3. 다음 중 음운 변동과 그 예로 적절하지 않은 것은?
- 교체 : 부엌 [부억]
- 축약 : 붙여 [부쳐]
- 탈락 : 담가도 [담가도]
- 첨가 : 피어도 [피여도]
(정답률: 63%)
4. 다음 중 언어의 특성에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?
- 언어의 자의성 : 언어 형식과 내용의 관계가 반드시 고정된 것이 아니다.
- 언어의 역사성 : 언어는 고정되어 불변하는 것이 아니라 시간의 흐름에 따라 의미나 형태가 변화하기도 한다.
- 언어의 사회성 : 언어 내용과 형식이 일단 한 사회 속에서 약속으로 굳어지면 아무나 마음대로 바꿀 수 없다.
- 언어의 분절성 : 음운, 단어, 문장, 담화 단위에 이르기까지 각 단위 혹은 단위 사이에 특정한 규칙이 존재한다.
(정답률: 85%)
5. 다음은 한자 성어이다. ( ) 안에 들어갈 한자가 모두 적절한 것은?
- 稅, 蜜, 蝦, 稼
- 勢, 密, 瑕, 柯
- 勢, 蜜, 蝦, 柯
- 稅, 密, 瑕, 稼
(정답률: 57%)
7. 다음 중 문장의 의미가 가장 명확한 것은?
- 선생님이 보고 싶은 학생이 많다.
- 오늘도 나는 반장과 선생님을 찾아다녔다.
- 수많은 사람들의 노력으로 문제를 해결했다.
- 아버지는 나를 좋아하는 것보다 신문을 더 좋아한다.
(정답률: 69%)
8. 이 글에 대한 설명으로 가장 적절하지 않은 것은?
- 손자 '성규'는 자신의 입장을 내세워 협조를 부탁하고 있다.
- '민 노인'의 아들은 '민 노인'과의 관계보다 자신의 체면을 중시한다.
- '민 노인'은 아들과 며느리가 자신을 탐탁지 않게 여기는 것을 알고 있다.
- 손자 '성규'는 일이 끝난 후 받게 될 혜택을 제시하며'민 노인'을 설득하고 있다.
(정답률: 97%)
9. 다음 중 적절한 한자만 쓰인 것은?
- 이 무기는 辭呈 거리가 너무 짧다. 신무기 개발과 補給이 時急하다.
- 사건을 造作한 것이 경찰에 의해 發覺되었다. 이는 권력을 지나치게 濫用한 결과다.
- 조선시대 의식주에 관한 資料가 필요하면 민속학 事典에 있는 정보를 수집해라. 그리고 고적을 答辭해라.
- 이번 事件에 대해 한국 정부는 有感의 뜻을 표했다. 이는 한국인의 소행으로 斷定할 근거가 없기 때문이다.
(정답률: 53%)
11. 이 글을 쓸 때 세운 글의 계획으로 가장 적절하지 않은 것은?
- 계절 변화를 환기한 후 안부를 묻는다.
- 선생님께 편지의 용건을 명확하게 전달한다.
- 선생님께 드리는 글이므로 정중하고 공손하게 표현한다.
- 선생님께 지난 과거 일을 말씀드리며 실수한 일에 용서를 구한다.
(정답률: 100%)
13. 다음 밑줄 친 부분에 쓰인 높임법에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?
- 상황에 따라 격식체와 비격식체로 나뉜다.
- 목적어나 부사어가 지시하는 대상, 즉 주어의 행위가 미치는 대상을 높여 표현하는 높임법이다.
- 청자를 높이거나 낮추어 표현하는 높임법으로, 종결 어미에 의해 청자에 대한 높임이나 낮춤의 정도가 표현된다.
- 서술어의 어간에 선어말어미 '-(으)시'를 붙여 높임을 표현한다. '계시다', '잡수시다' 등 특수한 어휘를 통해 실현되기도 한다.
(정답률: 86%)
14. 밑줄 친 부분에 대한 설명으로 가장 적절하지 않은 것은?(14번 공통지문 문제)
- ㉠ 머리곰 : '멀리멀리'의 의미로서 시적 화자의 간절한 마음을 강조하고 있다.
- ㉡ 졈그ᄅᆞᆯ셰라 : '저물까 두렵다'의 의미로서 야간에 남편이 해를 입을까 걱정하는 시적 화자의 심리가 나타난다.
- ㉢ 믜리도 괴리도 없이 : '미워할 사람도 사랑할 사람도 없이'의 의미로서 고독한 운명을 수용하는 태도를 나타내고 있다.
- ㉣ 드로라 : '듣는가'의 의미로서 비록 홀로 있지만 사랑하는 임과 함께 신비로운 소리를 듣기를 바라는 시적 화자의 바람을 드러내고 있다.
(정답률: 85%)
15. 다음 중 띄어쓰기가 옳지 않은 것은?
- 그녀가 떠난 지 벌써 3년이 지났다. 내가 좋아하는 사람은 아직도 그녀뿐이다.
- 억울하면 법대로 해라. 그리고 궁금한 것은 스스로 책이나 컴퓨터로 찾아보아라.
- 우리는 어릴 망정 어떤 고난도 참아 냈다. 지금까지 애쓴 만큼 강팀들도 이길 수 있다.
- 철수는 일을 하다가 실수로 그릇을 깨뜨려 버렸다. 그러나 사장님에게 혼나기는커녕 수고했다고 칭찬까지 받았다.
(정답률: 87%)
16. 다음 중 문장의 구성이 다른 것은?
- 꽃이 피는 봄이 되었다.
- 재물을 보기를 돌같이 하라.
- 누나가 시험에 합격했음을 알렸다.
- 운동을 매일 하는데도 건강이 안 좋다.
(정답률: 70%)
17. 다음 문장 중 밑줄 친 서술어의 자릿수가 다른 것은?
- 어제 만났던 그는 이제 선생님이 아니다.
- 군대에 가는 민수는 후배들에게 책을 주었다.
- 배가 많이 고팠던 철수는 라면을 맛있게 먹었다.
- 삶에 관심이 많은 학생들이 도서관에서 책을 읽는다.
(정답률: 88%)
18. 다음은 한글맞춤법 제30항의 일부이다. ㉠과 ㉡에 들어갈 사이시옷 표기가 된 합성어의 예로 적절하게 짝지어진 것은?(순서대로 ㉠, ㉡)
- 귓병, 귓밥
- 냇가, 뱃길
- 자릿세, 전셋집
- 아랫집, 아랫방
(정답률: 65%)
19. 다음 ㉠~㉣의 뜻풀이에 해당하는 속담으로 적절하지 않은 것은?
- ㉠ 아는 것이 병이다.
- ㉡ 무는 호랑이는 뿔이 없다.
- ㉢ 하룻강아지 범 무서운 줄 모른다.
- ㉣ 양지가 음지 되고 음지가 양지 된다.
(정답률: 53%)