수능(국어영역) 필기 기출문제복원 (2014-07-10)

수능(국어영역) 2014-07-10 필기 기출문제 해설

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수능(국어영역)
(2014-07-10 기출문제)

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1과목: 과목구분없음

1. 대화의 흐름과 내용을 고려할 때, ⓐ에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?(1번 공통지문 문제)

  1. 체육대회는 감춰져 있던 재능을 발견할 수 있는 기회라는 것을 부각해 봐. 우리 반을 대표하여 친구들에게 즐거움을 줄 수 있다고 하면 생각이 달라지지 않을까?
  2. 체육대회는 경쟁보다 함께 하는 것에 의의가 있는 행사임을 알려 줘야 해. 다 같이 즐기고 참여하는 것이 우승보다 더 값진 경험이라고 하면 충분히 공감할 거야.
  3. 네 의견을 내세우기 전에 체육대회에 대한 반 친구들의 생각을 먼저 수렴하는 게 어때? 민주적인 방식으로 일을 추진해야 친구들도 네 의견이 타당하다고 생각할 거야.
  4. 체육대회는 심신의 단련을 통해 학업의 능률을 극대화할 수 있는 계기라는 것을 설명하는 거야. 성적이 오를 수 있다는 것을 강조하면 아이들의 기대가 커질 것 같은데?
  5. 다른 학교들은 어떤 방식으로 체육대회를 진행하는지 먼저 조사해 보고 아이들에게 그 내용을 알려 주는 거야. 그러면 아이들도 체육대회에 대해 진지하게 생각하지 않을까?
(정답률: 알수없음)
  • 윤서와 지형은 경쟁보다는 참여와 화합이 중시되는 체육대회를 지향하고 있습니다. 따라서 체육대회는 경쟁보다 함께 하는 것에 의의가 있는 행사임을 알려 줘야 하며, 다 같이 즐기고 참여하는 것이 우승보다 더 값진 경험이라고 설득하는 것이 대화의 흐름상 가장 적절합니다.

    오답 노트

    재능 발견 기회, 민주적 방식, 학업 능률 극대화, 타 학교 사례 조사는 대화에서 강조한 체육대회의 취지와 거리가 멉니다.
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2. 다음은 면접의 일부이다. 면접 참여자의 말하기 방식에 대한 평가로 적절하지 않은 것은? [3점]

  1. 면접관은 지원자의 답변을 정리하여 자신이 이해한 바를 확인하고 있다.
  2. 면접관은 지원자에게 화제와 관련된 추가 질문을 통해 지원자에 대해 구체적으로 파악하려 하고 있다.
  3. 지원자는 면접관의 질문 의도를 추론하여 가치관의 차이를 좁히려 하고 있다.
  4. 지원자는 자신의 의미 있는 경험을 예로 들어 내용의 진실성을 확보하고 있다.
  5. 지원자는 면접관의 질문에 대해 핵심이 되는 내용을 먼저 제시한 후 그에 대해 구체적으로 설명하고 있다. [4~5] 다음은 수업 중 학생의 발표이다. 물음에 답하시오.
(정답률: 알수없음)
  • 면접 참여자의 대화 내용을 분석했을 때, 지원자는 면접관의 질문에 성실히 답변하고 있으나 면접관의 가치관을 파악하여 그 차이를 좁히려 하는 모습은 나타나지 않습니다. 면접은 지원자의 자질을 평가하는 과정이지 참여자 간의 가치관 차이를 좁히는 소통 과정이 아니므로 지원자는 면접관의 질문 의도를 추론하여 가치관의 차이를 좁히려 하고 있다는 설명은 적절하지 않습니다.
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3. 위 발표에 대한 반응으로 적절하지 않은 것은?(4번 공통지문 문제)

  1. 활용한 자료의 출처를 밝혀 발표 내용의 신뢰성을 높이고 있군.
  2. 다양한 자료와 매체를 활용하여 발표의 내용을 풍부하게 하고 있군.
  3. 어려운 전문 용어를 다른 개념에 빗대어 설명하여 청중의 이해를 돕고 있군.
  4. 청중에게 질의하고 그 반응을 확인하여 청중과의 상호 작용을 강화하고 있군.
  5. 주어진 시간에 맞게 발표하기 위해 계획된 발표 내용을 적절하게 재구성하고 있군.
(정답률: 알수없음)
  • 발표자의 전략이 실제 내용에 반영되었는지 확인하는 문제입니다.
    발표 내용 중 '추간판', '퇴행된 디스크'와 같은 전문 용어가 등장하기는 하지만, 이를 다른 쉬운 개념에 빗대어 설명하는 비유적 표현은 나타나지 않습니다.
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4. 윗글을 수정 ㆍ 보완하는 과정에서 <보기>를 활용하는 방안으로 적절하지 않은 것은? [3점](6번 공통지문 문제)

