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1. 실존주의 교육철학의 특징에 해당하는 것은?
- 삶의 긍정적ㆍ부정적 측면을 통해 학습자 스스로가 삶의 문제를 해결하고 주체적으로 성장할 수 있다.
- 교육의 사회적 역할을 강조하고 교육을 통한 사회개조를 강조한다.
- 교육의 주도권은 교사에게 있고 교육과정의 핵심은 소정의 교과를 철저하게 이수하는 것이다.
- 교육에서 현실의 학문을 무시하고 고전의 지식을 영원한 것으로 여기며 지적인 훈련을 매우 강조한다.
(정답률: 81%)
4. 다음 주장을 한 학자는?
- 해비거스트(Havighurst)
- 보울스와 진티스(Bowles & Gintis)
- 콜만(Coleman)
- 번스타인과 영(Bernstein & Young)
(정답률: 69%)
5. 다음 설명에 해당하는 롤스(Rawls)의 교육평등 원리는?
- 공정한 경쟁의 원리
- 최대이익의 원리
- 차등의 원리
- 인간존중의 원리
(정답률: 65%)
6. 평생교육의 6대 영역 중 인문교양교육에 해당하는 것은?
- 건강심성 프로그램
- 시민참여활동 프로그램
- 생활문화예술 프로그램
- 레저생활스포츠 프로그램
(정답률: 55%)
7. 우리나라 개화기 교육에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 동문학은 통역관 양성을 위한 목적으로 출발하였다.
- 배재학당은 우리나라 최초로 설립된 민간 신식교육기관이다.
- 육영공원은 엘리트 양성을 위한 목적으로 설립된 관립 신식교육기관이다.
- 안창호는 대성학교를 설립하여 무실역행을 강조하였다.
(정답률: 67%)
8. 검사도구의 양호도에 대한 설명으로 옳은 것은?
- 실용도는 시간, 비용, 노력 측면에서 검사가 얼마나 경제적인지를 나타낸다.
- Cronbach’s 계수는 재검사 신뢰도의 일종이다.
- 객관도는 신뢰도보다는 타당도에 가까운 개념이다.
- 높은 신뢰도는 높은 타당도가 되기 위한 충분조건이다.
(정답률: 54%)
9. 아리스토텔레스의 교육사상에 대한 설명으로 옳은 것만을 모두 고르면?
- ㄱ, ㄴ
- ㄱ, ㄷ
- ㄴ, ㄷ
- ㄱ, ㄴ, ㄷ
(정답률: 63%)
-
CBT문제은행AI2026-04-22 18:55
아리스토텔레스는 모든 인간이 실현될 목적을 가지고 있다는 목적론적 세계관을 지향하며, 교육의 최종 목적을 행복한 삶을 영위할 수 있는 이성인을 기르는 것에 두었습니다. 또한, 지식 자체가 목적인 자유교육을 통해 인간의 영혼을 자유롭게 하는 것을 강조하였습니다.
10. 피어슨(Pearson)의 적률상관계수를 활용하여 독서량과 국어 원점수 간의 상관을 분석하는 과정에 나타날 수 있는 현상으로 옳은 것만을 모두 고르면?
- ㄱ, ㄴ
- ㄱ, ㄷ
- ㄴ, ㄷ
- ㄱ, ㄴ, ㄷ
(정답률: 36%)
11. 원격교육에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 원격교육은 컴퓨터 통신망을 기반으로 등장하였다.
- 각종 교재개발과 학생지원 서비스 등을 위한 물리적ㆍ인적 조직이 필요하다.
- 교수자와 학습자가 물리적으로 떨어져 있으나 교수ㆍ학습 매체를 통해 의사소통을 한다.
- 다수를 대상으로 하면서도 공학적인 기재를 사용하여 사전에 계획, 준비, 조직된 교재로 개별학습이 이루어진다.
(정답률: 61%)
15. 배스(Bass)의 변혁적 리더십 요인에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 지적 자극－기존 상황에 새롭고 개방적인 방식으로 접근함으로써 구성원이 혁신적이고 창의적이 되도록 유도한다.
- 개별적 배려－구성원의 개인적 성장 욕구에 세심한 관심을 기울이고 학습 기회를 만들어 그들의 잠재력을 발전시킨다.
- 추진력－결단력과 업무 추진력으로 조직을 변혁하고 높은 성과를 유도해야 한다.
