9급 지방직 공무원 교육학개론 필기 기출문제복원 (2022-06-18)

9급 지방직 공무원 교육학개론 2022-06-18 필기 기출문제 해설

이 페이지는 9급 지방직 공무원 교육학개론 2022-06-18 기출문제를 CBT 방식으로 풀이하고 정답 및 회원들의 상세 해설을 확인할 수 있는 페이지입니다.

9급 지방직 공무원 교육학개론
(2022-06-18 기출문제)

목록

1과목: 과목 구분 없음

1. 새로운 환경변화에 신축적으로 대응하고 능동적으로 대처함으로써 변화를 주도해 나가야한다는 교육행정의 원리는?

  1. 민주성의 원리
  2. 안정성의 원리
  3. 전문성의 원리
  4. 적응성의 원리
(정답률: 86%)
  • 환경 변화에 신축적이고 능동적으로 대처하여 변화를 주도해 나가는 것은 교육행정의 적응성의 원리에 해당합니다.
profile_image
1

*오류신고 접수시 100포인트 지급해드립니다.

2. 다음 설명에 해당하는 것은?

  1. 스피어만(Spearman)의 일반요인이론
  2. 길포드(Guilford)의 지능구조모형
  3. 가드너(Gardner)의 다중지능론
  4. 캐롤(Carroll)의 지능위계모형
(정답률: 75%)
  • 지능을 사회문화적 맥락의 영향을 받는 상호 독립적인 다양한 능력(언어, 논리수학, 음악, 공간, 신체운동, 대인관계 지능 등)의 집합으로 보는 이론은 가드너의 다중지능론입니다.

    오답 노트
    스피어만의 일반요인이론: 일반요인과 특수요인의 2요인설 주장
    길포드의 지능구조모형: 내용, 조작, 결과의 3차원 입체모형 제시
    캐롤의 지능위계모형: 3계층의 지능 위계 구조 주장
profile_image
1

*오류신고 접수시 100포인트 지급해드립니다.

3. 학교조직의 특성으로 옳지 않은 것은?

  1. 중심적 활동인 수업에 대한 교사의 재량권이 발휘되는 이완조직이다.
  2. 통일된 직무수행 기준에 따라 엄격하게 통제되는 순수한 관료제 조직이다.
  3. 불분명한 목표, 불확실한 기술, 유동적인 참여를 특징으로 하는 조직화된 무질서 조직이다.
  4. 느슨한 결합구조와 엄격한 결합구조를 동시에 가지고 있는 이중조직이다.
(정답률: 59%)
  • 학교 조직은 교사의 재량권이 큰 이완조직의 성격과 행정적 통제가 이루어지는 관료제 조직의 성격이 혼합된 이중조직의 특성을 가집니다. 따라서 순수한 관료제 조직으로만 보는 것은 옳지 않습니다.
profile_image
1

*오류신고 접수시 100포인트 지급해드립니다.

4. (가), (나)에 들어갈 말을 바르게 나열한 것은?

  1. ①
  2. ②
  3. ③
  4. ④
(정답률: 81%)
  • 학교가 개인을 사회적 존재로 성장시키고 능력주의에 따라 인재를 배치한다고 보는 관점은 기능주의적 관점이며, 학교가 기존의 불평등한 계층구조를 재생산하고 정당화한다고 보는 관점은 갈등론적 관점입니다. 따라서 (가)는 기능주의적 관점, (나)는 갈등론적 관점입니다.
profile_image
1

*오류신고 접수시 100포인트 지급해드립니다.

5. 로저스(Rogers)의 인간중심적 상담에서 상담자에게 필요한 태도로 옳지 않은 것은?

  1. 체계적 둔감
  2. 공감적 이해
  3. 일치성
  4. 무조건적 긍정적 존중
(정답률: 62%)
  • 로저스의 인간중심적 상담에서 상담자의 핵심 태도는 공감적 이해, 일치성, 무조건적 긍정적 존중입니다.

    오답 노트
    체계적 둔감: 행동주의 상담이론의 기법입니다.
profile_image
1

*오류신고 접수시 100포인트 지급해드립니다.

6. 다음 설명에 해당하는 학습법은?