  1. (가)를 활용하여, 둘째 단락에서 언급한 청소년들이 욕설을 자주 사용하고 있다는 내용의 구체적 근거로 제시한다.
  2. (나)-2를 활용하여, 셋째 단락에서 언급한 욕설이 인격 형성이나 정서 발달에 좋지 않은 영향을 준다는 내용의 구체적 근거로 제시한다.
  3. (다)를 활용하여, 넷째 단락에서 언급한 잘못된 언어 습관을 바로 잡는 캠페인이 긍정적인 결과를 가져올 수 있음을 부각한다.
  4. (가)와 (나)-1을 활용하여, 셋째 단락에 욕설 사용의 주된 이유가 스트레스에 있음을 보완한다.
  5. (나)-2와 (다)를 활용하여, 셋째 단락에 욕설 대신 고운 말을 쓰는 것이 친구 관계에 긍정적 영향을 준다는 점을 추가한다.
(정답률: 알수없음)
  • 자료의 내용을 정확히 분석하여 글의 근거로 활용할 수 있는지 묻는 문제입니다.
    (가)의 그래프를 통해 성인이 청소년보다 욕설 사용 빈도가 낮음을 알 수 있고, (나)-1의 표에서는 청소년이 욕설을 사용하는 가장 큰 이유가 '습관적으로 사용하니까'($41\%$)임을 알 수 있습니다. 따라서 욕설 사용의 주된 이유가 스트레스에 있다고 보는 것은 자료의 팩트와 일치하지 않습니다.
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5. 다음 [자료]를 읽고 [조건]에 맞게 쓴 글로 가장 적절한 것은?

  1. 대형 마트는 업체 간 경쟁으로 제품의 가격을 낮출 수 있다. 그러나 영세 상인들은 이를 감당할 수 없어서 생존권을 위협받게 된다.
  2. 대형 마트가 소비자들에게 편리함을 제공하기는 한다. 하지만 대부분 밤늦게까지 운영을 하고 있어 에너지를 불필요하게 낭비한다.
  3. 대형 마트는 과도한 소비를 조장할 수 있다. 또한 제품 운송과 소비자 이동 과정에서 교통 정체를 유발한다. 따라서 대형 마트의 영업시간을 법적으로 규제해야 한다.
  4. 대형 마트는 주변 상권을 활성화시킨다. 유동 인구가 많아져서 자연스럽게 인근 점포의 매출 상승에 기여하기 때문이다. 따라서 대형 마트와 주변 자영업자의 관계는 상호 보완적이다.
  5. 대형 마트는 묶음 포장으로 판매하기 때문에 제품의 가격이 저렴하기는 하다. 하지만 필요 이상의 제품을 구매하게 되어 자칫 과소비로 이어질 수 있다. 따라서 합리적 소비를 위한 소비자들의 노력이 필요하다.
(정답률: 알수없음)
  • 제시된 [자료]의 내용과 [조건]을 모두 충족해야 합니다.
    1. 자료의 견해 일부 인정: 대형 마트의 묶음 포장으로 인해 가격이 저렴하다는 점을 인정하며 시작.
    2. 문제 제기 및 해결 방향: 묶음 포장이 과소비로 이어질 수 있다는 문제를 제기하고, 이에 대한 해결책으로 합리적 소비를 위한 노력이 필요함을 제시.
    이 두 조건을 모두 완벽하게 갖춘 문장은 대형 마트는 묶음 포장으로 판매하기 때문에 제품의 가격이 저렴하기는 하다. 하지만 필요 이상의 제품을 구매하게 되어 자칫 과소비로 이어질 수 있다. 따라서 합리적 소비를 위한 소비자들의 노력이 필요하다. 입니다.
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6. ㉠~㉤을 고쳐 쓰기 위한 방안으로 적절하지 않은 것은?(9번 공통지문 문제)

  1. ㉠은 단어의 사용이 적절하지 않으므로 ‘주범’으로 바꾼다.
  2. ㉡은 앞 문단과의 의미 관계를 고려하여 ‘그렇다면’으로 바꾼다.
  3. ㉢은 불필요한 반복을 피하기 위해 ‘스마트폰을 적당히 사용하고 목적에 맞게 쓴다면’으로 고친다.
  4. ㉣은 피동 표현이 잘못 사용되었으므로 ‘쓰여진다면’으로 고친다.
  5. ㉤은 글의 흐름과 어긋나는 문장이므로 삭제한다.
(정답률: 알수없음)
  • 피동 표현의 중복 사용(이중 피동)을 피해야 합니다. '씌어진다면'은 피동사 '쓰이-'에 피동 표현 '-어지다'가 중복된 형태입니다. 이를 '쓰여진다면'으로 고치는 것 역시 여전히 이중 피동이므로 적절하지 않으며, '쓰인다면'으로 고쳐야 올바릅니다.
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7. 다음은 ‘사전 활용하기’ 학습 활동을 위한 자료이다. 이에 대해 탐구한 내용으로 적절하지 않은 것은?