- 이상화된 영향력－구성원으로부터 신뢰와 존경을 받고 동일시와 모방의 대상이 되어 이상적인 영향력을 행사한다.
(정답률: 56%)
16. 브루너(Bruner)의 교수이론에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 어떤 교과든지 지적으로 올바른 형식으로 표현하면 어떤 발달 단계에 있는 아동에게도 효과적으로 가르칠 수 있다.
- 학습자의 발달 단계에 맞게 학습내용을 구조화하고 조직함으로써 학습자가 교과내용을 잘 이해할 수 있다.
- 지식의 표상 양식은 영상적 표상으로부터 작동(행동)적 표상을 거쳐 상징적 표상의 순서로 발달해 나간다.
- 지식의 구조를 이해하게 되면 학습자 스스로가 사고를 진행할 수 있으며, 최소한의 지식으로 많은 것을 알 수 있다.
(정답률: 60%)
17. 교수설계이론에 대한 설명으로 옳은 것은?
- 개발단계－학습을 위해 개발된 자원과 과정을 실제로 사용하는 것을 말한다.
- 실행단계－설계에서 구체화된 내용을 물리적으로 완성하는 단계로 실제 수업에서 사용할 자료를 만든다.
- 평가단계－앞으로의 효과 및 결과를 예견하고 평가하는 과정으로 학습과 관련된 요인과 학습자 요구를 면밀히 분석한다.
- 설계단계－설정된 목표를 달성하기 위해 어떤 내용을 어떻게 조직하고 제시해야 효과적인 결과를 얻을 것인가를 핵심질문으로 하는 수업의 청사진이다.
(정답률: 71%)
18. 아동의 인지발달과정에 대한 피아제(Piaget)와 비고츠키(Vygotsky) 이론의 차이점으로 옳지 않은 것은?
- 피아제는 학습이 발달을 주도한다고 보는 반면 비고츠키는 발달에 기초하여 학습이 이루어진다고 본다.
- 피아제는 아동은 스스로 세계를 구조화하고 이해하는 존재라고 생각한 반면 비고츠키는 아동이 타인과의 관계에서 영향받아 성장하는 사회적 존재임을 강조한다.
- 피아제는 혼잣말을 미성숙하고 자기중심적 언어로 보지만 비고츠키는 혼잣말이 자신의 사고를 위한 수단, 문제해결을 위한 사고의 도구라고 생각한다.
- 피아제는 개인 내적 지식이 사회적 지식으로 확대 또는 외면화된다고 보는 반면 비고츠키는 사회적 지식이 개인 내적 지식으로 내면화된다고 본다.
(정답률: 68%)
19. 행동주의 학습이론에 대한 설명으로 옳은 것은?
- 고정비율 강화계획은 일정한 시간 간격을 기준으로 강화가 제시되는 것을 의미한다.
- 부적 강화란 어떤 행동 후 싫어하는 자극을 제거함으로써 특정 행동을 증가시키는 것을 의미한다.
- 일차적 강화물은 그 자체로 강화능력을 가지고 있지 않는 자극이 다른 강화물과 연합하여 가치를 얻게 된 강화물이다.
- 프리맥 원리는 차별적 강화를 이용하여 목표와 근접한 행동을 단계적으로 형성해 나가는 것이다.
(정답률: 70%)
20. 상담이론에 대한 설명으로 옳은 것은?
- 내담자 중심 상담－미해결 갈등을 이해하는 것이 개인의 정신역동을 이해하는 방법이다.
- 행동주의 상담－인간의 행동을 개인이 선택한 것으로 바라보며 행동의 원인보다는 목적에 더 주목하면서 자아실현을 강조한다.
- 의사교류분석－가족치료에서 시작된 이론으로 내담자의 욕구를 파악한 후 현실과 맞서도록 심리적인 힘을 개발할 수 있도록 돕는다.
- 합리적ㆍ정서적 행동 상담－인간의 감정, 즉 정서적 문제의 원인이 비합리적 신념임을 가정하고 이를 합리적 신념으로 변화시키기 위한 치료기법을 개발하였다.
(정답률: 70%)
오답 노트
사회적 역할과 사회개조 강조: 재건주의
교사 주도권과 소정 교과 이수 강조: 본질주의
고전 지식의 영원성과 지적 훈련 강조: 항존주의