성 식욕부진증의 경우와 달리 주로 아동기에 발병한다.
  4. 폭식 행동은 주로 밤에 혼자 있을 때, 스트레스를 받았을 때 자주 나타난다.
  5. 성격적 문제, 대인관계의 어려움, 충동통제의 어려움, 약물남용의 문제를 수반하기도 한다.
(정답률: 72%)
  • 신경성 폭식증은 주로 청소년기나 성인 초기에 발병하며, 아동기에 주로 발병한다는 설명은 옳지 않습니다.

    오답 노트

    우울증 동반, 식욕부진증에서의 발전, 야간/스트레스 시 폭식, 충동통제 어려움 등은 신경성 폭식증의 전형적인 특징입니다.
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104. 망상장애 중 가장 높은 유병률을 보이는 하위유형은?

  1. 신체형
  2. 과대형
  3. 질투형
  4. 색정형
  5. 피해형
(정답률: 77%)
  • 망상장애의 여러 하위유형 중 타인이 자신을 감시하거나 해치려 한다는 믿음을 갖는 피해형이 임상적으로 가장 흔하게 나타나며 유병률이 가장 높습니다.
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105. 다음의 내담자에게 우선적으로 고려해야 할 개입방법은?

  1. 약물치료
  2. 운동재활
  3. 행동치료
  4. 가족치료
  5. 스트레스 관리
(정답률: 72%)
  • 내담자가 1년 전부터 환청과 망상을 보이고, 심한 혼란 상태 및 부적절한 행동을 나타내는 것은 조현병 등 중증 정신병적 증상에 해당합니다. 이러한 생물학적 뇌 기능 이상으로 인한 증상은 심리적 개입보다 약물치료를 통한 증상 완화가 최우선적으로 고려되어야 합니다.
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106. 정신장애의 원인에 관한 사회적 유발설의 주장으로 옳은 것은?

  1. 낮은 사회경제적 지위가 정신장애를 유발한다.
  2. 상이한 사회문화적 환경에서도 일정한 정신장애의 발병률이 유지된다.
  3. 생물학적 취약성과 사회적 스트레스의 결합이 정신장애의 발병률을 결정한다.
  4. 정신장애를 겪게 되면 그 결과로 사회경제적 지위가 낮아진다.
  5. 정신장애와 관련된 사회경제적 불이익을 인정하지 않는다.
(정답률: 72%)
  • 사회적 유발설(Social Causation Hypothesis)은 빈곤, 낮은 사회경제적 지위, 열악한 주거 환경과 같은 사회적 스트레스 요인이 정신장애를 일으키는 직접적인 원인이 된다고 주장합니다.

    오답 노트

    발병률 유지: 사회문화적 환경에 따라 발병률이 달라진다고 봄
    생물학적 취약성 결합: 이는 취약성-스트레스 모델에 해당함
    결과로 지위 하락: 이는 사회적 선택설(Social Selection Hypothesis)의 주장임
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107. DSM이나 ICD에 의한 이상행동의 분류 및 진단에 관한 설명으로 옳은 것은?

  1. 환자의 예후에 관한 정보는 포함되지 않는다.
  2. 과학연구에는 유용하지만 임상적 활용도는 낮다.
  3. 기본적으로 범주적인 질적 특성의 차이를 가정한다.
  4. 자기충족적 예언(self-fulfilling prophecy)의 효과는 나타나지 않는다.
  5. 개인의 특수성 및 환경적 영향을 중시한다.
(정답률: 69%)
  • DSM이나 ICD와 같은 진단 체계는 특정 진단 기준을 충족하느냐 아니냐에 따라 장애 유무를 결정하는 범주적(Categorical) 접근 방식을 기본으로 합니다.

    오답 노트

    예후 정보 포함: 진단 체계는 예후 정보를 제공함
    임상적 활용도: 실제 임상 현장에서 진단과 치료 계획 수립에 매우 유용함
    자기충족적 예언: 진단명이 내담자의 정체성에 영향을 주어 증상을 고착화하는 효과가 나타날 수 있음
    개인 특수성: 개별성보다는 표준화된 진단 기준(범주)을 중시함
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108. 생물심리사회적 모형의 근간인 체계이론의 가정으로 옳지 않은 것은?

  1. 전체는 부분의 합 이상
  2. 동일결과성(equifinality)의 원리
  3. 다중결과성(multifinality)의 원리
  4. 핵심 요소를 강조하는 환원론
  5. 상호적 인과론
(정답률: 70%)
  • 체계이론은 전체를 부분의 합보다 큰 것으로 보며, 요소 간의 상호작용을 중시하는 총체적 관점을 가집니다. 반면, 복잡한 현상을 단순한 핵심 요소로 쪼개어 설명하려는 환원론은 체계이론의 관점과 정면으로 배치됩니다.
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109. 외상후 스트레스 장애의 발생 및 악화에 기여하는 위험요인으로 옳지 않은 것은?