  1. ‘고르다1 ㉠’의 용례 ‘땅을 고르다’에서 ‘고르다’의 유의어로는 ‘메우다’가 가능하겠군.
  2. ‘고르다2 ㉠’의 용례로 ‘방바닥이 고르지 않다’를 들 수 있겠군.
  3. ‘고르다2 ㉡’의 용례 ‘숨소리가 고르다’에서 ‘고르다’의 반의어로는 ‘거칠다’가 가능하겠군.
  4. ‘고르다1’, ‘고르다2’의 활용 정보에 ‘골라’, ‘고르니’로 나타난 것을 보니 불규칙 용언이겠군.
  5. ‘고르다1’, ‘고르다2’의 품사 표시를 보니, ‘악기의 줄을 고르다’의 ‘고르다’는 동사, ‘치아가 고르다’의 ‘고르다’는 형용사이겠군.
(정답률: 알수없음)
  • 사전의 의미 정의와 용례를 정확히 분석해야 합니다. '고르다1 ㉠'은 '가지런하게 하다'라는 의미이므로, '뚫려 있거나 비어 있는 곳을 막거나 채우다'라는 뜻의 '메우다'와는 유의 관계가 성립하지 않습니다.
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8. 다음 ㄱ~ㄹ의 음운 변동에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? [3점]

  1. ㄱ과 ㄴ의 변동이 모두 일어난 예로 ‘홑이불→[혼니불]’을 들 수 있다.
  2. ㄱ과 ㄷ은 모두 교체에 해당하는 음운 변동 현상이다.
  3. ㄱ과 ㄷ의 변동이 모두 일어난 예로 ‘엎다→[업따]’를 들 수 있다.
  4. ㄹ의 [나ː타]는 자음 축약에, [와서]는 모음 축약에 해당된다.
  5. ㄹ의 [와서]와 같은 예로 ‘집에 가아→집에 [가]’를 들 수 있다.
(정답률: 알수없음)
  • 음운 변동의 유형을 구분하는 문제입니다. '와서'는 '오- + -아서'가 결합하여 모음이 축약된 현상입니다. 반면 '집에 가'는 '가아'에서 'ㅏ'가 탈락한 모음 탈락 현상이므로, '와서'와 같은 축약 현으로 볼 수 없습니다.

    오답 노트

    ㄱ: 음절의 끝소리 규칙(교체)
    ㄴ: ㄴ 첨가
    ㄷ: 된소리되기(교체)
    ㄹ: 자음 축약 및 모음 축약
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9. <보기>를 참고할 때, 밑줄 친 부분에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

(정답률: 알수없음)
  • 명사절은 명사형 어미 '-(으)ㅁ'이나 '-기'가 붙어 문장에서 명사처럼 쓰이는 절입니다. 의 '일찍 먹기'는 '-기'가 결합한 명사절이며, 뒤에 붙은 '는'은 주격 조사입니다. 따라서 이를 관형절로 설명한 내용은 적절하지 않습니다.
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10. <보기>의 예문을 통해 문장의 의미 관계를 이해한 내용으로 적절하지 않은 것은?

  1. ㄱ : 반의어를 사용한 반의 관계 문장으로 ‘나는 그를 모른다’를 쓴다.
  2. ㄴ : 부정 표현을 사용한 반의 관계 문장으로 ‘너는 고민할 필요 있지 않다’를 쓴다.
  3. ㄷ : 반의 관계에 있는 문장으로 만들면, ‘방 안에 없다’ 외에 ‘방 밖에 있다’도 가능하다.
  4. ㄹ : 피동 표현을 통해 유의 관계에 있는 문장을 만들면, ‘양이 늑대에게 물렸다’가 된다.
  5. ㅁ : 관용적 표현을 통해 유의 관계에 있는 문장을 만들면, ‘그는 옳은 일이라면 발 벗고 나선다’가 된다.
(정답률: 알수없음)
  • 문장의 반의 관계를 만드는 방법 중 부정 표현을 사용할 때는 해당 단어의 어휘적 부정어를 사용해야 합니다. '필요 있다'의 올바른 부정 표현은 '필요 없다'이며, '필요 있지 않다'는 적절한 표현이 아닙니다.
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11. <보기>의 ㉠~㉤에 나타난 심리적 태도로 적절하지 않은 것은?