  1. 상황학습(situated learning)
  2. 블렌디드 러닝(blended learning)
  3. 모바일 러닝(mobile learning)
  4. 팀기반학습(team-based learning)
(정답률: 67%)
  • 제시된 이미지 의 내용은 면대면 수업의 시공간적 제약을 온라인 학습으로 극복하고, 온라인 학습의 인간 접촉 부재와 동기 저하 문제를 다시 면대면 교육으로 보완하는 방식이므로 블렌디드 러닝(blended learning)에 대한 설명입니다.
profile_image
1

*오류신고 접수시 100포인트 지급해드립니다.

7. 다음 설명에 해당하는 교육사상가는?

  1. 루소(Rousseau)
  2. 페스탈로치(Pestalozzi)
  3. 듀이(Dewey)
  4. 허친스(Hutchins)
(정답률: 79%)
  • 제시된 이미지 의 내용은 성인 중심 교육 비판, 자연주의 교육사상 주장, 그리고 저서 『에밀(Emile)』 저술이라는 핵심 키워드를 통해 루소(Rousseau)임을 알 수 있습니다.
profile_image
1

*오류신고 접수시 100포인트 지급해드립니다.

8. 진보주의 교육원리에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 미래의 생활을 위한 준비가 아니라 현재의 생활 자체를 의미 있게 만들어야 한다.
  2. 학습자의 관심과 흥미를 강조한다.
  3. 고대 그리스의 자유교양교육을 교육적 이상으로 삼는다.
  4. 경험에 의한 학습과 학습자의 참여를 중시한다.
(정답률: 63%)
  • 진보주의는 아동 중심 교육을 강조하며 현재의 삶과 경험을 중시합니다.

    오답 노트
    고대 그리스의 자유교양교육을 교육적 이상으로 삼는 것은 항존주의의 특징입니다.
profile_image
1

*오류신고 접수시 100포인트 지급해드립니다.

9. 평생교육 제도에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 학습휴가제－평생학습 기회를 확대하기 위하여 소속 직원에게 유급 또는 무급의 학습휴가를 실시할 수 있다.
  2. 평생교육이용권－국민에게 평생교육의 기회를 제공하기 위하여 신청을 받아 평생교육이용권을 발급할 수 있다.
  3. 학습계좌제－평생교육을 촉진하고 인적자원의 개발ㆍ관리를 위해 국민의 개인적 학습경험을 종합적으로 집중 관리한다.
  4. 독학학위제－고등학교 졸업이나 이와 같은 수준 이상의 학력을 인정받지 못한 경우에도 학사학위 취득시험의 응시자격이 있다.
(정답률: 65%)
  • 독학학위제는 고등학교 졸업자 또는 법령에 의해 이와 동등 이상의 학력이 있다고 인정된 사람만이 학사학위 취득시험에 응시할 수 있는 제도입니다.
profile_image
1

*오류신고 접수시 100포인트 지급해드립니다.

10. 다음에서 설명하는 교육내용의 조직 원리는?

  1. 적절성
  2. 스코프
  3. 통합성
  4. 계열성
(정답률: 68%)
  • 학습 내용의 깊이와 너비를 점진적으로 증가시키며, 단순한 것에서 복잡한 것으로, 구체적인 것에서 추상적인 것으로 순서를 정해 조직하는 원리는 계열성입니다.

    오답 노트
    적절성: 교육 목표 달성에 도움이 되는 내용을 선정하는 원리임
    스코프: 특정 시점에서 배우는 내용의 폭과 깊이를 의미함
    통합성: 관련 있는 내용을 하나의 교과나 단원으로 연결하는 원리임
profile_image
1

*오류신고 접수시 100포인트 지급해드립니다.

11. ｢지방교육자치에 관한 법률｣상 교육감에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 시ㆍ도의 교육ㆍ학예에 관한 사무의 집행기관이다.
  2. 교육ㆍ학예에 관한 교육규칙의 제정에 관한 사항을 관장한다.
  3. 교육감후보자가 되려면 교육경력과 교육행정경력을 각각 최소 1년 이상 갖추어야 한다.
  4. 주민은 교육감을 소환할 권리를 가진다.
(정답률: 64%)
  • 교육감 후보자가 되기 위해서는 교육경력과 교육행정경력을 각각 최소 3년 이상 갖추거나, 두 경력을 합하여 3년 이상이어야 합니다.
profile_image
1

*오류신고 접수시 100포인트 지급해드립니다.

