1. 전시 유물을 보고 당시의 사회 모습을 옳게 설명한 것을 <보기>에서 고른 것은?
- ㄱ, ㄴ
- ㄱ, ㄷ
- ㄴ, ㄷ
- ㄴ, ㄹ
- ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
2. 자료의 상황이 발생하게 된 직접적인 배경으로 옳은 것은? [3점]
- 고구려군이 신라에 주둔하였다.
- 백제가 마한 세력을 정복하였다.
- 신라가 창녕에 순수비를 세웠다.
- 고구려가 평양으로 도읍을 옮겼다.
- 신라가 한강 유역을 독차지하였다.
(정답률: 알수없음)
3. 자료의 정책을 시행한 배경으로 옳은 것은? [3점]
- 방군수포와 대립이 성행하였다.
- 요역 동원이 무거워져 농민들이 고통받았다.
- 환곡이 고리대화하여 백성들의 부담이 늘었다.
- 서리가 공물을 대신 내고 그 대가를 많이 챙겼다.
- 관리가 풍흉의 기준을 임의로 정하는 폐단이 심했다.
(정답률: 알수없음)
4. 자료의 밑줄 친 ‘이들’과 관련된 설명으로 옳은 것은?
- 여진 정벌을 위해 편성되었다.
- 최씨 무신 정권의 군사적 기반이었다.
- 거란의 침입을 물리치는 데 동원되었다.
- 군인전을 받지 못해 정변에 가담하였다.
- 홍건적과 왜구를 격퇴하는 데 공을 세웠다.
(정답률: 알수없음)
5. 자료의 (가)~(라)에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은? [3점]
- ㄱ, ㄴ
- ㄱ, ㄷ
- ㄴ, ㄷ
- ㄴ, ㄹ
- ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
7. 그림의 (가) 인물이 주장한 내용으로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은?
- ㄱ, ㄴ
- ㄱ, ㄷ
- ㄴ, ㄷ
- ㄴ, ㄹ
- ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
8. 자료는 수업 내용을 정리한 것이다. (가)~(다) 시기 에서 있었던 사실로 옳은 것은? [3점]
- (가) : 발해의 유민이 지배층으로 편입되었다.
- (가) : 22담로에 왕족을 파견하였다.
- (나) : 불교가 전래되었다.
- (나) : 중국 남조와 교류하였다.
- (다) : 일본에 칠지도를 전하였다.
(정답률: 알수없음)
9. 자료와 관련하여 당시 이루어진 사실로 옳은 것은? [3점]
- 곤여만국전도를 들여왔다.
- 전국 지도인 팔도도를 만들었다.
- 대동여지도의 오류를 수정하였다.
- 혼일강리역대국도지도를 제작하였다.
- 100리척을 사용하여 지도를 제작하였다.
(정답률: 알수없음)
10. 자료의 밑줄 친 인물이 속한 계층의 경제 생활에 대한 설명으로 적절한 것은?
- 국가로부터 정전을 지급받았다.
- 왕궁, 성을 만들 때 부역 동원되었다.
- 식읍 주민의 노동력을 징발하였다.
- 재산 정도에 따라 포를 납부하였다.
- 자기 소유의 토지를 가질 수 없었다.
(정답률: 알수없음)
11. 선생님의 질문에 대해 적절하게 발표한 학생을 <보기>에서 고른 것은?
- 갑, 을
- 갑, 병
- 을, 병
- 을, 정
- 병, 정
(정답률: 알수없음)
12. 밑줄 친 활동을 한 사람들에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]
- 보부상단을 조직하여 활동하였다.
- 도성 주변에서 물품을 교역하였다.
- 통공 정책으로 활동이 위축되었다.
- 공가를 받아 관청에 필요한 물품을 납부하였다.
- 육의전을 개설하여 특정 상품을 독점 판매하였다.
(정답률: 알수없음)
13. 자료의 (가)에 소속된 사람들의 일상 업무로 옳은 것은?
- 제사에 쓸 소를 도살하였다.
- 나루터에서 사람들을 실어 날랐다.
- 세곡을 운반하는 조운선을 수리하였다.
- 봉수대에 올라 불과 연기로 신호를 보냈다.
- 출장 가는 관리에게 제공할 말을 관리하였다.
(정답률: 알수없음)
14. 자료의 향촌 조직이 운영된 결과에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은? [3점]
- ㄱ, ㄴ
- ㄱ, ㄷ
- ㄴ, ㄷ
- ㄴ, ㄹ
- ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
16. 밑줄 친 내용의 결과와 관련된 사실로 옳은 것은? [3점]
- 과거제가 도입되었다.
- 사학 12도가 융성하였다.
- 소학과 주자가례가 보급되었다.
- 전문 강좌인 7재가 설치되었다.
- 국자학, 태학, 사문학의 유학부를 두었다.
(정답률: 알수없음)
17. 자료의 행정 기관에 대한 학생들의 발표 내용으로 옳은 것은?
- 신라의 집사부에 해당돼.
- 발해의 중정대와 유사한 기능을 하였어.
- 고려 식목도감의 기능을 계승하였어.
- 조선 시대에 호적과 양전의 업무를 맡아보았어.
- 대한 제국 시기에 전환국으로 명칭이 변경되었어.
(정답률: 알수없음)
18. 자료를 바탕으로 당시의 상황을 적절하게 추론한 것은?
- 서경 길지설이 널리 퍼졌다.
- 선종의 전래로 9산 선문이 성립되었다.
- 정감록 같은 비기와 도참설이 유행하였다.
- 도교가 전래되어 신선 사상과 결합하였다.
- 풍수지리설이 도입되어 지방 세력에 수용되었다.
(정답률: 알수없음)
이유는 전시 유물을 보고 당시의 사회 모습을 옳게 설명하기 위해서는 먼저 유물의 시대와 역사적 배경을 파악해야 합니다. 이를 통해 유물이 사용되었던 시대의 사회 모습을 추론할 수 있습니다.
따라서 "ㄱ, ㄴ"은 유물의 시대와 역사적 배경을 파악하고, 이를 기반으로 당시의 사회 모습을 옳게 설명할 수 있는 것들입니다.
반면에 "ㄱ, ㄷ", "ㄴ, ㄷ", "ㄴ, ㄹ", "ㄷ, ㄹ"은 유물과 관련이 없거나, 유물의 시대와 역사적 배경을 고려하지 않은 설명이기 때문에 정답이 될 수 없습니다.