  1. ㉠ : 확인
  2. ㉡ : 의지
  3. ㉢ : 추정
  4. ㉣ : 단정
  5. ㉤ : 감탄
(정답률: 알수없음)
  • ㉣은 엄마로부터 들은 정보를 영희에게 그대로 옮겨 말하는 상황이므로, 자신의 판단으로 결론을 내리는 단정이 아니라 사실의 전달에 해당합니다.
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12. 윗글을 바탕으로 <보기>를 감상한 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점](16번 공통지문 문제)

  1. (가)는 발레리나의 의상과 팔다리의 윤곽선을 흐릿하게 하여 동세를 표현하는 방법을 사용한 것이군.
  2. (가)에 그려진 발레리나의 팔다리 모습을 보면서 감상자들은 연속적인 움직임을 머릿속에 떠올리겠군.
  3. (나)를 감상하는 사람은 특정 방향에서 인물의 표정이나 근육을 살펴야 동세를 보다 잘 느낄 수 있겠군.
  4. (나)의 감상자는 오른손과 왼손, 오른쪽 다리와 왼쪽 다리의 대비를 통해 강렬한 움직임을 느끼게 되는군.
  5. (가)와 (나)의 작가는 동세 표현을 위해 움직임이 강한 활동적 장면을 선택한 것이겠군.
(정답률: 알수없음)
  • 조각은 3차원 예술 작품이므로, 특정 방향에서만 보는 것이 아니라 감상자가 전후좌우 모든 방향에서 살펴야 작품의 전체적인 동세를 온전히 느낄 수 있습니다.

    오답 노트

    회화의 경우 윤곽선을 흐릿하게 하여 동세를 표현하거나 다음 동작을 예측하게 하며, 조각의 경우 신체 부위의 대비나 활동적인 장면 선택을 통해 강렬한 움직임을 표현합니다.
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13. <보기>는 식후 혈당량의 변화를 나타낸 그래프이다. 윗글을 바탕으로 ㉠~㉤을 이해할 때, 적절하지 않은 것은? [3점](18번 공통지문 문제)

  1. ㉠에서는 간에 저장된 글리코겐을 분해하여 포도당을 만드는 호르몬의 분비가 감소하겠군.
  2. ㉡은 세포가 혈액으로부터 포도당을 흡수하는 것을 촉진하는 역할을 하는 호르몬에 의한 결과이겠군.
  3. ㉢지점에서 혈당량이 떨어지지 않는다면 β세포의 기능에 문제가 있는 것이겠군.
  4. ㉣지점에서 운동을 한다면 β세포가 분비하는 호르몬이 증가하겠군.
  5. ㉤지점에서 혈당량을 확인하면 정상으로 판정할 수 있겠군.
(정답률: 알수없음)
  • 인슐린은 혈당량이 증가했을 때 이를 낮추기 위해 분비되는 호르몬입니다. 운동을 하면 근육 세포가 포도당을 에너지원으로 소모하여 혈당량이 낮아지므로, $\beta$세포가 분비하는 인슐린의 분비량은 증가하지 않습니다.
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14. 윗글을 바탕으로 <보기>의 선생님의 질문에 답한다고 할 때 가장 적절한 것은?(18번 공통지문 문제)

  1. 혈액 중의 포도당 농도가 높아지게 됩니다.
  2. 이자가 인슐린과 글루카곤을 과다 분비하게 됩니다.
  3. 간에서 포도당을 글리코겐으로 빠르게 저장하게 됩니다.
  4. 아미노산과 지방산을 저장 부위에서 분리시키게 됩니다.
  5. 인슐린이 지방의 형태로 축적되는 현상이 일어나게 됩니다.
(정답률: 알수없음)
  • 인슐린은 혈액 속의 포도당을 세포로 이동시켜 혈당 농도를 낮추는 역할을 합니다. 따라서 인슐린 저항성이 생겨 세포가 인슐린에 효과적으로 반응하지 못하면, 포도당이 혈액에 그대로 남게 되어 혈액 중의 포도당 농도가 높아지게 됩니다.
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15. 윗글의 ‘양주’와 ‘한비자’가 <보기>의 밑줄 친 인물들에 대해 평가한다고 할 때, 가장 적절한 것은? [3점](21번 공통지문 문제)

  1. 양주는 사회가 추구하는 가치 규범에 얽매여 개인의 삶을 잃었다는 점에서 부정적으로 볼 것이다.
  2. 양주는 나라와 백성은 안중에도 없이 무책임하게 현실을 도피한 극단적인 개인주의자들로 볼 것이다.
  3. 한비자는 개인적인 판단에 근거하여 군주를 억압하였다는 점에서 긍정적으로 볼 것이다.
  4. 한비자는 개인적 이익을 추구한 것에 대해 강력한 공권력으로 제재할 수 있다고 볼 것이다.
  5. 양주와 한비자 모두 부당한 국가 권력과 시류에 휩쓸리지 않은 무욕의 처신을 높이 인정하여 본보기로 삼을 만하다고 볼 것이다.
(정답률: 알수없음)
  • 양주는 국가 체제보다 개인의 중요성을 강조하는 관점을 가졌습니다. 의 백이와 숙제는 인의라는 사회적 가치 규범에 얽매여 결국 자신의 삶을 잃었으므로, 양주는 이를 부정적으로 평가할 것입니다.