12. 다음 설명에 해당하는 타당도는?

  1. 예언타당도
  2. 공인타당도
  3. 구인타당도
  4. 내용타당도
(정답률: 54%)
  • 검사 점수와 미래에 나타날 행동 특성(준거 점수) 간의 상관관계를 분석하여 미래 성과를 예측하는 타당도는 예언타당도입니다.
profile_image
1

*오류신고 접수시 100포인트 지급해드립니다.

13. 학습에 대한 관점 중 정보처리이론에 대한 설명으로 옳은 것은?

  1. 감각기억－인지과정에 대한 자각과 통제로 자신의 사고를 확인하고 점검하는 기능을 한다.
  2. 시연－관련 있는 내용을 공통 범주나 유형으로 묶는 과정이다.
  3. 정교화－새로운 정보를 저장된 지식에 연결하고 의미를 부여하기 위해 정보를 재처리하는 과정이다.
  4. 조직화－정보에 대한 시각적 이미지를 머릿속에 표상하는 과정이다.
(정답률: 70%)
  • 정교화는 새로운 정보를 이미 저장된 기존 지식과 연결하여 의미를 부여함으로써 기억을 돕는 재처리 과정입니다.

    오답 노트
    감각기억: 외부 자극을 잠시 유지하는 저장소임
    시연: 정보를 반복하여 단기기억에 유지하는 과정임
    조직화: 정보를 공통 범주로 묶어 체계화하는 과정임
profile_image
1

*오류신고 접수시 100포인트 지급해드립니다.

14. 다음 내용에 해당하는 교수학습이론은?

  1. 블룸(Bloom)의 완전학습이론
  2. 오수벨(Ausubel)의 유의미학습이론
  3. 스키너(Skinner)의 행동주의 학습이론
  4. 콜린스(Collins)의 인지적 도제학습이론
(정답률: 53%)
  • 새로운 정보와 기존의 선행 학습 내용을 통합하고, 일반적이고 포괄적인 지식에서 세부적인 지식으로 나아가는 하향식 접근을 강조하는 이론은 오수벨(Ausubel)의 유의미학습이론입니다.
profile_image
1

*오류신고 접수시 100포인트 지급해드립니다.

15. 현행법상 교육의 중립성에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 교육은 정치적ㆍ파당적 또는 개인적 편견을 전파하기 위한 방편으로 이용되어서는 아니 된다.
  2. 교원노동조합은 정치활동을 할 수 없다.
  3. 교원은 특정한 정당이나 정파를 지지하거나 반대하기 위하여 학생을 지도하거나 선동하여서는 아니 된다.
  4. 공립학교에서는 학교운영위원회의 동의가 있는 경우 특정한 종교를 위한 종교교육을 할 수 있다.
(정답률: 82%)
  • 공립학교는 교육의 중립성을 엄격히 지켜야 하므로, 학교운영위원회의 동의 여부와 상관없이 특정한 종교를 위한 종교교육을 할 수 없습니다.

    오답 노트
    정치적·파당적 편견 전파 금지, 교원노조의 정치활동 금지, 특정 정당 지지 및 선동 금지는 모두 교육의 중립성을 위한 옳은 설명입니다.
profile_image
1

*오류신고 접수시 100포인트 지급해드립니다.

16. 다음 설명에 해당하는 상담은?

  1. 합리적ㆍ정서적 행동 상담
  2. 게슈탈트 상담
  3. 개인심리학적 상담
  4. 정신분석적 상담
(정답률: 78%)
  • 제시된 이미지의 내용은 다음과 같습니다.
    - 엘리스(Ellis)가 창시자이다.
    - 상담과정은 $A(Activating\ events, \text{선행사건}) \rightarrow B(Beliefs, \text{신념}) \rightarrow C(Consequences, \text{결과}) \rightarrow D(Disputing, \text{논박}) \rightarrow E(Effects, \text{효과})$과정으로 진행된다.
    - 자신, 타인, 세상에 대한 비현실적인 기대와 요구를 합리적으로 변화시키는 데 초점을 둔다.
    이 모든 특징은 비합리적 신념을 논박하여 합리적인 사고로 변화시키는 합리적·정서적 행동 상담의 핵심 원리입니다.
profile_image
1

*오류신고 접수시 100포인트 지급해드립니다.