  1. 정신장애 가족력
  2. 심한 음주 및 도박
  3. 의존적 성격특성
  4. 자기 운명에 대한 외부적 통제소재
  5. 외상 기억 회피시도의 억제
(정답률: 54%)
  • 외상 후 스트레스 장애(PTSD)의 악화 요인은 외상 기억을 회피하려는 시도가 강할 때 나타납니다. 반대로 외상 기억 회피 시도를 억제하고 직면하는 것은 치료적 과정에 해당하며, 발생 및 악화 요인으로 보기 어렵습니다.
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110. 정신장애의 기질적 원인론과 관련이 없는 것은?

  1. 뇌질환론
  2. 우생학적 단종 주장
  3. 향정신성 약물의 효과 보고
  4. 매독과 진행성 마비 증상의 연관성 보고
  5. 히스테리성 장애에 관한 매스머(F. Mesmer)의 치료 시도 보고
(정답률: 50%)
  • 매스머의 히스테리 치료 시도는 자기 최면이나 동물 자성설 같은 심리적·영적 접근에 가까우며, 뇌의 물리적 손상이나 화학적 불균형을 다루는 기질적 원인론과는 거리가 멉니다.

    오답 노트

    뇌질환론, 우생학, 향정신성 약물, 매독과 마비 증상: 모두 생물학적·물리적 원인을 강조하는 기질적 원인론에 해당함
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111. 다음에 해당하는 DSM-5의 장애는?

  1. 반응성 애착장애
  2. 외상성 애착장애
  3. 탈억제 사회관여장애
  4. 탈애착 사회관여장애
  5. 외상성 애착 및 사회관여장애
(정답률: 60%)
  • 제시된 이미지의 내용은 사회적 방임이나 정서적 박탈을 경험한 아동이 낯선 성인에게 거리낌 없이 과도한 친밀 행동을 보이는 특성을 설명하고 있으므로, 이는 탈억제 사회관여장애에 해당합니다.
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112. 이인증(depersonalization)장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 청각적 증상은 경험하지 않지만, 거시증이나 미시증 등의 시각적 증상은 경험할 수 있다.
  2. 지각적 통합의 실패를 보이는 해리증상으로 간주할 수 있다.
  3. 지속적이고 반복적으로 자신의 마음과 자아, 신체가 분리된 것 같은 느낌을 경험한다.
  4. 자신이 기계가 된 듯한 느낌을 갖더라도 실제 기계가 아님을 인식할 수 있다.
  5. 다른 장애의 경과 중 이러한 어려움이 나타나면 독립된 장애로 진단되지 않는다.
(정답률: 59%)
  • 이인증 장애에서는 시각적 증상뿐만 아니라 청각적 증상(소리가 멀게 들리거나 왜곡되어 들리는 등) 또한 경험할 수 있습니다.

    오답 노트

    지각적 통합 실패: 해리 증상의 일종으로 간주함
    자아와 신체의 분리감: 이인증의 핵심 증상임
    현실 검증력 유지: 자신이 기계가 아니라는 사실을 인지함
    독립 진단 제외: 다른 장애의 경과 중 나타나면 별도로 진단하지 않음
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113. 자율신경계의 투쟁도피반응에 관여하며, 중추신경계에서는 위험에 대한 기민성을 활성화 시키고 공포 및 우울반응에 연관된 것으로 주장되는 신경전달물질은?

  1. GABA
  2. 도파민(dopamine)
  3. 세로토닌(serotonin)
  4. 노르에피네프린(norepinephrine)
  5. 글루타메이트(glutamate)
(정답률: 50%)
  • 노르에피네프린은 자율신경계의 투쟁-도피 반응을 조절하며, 중추신경계에서 각성, 기민성, 공포 및 우울 반응과 밀접하게 연관된 신경전달물질입니다.
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114. 일반화된 불안장애(generalized anxiety disorder)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 과도한 걱정과 불안이 6개월 이상 나타난다.
  2. 자신의 염려와 걱정을 자각하고 이를 통제할 수 있다고 믿는다.
  3. 유병률은 높은 편이나 그에 비해 치료기관을 찾는 비율은 낮다.
  4. 인지적 특성으로 기억과제 수행에서 중성자극보다 위협자극을 더 잘 기억한다.
  5. 행동적 관점에서는 불안촉발 조건자극이 광범위하게 일반화된 다중 공포증으로 설명된다.
(정답률: 75%)
  • 일반화된 불안장애 환자는 자신의 염려와 걱정을 자각하지만, 이를 스스로 통제하기 어렵다고 느끼는 것이 핵심 특징입니다.