    오답 노트

    한비자의 군주 억압 긍정: 한비자는 절대군주론을 주장했으므로 부정적으로 봄
    한비자의 개인적 이익 제재: 백이와 숙제는 개인적 이익을 추구하지 않았음
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16. ㉠의 이유로 가장 적절한 것은?(21번 공통지문 문제)

  1. 국가 지향적 이념 추구가 개인의 삶을 위협한다고 보았기에
  2. 당대 정치가들이 난세를 극복하기에는 능력이 부족하다고 보았기에
  3. 법과 제도만으로는 인간의 다양한 욕구를 충족할 수 없다고 보았기에
  4. 전쟁으로 인한 제도의 혼란이 국가의 권위를 유지하기 어렵다고 보았기에
  5. 획일화된 문화와 사회 제도가 국가체제 유지에 효율적이지 않다고 보았기에
(정답률: 알수없음)
  • 양주는 강력한 공권력을 독점한 국가가 개인의 삶을 수단으로 전락시킬 수 있다고 보았습니다. 따라서 국가 지향적 이념 추구가 개인의 삶을 위협한다고 판단하여 사회의 제도와 문화를 인위적인 허식으로 간주한 것입니다.
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17. 문맥상, ⓐ~ⓔ를 바꿔 쓰기에 적절하지 않은 것은?(21번 공통지문 문제)

  1. ⓐ : 나누어 차지하면서
  2. ⓑ : 이끌었던
  3. ⓒ : 스스로 깨달아야만
  4. ⓓ : 꼼꼼히 따지고
  5. ⓔ : 끼어드는
(정답률: 알수없음)
  • 막론하고는 대상을 특성에 따라 가리거나 구별하여 논하지 않는다는 뜻이므로, 꼼꼼히 따지고가 아니라 가리지 않고로 바꾸어 쓰는 것이 문맥상 적절합니다.
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18. 윗글을 통해 <보기>를 이해한 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점](25번 공통지문 문제)

  1. ⓐ에 대해 영희가 반대한 이유는 철수의 만족도는 최초에 비해 2배로 증가하지만, 영희의 만족도는 최초와 같기 때문이다.
  2. ⓑ에 대해 철수가 반대한 이유는 영희의 만족도는 최초에 비해 1.5배 증가하지만, 철수의 만족도는 최초와 같기 때문이다.
  3. ⓒ에 대해 서로 합의한 이유는 영희와 철수의 만족도 모두 최초에 비해 증가하였고, 결국 모두에게 이익이 되기 때문이다.
  4. 최초의 상황이 ⓐ나 ⓑ로 바뀌어도 모두 파레토 개선으로 볼 수 있다.
  5. ⓐ~ⓒ 중 영희가 얻을 수 있는 만족도는 ⓒ에서 가장 크며, 철수 역시 그러하기에 ⓒ를 파레토 최적으로 볼 수 있다.
(정답률: 알수없음)
  • 영희는 ⓑ에서 과일 수가 9개로 가장 많아 만족도가 최대이며, 철수는 ⓐ에서 사과 6개를 가져 만족도가 최대입니다. 따라서 영희와 철수 모두 ⓒ에서 만족도가 가장 크다는 설명은 틀렸으며, ⓒ가 파레토 최적이라는 근거로 부적절합니다.

    오답 노트

    ⓐ에 대해 영희 반대: 영희의 만족도는 최초와 동일하기 때문
    ⓑ에 대해 철수 반대: 철수의 만족도는 최초와 동일하기 때문
    ⓒ에 대해 합의: 영희와 철수 모두 만족도가 증가했기 때문
    파레토 개선: 어느 한쪽의 손해 없이 다른 쪽의 만족도가 증가하는 ⓐ, ⓑ 모두 해당함
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19. ㉠에 들어갈 내용으로 가장 적절한 것은?(25번 공통지문 문제)

  1. 선택의 기회가 많을수록 이익은 줄어드는 경우
  2. 경제 주체 간의 타협보다는 경쟁이 중요한 이유
  3. 소비자의 기호에 따라 상품 가격이 결정되는 상황
  4. 합리적인 투자를 위해 이기적인 태도가 필요한 이유
  5. 모두에게 손해가 되지 않으면서 효용을 증가시키는 상황
(정답률: 알수없음)
  • 파레토 최적이란 더 이상 어느 누구의 효용을 감소시키지 않고서는 다른 어떤 사람의 효용을 증가시킬 수 없는 상태를 의미합니다. 따라서 파레토 최적 이론은 모두에게 손해가 되지 않으면서 효용을 증가시키는 상황을 설명하는 이론입니다.
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20. ⓐ~ⓕ에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?(28번 공통지문 문제)