17. 교수학습 방법에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 문제중심학습(problem-based learning)－문제의 성격이 불분명한 비구조적 문제를 교수자가 사전에 제거할수록 학습자의 학습효과를 높일 수 있다.
  2. 토의법(discussion method)－학습자 상호 간의 상호작용을 전제로 학습구성원의 자발성, 창의성 및 미지에 대한 인내심을 요구한다.
  3. 지그소모형(Jigsaw model)－협동학습 교수모형의 하나로 모집단이 전문가집단으로 갈라졌다가 다시 모집단으로 돌아오는 과정에서 구성원 간 상호의존성과 협동성을 유발하게 된다.
  4. 발견학습(discovery learning)－교수자는 학습자의 발견과정을 촉진하고 안내하는 역할을 담당하고, 학습자는 가설 검증을 통해 능동적으로 학습하는 주체가 된다.
(정답률: 66%)
  • 중심학습(PBL)은 교수자가 정답이 정해지지 않은 비구조적 문제를 제공함으로써 학습자가 스스로 해결 방안을 찾아가는 과정에서 학습 효과를 극대화하는 방법입니다. 따라서 비구조적 문제를 사전에 제거하는 것이 아니라, 오히려 이를 제공해야 학습 효과가 높아집니다.
profile_image
1

*오류신고 접수시 100포인트 지급해드립니다.

18. 실존주의 교육철학에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. '나－너'의 진정한 만남을 통해 인간의 본래 모습을 회복한다.
  2. 불안, 초조, 위기, 각성, 모험 등의 개념에 주목한다.
  3. 부버(Buber), 볼르노(Bollnow) 등이 대표적인 학자이다.
  4. 의도적인 사전 계획과 지속적인 훈련을 강조한다.
(정답률: 65%)
  • 실존주의 교육철학은 정해진 계획이나 훈련보다는 인간의 자유, 선택, 그리고 개별적인 실존적 경험을 중시합니다. 따라서 의도적인 사전 계획과 지속적인 훈련을 강조하는 것은 실존주의의 관점과 정반대되는 설명입니다.

    오답 노트
    나-너의 만남, 불안·초조·위기 등의 개념 주목, 부버와 볼르노 등의 학자는 실존주의의 핵심 특징입니다.
profile_image
1

*오류신고 접수시 100포인트 지급해드립니다.

19. 지방교육재정교부금에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

  1. 교육의 균형 있는 발전을 목적으로 확보ㆍ배분된다.
  2. 지방자치단체 교육비특별회계의 세입 재원에 포함되지 않는다.
  3. 국가는 회계연도마다 ｢지방교육재정교부금법｣에 따른 교부금을 국가예산에 계상(計上)하여야 한다.
  4. ｢지방교육재정교부금법｣상 지방자치단체에 교부하는 교부금은 보통교부금과 특별교부금으로 나눈다.
(정답률: 75%)
  • 지방교육재정교부금은 지방자치단체 교육비특별회계의 핵심적인 세입 재원에 포함됩니다.

    오답 노트
    교육의 균형 발전 목적, 국가 예산 계상 의무, 보통교부금과 특별교부금의 구분은 모두 옳은 설명입니다.
profile_image
1

*오류신고 접수시 100포인트 지급해드립니다.

20. 다음 설명에 해당하는 교육평등의 관점은?

  1. 교육기회의 허용적 평등
  2. 교육기회의 보장적 평등
  3. 교육조건의 평등
  4. 교육결과의 평등
(정답률: 74%)
  • 단순한 취학 기회의 제공을 넘어 시설, 교사의 자질, 교육과정 등 교육 여건(조건)을 모든 학교가 동일하게 갖추어야 한다는 관점은 교육조건의 평등에 해당하며, 이는 고교평준화 정책의 지향점입니다.
profile_image
1

*오류신고 접수시 100포인트 지급해드립니다.

< 이전회차목록 다음회차 >