    오답 노트

    과도한 걱정과 불안이 6개월 이상 지속됨: 진단 기준에 부합함
    유병률은 높으나 치료기관 방문율은 낮음: 일반적인 특성임
    위협자극을 더 잘 기억함: 인지적 편향의 특징임
    다중 공포증으로 설명됨: 행동주의적 관점의 해석임
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115. 강박장애에 관한 인지행동적 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 사고를 행위와 동일한 것으로 오해석함으로써 불안이 상승된다.
  2. 인지적 관점에서 강박사고는 침투적 사고에 대한 책임감의 과도한 부정으로 설명된다.
  3. 주변인에게 안심 구하기나 의도적으로 좋은 생각하기 등은 중성화 전략에 해당된다.
  4. 행동적 관점에서 강박행동은 불안회피를 추구하는 우연 연합으로 설명된다.
  5. 강박행동의 수정에는 불안유발 자극에 대한 노출치료가 효과적이다.
(정답률: 50%)
  • 강박장애의 인지행동적 원리를 묻는 문제입니다. 인지적 관점에서 강박사고는 침투적 사고에 대해 책임감을 과도하게 '부정'하는 것이 아니라, 오히려 과도하게 '부여'하거나 책임감을 과대평가하기 때문에 발생합니다.
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116. 의사소통장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 아동기 발병 유창성 장애는 말더듬증이라고도 한다.
  2. 언어장애 아동은 어순이나 시제의 잘못된 사용을 빈번하게 보인다.
  3. 발화음 장애의 음성학적 문제에는 언어치료사의 개입이 권장된다.
  4. 4세 이전에는 언어장애와 정상적 언어발달의 변형 양상을 구분하는 것이 어려울 수 있다.
  5. 사회적 의사소통장애 아동은 맥락에 따른 대화능력의 결손과 반복적 상동행동을 보인다.
(정답률: 60%)
  • 의사소통장애의 개념을 구분하는 문제입니다. 사회적 의사소통장애는 맥락에 맞는 대화 능력의 결손이 핵심이며, 반복적 상동행동은 자폐스펙트럼장애의 특징이지 사회적 의사소통장애의 진단 기준이 아닙니다.
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117. 다음에 제시된 14세 남자 중학생에게 가장 적절한 진단명은?

  1. 도벽증
  2. 품행장애
  3. 적대적 반항장애
  4. 반사회성 성격장애
  5. 주의력결핍 과잉행동장애
(정답률: 77%)
  • 제시된 사례의 증상을 통해 진단명을 찾는 문제입니다. 에서 나타난 부모 불복종, 타인 협박, 거짓말, 물건 훔치기, 학교 부적응 등 타인의 기본 권리를 침해하고 사회적 규범을 반복적으로 어기는 행동은 품행장애의 전형적인 특징입니다.
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118. 아동기 발병 정신장애에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄷ, ㅁ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄹ
  4. ㄱ, ㄷ, ㄹ
  5. ㄷ, ㄹ, ㅁ
(정답률: 70%)
  • 아동기 발병 정신장애의 특징을 분석하는 문제입니다. 발달성 운동조정장애는 아동기 행동곤란증으로 불리며, 할로페리돌의 효과는 도파민 과잉설을 뒷받침하고, 투렛 장애는 운동 틱과 음성 틱이 모두 1년 이상 동반되어야 합니다.

    오답 노트

    일시적 틱장애: 틱 증상이 1년 미만으로 나타날 때 진단합니다.
    상동적 동작장애: 자해 행동을 포함하는 경우가 많습니다.
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119. 배설장애에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄹ, ㅁ
  3. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  4. ㄱ, ㄹ, ㅁ
  5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
(정답률: 55%)
  • 배설장애의 진단 기준과 특성을 묻는 문제입니다. 연령에 따라 유병률이 변하며, 유뇨증은 최소 5세 이상에서 진단하고, 연속 3개월 동안 주 2회 이상의 빈도로 나타나야 한다는 기준이 핵심입니다.

    오답 노트

    유분증의 구분: 설사 및 변비가 아닌, 변실금의 발생 시점(주간형/야간형)에 따라 구분합니다.
    유분증 진단 연령: 유뇨증과 마찬가지로 최소 4세 이상(또는 발달 수준)이어야 진단 가능하므로 5세 기준은 틀렸습니다.
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120. 신체증상장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 신체적 이상이 동반되는 정신신체장애이다.
  2. 증상양상은 사회문화적 요인에 영향을 받는다.
  3. 건강상태 및 신체증상에 대해 불안수준이 높다.
  4. 증상과 건강염려에 과도한 에너지를 소비한다.
  5. 증상기간은 6개월 이상 지속된다.
(정답률: 58%)
  • 신체증상장애는 심리적 갈등이 신체적 증상으로 나타나는 것이며, 검사상 실제적인 신체적 이상이 발견되지 않거나 증상이 신체적 이상으로 설명되지 않는 것이 특징입니다. 반면, 실제 신체적 이상이 동반되는 것은 정신신체장애에 해당합니다.

    오답 노트

    신체적 이상이 동반되는 정신신체장애이다: 신체적 이상이 없거나 설명되지 않는 심리적 장애임
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