  1. ⓐ는 송신 정보 데이터이다.
  2. ⓑ는 전송 오류를 알기 위해 ⓐ에 ⓒ를 더한 데이터이다.
  3. ⓒ는 ⓑ의 데이터 비트 전체의 개수에 따라 값이 결정된다.
  4. ⓓ에서 열잡음으로 인해 전송 오류가 발생할 수 있다.
  5. ⓕ에서 ⓒ의 값과 ⓔ의 분석 결과를 비교해 전송 오류를 확인할 수 있다.
(정답률: 알수없음)
  • 자동 재전송 요구 방식에서 추가 데이터 $\text{ⓒ}$의 값은 송신 정보 데이터 $\text{ⓐ}$에 포함된 1의 개수에 따라 결정됩니다. 따라서 $\text{ⓒ}$가 $\text{ⓑ}$의 데이터 비트 전체 개수에 따라 결정된다는 설명은 적절하지 않습니다.
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21. <보기>는 ‘순방향 오류 정정 방식’을 통해 전송된 수신 데이터이다. 윗글을 바탕으로 <보기>에 대해 이해한 내용으로 적절한 것을 있는 대로 고른 것은?(28번 공통지문 문제)

  1. ㄱ, ㄴ
  2. ㄱ, ㄷ
  3. ㄷ, ㄹ
  4. ㄱ, ㄴ, ㄷ
  5. ㄴ, ㄷ, ㄹ
(정답률: 알수없음)
  • 제시된 의 데이터를 분석하면, 송신 정보 데이터마다 추가 데이터가 2개씩 복사되어 총 8개의 추가 데이터가 존재하므로 ㄱ은 적절합니다. 또한 추가 데이터를 통해 오류 위치를 판단하면 송신 정보 데이터의 세 번째 비트에서 오류가 발생했음을 알 수 있어 ㄷ도 적절합니다. 이를 통해 송신 정보 데이터가 '1001'임을 알 수 있으므로 ㄴ은 틀렸으며, 순방향 오류 정정 방식은 수신기가 단독으로 오류를 정정하므로 송신기에 재전송을 요청할 필요가 없다는 점에서 ㄹ은 적절하지 않습니다.
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22. [A]∼[C]에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?(31번 공통지문 문제)

  1. [A]는 과거 시제를 사용하여 지난날을 회상하고 있다.
  2. [A]는 비유적 표현을 사용하여 대상에 동적 이미지를 부여하고 있다.
  3. [B]는 일어날 수 있는 비극적 상황을 가정하고 있다.
  4. [C]에서는 시간적 배경을 통해 화자의 정서와 분위기를 암시하고 있다.
  5. [C]는 공간의 변화를 통해 화자의 태도 변화를 드러내고 있다.
(정답률: 알수없음)
  • [C]에서는 시간적 배경을 통해 슬픔과 상실의 분위기를 암시하고 있을 뿐, 공간의 변화가 나타나지 않으며 그에 따른 화자의 태도 변화 또한 드러나지 않습니다.
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23. <보기>를 참고하여 윗글을 감상한 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점](31번 공통지문 문제)

  1. ‘섣달’과 ‘얼어 조이던 밤’은 고통스러운 식민지 현실을 암시하는 배경이군.
  2. ‘어린 날개’는 식민지 현실에서 느끼는 시인의 무력감을 상징적으로 드러내고 있군.
  3. ‘떨어져 타서 죽겠죠’는 자신의 삶이 ‘노래’의 운명처럼 평탄하지 않을 수 있음을 보여주는군.
  4. ‘사막’은 ‘푸른 하늘’이 덮여 있는 공간으로, 잃어버린 자아를 회복할 수 있는 공간으로 나타나는군.
  5. ‘또 한 가락 어디멘가’는 ‘노래’가 간 곳을 몰라 고뇌하는 화자의 모습을 보여주는 것이군.
(정답률: 알수없음)
  • 사막은 화자의 노래가 건너간 공간으로, 푸른 하늘이 덮여 있기는 하지만 눈물 먹은 별들이 조상 오는 슬픈 공간이자 모래불에 떨어져 죽을 수도 있는 위험한 곳입니다. 따라서 이를 잃어버린 자아를 회복할 수 있는 공간으로 보는 것은 적절하지 않습니다.
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24. 윗글을 감상한 내용으로 적절하지 않은 것은?(34번 공통지문 문제)

  1. ‘수많은 아르네’는 욕망하다 단념해 버리는 속인들의 삶의 모습이라 할 수 있겠군.
  2. ‘무(無)에 접(接)하는 것’은 용기가 필요하다는 점에서 영웅의 길로 볼 수 있겠군.
  3. ‘부단한 건설’은 새로운 것을 욕망하고 추구하는 삶의 과정이라 할 수 있겠군.
  4. ‘고상한 섭생법’은 적당히 단념하고 적당히 욕망하는 것으로 글쓴이가 긍정하지 않는 삶의 모습이군.
  5. ‘골짜기 밑바닥’은 모든 단념과 욕망을 끝낸 후 도달한 평온한 삶의 단계라 할 수 있군.
(정답률: 알수없음)
  • 골짜기 밑바닥은 욕망을 끝낸 평온한 단계가 아니라, 오히려 욕망하다 단념해 버리는 속인들의 삶을 비유한 공간입니다.

