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1. 특정 교사가 개발한 시험에 대한 전문가들의 평가가 다음과 같은 경우, 이 시험의 양호도에 대한 설명으로 옳은 것은?
- 신뢰도는 높지만 실용도는 낮은 시험
- 신뢰도는 높지만 타당도는 낮은 시험
- 타당도는 높지만 난이도는 낮은 시험
- 타당도는 높지만 신뢰도는 낮은 시험
(정답률: 86%)
2. 다음과 같이 주장한 교육사상가는?
- 부버(Buber)
- 프뢰벨(Fröbel)
- 피터스(Peters)
- 헤르바르트(Herbart)
(정답률: 78%)
5. 생활지도의 원리로 옳은 것만을 모두 고르면?
- ㄱ, ㄴ
- ㄱ, ㄷ
- ㄴ, ㄷ
- ㄱ, ㄴ, ㄷ
(정답률: 85%)
-
CBT문제은행AI2026-04-21 20:24
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의 모든 항목이 생활지도의 기본 원리에 부합합니다. 생활지도는 모든 학생을 대상으로 하는 보편성, 치료보다 예방을 중시하는 예방성, 그리고 인지·정의·신체적 발달을 모두 아우르는 전인적 발달을 추구해야 합니다.
6. 다음 설명에 해당하는 지능은?
- 결정지능
- 다중지능
- 성공지능
- 유동지능
(정답률: 71%)
-
CBT문제은행AI
2026-04-21 20:24
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의 설명은 카텔과 혼이 제시한 유동지능에 대한 것입니다. 유동지능은 유전적·신경생리적 영향을 받으며, 추리 능력과 관련이 있고 성인기 이후 점차 쇠퇴하는 특징이 있습니다.
7. 마샤(Marcia)의 정체성 지위 이론에서 다음의 특징에 해당하는 것은?
- 정체성 동요(identity agitation)
- 정체성 상실(identity foreclosure)
- 정체성 유예(identity moratorium)
- 정체성 혼미(identity diffusion)
(정답률: 64%)
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CBT문제은행AI
2026-04-21 20:24
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의 내용처럼 정체성 위기 상태에서 구체적인 과업에 전념하지 않고 자신의 정체성을 적극적으로 탐색하는 단계는 정체성 유예에 해당합니다.
8. 와이너(Weiner)의 귀인 이론에 따르면 그 소재가 내부에 있고 불안정하며 통제 가능한 귀인은?
- 과제난이도
- 교사의 편견
- 일시적인 노력
- 시험 당일의 기분
(정답률: 66%)
9. 참모조직과 계선조직에 대한 설명으로 옳은 것은?
- 참모조직은 전문적인 지식과 기술을 활용하여 직접적인 명령, 집행, 결정을 행사한다.
- 계선조직은 권한과 책임의 한계가 불명확하여 능률적인 업무 수행이 어려운 한계가 있다.
- 참모조직은 계선조직이 원활하게 역할을 수행하도록 연구, 조사, 계획 등의 기능을 수행한다.
- 계선조직은 횡적 지원을 하는 수평적 조직인 반면, 참모조직은 계층적 구조를 갖는 수직적 조직이다.
(정답률: 73%)
10. 조하리(Johari)의 창에 따른 의사소통 모형에서 다음에 해당하는 것은?
- 개방(open) 영역
- 무지(blind) 영역
- 미지(unknown) 영역
- 은폐(hidden) 영역
(정답률: 85%)
11. 교육과 관련하여 우리나라 헌법에 명문화되어 있지 않은 내용은?
- 국가는 평생교육을 진흥하여야 한다.
- 모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다.
- 교육의 자주성ㆍ전문성ㆍ정치적 중립성 및 대학의 자율성은 법률이 정하는 바에 의하여 보장된다.
- 국가는 특별한 교육적 배려가 필요한 사람의 교육을 지원하기 위하여 필요한 시책을 수립ㆍ실시하여야 한다.
(정답률: 56%)
12. 학교조직의 운영 원리에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
- '적도집권의 원리'는 분권을 중심으로 학교조직을 운영하는 것이다.
- '분업의 원리'는 조직의 업무를 직능 또는 특성별로 구분하여 한사람에게 동일한 업무를 분담시키는 것이다.
- '조정의 원리'는 조직의 목표 달성을 위해서 구성원의 노력을 집결시키고 업무 간ㆍ집단 간 상호관계를 조화롭게 유도하는 것이다.
- '계층의 원리'는 조직의 목표를 달성하기 위한 업무를 수행함에 있어 권한과 책임의 정도에 따라 직위를 수직적으로 서열화ㆍ등급화하는 것이다.
(정답률: 62%)
14. 타일러(Tyler)가 제시한 학습경험을 효과적으로 조직하기 위해 고려할 준거에 해당하지 않는 것은?
- 범위(scope)
- 계속성(continuity)
- 계열성(sequence)
- 통합성(integration)
(정답률: 63%)
15. 번스타인(Bernstein)의 계층과 언어사용에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 학교교육에서는 제한된(restricted) 언어코드가 많이 사용된다.
- 학생의 출신 배경에 따라 사용하는 언어방식이 다르다.
- 중류층 가정의 학생들은 정교한(elaborated) 언어코드를 많이 사용한다.
- 노동자 계층 가정의 학생들은 제한된(restricted) 언어코드를 많이 사용한다.
(정답률: 71%)
17. 학교의 평생교육을 규정한 ｢평생교육법｣ 제29조에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 학교의 평생교육을 실시하기 위하여 각급학교의 교실ㆍ도서관ㆍ체육관, 그 밖의 시설을 활용하여야 한다.
- 학교의 장은 학교를 개방할 경우 개방시간 동안의 해당 시설의 관리ㆍ운영에 필요한 사항을 정할 수 있다.
- 각급학교의 장은 해당 학교의 교육여건을 고려하여 학생ㆍ학부모와 지역 주민의 요구에 부합하는 평생교육을 직접 실시하거나 지방자치단체 또는 민간(영리를 목적으로 하는 법인 및 단체는 제외)에 위탁하여 실시할 수 있다.
- ｢초ㆍ중등교육법｣ 및 ｢고등교육법｣에 따른 각급학교의 장은 평생교육을 실시하는 경우 평생교육의 이념에 따라 교육과정과 방법을 수요자 관점으로 개발ㆍ시행하도록 하며 학교를 중심으로 공동체 및 지역문화 개발에 노력하여야 한다.
(정답률: 42%)
18. 다음은 2022 개정교육과정에서 교육과정 구성의 중점 중 일부이다. (가), (나), (다)에 들어갈 말을 바르게 연결한 것은?
- ①
- ②
- ③
- ④
(정답률: 57%)