    오답 노트

    수많은 아르네: 욕망 후 단념한 속인의 삶
    무(無)에 접(接)하는 것: 모든 것을 단념한 수행승의 길(영웅의 길)
    부단한 건설: 새로운 것을 추구하는 영웅의 삶
    고상한 섭생법: 적당히 단념하고 욕망하는 속인의 삶을 반어적으로 표현
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25. 윗글을 통해 알 수 있는 내용으로 가장 적절한 것은?(36번 공통지문 문제)

  1. 진씨는 깐둥이가 특별한 오리라는 것을 알고 돈을 주고 사들였다.
  2. 깐둥이 뱃속에 금반지가 있다는 소문으로 인해 진씨가 곤경에 빠진다.
  3. 진씨가 파출소에 간 사이에 사람들은 깐둥이를 잡아 의문을 해결하려고 한다.
  4. 진씨는 깐둥이가 다친 것에 화를 내며 깐둥이와 함께 마을을 떠나기로 결심한다.
  5. 사람들은 진씨로부터 깐둥이를 빼앗기 위해 깐둥이에 대한 자신들의 권리를 주장한다.
(정답률: 알수없음)
  • 깐둥이가 금반지를 삼켰을지도 모른다는 확인되지 않은 소문이 퍼지자, 윗집 사람들이 진씨를 의심해 경찰에 신고하게 됩니다. 이로 인해 진씨가 경찰서로 연행되어 경위서를 작성하는 곤경에 처하게 된 상황입니다.
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26. <보기>를 참고하여 윗글을 감상할 때, 적절하지 않은 것은?(36번 공통지문 문제)

  1. 한강에 깐둥이를 놓아준 진씨를 통해 따뜻한 인간적인 면모를 느낄 수 있었어.
  2. 진씨를 장물애비로 신고한 윗집 사람들을 통해 각박해진 세태를 짐작할 수 있었어.
  3. 사람들에게 거칠게 말하는 경찰을 통해 개인 간의 일상적 시비가 사회적으로 확대되는 양상을 볼 수 있었어.
  4. 장석조네 사람들의 모습에서 사소한 이득에도 초연할 수 없는 가난한 주변인들의 현실을 발견할 수 있었어.
  5. 진씨의 안위를 궁금해 하고 걱정하는 사람들의 모습에서 풍족하지는 못하지만 서로를 위해주는 정을 느낄 수 있었어.
(정답률: 알수없음)
  • 경찰이 사람들에게 거칠게 말하는 모습은 공권력의 권위를 드러내는 장치일 뿐입니다. 의 내용처럼 일상적 다툼이 극한적 갈등으로 치닫지 않고 인도주의적으로 마무리되므로, 개인 간의 시비가 사회적으로 확대된다는 설명은 적절하지 않습니다.
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27. ㉠~㉤을 이해한 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점](36번 공통지문 문제)

  1. ㉠ : 깐둥이에 대한 자신의 몫을 주장하는 광수 애비의 속내가 드러난다.
  2. ㉡ : 깐둥이를 둘러싼 사람들의 이야기가 지나치다고 보는 최씨의 생각이 드러난다.
  3. ㉢ : 윗집 사람들로 인해 사건이 일어난 것이었음을 보여준다.
  4. ㉣ : 깐둥이의 이용 가치를 잘 모르는 진씨를 조롱하고 있는 쌍용 아범의 태도를 보여준다.
  5. ㉤ : 사람들의 말 속에서 몇 번이나 죽임을 당했던 깐둥이에 대한 안타까움이 드러난다.
(정답률: 알수없음)
  • 쌍용 아범은 폐병을 앓는 진씨가 몸보신을 위해 산 깐둥이를 그냥 놓아준 상황에 대해 안타까움과 염려를 나타내고 있는 것입니다. 이를 깐둥이의 이용 가치를 운운하며 진씨를 조롱하는 태도로 해석하는 것은 적절하지 않습니다.
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28. (가)와 (나)에 대한 이해로 적절하지 않은 것은?(40번 공통지문 문제)

  1. (가)의 ‘어져 내 일이야 그릴 줄을 모르던가’는 영탄과 설의적 표현을 활용하여 화자의 회한을 나타내고 있다.
  2. (가)의 ‘제 구태여’는 행동의 주체를 중의적으로 표현하여 화자의 복잡한 심경을 드러내고 있다.
  3. (가)의 ‘보내고 그리는 정(情)’은 화자의 행위와 심리를 대비시켜 임을 그리워하는 화자의 모습을 드러내고 있다.
  4. (나)의 ‘저는 나귀 한치 마소’는 다리를 절며 느리게 걷는 ‘나귀’를 통해 임과 함께 있는 시간을 연장하고 싶은 화자의 심정을 담아내고 있다.
  5. (나)의 ‘꽃 아래 눈물 적신 얼굴’은 감정이입을 통해 화자의 암담한 심정을 강조하고 있다.
(정답률: 알수없음)
  • ‘꽃 아래 눈물 적신 얼굴’은 이별의 슬픔과 안타까움을 감각적으로 묘사한 표현일 뿐, 자연물인 꽃에 화자의 감정을 투영한 감정이입의 사례로 볼 수 없습니다.

    오답 노트

    어져 내 일이야 그릴 줄을 모르던가: '어져'의 영탄과 '모르던가'의 설의법으로 회한 표현
    제 구태여: 임과 화자 모두를 주체로 볼 수 있는 중의적 표현
    보내고 그리는 정(情): 보내는 행위와 그리워하는 심리의 대비
    저는 나귀 한치 마소: 느린 나귀를 통해 임과 더 오래 있고 싶은 마음 표현
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29. (다)와 <보기>를 비교하여 감상한 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점](40번 공통지문 문제)

  1. (다)와 <보기>는 독백적 어조를 통해 화자의 심정을 드러내고 있군.
  2. (다)와 <보기>는 유사한 구조를 지닌 문장을 반복하여 화자의 정서를 강조하고 있군.
  3. (다)와 달리 <보기>는 계절의 변화에 따른 화자의 그리움을 드러내고 있군.
  4. <보기>와 달리 (다)는 상황을 가정하여 화자의 소망을 드러내고 있군.
  5. <보기>와 달리 (다)의 의성어는 화자에게 원망의 감정을 불러일으키고 있군.
(정답률: 알수없음)
  • 두 작품의 공통점과 차이점을 분석하는 문제입니다.
    (다)는 임의 부재로 인한 슬픔과 이를 방해하는 개, 닭에 대한 원망을 드러내고 있을 뿐, 특정 상황을 가정하여 소망을 표현하는 내용은 나타나지 않습니다.

    오답 노트

    독백적 어조: 두 작품 모두 화자 혼자 임을 그리워함
    문장 반복: (다)의 중장과 의 1~3행에서 나타남
    계절 변화: 에서 봄, 가을, 겨울의 변화가 드러남
    의성어의 감정: (다)의 '캉캉'은 원망을, 의 '뚜루룰 낄룩'은 그리움을 유발함
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30. [A]와 [B]의 말하기에 대한 설명으로 적절한 것은?(43번 공통지문 문제)

  1. [A]와 [B]는 비유를 활용하여 상대를 치켜세우고 있다.
  2. [A]와 [B]는 윤리적 도리를 내세워 상대를 질책하고 있다.
  3. [A]는 [B]와 달리 앞으로 닥칠 부정적 상황을 암시하여 상대를 설득하고 있다.
  4. [B]는 [A]와 달리 자신의 의도를 숨기며 말하고 있다.
  5. [B]는 [A]와 달리 상황을 과장하여 상대의 잘못을 지적하고 있다.
(정답률: 알수없음)
  • 인물의 말하기 방식과 의도를 파악하는 문제입니다.
    [A]에서 까치는 무례한 비둘기를 직접적으로 꾸짖으며 정면으로 대응하고 있습니다. 반면, [B]에서 할미새는 증언을 피하기 위해 일부러 노망난 척하며 자신의 실제 의도를 숨기고 말하고 있습니다.
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31. <보기>를 참고하여 윗글을 감상한 내용으로 적절하지 않은 것은?(43번 공통지문 문제)

  1. 암까치는 정의롭지 못한 세력에게 피해를 입는 인물로 볼 수 있겠군.
  2. 사건의 진상을 제대로 파악하지 못하고 있는 군수는 무능한 관리라 할 수 있겠군.
  3. 할미새와 같이 증언을 회피하려고만 하는 인물로 인해 공정한 판결이 어려워졌겠군.
  4. 비둘기를 결박하는 비금들의 등장은 탐관오리를 응징하여 불공정한 재판을 없애려는 서민들의 소망을 드러낸 것이겠군.
  5. 두꺼비는 돈이면 뭐든지 할 수 있다는 생각을 가진 인물로, 뇌물을 받고 청탁에 관여하는 부정한 세력으로 볼 수 있겠군.
(정답률: 알수없음)
  • 제시된 의 관점을 바탕으로 작품을 해석하는 문제입니다.
    비금들이 범인인 비둘기를 결박하여 관아로 데려가려는 행위는 정의롭지 못한 세력에 대한 백성들의 반감을 드러낸 것입니다. 하지만 비둘기 자체가 탐관오리인 것은 아니므로, 이를 탐관오리에 대한 응징으로 해석하는 것은 적절하지 않습니다.
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